¿Cuáles son algunos ejemplos famosos de sesgo de supervivencia?

Primero comprendamos qué es el sesgo de superviviente.

El concepto de sesgo de supervivencia: El "sesgo de supervivencia" es un concepto estadístico común, que se refiere a considerar únicamente a aquellos individuos que "sobrevivieron" en el estudio, ignorando a los que han sido eliminados o los individuos que faltan lideran. a resultados de investigación sesgados.

Ejemplo famoso 1: Investigación sobre aviones de combate durante la Segunda Guerra Mundial.

Este concepto se originó originalmente a partir de la investigación de la Fuerza Aérea de EE. UU. sobre la mejora de los aviones durante la Segunda Guerra Mundial, y también es uno de los ejemplos más famosos de sesgo de superviviente. La descripción general es la siguiente:

Durante la Segunda Guerra Mundial, para fortalecer la protección de los aviones de combate, los científicos militares británicos y estadounidenses descubrieron que después de cada batalla aérea, las áreas más afectadas por los aviones de combate regresaban a la base. estaban principalmente en las bandas de ambos lados. Por ello, los científicos proponen añadir blindaje a las piezas con más agujeros de bala para mejorar las capacidades de defensa del avión.

Esta sugerencia fue rechazada por Abraham Walder, un estadístico del ejército estadounidense. Señaló que estos bombarderos plagados de agujeros eran "sobrevivientes" que volaron con éxito desde el campo de batalla, por lo que su fuselaje tenía agujeros de bala. el avión no es fatal para el avión Si quieres salvar la vida de los pilotos, la forma más correcta es estudiar los bombarderos que fueron alcanzados y estrellados. Sólo estudiando a los "desafortunados" que no lograron regresar con éxito se podrán encontrar los puntos más vulnerables de estos aviones y reforzarlos con armadura.

El consejo de Abraham Wald fue adoptado más tarde por los militares y salvó la vida de miles de pilotos. Este es el ejemplo más famoso de sesgo de supervivencia.

Los investigadores al comienzo de este ejemplo concluyeron que el ala debería mejorarse porque sus estadísticas solo consideraban los aviones que regresaban e ignoraban aquellos que fueron derribados y no regresaron. Si tal estudio estadístico, tampoco es exhaustivo. ni lo suficientemente correcto, o incluso incorrecto. Debido a que el ala aún puede volar hacia atrás después de recibir un disparo, significa que la parte del ala no es un lugar fatal y al estudiar a los cazas que no volaron hacia atrás, la clave del accidente es que la cola u otros lugares recibieron un disparo grave; Y los resultados también demuestran que Abraham Walder tenía razón.

Verás, el ángulo de observación y el ángulo de análisis son diferentes, y los resultados también son diferentes, incluso peligrosos.

Ejemplo famoso 2 de sesgo de superviviente: la inutilidad de la lectura

Leí un chiste sobre que A se graduó de la escuela primaria, entró en contacto con la sociedad temprano y logró convertirse en un gran jefe a pesar de las dificultades. trabajar. Uno de sus vecinos tiene un niño llamado B que trabajó duro para estudiar y se graduó en una prestigiosa universidad. La madre de B le dijo a la madre de A que su hijo se graduó de la universidad y solicitó un trabajo en una gran empresa con un salario anual de un millón. Estaba muy feliz. En ese momento, A lo escuchó y supo que B en realidad estaba postulando para la propia empresa de A. Este es un chiste que alguna vez fue popular y que dice: "¿De qué sirve estudiar? ¿No están los graduados universitarios trabajando para jefes con educación primaria?"

Del mismo modo, muchas personas a nuestro alrededor dicen: Entonces, al principio, las personas que no estudiaron mucho todavía pueden ganar mucho dinero hoy, pero a muchas personas que estudian mucho no les irá tan bien después de graduarse como a las que no estudiaron mucho. Y como hay muchos ejemplos de este tipo, muchas personas llegan a la conclusión de que "ir a la escuela es inútil" y "leer es inútil".

Estas personas que se convierten con éxito en jefes después de graduarse de la escuela primaria son en realidad solo una excepción. Debido a que la base de personas con bajas calificaciones académicas es demasiado grande, parece que hay muchas. Según el cálculo oficial del sexto censo nacional de 2010, la población con educación universitaria o superior sólo representa alrededor del 8,7 de la población total. Se puede ver que el número de personas con bajo nivel educativo es mucho mayor que el número de personas con alto nivel educativo. Por lo tanto, incluso si la tasa de éxito de las personas con bajo nivel educativo es mucho menor que la de las personas con alto nivel educativo, seguirá siendo así. conducir a un gran número de personas exitosas con baja educación.

Para las personas con un alto nivel educativo, la gente común prestará atención tanto a las personas exitosas como a las que no lo tienen. Las personas con un alto nivel educativo pero que tienen problemas están particularmente preocupadas y son fácilmente consideradas como informes de noticias (como las anteriores). informes) ¿Qué estudiante universitario se gradúa y regresa a casa a vender batatas, carne de cerdo, etc.); en cuanto a aquellos con baja educación, la gente común tiende a centrarse solo en los exitosos e ignorar a la gran cantidad de personas con baja educación que no tienen éxito. Precisamente porque estos "datos silenciosos" se ignoran al recopilar estadísticas de la gente, nos viene a la mente la conclusión errónea de que "leer es inútil".

En general, el sesgo que sobrevive de la teoría de que leer es inútil es que las personas sólo prestan atención a aquellos que no han leído o han leído poco pero aun así logran éxito, mientras ignoran a aquellos que no han leído ni han tenido éxito. La conclusión extraída de esta manera es inexacta, poco científica y no exhaustiva.

En estadística, a los dos ejemplos anteriores los llamamos "sesgo de supervivencia". A través de los ejemplos anteriores de fuentes de sesgo de sobreviviente y casos de lectura inútil, no es difícil ver que las personas generalmente están acostumbradas a ver sólo personas exitosas y, por lo tanto, sacan algunas "experiencias" o conclusiones poco confiables.

Personalmente creo que si se te ocurre un punto de vista, pero el rango de muestreo de este punto de vista solo se limita al círculo de personas exitosas, entonces es probable que este punto de vista sea uno. unilateral; si el rango de muestreo también incluye a los perdedores, entonces la credibilidad de esta opinión es relativamente alta.

En cuanto al aprendizaje, recientemente descubrí que muchos padres han compartido algunas experiencias al aprobar con éxito escuelas prestigiosas como Qingbei en WeChat Moments, como cómo pasar tres años de la escuela secundaria de manera eficiente, consejos para aprender chino, matemáticas, inglés y otras materias, etc., e incluso me gusta volver a publicar algunas de las verdades mundanas. Siento que si las vuelve a publicar, sus hijos tendrán el mismo éxito, y si las vuelve a publicar, serán igual de fluidos y fluidos. social.

Esto es en realidad un error del sesgo de supervivencia, porque sólo ven las experiencias de los ganadores y no aprenden las lecciones de los perdedores. Entonces, ¿todavía quieres seguir publicándolo?