Producción de cine y televisión digital de arte en medios digitales
Con el rápido desarrollo y la integración de la tecnología informática, la tecnología de redes y la tecnología de comunicación digital, y la creciente popularidad de la animación por computadora y la tecnología de realidad virtual, la tecnología tradicional de producción de películas y televisión ha sido reemplazada gradualmente por la tecnología de producción digital. . La educación en producción de cine y televisión digital ha atraído una amplia atención en la comunidad académica. Gracias a la solidez técnica y artística de la escuela, varias universidades han lanzado carreras de arte en medios digitales (direcciones relacionadas con la producción de cine y televisión digital).
La educación de las especialidades en artes de medios digitales (direcciones relacionadas con la producción de cine y televisión digital) en mi país se remonta a finales de la década de 1980, cuando universidades como la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Zhejiang comenzaron a investigar sobre gráficos por computadora. tecnología. En 1990, se estableció la Sociedad China de Imagen y Gráficos, con más de diez comités, incluidos el Comité Profesional Multimedia, el Comité Profesional de Realidad Virtual, el Comité Profesional de Arte Digital y el Comité Profesional de Imagen Digital. En 1993, el profesor Zhang Jun, que actualmente enseña en la Escuela de Animación de la Universidad de Comunicación de China, tomó la iniciativa de establecer un estudio de arte por computadora en la Academia Central de Bellas Artes, que fue la primera clase de formación profesional en arte por computadora en mi país. . A mediados de la década de 1990, centros superiores de investigación artística como la Academia Central de Artes y Oficios, el Instituto de Artes Gráficas de Beijing y la Universidad Capital Normal lanzaron sucesivamente formación en arte informático a mayor escala. En este momento, el principal contenido didáctico de la "formación" son las habilidades vocacionales basadas en la aplicación técnica. En 1995, la especialidad de Ingeniería de Radio y Televisión del Instituto de Radiodifusión de Beijing (más tarde rebautizada como Universidad de Comunicaciones de China) abrió una especialización en aplicaciones multimedia, que integra fotografía y videografía, edición no lineal de cine y televisión, producción de animación tridimensional y cine y video digital. producción de televisión en cursos formales de pregrado Estrechamente relacionados, se puede decir que la especialización en aplicaciones multimedia es el prototipo de la especialización en artes de medios digitales (una dirección relacionada con la producción de cine y televisión digital) y tiene ciertos efectos positivos en la educación superior. educación de la posterior especialización en arte de medios digitales (una dirección relacionada con la producción de cine y televisión digital Influencia).
A finales de mayo de 2001, se celebró en la Universidad de Tsinghua la "Primera Exposición Internacional de Obras y Simposio Académico sobre Arte y Ciencia". Participaron en el simposio 32 instituciones de educación superior de 19 países. Esto ha desempeñado un cierto papel en la promoción del surgimiento y desarrollo de la educación superior en artes de medios digitales (direcciones relacionadas con la producción de cine y televisión digital) en mi país, y ha atraído la atención de la comunidad académica. En ese momento, algunos colegios y universidades que estaban a la vanguardia del desarrollo de la educación en la época lanzaron especialidades en artes de medios digitales (direcciones relacionadas con la producción de cine y televisión digital). Entre ellos, el más representativo es el Departamento de Ciencia y Arte del Instituto de Radiodifusión de Beijing (más tarde rebautizado como Universidad de Comunicación de China). El departamento se estableció en 2001 y ese mismo año inscribió al primer grupo de estudiantes de artes de medios digitales (direcciones). relacionado con la producción de cine y televisión digital). También propuso el posicionamiento profesional de "tomar la tecnología y el arte CG como núcleo, basado en Internet de banda ancha, profundizar en el campo de las aplicaciones digitales de alta definición y explorar y practicar el arte digital centrándose en películas digitales, televisión digital y en línea". arte multimedia ", y realizar activamente exploraciones teóricas y prácticas en el campo del arte de los medios digitales, y explorar gradualmente un conjunto de sistemas de cursos profesionales de arte de los medios digitales adecuados para las condiciones nacionales de mi país. Esto marca el surgimiento real de la educación superior en artes de medios digitales (direcciones relacionadas con la producción de cine y televisión digital) en la historia de la educación china, lo cual es un hito. En este punto, el arte de los medios digitales (dirección de producción de cine y televisión digital) se ha embarcado en un camino de estandarización gradual y desarrollo continuo del sistema educativo. Si analizamos la educación y el desarrollo del arte en medios digitales en mi país durante los últimos 20 años, aunque el arte en medios digitales de mi país todavía se encuentra en su infancia y etapa de desarrollo en comparación con los estándares internacionales, no se puede negar que después de casi 20 años de popularización y educación del arte de los medios digitales, nuestros nacionales han mejorado en general la comprensión y la capacidad cognitiva de la industria de los medios digitales, y su interés y entusiasmo por la participación también están aumentando. Muchos artistas, diseñadores y un número cada vez mayor de entusiastas del arte por computadora han comenzado a estudiar y crear en profundidad obras de arte en medios digitales de alta calidad. No es difícil descubrir que el arte de los medios digitales desempeña un papel cada vez más importante en cada vez más industrias del cine, la televisión, las exhibiciones, la publicidad, el embalaje y otras industrias. En este contexto, los talentos anfibios que pueden abarcar los campos de la ciencia y el arte han ido atrayendo gradualmente la atención de la industria y la sociedad.
El arte en medios digitales (dirección de producción de cine y televisión digital) está diseñado para estaciones de televisión, empresas de multimedia digital, empresas de entretenimiento interactivo, empresas de publicidad, canales de televisión y departamentos de empaquetado de columnas, departamentos de producción de series de televisión, empresas de animación y Otras instituciones de producción de cine y televisión y otras unidades cultivan talentos compuestos de alto nivel con altos logros tanto en el campo técnico como en el artístico. Debido a que cumple con los requisitos de los tiempos, la gente tiene que comenzar a prestar cada vez más atención a las artes de los medios digitales (producción de cine y televisión digital), y la nueva especialidad que acaba de comenzar se ha transformado en una especialidad popular que ha atraído la atención del público.
Según los resultados de una encuesta preliminar de 742 universidades de pregrado anunciada por el Ministerio de Educación de mi país en 2008: ***196 universidades ofrecen especialidades en artes de medios digitales. Entre ellos, 75 colegios y universidades han lanzado carreras de efectos especiales (direcciones) de cine y televisión, lo que representa aproximadamente el 38,2% del número total de colegios y universidades. Las carreras más representativas entre estos 75 colegios y universidades incluyen: Universidad de Comunicación de China Especialidad en Artes de Medios Digitales (dirección de producción de cine y televisión digital), Especialidad en Cine y Televisión de la Universidad Normal de Beijing (dirección de medios digitales), Academia de Arte de China Publicidad en Cine y Televisión Especialidad, especialización en tecnología de arte cinematográfico y televisivo de la Universidad de Shanghai, etc. Para alcanzar el nivel de educación profesional en esta dirección de las universidades internacionales, muchos colegios y universidades están constantemente haciendo diferentes intentos y esfuerzos, como la reforma curricular, la mejora de la infraestructura y la expansión de los docentes. A través de la exploración continua en los últimos años, el arte de los medios digitales (dirección de producción de cine y televisión digital) ha encontrado gradualmente un sistema de educación científica que puede brindar educación profesional de alto nivel a los estudiantes de esta especialidad. El sistema académico para la producción de cine y televisión digital generalmente dura cuatro años y otorga una licenciatura en arte.
(1) Requisitos de calidad
Cualidades ideológicas y morales: amar a la patria, apoyar al Partido Comunista de China, establecer una visión científica del mundo, tener una visión de la vida y los valores; de responsabilidad y responsabilidad social; tener conciencia jurídica y respetar conscientemente la ley; amar la profesión y prestar atención a la ética profesional; tener un sentido de integridad y espíritu de equipo;
Cualidad cultural: Tener ciertos logros literarios y artísticos, logros en comunicación interpersonal y conciencia moderna.
Calidad física y mental: Tener buena calidad física y psicológica.
Cualidades profesionales: dominar los métodos de pensamiento científico y los métodos de investigación científica; tener un sentido de búsqueda de la verdad y de innovación y una alfabetización científica rigurosa; tener cierta conciencia de la industria del cine y la televisión digitales y de la eficiencia comercial;
(2) Requisitos de capacidad
Capacidad para adquirir conocimientos: capacidad de autoestudio, capacidad de adquisición y expresión de información, etc.
Capacidad para aplicar conocimientos: habilidades cognitivas a nivel de sistema y habilidades teóricas y prácticas, dominar métodos de análisis de problemas de abajo hacia arriba y de arriba hacia abajo, y ser capaz de captar los detalles de cada nivel del sistema y comprenderlo. El sistema en general; no solo dominar los conocimientos teóricos básicos de esta materia, sino también ser capaz de utilizar la teoría para guiar la práctica.
Capacidad de innovación: capacidad de pensamiento creativo, capacidad de experimentación innovadora, capacidad de desarrollo científico y tecnológico, capacidad de investigación científica y sensibilidad a los nuevos conocimientos y nuevas tecnologías.
(3) Requisitos de conocimientos
Conocimientos instrumentales: lenguas extranjeras, recuperación de literatura, redacción científica, etc.
Conocimientos de humanidades y ciencias sociales: literatura, filosofía, ciencias políticas, sociología, derecho, psicología, ética ideológica, ética profesional, etc.
Conocimientos de gestión económica: economía, gestión, etc.
Conocimientos de ciencias naturales: matemáticas, física, etc.
Conocimientos básicos de arte: música, pintura, escultura, etc.
Conocimientos profesionales y técnicos básicos: tecnología informática, tecnología de redes, tecnología multimedia, tecnología de cine y televisión digital, etc.
Conocimientos básicos del cine y la televisión profesional: lenguaje audiovisual, historia del cine, fotografía digital, animación y producción de programas de televisión.
Conocimientos profesionales: edición de cine y televisión, efectos especiales de cine digital, diseño de motiongraphics, packaging de marcas y canales, etc.