¿A dónde acudir para la comunicación oral durante la excursión de primavera?
1. Objetivos de enseñanza
1. Atrévete y esté dispuesto a presentar a los demás los lugares hermosos en los que ha estado y comprenderlos. las características del paisaje para comunicar.
2. Estimular el interés de los estudiantes por la comunicación práctica, el uso del cerebro y la comunicación oral, y formular conjuntamente planes para excursiones de primavera.
3. Desarrollar la capacidad de escuchar atentamente y responder con paciencia al comunicarse con los demás.
2. Dificultades en la enseñanza
La atención se centra en cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar información y su capacidad para comunicarse con los demás de forma cortés y sincera.
Las dificultades estimulan el interés de los estudiantes por hacer, pensar y hablar, y hacen planes juntos para salidas de primavera. Utilice un lenguaje claro y preciso para hacer planes juntos para su salida de primavera.
En tercer lugar, los métodos de enseñanza
Discusión y diálogo en grupo.
Cuarto, el proceso de enseñanza
(1) Revelar el tema
La señorita Chun siembra las semillas de la música en el bosque y los pájaros en el bosque cantan. cada segundo Todos cantando. Esparció las semillas de la música en el arroyo, y el músico "Hua La" en el arroyo tocó música. Esparció las semillas en el macizo de flores y las hojas crujieron con el sonido... Todos mis compañeros de clase han estado en algo así. hermoso paisaje, y aún te queda Recuerda, ¿todavía quieres ir? Analicemos dónde organizar una salida de primavera.
(2) Puntos orientativos
1. Comenten en grupos "El paisaje aquí es el más hermoso" y los alumnos contarán lo que ven. En el proceso de hablar, los estudiantes no sólo pueden explicar claramente el paisaje que ven, sino también hacer que el lenguaje sea vívido y concreto.
(1) ¿Qué hay de divertido en este lugar y qué actividades se pueden realizar? Al hablar, debes centrarte en los puntos clave y tener las ideas claras.
(2) Enumere sus pensamientos y razones en detalle, preste atención a las características de la expresión del lenguaje, evite las expresiones escritas al hablar y trate de no utilizar palabras poco comunes ni términos profesionales.
(3) Cuando otros hablan, los demás estudiantes deben escuchar con paciencia y no interrumpir a los demás.
2.Práctica en grupo, en modalidad de grupos de viaje. Los estudiantes se turnan para ser guías turísticos, los miembros del grupo hablan entre ellos, comentan y eligen a un representante del grupo para presentarles el lugar más atractivo.
(3) Simulación de escena
El primer grupo habló: La primavera es la estación más hermosa del año y también es una buena estación para hacer turismo. Organizar salidas de primavera no solo nos permite acercarnos a la naturaleza, sino que también nos permite apreciar los hermosos paisajes de la primavera, ampliar nuestros horizontes y ejercitar nuestra capacidad de autocuidado y nuestro sentido de unidad y cooperación.
Creo que podemos ir al parque de humedales en los suburbios. Tiene un vasto territorio, hermosos paisajes, instalaciones completas y transporte conveniente. Allí podemos realizar gran variedad de actividades, no se necesitan entradas y es fácil entrar y salir.
El segundo grupo de representantes de producto habló: Equipo esencial para las salidas de primavera: Las salidas de primavera encontrarán bajas temperaturas, clima lluvioso, niebla densa, clima convectivo fuerte y truenos y relámpagos. Preste atención a la ropa adecuada y esté atento. asegúrese de obtener información climática local con anticipación.
Fármacos, medicamentos antidiarreicos, medicamentos para prevenir el golpe de calor, medicamentos para el mareo, medicamentos gastrointestinales, repelentes de mosquitos, etc. El clima es húmedo en primavera, por lo que es importante cuidar bien su cámara después de tomar fotografías. No dejes que la cámara se moje.
(D) Evaluación y Ampliación
1. Toda la clase selecciona el "Premio a la Comunicación" y el "Premio a la Cooperación".
2. Después de la evaluación, reflexionar dentro del grupo y comentar sobre el desempeño de los miembros del equipo.
3. Haga un plan de salida de primavera: hora y lugar, contenido de la actividad, seguridad en el trabajo, eliminación de basura, división del trabajo y otros asuntos.
(5) Resumen de la tarea
Resumen: Hay hermosos paisajes por todas partes. En esta clase, aprendimos cómo presentar el hermoso paisaje a las personas que nos rodean y cómo hacer planes para excursiones de primavera.