Plan de lección de arte sobre términos solares del equinoccio de primavera para clases pequeñas
1. Ser capaz de utilizar los colores de forma independiente y atrevida, y tratar de pasar por alto las flores y plantas en primavera.
2. Experimenta la diversión de jugar con los colores libremente y siente las hermosas flores de la primavera.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Ser capaz de utilizar los colores de forma independiente y atrevida, y probar con estampados florales primaverales.
Preparación de la actividad:
1. "Arte de libros infantiles"
2. La maestra hizo algunos dibujos; varias pinturas gouache (menos agua) y esponjas.
Proceso de la actividad:
Primero, muestre una pintura de demostración para observar y apreciar las hermosas flores en primavera.
La primavera ya está aquí y las flores del jardín están floreciendo. ¿Cómo son estas flores? ¿Cuáles son algunos colores bonitos?
En segundo lugar, se introduce el método de fuga de plantilla.
1. El profesor muestra las plantillas de flores y plantas y conoce las plantillas de flores y plantas. (La maestra coloca diferentes plantillas huecas en papel de diferentes colores y muestra flores de diferentes colores para que los niños conozcan los efectos mágicos de las plantillas huecas).
2. papel, deje que los niños observen: ¿Qué clase de flor es ésta? ¿Tiene color? ¿Qué hacer si no hay color?
3. El profesor demuestra la impresión y el dibujo que faltan. Los maestros usaron esponjas para colocarse sobre diferentes pinturas gouache y usaron plantillas para imprimir pequeñas flores de diferentes estilos y colores en las áreas ahuecadas.
En tercer lugar, los niños operan y el maestro guía durante el recorrido.
1. Guíe a los niños para que retiren la plantilla del diseño artístico de libros infantiles.
2 Después de que el maestro se enteró, hizo una patrulla y recordó a los niños que cambiaran los bolígrafos de color al imprimir flores de diferentes colores, y que las flores y la hierba que dibujaban debían llenarse de color para que fueran hermosas. .
3. Especialmente los niños que son más cautelosos con los colores.
En cuarto lugar, visualización y evaluación.
Muestren sus trabajos y evalúense mutuamente.
Actividad de reflexión:
Esta actividad es principalmente para poder utilizar los colores de forma independiente y atrevida, e intentar no perderse las flores y plantas en primavera. Experimenta la diversión de jugar libremente con los colores y siente la belleza de la primavera. Pintar con plantillas es algo que ningún niño ha probado jamás. Entonces, cuando les mostré la plantilla, los niños sintieron curiosidad y susurraban, sin saber para qué servía la tarjeta. Por ello, la profesora escuchó con mucha atención al explicar el uso de esta plantilla a los niños. Creo que los niños estuvieron muy involucrados en esta actividad y las pinturas que hicieron son muy hermosas y el efecto es muy bueno.