Plan de lección de jardín de infantes del juego de ortografía Pinyin

Como profesora popular que se especializa en enseñar a la gente y resolver dudas, a menudo necesito preparar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, los métodos de enseñanza pueden seleccionarse y utilizarse adecuadamente para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¿Cómo escribir planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones de jardín de infantes para pinyin y juegos de ortografía que recopilé. Son solo como referencia. Espero que sean útiles para todos.

Objetivos de la actividad:

1. Repasar los 6 monosílabos y 23 consonantes iniciales aprendidos, consolidar el método de pronunciación y escribir correctamente varias sílabas.

2. Distinguir letras con sonidos y formas similares y confirmar la lectura.

Preparación de la actividad:

Hay 6 vocales simples y 23 consonantes iniciales en la tarjeta del alfabeto. Hay unos tocados marcados con las letras u, v, m, n, f, t, b, p, d, q, con dos sílabas pinyin (cerdo, bandera roja, crisantemo) y tres sílabas pinyin (fuego, camarón, sandía). ) Dibujarán dos conjuntos de dibujos con sílabas. Prepare una imagen de un árbol grande en la pizarra y pegue varias frutas en ella (las sílabas relevantes están escritas en la parte posterior de la fruta). Preparación física: manzana, libro, bolígrafo. Prepara las tarjetas de caracteres chinos: "大", "花" y "地".

Proceso de la actividad:

1. Ritmo "Aplauso"

Título: Hoy la profesora te dio una lección del juego de ortografía Pinyin.

Primero, repasa las letras que has aprendido.

Creen una situación: Niños, a través de nuestro estudio hace algún tiempo, nos hemos hecho amigos de muchos Pinyin. Hoy Pinyin King invita a los niños a jugar en el reino del Pinyin chino. ¿Los niños quieren ir? El rey dijo que sólo se invita a los niños que respetan la disciplina y estudian bien, y el que lo haga bien partirá.

1. El reino pinyin ha llegado. En primer lugar, demos la bienvenida a los bebés de una sola rima. Gritemos sus nombres en voz alta, ¿de acuerdo? (Revise las vocales. La maestra muestra seis tarjetas de vocales y los niños las leen juntos).

2. A continuación, dé la bienvenida a las iniciales de todos y vea si nuestros niños pueden reconocerlas.

(Repasa las 23 letras iniciales. La maestra muestra las 23 consonantes iniciales en orden y pide a los niños que las lean en el orden de "conducir un tren". La maestra enfatiza los sonidos de la lengua plana (z, c, s).) y (zh, La diferencia en la pronunciación de ch, sh, ).

En segundo lugar, distinguir letras con sonidos y formas similares.

La madre de la consonante inicial y el bebé de la consonante final encontraron un problema. Muchos bebés se parecen tanto que es difícil distinguirlos. ¡Ahora vamos a sacarlos y darles un pequeño aplauso! Vaya, tienen trajes preciosos. Veamos si nuestros hijos pueden reconocerlo. Por favor, deja que Xin Baobao se presente a todos, ¿de acuerdo?

(Los niños usan tocados y actúan en el escenario, leyendo en forma de canciones infantiles, enseñándoles a distinguir e identificar las letras U-V, B-P, D-Q, M-N, F-T con pronunciaciones y formas similares.)

En tercer lugar, la ortografía pinyin.

1. El bebé con lengua materna y la madre-bebé con una sola rima juegan juntos todos los días y poco a poco se hacen amigos. Por favor, mire más de cerca. Algunas consonantes iniciales forman una amiga, a la que llamamos sílabas de dos clavijas, y algunas consonantes iniciales forman dos amigas, a las que llamamos sílabas de tres clavijas.

(Las letras en la tarjeta de ortografía. Observe atentamente los dos conjuntos de imágenes en la pizarra. Indique los métodos de ortografía de dos segmentos Pinyin y tres segmentos Pinyin respectivamente. El maestro demuestra la ortografía, los niños la practican. repetidamente, y el maestro hace circular Orientación. Luego, deje que los niños suban al escenario para leer en voz alta como maestros de escuela primaria)

2. Pinyin King vio que a los niños les iba muy bien y les preparó muchas frutas. Siempre que los niños respondan dos preguntas del rey, podrán recoger frutas del árbol frutal y comérselas. ¿Seguro?

(Pregunta 1: Ortografía de las tarjetas de caracteres chinos. La maestra mostró las tarjetas de caracteres chinos "大", "花" y "地" y pidió a los niños que practicaran la ortografía individualmente.)

(No. Dos preguntas: Ortografía física. El profesor muestra los objetos, "manzana, bolígrafo y libro", y pide a los niños que deletreen los nombres de los objetos)

Cuarto, elegir juegos frutas

Los niños son tan poderosos que usan su sabiduría para resolver todos los problemas. El rey invita a los niños a recoger frutas. Reglas del juego: Los niños suben al escenario a recoger las frutas que les gusta comer. Elegir por sí solo no es suficiente. Tienes que deletrear correctamente las sílabas en la parte posterior de la fruta para obtener la fruta. Si no lo escribes o lo escribes incorrectamente, no lo obtendrás.

Resumen de verbo (abreviatura de verbo).

Hoy fuimos juntos al Reino Pinyin. ¿Se divirtieron los niños? Los niños no solo se divirtieron mucho, sino que también aprendieron muchos conocimientos. Todos estudiaron mucho, por lo que a nuestros hijos les gustaron especialmente las muñecas Pinyin.

Quiere hacerse amigo de nuestros hijos, vivir con nosotros todos los días y ayudarnos a aprender más conocimientos. La profesora cree que en futuros estudios los niños serán mejores que ahora.