Red de conocimientos turísticos - Conocimiento fotográfico - ¿Qué psicología puede analizar a una persona a través del lenguaje? La “comprensión del lenguaje” es un enfoque de la psicolingüística y sus contenidos de investigación incluyen: (1) percepción del habla; (2) extracción de vocabulario; (3) procesamiento de oraciones (4) comprensión de textos; En resumen, es el estudio de cómo las personas entienden el lenguaje. En primer lugar, la percepción del habla implica siete aspectos: métodos de investigación de la percepción del habla, condiciones de percepción del habla, generación de señales del habla y características acústicas del habla, reconocimiento de vocales y consonantes, reconocimiento continuo del habla, reconocimiento del lenguaje escrito y modelo de percepción del habla. El método de investigación de la percepción del lenguaje consiste en utilizar el "vocoder" inventado por H. Dudley (1939) para registrar y analizar la información de salida del lenguaje. Posteriormente, el principio de fabricar "grabadores" contribuyó a la aparición y desarrollo de los "espectrogramas". Este es un producto de la Segunda Guerra Mundial y se utiliza específicamente para analizar señales de voz en función de la distribución de frecuencias de sonido. En las décadas de 1960 y 1970, influenciados por la fonética acústica y la fonética articulatoria, aparecieron la "electromiografía" y la "electromiografía", que se utilizaban para registrar los cambios de voltaje causados ​​por la contracción muscular y los cambios en el flujo de aire en las cavidades bucal y nasal durante el habla. Por supuesto, el último método de investigación es el "cine", que se utiliza para registrar los cambios dinámicos de la pronunciación. En el estudio de las condiciones de percepción del lenguaje, el "contexto" es la condición más importante que afecta la percepción del habla. La investigación sobre la producción de señales del habla se relaciona principalmente con las "características acústicas" y la "escucha para distinguir vocales y consonantes". Este es un estudio complejo, un estudio de la escucha de "fonemas" con el inglés como objeto de investigación. Otra área de investigación del sentido del lenguaje es el estudio de la "comprensión del lenguaje escrito". Esto implica la exploración de la percepción visual, el reconocimiento de letras, la determinación del significado de las palabras, la memoria de la información y la organización de la información. Por supuesto, el área más importante de la investigación sobre la percepción del habla es el estudio de los "modelos de percepción del habla". Hasta ahora, Lieberman (1967, 1970) y sus colegas propusieron la teoría del motor, y Stevens (1960) propuso el "modelo de análisis integral" y el "modelo sintético". 1987, 1989), "FuzzyLogicalModel", "CohortModel" y "Elman, 1984, 1986" propuestos por Maslen y Wilson. En segundo lugar, en la investigación sobre extracción de vocabulario, su exploración se centra principalmente en cuatro aspectos: los elementos básicos de las palabras, los psicológicos. Métodos de investigación de vocabulario, factores que afectan la extracción y organización del vocabulario y modelos de extracción de vocabulario. El estudio de la extracción de vocabulario es inseparable del análisis de los elementos básicos de las palabras, porque los elementos básicos de las palabras están directamente relacionados con el significado de la palabra. El método de investigación del vocabulario psicológico está directamente relacionado con la investigación de la comprensión del lenguaje y es una parte importante de la investigación de la comprensión del lenguaje. Hay tres métodos principales para estudiar el vocabulario mental: experimentos de tiempo de reacción, extracción de nombres/vocabulario y análisis de errores del habla. Entre ellos, el "análisis de errores del habla" y la "nombramiento" son los dos métodos más importantes para estudiar la extracción de vocabulario. Las personas pueden descubrir cómo entienden el significado de las palabras o extraer información del lenguaje analizando errores del habla como el "fenómeno de la forma de la boca", la "transposición de palabras" y las "meteduras de pata". En el estudio de los factores que afectan la recuperación y organización del vocabulario, la investigación se centra principalmente en tres aspectos: efecto léxico, efecto semántico y efecto contextual. La investigación sobre el modelo de extracción de vocabulario es una investigación fructífera. Hasta ahora, se han estudiado los "SerialSearchModels" representados por el "modelo de búsqueda automática" de Foster (1976) y el "Modelo de extracción paralela" representado por Morton (1969, 1979). En particular, el "modelo de generación léxica" de Morton proporcionó importantes pistas de pensamiento para la investigación posterior sobre la extracción de palabras en la investigación de "activación léxica". Además, otro modelo de extracción paralelo es el modelo conexionista. Esta es una teoría importante propuesta por conexionistas en psicología, filosofía e informática para explicar la recuperación léxica. El conexionismo cree que la comprensión final de una palabra se completa a partir de la conexión incremental de entrada de información → características → letras → palabras. Además del modelo conexionista, también existe un modelo de reconocimiento auditivo de palabras llamado CohortModel. Maslen y Wilson (1987) propusieron que cuando una persona escucha una palabra, todos los vecinos fonéticos de la palabra se activan. Por supuesto, no importa qué teoría se utilice, es difícil explicar todo el complejo proceso de comprensión del lenguaje. Sin embargo, la teoría de la "activación" enfatizada por cada "modelo" sigue siendo un tema de importancia general y merece mayor investigación y exploración. En tercer lugar, la comprensión de oraciones es una parte importante de la investigación sobre la comprensión del lenguaje.

¿Qué psicología puede analizar a una persona a través del lenguaje? La “comprensión del lenguaje” es un enfoque de la psicolingüística y sus contenidos de investigación incluyen: (1) percepción del habla; (2) extracción de vocabulario; (3) procesamiento de oraciones (4) comprensión de textos; En resumen, es el estudio de cómo las personas entienden el lenguaje. En primer lugar, la percepción del habla implica siete aspectos: métodos de investigación de la percepción del habla, condiciones de percepción del habla, generación de señales del habla y características acústicas del habla, reconocimiento de vocales y consonantes, reconocimiento continuo del habla, reconocimiento del lenguaje escrito y modelo de percepción del habla. El método de investigación de la percepción del lenguaje consiste en utilizar el "vocoder" inventado por H. Dudley (1939) para registrar y analizar la información de salida del lenguaje. Posteriormente, el principio de fabricar "grabadores" contribuyó a la aparición y desarrollo de los "espectrogramas". Este es un producto de la Segunda Guerra Mundial y se utiliza específicamente para analizar señales de voz en función de la distribución de frecuencias de sonido. En las décadas de 1960 y 1970, influenciados por la fonética acústica y la fonética articulatoria, aparecieron la "electromiografía" y la "electromiografía", que se utilizaban para registrar los cambios de voltaje causados ​​por la contracción muscular y los cambios en el flujo de aire en las cavidades bucal y nasal durante el habla. Por supuesto, el último método de investigación es el "cine", que se utiliza para registrar los cambios dinámicos de la pronunciación. En el estudio de las condiciones de percepción del lenguaje, el "contexto" es la condición más importante que afecta la percepción del habla. La investigación sobre la producción de señales del habla se relaciona principalmente con las "características acústicas" y la "escucha para distinguir vocales y consonantes". Este es un estudio complejo, un estudio de la escucha de "fonemas" con el inglés como objeto de investigación. Otra área de investigación del sentido del lenguaje es el estudio de la "comprensión del lenguaje escrito". Esto implica la exploración de la percepción visual, el reconocimiento de letras, la determinación del significado de las palabras, la memoria de la información y la organización de la información. Por supuesto, el área más importante de la investigación sobre la percepción del habla es el estudio de los "modelos de percepción del habla". Hasta ahora, Lieberman (1967, 1970) y sus colegas propusieron la teoría del motor, y Stevens (1960) propuso el "modelo de análisis integral" y el "modelo sintético". 1987, 1989), "FuzzyLogicalModel", "CohortModel" y "Elman, 1984, 1986" propuestos por Maslen y Wilson. En segundo lugar, en la investigación sobre extracción de vocabulario, su exploración se centra principalmente en cuatro aspectos: los elementos básicos de las palabras, los psicológicos. Métodos de investigación de vocabulario, factores que afectan la extracción y organización del vocabulario y modelos de extracción de vocabulario. El estudio de la extracción de vocabulario es inseparable del análisis de los elementos básicos de las palabras, porque los elementos básicos de las palabras están directamente relacionados con el significado de la palabra. El método de investigación del vocabulario psicológico está directamente relacionado con la investigación de la comprensión del lenguaje y es una parte importante de la investigación de la comprensión del lenguaje. Hay tres métodos principales para estudiar el vocabulario mental: experimentos de tiempo de reacción, extracción de nombres/vocabulario y análisis de errores del habla. Entre ellos, el "análisis de errores del habla" y la "nombramiento" son los dos métodos más importantes para estudiar la extracción de vocabulario. Las personas pueden descubrir cómo entienden el significado de las palabras o extraer información del lenguaje analizando errores del habla como el "fenómeno de la forma de la boca", la "transposición de palabras" y las "meteduras de pata". En el estudio de los factores que afectan la recuperación y organización del vocabulario, la investigación se centra principalmente en tres aspectos: efecto léxico, efecto semántico y efecto contextual. La investigación sobre el modelo de extracción de vocabulario es una investigación fructífera. Hasta ahora, se han estudiado los "SerialSearchModels" representados por el "modelo de búsqueda automática" de Foster (1976) y el "Modelo de extracción paralela" representado por Morton (1969, 1979). En particular, el "modelo de generación léxica" de Morton proporcionó importantes pistas de pensamiento para la investigación posterior sobre la extracción de palabras en la investigación de "activación léxica". Además, otro modelo de extracción paralelo es el modelo conexionista. Esta es una teoría importante propuesta por conexionistas en psicología, filosofía e informática para explicar la recuperación léxica. El conexionismo cree que la comprensión final de una palabra se completa a partir de la conexión incremental de entrada de información → características → letras → palabras. Además del modelo conexionista, también existe un modelo de reconocimiento auditivo de palabras llamado CohortModel. Maslen y Wilson (1987) propusieron que cuando una persona escucha una palabra, todos los vecinos fonéticos de la palabra se activan. Por supuesto, no importa qué teoría se utilice, es difícil explicar todo el complejo proceso de comprensión del lenguaje. Sin embargo, la teoría de la "activación" enfatizada por cada "modelo" sigue siendo un tema de importancia general y merece mayor investigación y exploración. En tercer lugar, la comprensión de oraciones es una parte importante de la investigación sobre la comprensión del lenguaje.

La investigación en esta área se divide en: (1) La naturaleza de la estructura de la oración; (2) Procesamiento sintáctico; (3) Descomposición de la oración y ambigüedad sintáctica; (5) Procesamiento del lenguaje y memoria; Modo de procesamiento de comprensión de oraciones. Los psicolingüistas creen que las personas pueden comprender el lenguaje porque el receptor y el emisor de información tienen las mismas reglas o "convenciones" gramaticales en sus mentes. Sin embargo, el estudio de la comprensión de oraciones no es tan simple. También involucra la estructura superficial y la estructura profunda de la oración. Tomemos como ejemplo la frase de A "está aquí". Si B comprende el significado literal de la oración, entonces probablemente no comprende el significado real de A. Por lo tanto, el procesamiento sintáctico es el segundo tema discutido por la psicolingüística en la comprensión del lenguaje. La investigación sobre el procesamiento sintáctico involucra cuatro temas: la relación entre estructura superficial y estructura profunda, la relación entre habilidad lingüística y habilidad pragmática, la descomposición de la estructura de la oración y el procesamiento de cláusulas. Este artículo analiza principalmente cómo las personas entienden las oraciones compuestas y su significado a través del procesamiento sintáctico. En el estudio de la descomposición de oraciones y la ambigüedad sintáctica, los psicolingüistas se centran en discutir la "ambigüedad local" y la "ambigüedad permanente". Dado que la confusión del lenguaje es una característica esencial del lenguaje no artificial, el uso del "modelo de descomposición de oraciones" para estudiar la comprensión de oraciones confusas se ha convertido en un método importante en psicolingüística. En el estudio de la descomposición de oraciones difusas, J.B. Claeson (1998) dividió sus modelos en dos tipos: uno es el "modelo del camino del jardín" y el otro es el "modelo del requisito de perfección". El modelo del camino del jardín analiza el proceso de comprensión de oraciones basándose en el principio de "estructura primero" o "vocabulario primero". Sin embargo, para comprender correctamente las frases, la memoria de las frases también es una parte importante. En este sentido, los psicolingüistas se centran en tres aspectos: la memoria del significado y la estructura superficial, el razonamiento semántico y la memoria de oraciones, y la memoria de proposiciones y oraciones. Por supuesto, para comprender cómo las personas memorizan la información del lenguaje, el "modelo de procesamiento de comprensión de oraciones" es la base para estudiar la comprensión del lenguaje. Hasta ahora, ha habido "estrategias de percepción" propuestas por Fodor (1974) y otros, "estrategias de no conmutación" propuestas por Bev (1970), "siete principios de análisis de sintaxis de estructura superficial" propuestos por Kimball (1973) y Fraise. "Siete principios del análisis de sintaxis de estructuras de superficies" propuesto por Ze. En particular, los “7 principios” de Kimball (23) básicamente resumen el proceso general y las ideas de investigación sobre la comprensión de oraciones. En cuarto lugar, la investigación sobre "comprensión del discurso" se puede resumir básicamente en tres aspectos: (1) investigación sobre la coherencia del discurso y las estrategias de comprensión; (2) investigación sobre la memoria del discurso; (3) investigación sobre el procesamiento del discurso. En lo que respecta al estudio de la coherencia del discurso, la "anáfora" y la "hipótesis" propuestas por Halliday y Hasan (1976) se han convertido en un tema importante en el estudio de la coherencia del discurso. Jakimik y Glenberg (1990) también consideraron que "apuntar hacia arriba" y "apuntar hacia abajo" son requisitos previos importantes para la comprensión del lenguaje en el estudio de la percepción del habla. Sin embargo, tanto la "referencia ascendente" como la "referencia descendente" se refieren a la estrecha conexión entre las oraciones y la coherencia del discurso. En el estudio de las estrategias de comprensión del discurso, Clark y Hyland (Clark y Haviland, 1977) propusieron "estrategias conocidas/desconocidas", "estrategias de emparejamiento directo", "estrategias de conexión" y "estrategias de revisión de información conocida". ”como una pista de pensamiento importante para discutir la comprensión del discurso. En cuanto a la exploración de la memoria del discurso, el "marco de planificación organizacional" del sistema cognitivo humano propuesto por Bartlett (1932) todavía afecta el estudio de la memoria del discurso en psicolingüística. Cree que la memoria es activa, creativa y planificada. En lo que respecta a la memoria del discurso, la "proposición" y la "inferencia" se han convertido en el centro de la investigación. Los psicolingüistas creen que no sólo el reconocimiento de temas y la combinación de oraciones están estrechamente relacionados con la memoria del capítulo, sino que la comprensión del capítulo también contribuye a la memoria del capítulo. En la investigación del procesamiento del discurso, el "modelo de procesamiento del discurso" se ha convertido en el contenido central de la investigación sobre la comprensión del discurso. Como el "modelo contextual", el "modelo conexionista" y el "modelo de combinación constructiva", explican el proceso de comprensión del discurso desde varios ángulos.