El Festival de Primavera es un festival tradicional que ha durado miles de años. ¿Cómo podemos innovar para que no sea obsoleto sino contemporáneo?
Potenciando así la connotación de la fiesta. Si sólo heredamos la cultura tradicional sin innovar, el resultado sólo puede ser pobreza y atrofia cultural. Popularizar los conocimientos festivos según la época de las fiestas tradicionales. Originalmente, los festivales tradicionales no requerían educación, pero debido a que la sociedad ha experimentado grandes cambios en los últimos cien años, el contenido cultural que conocemos se ha convertido en conocimiento de expertos. Por lo tanto, debemos aprovechar la oportunidad de cada fiesta tradicional para popularizar el conocimiento de las fiestas tradicionales y decirles a todos cómo celebrar estas fiestas a través de conferencias. Esto no sólo será atractivo para las fiestas occidentales, sino también para nuestras fiestas tradicionales. Realizar actividades navideñas de educación moral basadas en las características psicológicas de los estudiantes de secundaria. Por ejemplo, las actividades de piedad filial se llevan a cabo durante el Festival de Primavera.
De hecho, hay muchos textos relacionados con festivales en nuestros libros de texto de secundaria. Podemos dar explicaciones vívidas sobre la explicación del texto, la popularización del conocimiento del festival y la introducción de la cultura popular local. También puede complementar los materiales didácticos extraescolares y utilizar las vacaciones para llevar a cabo la educación moral durante las vacaciones. Al agregar cursos de cultivo cultural tradicional en las escuelas, siento que no somos sólo una clase moral, debemos permitir que a los estudiantes les gusten emocionalmente nuestros festivales tradicionales y disfruten de nuestra herencia cultural. La tradición de alfabetización cultural debe incluir la tradición moral, la tradición de educación estética y la tradición técnica. Por ejemplo, apreciación del baile, operaciones de corte de papel, etc. Ponga este tipo de educación en comportamientos sutiles cotidianos y ordinarios. Entonces, de lo que estamos hablando hoy es de cultivar personas que sean emocionalmente leales, ambiciosas y moralmente nobles. Ésta es la "nueva persona" que buscamos en la educación moral. Liang Qichao propuso la teoría de la "gente nueva" a principios del siglo pasado. Creo que en la China contemporánea, el cultivo de la "gente nueva" también debería elevarse a un nivel histórico. Unámonos para el Festival de Primavera, un festival tradicional que ha durado miles de años. La innovación no puede hacerlo ni obsoleto ni contemporáneo.