Ensayos de actividades de lectura de verano 2022 (resumen de 3 artículos)
¿Ensayos de actividades de lectura de verano 2022 (resumen de 3 artículos) (Parte 1)? Ideología rectora:
? Guiados por el "Plan de acción de campus elegante" de la escuela y con el objetivo de mejorar la alfabetización literaria de los estudiantes de primaria y secundaria, se llevan a cabo cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. En un ambiente de lectura feliz y relajado, estimular el interés de los estudiantes por la lectura, hacer que estén dispuestos a leer, saber leer, promover la mejora de las habilidades integrales de los estudiantes, hacer que la lectura extracurricular se convierta realmente en un buen hábito de estudio para los estudiantes y dejar que los pesados Los libros desbordan toda la clase y el campus en cada rincón.
? Objetivo de la actividad:
? 1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, hacer que les guste la lectura y hacer de los libros sus compañeros de crecimiento.
? 2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar su capacidad lectora.
? 3. Permitir que los estudiantes formen el hábito de amar los libros y la lectura, cultivar sus sentimientos, obtener placer y sentir crecimiento.
? Lema de lectura: ¿Leer clásicos enriquece la vida
? Etapa de actividad:
? 1. Promocionar y lanzar planes.
? 1. Haga un buen diseño ambiental y cree una rica atmósfera académica.
? 2. Publique lemas de lectura en la clase, organice periódicos en la pizarra, celebre reuniones del equipo local, done sus propios libros y construya una biblioteca en la clase.
? 3. Recomendar una persona dedicada que sea responsable del rincón de libros, diseñe tarjetas de registro de préstamo de libros, formule asuntos relacionados con el préstamo de libros y proporcione una plataforma de lectura.
? 4. Permita que cada estudiante desarrolle un plan de lectura personal para que pueda aprovechar plena y razonablemente su tiempo libre para estudiar.
? 5. Hacer un buen trabajo de publicidad hacia los padres. Promueva actividades de lectura familiar en la familia, guíe a los niños para que elijan materiales de lectura adecuados de acuerdo con sus propios intereses y guíelos lentamente para que amplíen su alcance y conocimientos de lectura.
? En segundo lugar, implementar acciones.
? (1) ¿Abrir un "jardín de lectura de clases"
? 1. Organizar un jardín de lectura con el tema de la lectura en el entorno cultural de cada clase. Publicar periódicos de pizarra sobre temas relacionados.
? 2. Establecer un rincón de biblioteca especial en la clase, formular reglas y regulaciones de préstamo y designar a una persona dedicada a administrarlo.
? (2) ¿Lectura en la escuela
? 1. Los profesores deben proporcionar orientación en lectura y guiar a los estudiantes en los métodos de lectura. Recomendar materiales de lectura y utilizar el autoestudio vespertino para realizar actividades de lectura en clase. Utilizar dos clases por semana para valorar y comentar el tiempo de enseñanza de la asignatura de chino. Promover la lectura personalizada e inicialmente enseñar a los estudiantes métodos de lectura sencillos, como marcar y tomar notas. Permita que los estudiantes extraigan los aspectos más destacados, las buenas palabras y oraciones y los aforismos famosos que leyeron en las actividades de lectura en las "Notas de lectura" y anímelos a escribir más pensamientos después de leer.
? 2. Permitir que los estudiantes aprovechen al máximo su tiempo libre en la mañana y al mediodía para leer, y asegurarse de que puedan usar los libros de la biblioteca de la clase durante al menos 20 minutos todos los días en la escuela. Deje que los estudiantes reserven 20 minutos de lectura en casa todas las noches, fines de semana y días festivos, para que la lectura se convierta en un hábito y un placer.
? 3. Toma notas todos los días. El premio a la excelencia en notas extraídas se revisará semanalmente.
? 4. Estudia y complementa nuevos poemas cada mañana. Me olvidé de abrir una "Columna de poesía Tang" en el cartel de la clase.
? 5. Amplíe el tema y lea. Cuando los estudiantes estudian cada unidad de libros de texto chinos, recopilan materiales relacionados con el cuerpo principal de la unidad y luego les piden que encuentren obras de autores relevantes para leer, ampliando intencionalmente su conocimiento de lectura extracurricular, profundizando así su comprensión del texto y la autor.
? 6. Realizar actividades de comunicación, como leer a los estudiantes para que elijan un texto favorito, leerlo a todos con emoción y dejar que todos lo compartan. También puedes presentar libros que creas que son buenos para todos. Realizar actividades para que todos lean buenos libros e intercambien libros entre alumnos y clases. Puedes publicar estas composiciones y notas de lectura en la columna "Jardín de aprendizaje" de la clase para que todos las disfruten.
? (3) ¿Lectura entre padres e hijos
? 1. Enviar recomendaciones de lectura entre padres e hijos a los padres para permitirles aclarar la necesidad de la lectura extracurricular y las tareas a completar.
? 2. Anime a padres e hijos a leer un libro. Primero seleccione de 5 a 10 familias para realizar experimentos y establecer tarjetas de contacto de lectura, y luego amplíelas gradualmente para crear una familia académica.
? 3. Orientar a los padres para que elijan libros, enseñen y analicen los clásicos de la educación familiar con los padres y hagan que la vida familiar esté llena de calidez y vitalidad a través de la "lectura entre padres e hijos".
? En tercer lugar, resuma la identificación.
? 1. Evalúe el "capítulo de lectura" y el "capítulo de acumulación" de acuerdo con el estado y el nivel de lectura de los estudiantes (los estudiantes pueden organizarse para realizar competencias de "capítulo de lectura" y "capítulo de acumulación" de la clase para evaluar en etapas)
? 2. Realizar exhibiciones de intercambio de lectura entre padres e hijos en forma de representaciones argumentales, lecturas emocionales, discursos entre el libro y yo y exhibiciones de cosechas (notas, periódicos manuscritos, artículos, etc.). )...
? 3. Otorgue "Estrella de lectura" todos los meses, más una recompensa de estrella.
? 4. Todos los niños que insistan en leer y tomar notas serán recompensados con estrellas semanales.
? 5. Evaluación integral de los estudiantes que han ganado "Reading Star" y "Reading Star", y seleccionan la "Reading Star" de la clase.
? Cuatro. Adjunto: Libros recomendados:
? El pequeño Doudou junto a la ventana, insectos, periódicos forestales y la traviesa Ma Xiaotiao.
? bacterias. Aventuras del Mundo, Historias de la Tierra, Cien Mil Porqués, Cruzando el Horizonte, Quién movió mi queso.
¿Ensayos de actividades de lectura de verano 2022 (resumen de 3 artículos) (Parte 2)? ¿Objetivo de actividad
? 1. Los estudiantes intercambian experiencias de lectura entre ellos y profundizan su comprensión de las obras.
? 2. Adoptar la forma de "club de lectura en clase" para promover la integración de la lectura personalizada y la lectura cooperativa.
? 3. Siente el encanto de la personalidad del protagonista y comprende la interpretación del crecimiento vital en la obra.
? ¿Actividades para las que prepararse
? 1. Los estudiantes leen libros y completan notas de lectura.
? 2. Los estudiantes completan tareas de lectura relevantes de acuerdo con la lista de lectura.
? ¿Objeto activo
? ¿Estudiantes de sexto grado
? ¿Hora y lugar del evento
? Hora del evento: 4 de agosto de 20xx
? Ubicación: Aula
? ¿Proceso de actividad
? 1. ¿Introducción a las citas célebres
? 1. Los profesores y estudiantes leen y leen citas famosas relacionadas.
? He leído cientos de miles de libros y escrito como un dios. ——Du Fu
? Los libros siguen siendo medicina, la buena lectura puede curar a un tonto. ——Liu Xiang
? Cuanto más leo, más me acercan los libros al mundo y más brillante y significativa se vuelve para mí la vida. ¿Gorki
? 2. Moderador: El famoso maestro Bernard Shaw dijo una vez: Tú tienes una manzana y yo tengo una manzana. Después del intercambio, seguimos siendo la misma manzana. Pero tú tienes una idea y yo tengo una idea. Después de comunicarnos, tenemos dos ideas.
? Frente al continuo progreso de los tiempos y los roles cambiantes de los estudiantes, cómo enfrentar diversos problemas en un entorno en crecimiento se ha convertido en un problema inevitable para nosotros. Hoy, en torno a la novela sobre mayoría de edad "Robinson Crusoe", realizaremos un encuentro de intercambio de lecturas sobre la obra, el protagonista y el crecimiento. Todos se comunicarán entre sí, hablarán libremente y disfrutarán leyendo. Espero que los estudiantes hablen activamente en el intercambio y contribuyan con sus conocimientos sin dudarlo.
? En segundo lugar, aclarar los métodos y comunicar las experiencias.
? (1)Perfil laboral
? Profesores y estudiantes trabajan juntos para presentar los antecedentes, el autor y el contenido principal del trabajo.
? (2) ¿Confesión verdadera
? 1. Moderador: Creo que después de leer este libro, cada uno de nosotros tiene algunos sentimientos en el corazón y esto tiene algo de inspiración para su camino futuro y su crecimiento actual. Ingresamos a un enlace: “Confesión Verdadera”. Hablemos de ello. ¿Cuál fue tu mayor sentimiento después de leer este libro?
? 2. Los estudiantes hablan de sus sentimientos.
? 3. Los estudiantes condensan sus sentimientos en una oración y los escriben.
? 4. Los estudiantes intercambian lemas de vida.
? (3) ¿Maravillosa repetición
? 1. Moderador: Todo el mundo está muy conmovido. ¡Creo que cada uno de nosotros todavía estamos inmersos en el entorno peligroso y desafiante creado por "Robinson Crusoe"! Luego viene el segundo enlace: "Repeticiones maravillosas". De los muchos cuentos que contienen filosofía, léenos cuál crees que es el mejor.
? 2. Los estudiantes son libres de elegir los pasajes más interesantes y leerlos a todos con música, y hablar sobre su experiencia de lectura cuando sea apropiado.
? 3. Comunicación grupal, el grupo selecciona representantes e informa sobre su experiencia de lectura.
? ㈣Revisión de contenido
? 1. Moderador: De los informes de todos, podemos sentir el amor de todos por este trabajo y su admiración por el espíritu intrépido de Robinson. Luego, de acuerdo con el esquema del trabajo, trabaje con el grupo de estudiantes para ordenar la secuencia de desarrollo de toda la historia y presentarla en forma de mapa mental.
? 2. El profesor muestra ejemplos de mapas mentales.
? 3. Los estudiantes discuten e informan.
? 4. Profesores y alumnos * * * cuentan con mapas mentales completos y correctos.
? En tercer lugar, ¿discusión sobre personajes
? 1. ¿Pregunta
? ¿Qué dificultades superó Robinson? ¿Qué pasa con su mentalidad? ¿Qué opinas de Robinson?
? 2. ¿Crear una situación
? ¿Ha encontrado alguna dificultad o problema recientemente? Enumere los pros y los contras como lo hizo Robinson y diga si le resultaron útiles.
? Cuarto, ¿compartir excelentes trabajos
? 1. Moderador: Creo que la lectura nos ha traído muchos beneficios y debemos disfrutarla, por eso ingresamos al último enlace de "Compartir trabajos excelentes".
? 2. Los profesores y alumnos realizan presentaciones respectivamente.
? 3. El profesor recomienda otros trabajos a los alumnos.
? 5. ¿Resumen
? Estudiantes, leer es difícil pero también feliz. La felicidad debe sentirse, experimentarse y crearse. A través de las actividades de hoy, la maestra espera que a todos les guste cada vez más la lectura, experimenten felicidad al leer y crezcan saludables y felices.
Actividad de lectura de verano ¿Hermoso 2022 (resumen de 3 artículos) (Parte 3)? 1. Ideología rectora:
? Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, permítales aprender a leer, amar la lectura, mejorar su temperamento y cultivo, y permítales entrar conscientemente en el vasto mar de libros y disfrutar de la lectura libremente. Deje que los estudiantes se hagan amigos de los clásicos, asistan a la Exposición Universal y amplíen sus horizontes. Disfruta de la alegría de aprender y de la alegría de vivir.
? 2. Lema de la actividad:
? ¡Sé amigo de los libros y crece feliz!
? 3. Tiempo de actividad:
? ¿Agosto a 65438+febrero
? Cuarto, ¿principios de actividad
? 1. Principios de la educación. A través de la lectura extensiva, los estudiantes aumentan sus conocimientos, amplían sus horizontes, cultivan su cuerpo y mente, cultivan sus habilidades e impregnan la educación ideológica y moral en la lectura.
? 2. Principios de actividades. Combinar la lectura con actividades permite a los estudiantes estimular su interés en la lectura extracurricular, desarrollar sus talentos y mejorar su alfabetización literaria en un ambiente agradable.
? 3. Principios rectores. Preste atención a las recomendaciones de materiales de lectura y orientación sobre métodos de lectura para ayudar a los estudiantes a acumular conocimientos y recibir educación activamente.
? 5. ¿Requisitos básicos para las actividades
? 1. Para garantizar la calidad de la lectura, se garantiza que los estudiantes tendrán entre 30 y 50 minutos de tiempo de lectura en la escuela y en casa.
? 2. Tenga un plan para la acumulación de lectura.
? 3. El periódico de pizarra abre un jardín de lectura, enriquece el contenido de lectura de los estudiantes y muestra los resultados de lectura de los estudiantes.