Un estudio de caso sobre la evaluación de la enseñanza política en el aula bajo la nueva reforma curricular
En primer lugar, sobre la base de la integración orgánica de objetivos tridimensionales, se debe prestar especial atención a la implementación de actitudes y valores emocionales. Resaltar el papel de los cursos políticos como canal principal en la educación moral de la escuela media.
La educación ideológica y moral y la educación ideológica y política son cursos explícitos de educación moral, que tienen la unidad inherente de educación intelectual y educación moral. En comparación con los objetivos de enseñanza de otros cursos, conlleva una tarea de educación moral más pesada. Por lo tanto, deberíamos prestar más atención a la implementación de actitudes y valores emocionales para resaltar el papel principal canalizador de los cursos políticos en la educación moral de la escuela secundaria.
Caso 1:. Los consumidores deben ser buenos para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos."
Proyección PPT: Caso didáctico "El Sr. Chen, un ciudadano de Nanjing, fue engañado cuando compró pasta de dientes funcional"
Actividades del estudiante: Lectura del libro de texto P73-75. A partir de la diferenciación y comparación de los cinco métodos de protección de derechos, cada grupo discute y diseña un método de protección de derechos basado en los casos anteriores y explica los motivos. Comente sobre los intercambios de estudiantes, resuma y analice las cinco formas de proteger los derechos y enfatice que la protección de los derechos debe elegir métodos apropiados para proteger los derechos e intereses legítimos de uno en función de diferentes hechos de infracción.
El maestro preguntó: Si usted. Tiene la misma experiencia que el maestro Chen. ¿Tomará medidas para proteger sus derechos?
Comunicación estudiantil: Omitir (La mayoría de los estudiantes dijeron que no tomarían medidas porque proteger sus derechos es demasiado problemático y consume mucha energía). para un asunto tan pequeño como la pasta de dientes.)
Maestro: ¿Hay algún estudiante que opte por presentar una demanda?
Toda la clase guardó silencio por un rato
El profesor me obligó a preguntar: La mayoría de los estudiantes no tomarán medidas. ¿Por qué deberíamos tomar medidas para proteger nuestros derechos?
Estudiante: Aunque la pasta de dientes es un asunto menor, si todas las pequeñas cosas que infringe? sobre los derechos de los consumidores no están protegidos y los comerciantes sin escrúpulos no cambian su comportamiento fraudulento. Continuar defraudando dañará los intereses de los consumidores.
El profesor afirmó plenamente el enfoque y las opiniones de los estudiantes.
El maestro presentó la connotación y el origen del litigio de interés público y habló sobre Li Gang y Hao Jinsong. El hecho de que una persona jurídica presentara un litigio de interés público contra la certificación del Grupo Nacional de Prevención Dental llevó a los estudiantes a pensar: ¿Qué? Cuál es la importancia de los litigios de interés público?
Intercambios de estudiantes: Los estudiantes pueden estar de acuerdo en que los litigios de interés público son realmente importantes para salvaguardar los derechos de los consumidores
Comentario del profesor: Los litigios de interés público no se tratan de un. persona o de un producto, sino del interés público de toda la sociedad. Nosotros, los consumidores, aplaudimos los litigios de interés público y estamos contentos de que nuestros derechos e intereses estén protegidos. ¿Y los operadores también estarán contentos con los litigios de interés público? p>
Comunicación del estudiante: Omitido.
El profesor concluyó que los litigios de interés público no solo protegen los derechos e intereses legítimos de los consumidores, sino que también protegen los derechos e intereses legítimos de los consumidores. intereses de los operadores respetuosos de la ley.
Los profesores guían a los estudiantes para que resuman la importancia de la protección de los derechos del consumidor: favorece el logro de una situación beneficiosa para los consumidores y los operadores, mantiene un buen orden social y económico, y promover el desarrollo saludable de la economía de mercado socialista conduce a mejorar la conciencia jurídica de los ciudadanos y el concepto moral de honestidad y confiabilidad, y crear una costumbre social respetuosa de la ley...
Comentarios: En esto; En este segmento de enseñanza, los casos de engaño del profesor Chen se utilizan para crear situaciones y organizar la lectura de los estudiantes. Después de discusiones e intercambios, el profesor hizo un análisis apropiado de las cinco formas de proteger los derechos e intereses legítimos de los consumidores, ayudando a los estudiantes a comprender con claridad y precisión. Enfoque didáctico de esta lección "Métodos y métodos para proteger los derechos e intereses de los consumidores". Este es el final de la enseñanza. Se logró el objetivo de conocimiento y la enseñanza podría haber terminado en esta clase, el maestro continuó preguntando: "Si tuvieras la misma experiencia que el profesor Chen, ¿tomarías medidas para proteger tus derechos? “El maestro aprovechó la oportunidad y rápidamente agregó el concepto de litigio de interés público y los pensamientos y comportamientos de los dos defensores del interés público. Los estudiantes quedaron profundamente conmovidos y algunos estudiantes expresaron con entusiasmo su intención de unirse a las filas de los defensores de los derechos del interés público. el futuro.
Cuando los estudiantes estuvieron totalmente de acuerdo con los litigios de interés público para proteger los derechos de los consumidores, el profesor continuó preguntando: "¿Qué pasa con los operadores? ¿Estarán también contentos con los litigios de interés público? Los estudiantes una vez más lo discutieron activamente". La última parte de esta lección analiza la importancia de los litigios de interés público, que no solo amplía el contenido de la enseñanza, sino que también insta a los estudiantes a experimentar, sentir y comprender la importancia social de la protección de los derechos, mejora la conciencia de los estudiantes sobre la protección de los derechos y la responsabilidad social. , sublima esta lección y destaca que los cursos políticos ideológicos prestan más atención a las características del sujeto de las actitudes y valores emocionales.
En segundo lugar, implementar el principio de integrar la teoría con la práctica, reflejar la voluntad del país y resaltar las características disciplinarias de los cursos políticos que se adaptan a los tiempos.
Los profesores de cursos ideológicos y políticos no sólo deben estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, captar el sistema de conocimiento y la estructura lógica de los materiales didácticos, determinar el enfoque y las dificultades de la enseñanza y organizar el contenido de la enseñanza en detalle, sino también También combine el contenido de enseñanza con la vida real e introdúzcalo de manera oportuna y adecuada. Contenido importante de actualidad, materiales seleccionados de actualidad. Aplicarlo a la enseñanza en el aula, ampliar adecuadamente el contenido de la enseñanza, realizar la combinación orgánica de educación ideológica y moral y asuntos de actualidad y educación política, y complementar oportunamente los nuevos principios y políticas principales del partido y del país en la enseñanza, encarnando verdaderamente la disciplina de Se caracterizan por cursos ideológicos y políticos que se adaptan a los tiempos.
Caso 2: Fragmento didáctico “Medios de macrocontrol”
Primera parte: El papel de los medios de planificación.
Maestro: ¿En qué grandes proyectos de construcción ha invertido China en este siglo?
Estudiantes: Proyecto de las Tres Gargantas, Transmisión de gas Oeste-Este, Transmisión de electricidad Oeste-Este, Desvío de agua de Sur a Norte, Ferrocarril Qinghai-Tíbet, etc.
Profesor: La transmisión de gas de oeste a este, la transmisión de electricidad de oeste a este, el desvío de agua de sur a norte y el ferrocarril Qinghai-Tíbet constituyen los cuatro proyectos principales del desarrollo occidental. Estos proyectos se proponen en el Décimo Plan Quinquenal Nacional y se implementarán sólo después de la planificación.
Maestro: El XI Plan Quinquenal no sólo propone una estrategia para desarrollar la región occidental, sino que usted sabe cómo el XI Plan Quinquenal adoptado por el Congreso Nacional del Pueblo en marzo de este año despliega la estrategia general. desarrollo económico de nuestro país.
l: Parece que hay algo en el desarrollo del noreste de China.
Estudiante 2: Occidente seguirá desarrollándose.
Maestro: Los estudiantes parecen tener una comprensión de la situación general del desarrollo económico nacional durante el "Undécimo Plan Quinquenal", pero no es lo suficientemente integral. La presentación en PowerPoint para docentes muestra contenido relevante del “Undécimo Plan Quinquenal” (omitido).
Maestro: Combine los planes quinquenales 10.º y 11.º. ¿Puede algún estudiante resumir el papel de las herramientas de planificación de macrocontrol?
Los profesores guían a los estudiantes para que resuman el papel de las herramientas de planificación.
Parte 2: El papel de la política fiscal.
Caricatura PPT: Granja
Maestra: ¿Por qué estaban felices los agricultores en 2006?
Actuación de sketches estudiantiles: Granja (principalmente sobre la abolición de los impuestos agrícolas, el aumento de los subsidios alimentarios y la exención de matrículas y tasas diversas para los estudiantes de educación obligatoria en la región occidental en 2006)
El profesor explicó varios aspectos de las finanzas nacionales en 2006 Medidas en beneficio de los agricultores.
Maestro: Las diversas medidas del país para beneficiar a los agricultores han aumentado considerablemente sus ingresos. ¿Qué impacto tendrá el aumento de los ingresos de los agricultores en el desarrollo económico de China?
Discusión y comunicación estudiantil: una introducción.
El profesor concluyó que los agricultores aumentarán el consumo, y el aumento del consumo favorecerá el desarrollo de la producción. Combinados con los mayores esfuerzos del gobierno central para apoyar la agricultura, se explican los efectos regulatorios de las políticas fiscales expansivas y contractivas en la economía. El profesor guía a los estudiantes para que resuman el papel de la política fiscal.
Parte 3: El papel de la política monetaria.
El profesor presentó la noticia: El Banco Popular de China subirá el tipo de interés de referencia de las entidades financieras a partir del 28 de abril de 2006. El rango de ajuste es de 0,27 puntos porcentuales y el tipo de interés de los depósitos se mantiene sin cambios.
Actividades estudiantiles: Préstamo de agencia inmobiliaria 654,38 mil millones, 654,38+0 años para liquidar. Por ejemplo, el tipo de interés de referencia para los préstamos a un año se elevó del 5,58% al 5,85%. Según la tasa de interés después de este aumento, ¿cuánto interés más pagará el agente de bienes raíces que antes? Profesor: La agencia inmobiliaria pagará más intereses. Si un comprador de vivienda pide un préstamo para comprar una casa, también tendrá que pagar más intereses. ¿Qué impacto tendrá esto en la industria inmobiliaria?
Discusión e intercambio de estudiantes: el aumento de las tasas de interés de los préstamos frenará el desarrollo excesivo de la industria inmobiliaria.
Profesor: Explicar los efectos regulatorios de la política monetaria expansiva y del endurecimiento de la política monetaria sobre la economía.
Profesores y estudiantes resumen conjuntamente el papel de la política monetaria.
Comentarios: En el diseño de los tres enlaces de enseñanza anteriores, se seleccionó información política actual estrechamente relacionada con el contenido de la enseñanza, como los cuatro grandes proyectos del Plan de Desarrollo Occidental propuesto en el Décimo Plan Quinquenal. y los contenidos pertinentes del XI Plan Quinquenal, la construcción de un nuevo campo socialista y el control del sobrecalentado desarrollo inmobiliario, etc., son todos los principales temas de actualidad del macrocontrol nacional en 2006. Esto refleja la gran sensibilidad del Sr. Shi hacia los asuntos de actualidad. Cuando la teoría del material didáctico está estrechamente relacionada con la viva vida social, se pueden resaltar las características disciplinarias de los cursos políticos que se adaptan a los tiempos.
En tercer lugar, centrarse en mejorar los métodos y métodos de enseñanza y esforzarse por dejar que la enseñanza entre en los corazones de los estudiantes. Lograr la unidad de comprensión y orientación
Un buen curso ideológico y moral debe lograr la transformación de los métodos de enseñanza y de aprendizaje, prestando especial atención a la experiencia de vida y el estado cognitivo de los estudiantes, prestando atención a las actitudes emocionales de los estudiantes. , Valores y Comportamiento, diseñan diversas actividades didácticas basadas en los problemas cognitivos y emocionales de los estudiantes. La enseñanza debe esforzarse por tocar directamente los corazones de los estudiantes, alentarlos a comprender la verdad en las actividades, sublimar las emociones y, en última instancia, lograr el objetivo docente de integrar el conocimiento con la acción.
Caso 3: El proceso de enseñanza de “Respeto a los Padres”
Introducción a la nueva lección: grabación de vídeo. (Educación familiar para padres de niños ciegos)
Primera parte: Incubación.
El primer grupo de estudiantes realizó entrevistas con sus padres antes de clase para comprender las preocupaciones de sus padres sobre el feto en el útero durante el embarazo de la madre. En clase, este grupo de estudiantes informó sobre la comunicación y las entrevistas. Los estudiantes que participaron en el intercambio hablaron sobre el profundo amor de sus padres por ellos. Sus palabras estaban llenas de conmoción y orgullo, y los estudiantes que escucharon quedaron profundamente conmovidos.
Parte 2: Capítulo Nacimiento
El PPT proyectó un conjunto de imágenes de madres sometiéndose a cesáreas.
Actividad del estudiante: Habla sobre tus sentimientos después de mirar las imágenes.
Maestro: En medio del dolor de la cesárea de la madre y la espera ansiosa del padre, nació una pequeña vida. Los padres se llenan de alegría cuando ven nacer a su bebé.
Tercera parte: Crecimiento
Estoy creciendo cada día. ¿Qué están haciendo mamá y papá?
En clase, el segundo y tercer grupo informaron e intercambiaron sus sensaciones sobre ser padres en casa y trabajar juntos durante un día. A través de las actividades, los estudiantes experimentaron que sus padres no sólo hicieron innumerables esfuerzos para criar a sus hijos, sino que también trabajaron diligentemente en puestos ordinarios y contribuyeron a la sociedad. Lo que más impresionó a los estudiantes fue lo duro que trabajaron sus padres. Pero ámate a ti mismo sin arrepentimientos)
Maestro: A través de las tres partes anteriores de comprensión de los padres, el maestro pidió a los estudiantes que resumieran por qué deberían respetar a sus padres.
Formación inicial para estudiantes:
1. Respetar la contribución de los padres a la sociedad.
2. Respetar la dedicación desinteresada de los padres a la crianza de las generaciones futuras.
3.......
Parte 4: Reflexión.
Maestro: Cuando entendemos lo difícil y duro que es ser padre, ¿qué podemos hacer por nuestros padres?
Antes de clase, el cuarto grupo realizó una encuesta sobre el estado actual de los alumnos de la clase respecto a sus padres. En la docencia presencial, el cuarto grupo informó sobre el informe de investigación sobre el estado actual de los estudiantes en la clase respecto a sus padres. La encuesta encontró que muchos estudiantes no hacían un trabajo suficientemente bueno en cuanto a respetar a sus padres.
Discusión en clase: Como estudiantes de secundaria, ¿qué acciones debemos tomar para respetar a nuestros padres?
Tarea: Escribe una carta a tus padres expresándoles tu agradecimiento.
Comentarios: La enseñanza de esta lección. Los profesores se centran en la situación actual en la que los estudiantes de secundaria están sobreprotegidos por sus padres y no comprenden el arduo trabajo de sus padres. El diseño instruccional se centra en la aplicación de los diversos métodos de aprendizaje de los estudiantes. Los profesores planifican cuidadosamente las actividades de los estudiantes antes de clase. Cuatro grupos de estudiantes se comunicaron en secuencia desde la gestación, el nacimiento, el crecimiento y el pensamiento. Todos los estudiantes se dan cuenta del arduo trabajo de sus padres, su profundo amor por sus hijos y su dedicación a los servicios sociales. Cuando miran la vida de sus padres desde la perspectiva de sus propias familias y de la sociedad en su conjunto, los estudiantes comprenden por qué deben respetar a sus padres a través de la educación mutua y también reflexionan unos sobre otros. El éxito de esta enseñanza de clase es que subvierte por completo el método tradicional de educación de adoctrinamiento de la enseñanza de la clase política, llega a los corazones de los estudiantes, presta atención a la experiencia emocional y la comprensión de la verdad de los estudiantes, y combina orgánicamente comprensión y orientación, lo que tiene convertirse en el núcleo de esta clase.
Análisis del ejemplo de la lección anterior. No es difícil encontrar que una buena clase política puede ejercer plenamente sus funciones sólo si encarna las características del sujeto. Sin embargo, también debemos darnos cuenta claramente de que cumplir con los estándares básicos de un curso generalmente bueno y incorporar plenamente las características de esta materia son los requisitos ideales para los cursos políticos y también son los objetivos y direcciones de nuestros profesores.
La evaluación de la situación docente de los docentes es un proyecto sistemático complejo. Es necesario combinar los requisitos ideales de evaluación con la situación real del docente. Por ejemplo, para un profesor novato y un profesor con muchos años de experiencia docente, se deben proponer diferentes estándares de evaluación, y para un profesor se debe realizar un seguimiento durante mucho tiempo de los requisitos para su evaluación docente. debe mejorarse continuamente. Algunas escuelas han iniciado evaluaciones experimentales del portafolio docente. por lo tanto. La evaluación de la docencia presencial en los cursos políticos debe tener altos estándares claros e idealizados, así como requisitos específicos adecuados al desarrollo de cada docente, de manera de promover el crecimiento continuo de los docentes y mejorar continuamente los estándares de evaluación idealizados en el crecimiento continuo de todos los profesores.
(Editor: Li Xuehong)