Resumen de las actividades de desarrollo de la calidad al aire libre
Sin darnos cuenta, una actividad maravillosa terminó. Absorbimos muchos conocimientos nuevos de ella. Por esta razón, necesitamos escribir un resumen de la actividad en serio. ¿No sabes cómo resumir la actividad ahora? El siguiente es un resumen de las actividades de desarrollo de calidad al aire libre que recopilé y compilé (6 artículos seleccionados, bienvenidos a leer y recopilar). Resumen de las actividades de desarrollo de la calidad al aire libre 1
Enriquezca el contenido de las actividades deportivas al aire libre en los jardines de infancia, explore más a fondo las formas de actividades deportivas al aire libre, mejore la calidad general de los niños y promueva el crecimiento físico y mental saludable de los niños. . Nuestra guardería ha desarrollado una serie de actividades deportivas matinales para los más pequeños a principios de primavera, abril y mayo.
En primer lugar, los responsables del jardín de infancia conceden gran importancia a este evento. Cada equipo puede organizar actividades de forma activa y concienzuda. La primera es detectarlo a tiempo e implementarlo de manera efectiva. A partir de marzo, cada grupo de clase ha incorporado la actividad en la preparación de la lección del maestro, y cada clase tiene un maestro dedicado responsable de llevar a cabo esta actividad. En segundo lugar, los maestros de cada grupo de clase pueden desarrollar planes de actividades al aire libre basados en las características de edad de los estudiantes; los niños de la clase.
En segundo lugar, nuestro jardín de infancia tiene diversas formas de actividades, centrándose en actividades de juego, actividades musicales y actividades deportivas folclóricas que a los niños normalmente les gusta jugar. Facilite que los niños comprendan y aprendan. Por ejemplo, las actividades en clases pequeñas ejercitan principalmente las habilidades de coordinación de los niños, como "salto de serpiente", "bolos" y "bloques de salto".
Las actividades de clase media crean principalmente un espacio para que los niños exploren. Un material se puede utilizar para jugar de múltiples maneras, como hacer círculos, rodar círculos, saltar círculos, etc. La imaginación y la creatividad de los niños se enriquecen y desarrollan.
En las grandes actividades de clase se llevan a cabo juegos folclóricos tradicionales como "El águila atrapando gallinas", "Mirando las yemas de los huevos", "Pateando bolsillos", "Rayuela", etc. , corriendo, jugando, gritando y dejándose llevar por los juegos. Sin saberlo, están haciendo entrenamiento físico y educación sobre reglas.
Una de las características más destacadas de estas actividades es que realmente se centran en los niños pequeños y están abiertas a todos los niños, para que todos puedan sentir la alegría que les aporta participar en actividades grupales.
Una vez más, el contenido de nuestras actividades de jardinería es novedoso y reutiliza elementos antiguos.
En esta actividad, los profesores de cada clase dieron rienda suelta a su imaginación y creatividad, y convirtieron diversos materiales de desecho a su alrededor en equipos para las actividades de los niños, como botellas de bebidas, latas, etc. También hay jardines de infancia. que tienen múltiples funciones y remodelan el equipo de actividad existente en otro equipo de actividad nuevo.
Los profesores también son creativos a la hora de elegir música para el ejercicio libre de los niños y el ejercicio con equipos. Algunas tienen melodías emocionantes, otras son alegres y hermosas, y otras son enérgicas y saltarinas.
Las características de los niños pequeños también se reflejan plenamente en el cambio de formación de colas. Los niños caminan en triángulos, círculos, serpientes y más.
En resumen, esta actividad demostró plenamente la importancia y el encanto único de las actividades deportivas al aire libre en nuestro parque, mejoró la comprensión de las actividades deportivas al aire libre entre maestros y niños y mejoró la calidad de las actividades deportivas al aire libre en nuestro parque. . Resumen de las actividades de desarrollo de la calidad al aire libre 2
Las actividades deportivas al aire libre son una forma organizativa importante de las actividades deportivas del jardín de infantes. Sin embargo, durante mucho tiempo, los maestros han convertido habitualmente el contenido del juego en el campo de la salud en una actividad de educación colectiva. La educación es mayoritariamente dictada. En la evaluación de los niños al final del semestre, por diversos motivos como equipamiento, lugar, organización, etc., el desarrollo físico de los niños también se evalúa simplemente a través de la conversación, lo que tiene muchas desventajas. Para cambiar esta situación y permitir que los niños se desarrollen verdaderamente de manera saludable en las actividades al aire libre, el jardín de infantes Chengnei llevó a cabo cuidadosamente un evento de exhibición de juegos al aire libre a las 2:30 pm del 16 de abril de 20xx.
Este evento es juzgado por los líderes del jardín de infantes y los subdirectores. El orden de las clases mostradas es: clase pequeña, clase media, clase de primer año y clase de segundo año. Cada clase de esta actividad tiene sus propias características:
Clase pequeña: Bien preparada, el diseño del juego es novedoso, los niveles son muy claros e interesantes, lo cual va acorde con las características de los niños en la clase pequeña a una edad temprana. El vínculo final es con el sol, la oruga. La combinación de pastos crea una "imagen primaveral" que hace que los niños estén extasiados y sientan plenamente la sensación de satisfacción después del ejercicio. Lo que los jueces elogiaron unánimemente fue la clara división del trabajo y la cooperación tácita entre los profesores de la pequeña clase, que desempeñaron un papel decisivo en el buen desarrollo del juego.
Clase media: la maestra Zhang Haixia tiene fuertes habilidades de organización. Por un lado, es buena usando un lenguaje alentador para que todos los niños puedan participar felizmente en el juego, por otro lado, es muy cuidadosa; sobre las reglas y regulaciones del juego, al explicar el juego, su lenguaje es muy conciso y preciso, y los niños pueden jugar de acuerdo con los requisitos del maestro.
La primera clase: Por la disposición ordenada y el regreso de las colas de los niños, la disposición del equipo, etc., se puede observar que los niños de la primera clase han desarrollado buenos hábitos de juego. La consecución efectiva de los objetivos de juego de los niños demuestra plenamente que el arduo trabajo realizado por los profesores encargados de organizar los juegos al aire libre es un éxito.
Clase de segundo año: Los niños giraron un rato el pequeño hula-hoop que llevaban en los brazos, lo usaron un rato como volante, haciendo de pequeño conductor, y lo usaron como rueda para ver quién podía. rodar lejos. Se creó una especie de equipo.
La implementación efectiva de esta actividad no solo ayudó a comprender el desarrollo de los niños en los juegos al aire libre, sino que más importante aún, jugó un muy buen papel en la supervisión del desarrollo efectivo de los juegos al aire libre relacionados con el campo de la salud que acaban de empezar.
Aunque estábamos encantados, también descubrimos muchos problemas: por ejemplo, si la música ligera se puede utilizar eficazmente como medio auxiliar para los ejercicios de calentamiento y de limpieza, estimulará mejor el entusiasmo de todos los niños por participar en los juegos. A excepción de la clase de primer año, es necesario fortalecer el manejo de los problemas sexuales y las rutinas de juego en otras clases. Además, los profesores de las clases individuales no tuvieron en cuenta las características de edad de los niños de la clase durante su organización e implementación. Los objetivos eran demasiado simples y los niveles de exploración y desarrollo de los niños no eran altos. En el trabajo futuro, aprenderemos de la experiencia del resumen 3 de las actividades de desarrollo de calidad al aire libre
Esta tarde, nuestro jardín de infantes celebró una ceremonia de premiación y "Siente el sol y el amor, ilumina los momentos de belleza" Outdoor Parent -Concurso de fotografía infantil en el parque infantil. Exposición de fotografía padres-hijos. Vi a padres felices recogiendo a sus hijos y esperando pacientemente bajo la guía del maestro.
Esta es la primera vez que nuestro jardín de infancia organiza una actividad similar y también es una continuación de las actividades especiales del Festival Qingming. Organizamos un concurso de fotografía entre padres e hijos para lograr tres propósitos: primero, permitir que nuestros niños sientan una de las culturas temáticas del Festival Qingming: la connotación cultural de las actividades de excursión durante la excursión, y experimentar la "nutrición y renacimiento" de Qingming. la importancia cultural del festival puede profundizar la comprensión de los niños sobre la cultura tradicional del festival; en segundo lugar, esperamos que los padres puedan aprovechar las vacaciones para relajarse, acercarse a la naturaleza con sus familias, disfrutar del sol de la temporada, de la hierba que crece y de los oropéndolas volando; y sentir la naturaleza al mismo tiempo, dejar que los niños aprendan a descubrir y apreciar la belleza. En tercer lugar, en el proceso de interactuar con los niños para tomar fotografías, dejar esos maravillosos momentos de belleza, para que los niños puedan sentir plenamente el amor; de sus padres y armonizar la relación entre padres e hijos. Según los comentarios de los padres después de la actividad, hemos logrado los tres objetivos y los resultados son notables.
Desde el día antes de que nuestro jardín de infantes lanzara el concurso de fotografía, muchos padres respondieron con entusiasmo y se inscribieron con entusiasmo. El nivel de entusiasmo superó nuestras expectativas. Durante las dos semanas de fotografía al aire libre entre padres e hijos, muchos padres tomaron fotografías maravillosas y preciosas. Aunque estas fotografías no tienen excelentes habilidades fotográficas, lo que transmiten son impactantes y tienen sus propias características únicas. Información sobre este concurso de fotografía para padres e hijos: *** Hay 67 personas en este concurso de fotografía al aire libre para padres e hijos Familias. Se inscribieron y finalmente 67 familias enviaron fotografías, con 272 fotografías enviadas y un total de 300 fotografías participaron en esta exposición fotográfica.
Estas fotos participantes son todas muy emocionantes, y es difícil distinguir entre lo bueno y lo malo. Nos resulta realmente difícil elegir a la hora de hacer selecciones. Sin embargo, como concurso, siempre hay primer, segundo y tercer premio, por lo que luego de la evaluación preliminar de todos los maestros y la reevaluación del comité de jardín de infantes, finalmente se seleccionaron las 40 fotografías ganadoras que todos esperaban. Hay 5 primeros premios de fotografía padre-hijo, 15 segundos premios y 20 terceros premios. Después de la ceremonia de premiación, el anfitrión también invitó especialmente a miembros individuales de la familia premiada a compartir sus sentimientos y experiencias al ganar. Los padres dijeron que esta es la primera vez que se realiza este tipo de actividades y esperan que los jardines infantiles realicen más actividades similares.
La actividad de fotografía al aire libre entre padres e hijos realizada por nuestro jardín de infantes fue todo un éxito. Tanto los padres como los niños participaron en todo el proceso. A juzgar por las fotografías tomadas por los padres, pueden sentir profundamente el significado de esto. actividad Entre ellos Las historias y experiencias que sucedieron son recuerdos maravillosos para padres e hijos. Las actividades de fotografía al aire libre entre padres e hijos no sólo promueven la cooperación y el afecto entre padres e hijos, sino que también cultivan el amor de los niños por la patria, la ciudad natal y la naturaleza. Resumen de las actividades de desarrollo de la calidad al aire libre 4
Para implementar plenamente el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" (prueba), enriquecer el contenido de las actividades deportivas al aire libre en los jardines de infantes, explorar más a fondo las formas y métodos de actividades deportivas al aire libre y mejorar la calidad general de los niños, para promover el crecimiento físico y mental saludable de los niños, la Oficina de Educación Municipal emitió el "Aviso de la Oficina de Educación Municipal de Liaoyuan sobre la organización de actividades deportivas al aire libre para niños para celebrar el Día del Niño" (Liao Jiaohan [XX] No. 5) en abril de este año, y llevó a cabo las actividades desplegadas. El 11 de julio, un equipo de revisión formado conjuntamente por la Sección de Educación Básica de la Oficina de Educación Municipal, el Departamento de Educación Primaria de la Escuela de Educación Municipal y las oficinas de educación del condado y del distrito evaluaron las actividades deportivas al aire libre de los jardines de infancia participantes en la ciudad.
Basado en la evaluación preliminar de condados y distritos, más de 3.000 niños de 35 jardines de infancia de la ciudad participaron en las actividades de evaluación municipal. Los jardines de infancia participantes se dividieron en tres grupos según la naturaleza del jardín de infancia. Después de una puntuación y un resumen consecutivos por parte de los jueces, finalmente se seleccionaron 4 primeros premios, 7 segundos premios y 11 terceros premios. Las actividades se resumen a continuación:
1. Los líderes le conceden gran importancia y los jardines de infancia están muy motivados para participar en las actividades.
Esta actividad ha sido muy elogiada por los líderes de las instituciones pertinentes. departamentos del condado y distrito y los jardines de infancia municipales presten atención. Los departamentos pertinentes de todos los condados y distritos y los jardines de infancia de todos los niveles pueden organizar actividades de forma activa y concienzuda. La primera es detectarlo a tiempo e implementarlo de manera efectiva. Desde principios de año, cada jardín de infantes ha incorporado la actividad en el trabajo diario del jardín de infantes y ha seleccionado maestros especializados para que sean responsables del desarrollo de esta actividad. En segundo lugar, los departamentos pertinentes de cada condado y distrito pueden organizar activamente a maestros de varios países; jardines de infancia dentro de su jurisdicción para integrar los jardines de infancia locales La organización real llevó a cabo actividades Sobre la base de una selección capa por capa, se seleccionaron jardines de infancia representativos de diferentes niveles y diferentes ángulos para participar en concursos a nivel municipal, destacando el tema de "salud". ".
2. Abierto a todos los niños, para que todos puedan experimentar la alegría de participar en la actividad.
Una de las características más destacadas de esta actividad es que realmente toma a los niños como El cuerpo principal, y la actividad está abierta a todos. Un niño, para que cada niño pueda sentir la alegría que aporta participar en actividades grupales. Todos los jardines de infancia dependientes del gobierno municipal participan en las actividades. Todos los jardines de infancia de los distritos y distritos centrales y algunos jardines de infancia privados también participan en las actividades.
El número total de personas que participaron en la evaluación de la ciudad alcanzó más de 3.000.
3. Las actividades son diversas y reflejan las características del jardín infantil.
El Jardín Infantil Experimental Municipal organizó una serie de actividades deportivas con la temática de dar la bienvenida a las emociones de los niños. Durante la actuación se animaron constantemente, los niños cantaron mientras se izaba la bandera nacional. Resumen de las actividades de desarrollo de la calidad al aire libre 5
Este semestre, llevamos a cabo una serie de actividades de investigación sobre las actividades deportivas al aire libre de los niños.
1. Optimizar la modalidad de las actividades deportivas al aire libre:
La actividad deportiva, al igual que otras actividades educativas, es un proceso educativo en el que conviven múltiples formas y juegan un papel simultáneo. Integramos el ejercicio físico en una variedad de actividades para estimular el entusiasmo de los niños por la participación, enriquecer sus vidas, ampliar sus horizontes y promover mejor su desarrollo de salud física y mental.
Rutina de ejercicios matinal. Para mejorar la calidad del ejercicio matutino de los niños, hemos llevado a cabo reformas en la forma organizativa y la disposición del contenido, para que los niños puedan ejercitar su físico y desarrollar sus habilidades en actividades animadas y animadas de manera decidida y planificada. Adoptamos un enfoque descentralizado y abierto, utilizando principalmente equipos pequeños y diversos de fabricación propia, lo que permite a los niños reunirse en pequeños grupos bajo la guía de maestros, elegir su contenido y compañeros favoritos, y ejercitar y mejorar de manera integral su condición física. Una hora de actividad física al aire libre. Construimos la forma de actividades deportivas al aire libre de una hora para niños desde la perspectiva de efectos multidimensionales y diversas actividades deportivas, brindando a los niños más espacio libre para actividades todos los días. En las actividades deportivas al aire libre de una hora, realizamos más. Actividades convenientes, pequeñas y dispersas que son populares entre los niños. Me encantan las actividades que no tienen un patrón fijo. Por ejemplo, los juegos folclóricos como tirar pañuelos, saltar la cuerda, tirar sacos de arena, etc. se pueden jugar con materiales sencillos y no están limitados por el número de personas. Al mismo tiempo, los niños tienen derecho a elegir actividades, realizando la misma. - Horas de actividades deportivas al aire libre más distintivas. Cultivar una buena personalidad y desarrollar buenos hábitos de participación consciente en actividades deportivas al aire libre.
Actividades de educación física. Ampliamos el contenido de la educación física a las actividades al aire libre, ayudamos a los niños a practicar y consolidarse, e innovamos y mejoramos continuamente, para que las actividades físicas al aire libre y la educación física puedan combinarse, penetrarse y complementarse orgánicamente. Con este fin, nuestro equipo de investigación ha llevado a cabo una investigación en profundidad. Integramos la enseñanza de la educación física en juegos con tramas, roles y competiciones, haciéndolos novedosos y vívidos, y desarrollando de manera deliberada y planificada los movimientos básicos de los niños y mejorando su condición física.
Atendiendo a las características de las clases altas y medias, también tenemos enfoques diferentes. Por ejemplo: para las características de los niños de clases numerosas que tienen un desarrollo de movimiento relativamente coordinado, una mayor comprensión y un cierto grado de autocontrol, los juegos competitivos se utilizan a menudo para estimular el entusiasmo de los niños, mejorar la eficacia de la práctica y cultivar la iniciativa empresarial de los niños. espíritu, responsabilidad colectiva y sentimiento. Teniendo en cuenta las características del desarrollo motor de los niños de clase media, creamos escenarios de juego y dejamos que los niños desempeñen roles en ellos, estimulando así su interés por participar en el juego.
2. Optimizar el contenido de las actividades deportivas al aire libre:
Elegir actividades deportivas adecuadas para los niños pequeños es una gran garantía para alcanzar los objetivos deportivos. Este semestre, cuando organizamos y llevamos a cabo actividades deportivas al aire libre en los jardines de infancia, prestamos atención a los siguientes puntos:
(1) Las actividades deportivas al aire libre deben implementar el principio de destreza. Aunque los movimientos básicos de los niños, como caminar, correr, saltar, lanzar y gatear, se han formado básicamente, la precisión y coordinación de los movimientos son relativamente pobres y la forma general de los movimientos todavía es relativamente torpe. A través de juegos deportivos con contenido de entrenamiento de destreza y mecanismos de restricción, se mejora la capacidad del sistema nervioso de los niños para regular los músculos y su capacidad para controlar los movimientos finos, de modo que el desarrollo de varios movimientos básicos avanza gradualmente en la dirección de la precisión, la coordinación y la transformación. . Por ejemplo: la acción de esquiva colectiva de los niños en el juego "El águila atrapa al pollo". También hay juegos que utilizan una pelota de goma para correr en una contrarreloj y una raqueta para transportar una pelota de tenis de mesa a través de un puente de una sola tabla. Todos estos son juegos que son beneficiosos para desarrollar las habilidades de precisión y coordinación de los niños.
(2) Las actividades deportivas al aire libre también deben reflejar el principio de sabiduría. El proceso de actividad deportiva debe brindar a los niños la oportunidad de mostrar su sabiduría. En los juegos deportivos más grandes, existe el problema de cómo completar el juego más, más rápido, mejor y mejorar la tasa de éxito y la tasa de victorias del juego. Los maestros deliberadamente dejan a los niños espacio para pensar para resolver estos problemas, lo que es útil para alentar a los niños a usar activamente su cerebro y completar el juego de la mejor manera. La "diversión" es una fuerza impulsora interna importante para que los niños participen activamente en juegos deportivos. Para el mismo propósito de "atravesar una cueva", "pasar un obstáculo" o "ir cuesta abajo", existen diferentes métodos de "atravesar", "pasar" y "caminar".
(3) Las actividades deportivas al aire libre también deben respetar principios educativos. Una buena actividad deportiva, o una actividad deportiva que encarne mejor los principios educativos, debería poder expresar tanto el valor personal como la fuerza colectiva.
Para ello, al realizar actividades deportivas al aire libre, nuestros profesores combinan conscientemente proyectos individuales con proyectos colectivos, para que los niños puedan adquirir una sensación de logro (o de pérdida) sintiendo realmente la calidez y la fuerza del colectivo. importancia de la unidad y la cooperación, etc., para facilitar la formación del concepto de asistencia mutua y un sentido de honor colectivo.
(4) Las actividades deportivas al aire libre deben hacer hincapié en el principio de seguridad. La seguridad es lo primero es un requisito común para todas las actividades específicas de la educación preescolar. Las actividades deportivas se caracterizan por la competición, la competencia y la diversión, y los niños generalmente tienen un fuerte deseo de participar. Esto requiere que los profesores hagan preparativos cuidadosos con antelación para cortar los problemas de raíz. Por ejemplo, la seguridad de los lugares y equipos de actividades evitará colisiones y lesiones causadas por caídas de niños. Al mismo tiempo, se deben tomar precauciones especiales para evitar daños provocados por el hombre. Los maestros deben brindar orientación y mediación oportunas para permitir que los niños resuelvan conflictos y jueguen juegos amistosos de manera oportuna.
3. Optimizar el uso eficaz del equipamiento deportivo en actividades deportivas al aire libre:
(1) Elegimos el equipamiento deportivo adecuado para niños pequeños según las condiciones locales. Primero elige según tus objetivos. La selección del equipo deportivo no debe ser ciega. El equipo debe seleccionarse de acuerdo con los objetivos, y se debe lograr el propósito del ejercicio y los objetivos mediante el uso del equipo. Por ejemplo, uno de los objetivos semanales es practicar movimientos de lanzamiento. El profesor puede elegir sacos de arena, paracaídas, frisbees, dardos, etc., y mediante arreglos científicos, razonables y sistemáticos, los objetivos semanales se pueden completar mejor y el efecto del ejercicio. se puede lograr.
En segundo lugar, elige según las características del material. Los niños están acostumbrados a elegir materiales que sean livianos, flexibles, puedan jugar con múltiples cosas y satisfagan sus diversas necesidades; coloquen cantidades suficientes de materiales para actividades que les gusten a los niños para evitar la competencia. Materiales como zancos, pares de; Los zapatos, etc. pueden mejorar el entretenimiento y la diversión de los materiales de actividad. Una vez más, la elección se basa en la influencia de la temporada. Proporcionar materiales de baja actividad en primavera y verano, como tensores, sacos de arena, etc.
El cuarto es elegir según la diferencia de edad de los niños. Para las clases pequeñas, se deben proporcionar más materiales de actividades que sean fáciles de dominar, altamente imitativos, en cantidad suficiente y que puedan promover el desarrollo de sus habilidades de equilibrio, caminar y correr; para las clases medias, debemos proporcionar materiales que puedan promover el desarrollo de sus habilidades de equilibrio, caminar y correr; desarrollo coordinado de sus cuerpos y desarrollo de sus habilidades de perforación y gateo. Materiales de actividades para los niños de clase alta, proporcionamos materiales de actividades con altas habilidades motoras, que pueden satisfacer las necesidades de los niños de jugar con múltiples cosas y promover la mejora de la calidad general. , desarrollar habilidades de persecución y esquiva y tener una alta intensidad de ejercicio.
(2) También confiamos en nuestros propios esfuerzos para producir equipos deportivos adecuados para los niños pequeños. Los equipos deportivos se utilizan para que los niños realicen actividades físicas, y el uso de desechos debe ser simple y prestar atención a la jugabilidad y el arte. En el pasado, nuestros maestros solían dedicar mucho tiempo a fabricar juguetes educativos, pero tenían miedo. daños y eran reacios a dárselos a los niños para que jueguen, por lo que no es necesario fabricar tales juguetes didácticos. Del mismo modo, a la hora de fabricar juguetes de educación física se debe garantizar la seguridad e higiene para conseguir el efecto del ejercicio. Por ejemplo: Hicimos "anillos de tensión" brillantes y coloridos basados en tensores, y cosimos solapas macho y hembra en ambos extremos de cada anillo de tensión para facilitar el cambio de longitud. El "anillo de tensión" casero se puede utilizar como tensor o conectarse a una cuerda larga o corta, lo que puede ejercitar la capacidad de salto, perforación y escalada de los niños, etc.
4. Experiencia
Después de más de un semestre de investigación y práctica, nuestro jardín de infantes no solo ha explorado un conjunto de objetivos de actividades deportivas al aire libre, sistemas de contenido y estrategias operativas específicas que son adecuadas. Para las características físicas y mentales de los niños, y tiene un gran papel en la promoción del desarrollo físico y mental de los niños pequeños.
En primer lugar, favorece el crecimiento de los niños y mejora su forma física. En los últimos años, la tasa de asistencia de los niños a nuestro jardín de infancia ha sido relativamente alta y su capacidad de adaptación al medio ambiente y su resistencia a las enfermedades han mejorado significativamente.
En segundo lugar, desarrolla la inteligencia de los niños y enriquece sus conocimientos. En las actividades deportivas, los niños utilizan sus propias actividades de desarrollo creativo e imaginativo para abordar de forma independiente, rápida y discreta diversos problemas que surgen durante las actividades, de modo que la observación, la atención, el pensamiento y la imaginación se puedan desarrollar en gran medida. Al mismo tiempo, con el desarrollo de las actividades deportivas al aire libre también se ha enriquecido el conocimiento de los niños sobre la naturaleza y la sociedad.
En tercer lugar, cultiva las emociones de los niños y desarrolla su personalidad. En las actividades deportivas al aire libre, los niños interactúan con sus compañeros y participan juntos en actividades, cultivando su conciencia de las reglas, conceptos colectivos y habilidades de comunicación, y promoviendo su desarrollo social. Al mismo tiempo, las actividades deportivas al aire libre tienen contenidos vívidos, formas diversas, interesantes y entretenidas, lo que no sólo enriquece las emociones de los niños sino que también desarrolla su personalidad. Resumen de actividades de desarrollo de calidad al aire libre 6
El 10 de abril, en el momento en que florecían las flores de primavera, nuestro jardín de infantes lanzó con éxito una actividad de caminata para padres e hijos con la participación de todos los padres del jardín de infantes.
Para llevar a cabo bien esta actividad, los responsables de cada grupo de edad en nuestro parque tomaron la iniciativa en discutir los lugares y rutas de senderismo para este grupo de edad, y asignaron tareas con anticipación a los líderes del grupo. de cada grupo de edad para discutir los lugares adecuados para este grupo de edad. Según el itinerario específico, según las características de cada clase de niños, finalmente seleccionamos excursiones para padres e hijos a la plaza Xiangqi, el estadio, el jardín botánico, la ciudad de Jingxiang y el templo Xingguo. y Liu Yuxi.
Antes de la actividad, un profesor de cada clase visitará el destino para asegurarse de que lo conocen bien. El día antes de la actividad, los profesores de cada clase impartirán educación sobre seguridad en las caminatas para los niños y mejorarán el medio ambiente. tomar conciencia y aprender a hacer sus propias cosas.
Al mismo tiempo, se organizan reuniones de padres para que los padres comprendan la importancia de las actividades al aire libre para el desarrollo de sus hijos, de modo que los padres estén dispuestos a participar en las actividades al aire libre organizadas por el jardín de infancia. En la reunión, se confirmó el número de vehículos que viajarían y los pasajeros en los vehículos se asignaron razonablemente para garantizar que los padres y los niños tuvieran vehículos para cada actividad de caminata. El responsable del grupo de edad planificará uniformemente las marcas de los vehículos de viaje para facilitar la identificación de los padres de cada clase. En particular, el vehículo que va en cabeza debe estar claramente marcado y el vehículo responsable de cerrar el equipo debe realizar sus tareas para garantizar que los miembros de la clase lleguen al lugar de forma segura. Los tres maestros de la clase dividieron su trabajo con anticipación, siempre recordando a los padres que prestaran atención a la seguridad y ayudando en la seguridad de sus hijos. El día del evento, cada clase trajo un botiquín médico y preparó medicamentos de emergencia, como. hisopos de algodón y yodo. Los profesores que participen en la actividad deberán tener el número de teléfono del responsable, y ambas partes podrán garantizar una comunicación fluida en todo momento.
A las 9 de la mañana, luego de llegar al destino, los maestros de cada clase reunieron a padres y niños para contar el número de personas para garantizar que todos los niños y padres llegaran sanos y salvos. Todas las actividades comenzaron con una caminata de casi dos horas. La excursión de primavera no solo ejercitó la fuerza de voluntad de los niños, sino que también les permitió tener un contacto cercano con la primavera de la naturaleza. En el camino, los maestros y padres guiaron a los niños. observar y mirar juntos. Mirar, hablar y escuchar desarrollan las habilidades de observación de los niños y promueven sus habilidades de expresión y comunicación orales.
Después de la actividad de caminata, cada grupo llevó a cabo actividades de juego como competencia de canto, perforación de cuevas entre padres e hijos, paseos en globo, baile grupal, narración de cuentos, águila atrapando polluelos, paraguas arcoíris y baile Guozhuang. Las actividades hicieron que los niños experimentaran felicidad con sus padres, promovieron la comunicación entre padres e hijos y cultivaron la relación entre padres e hijos. Las coloridas actividades del juego hicieron reír a los niños y hicieron que los padres recordaran la diversión de la infancia.
Las actividades de senderismo entre padres e hijos no solo permiten a los niños acercarse a la naturaleza y sentir la armonía entre el hombre y la naturaleza, sino que también mejoran la relación entre niños y padres.