4 artículos sobre experiencias de aprendizaje en la formación docente.
Primera parte: Ejemplo de experiencia de aprendizaje y capacitación docente "Maestro del pueblo" es una palabra que deja a la gente impresionada tan pronto como la escuchan. Mientras lo aceptes, se convertirá en una carrera por la que lucharás durante toda tu vida. Al igual que "los gusanos de seda en primavera seguirán tejiendo hasta que mueran, y las velas agotarán las mechas todas las noches". Rociarás tu sangre sobre este suelo fértil, trabajarás duro y esperarás que los estudiantes cosechen y completen transformaciones una y otra vez. . Finalmente, mi tiempo desapareció en el difuso polvo de tiza.
Del 26 al 28 de agosto de este año, participamos en la capacitación de adaptabilidad previa al empleo para nuevos maestros organizada por la Oficina de Educación del Condado xx. Como nuevo grupo de maestros, nuestra alegría y orgullo internos están más allá de las palabras. Aunque sabemos que nos falta experiencia en la práctica docente, un fuerte sentido de responsabilidad y plena confianza en nosotros mismos también pueden hacernos creer que estamos calificados para el trabajo y que podemos convertirnos en maestros calificados a través del trabajo duro y el trabajo duro.
En estos dos días de capacitación, el accesible director Tang Xiaoren y otros tres expertos nos guiaron para establecer objetivos educativos correctos y nos llevaron por el camino correcto del desarrollo educativo. El director Yang y otros tres profesores nos dijeron cómo dar una buena clase y cómo cuidar y amar a cada estudiante. Cinco jefes de sección, incluido el dedicado Wu Shouren, analizaron la correlación entre el salario y los títulos profesionales, que están estrechamente relacionados con los intereses de los docentes. Después de escuchar las conferencias de los profesores, tengo una comprensión más profunda del significado de la palabra "maestro", lo que ha aumentado mi sentido de responsabilidad de ser un excelente maestro del pueblo.
Para convertir nuestro condado en un condado educativo sólido y lograr el objetivo estratégico de desarrollo de "escuelas famosas, maestros famosos y celebridades", primero debemos comenzar con los "maestros famosos" y resumir la experiencia de los últimos días. Creemos que para convertirnos en un maestro popular calificado, debemos partir de los siguientes tres aspectos.
En primer lugar, mejorar la calidad de los propios docentes. La herrería requiere diligencia. Para convertirte en profesor, debes dar un buen ejemplo. La influencia de los profesores sobre los estudiantes es como la brisa y la lluvia primaverales, que humedecen las cosas en silencio. Las palabras y los hechos de los maestros tendrán un impacto en la perspectiva de la vida, los valores y la visión del mundo de los estudiantes, lo que requiere que los maestros fortalezcan su propia cultivación, mejoren sus cualidades humanísticas, fortalezcan la ética profesional y regulen sus propias palabras y hechos.
En segundo lugar, mejorar el nivel profesional de los docentes. Los profesores predican, enseñan y resuelven dudas. Los profesores imparten conocimientos y habilidades a los estudiantes. Si el maestro no domina su propio aprendizaje y su conocimiento no es lo suficientemente profundo, será difícil para los estudiantes comprender la connotación, y luego perderán interés en aprender y tendrán dudas sobre la capacidad de enseñanza del maestro. En la era actual, el conocimiento se actualiza rápidamente y los profesores deben seguir aprendiendo, mejorándose y adaptándose al desarrollo de los tiempos.
En tercer lugar, mejorar la capacidad de cooperación de los profesores. Un héroe, tres bandas. Diferentes profesores tienen diferentes estilos de enseñanza y diferentes estudiantes se sienten atraídos por diferentes estilos de enseñanza. Por lo tanto, los profesores deben trabajar juntos para formar un entorno de enseñanza armonioso, a fin de educar a los estudiantes tanto con capacidad como con integridad política.
Lo anterior es lo que aprendí a través de esta capacitación previa al servicio, cómo convertirme en un maestro calificado. A través de esta capacitación y aprendizaje, hemos mejorado nuestro ámbito ideológico, enriquecido nuestros conceptos de enseñanza y aumentado nuestra confianza en aprender bien el chino. "Hermoso campus, profesores y estudiantes felices, educación ideal", zarpemos y construyamos juntos el "sueño xx, el sueño educativo".
Parte 2: Ensayo de muestra de la experiencia de aprendizaje de la formación docente Para un profesor chino con solo una maestría en ciencias en clases sin materias, esta capacitación es una lluvia oportuna que sacia la sed, recarga energías e inspira confianza. Los cuatro profesores realizaron espectáculos audiovisuales uno tras otro desde diferentes perspectivas, como lectura real, escritura interesante, introducción a los clásicos, gestión emocional docente y crecimiento profesional.
En la clase de demostración de lectura de Kong Yiji, los estudiantes, dirigidos por el maestro Han, la gente es cálida, como la nieve, como la escarcha, como el hierro.
Sólo entonces me di cuenta de que el autor, a través del protagonista "Kong Yiji", pedía repetidamente hinojo en vino caliente para expresar su deseo de regresar a una sociedad humana cálida, apacible y erudita. El maestro Han Jun se atreve a desafiar y romper patrones de pensamiento establecidos. "Kong Yiji fue envenenado por las ideas feudales decadentes y el sistema de exámenes imperial, y su espíritu era pedante e insensible. Vivió una vida de pobreza y pobreza, pasó su vida en el ridículo y las bromas de la gente, y finalmente fue tragado por el feudal. clase de terrateniente... …”Este desafío es como un manantial de agua dulce, que inyecta nueva vitalidad en la tierra reseca. En la clase de orientación de lectura y escritura, bajo la guía del maestro Han, los estudiantes aprendieron que para escribir bien un artículo, deben distinguir cuidadosamente los significados de las palabras, organizar cuidadosamente el orden de las palabras, enriquecer el contenido del artículo a través de la narrativa. y utilizar inscripciones para revelar la idea principal. También puede estimular el interés de los lectores por la lectura. El profesor Han también realizó una exploración en profundidad del texto clásico "Back View" desde una perspectiva microacadémica, demostrando cómo enseñar su verdadero y profundo significado y cómo explorar los métodos de redacción de exámenes de ingreso a la universidad a partir de textos de la escuela secundaria, que mejoró el material didáctico y nos abrió los ojos. Además, Han Jun Online, una fuente constante de agua viva, nos envía constantemente casos clásicos para nuestra referencia, ampliando nuestros horizontes e iluminando la estrella de la enseñanza y la investigación científica.
El maestro Zhao xx intercambió: "¿A quién admiras más?" A través de una discusión completa en la clase de demostración de lectura del antiguo "Oil Man" chino, pensamos en cómo Ouyang Xiu, uno de los ocho grandes maestros de de las dinastías Tang y Song, creó la imagen del personaje "Eliminar uno" y "cambiar uno" y compararla con el manuscrito original de Bi Shuo para comprender la belleza del lenguaje de Ouyang Xiu. En la clase de asociación de juegos y escritura imaginativa, el profesor Zhao utilizó el libro ilustrado "¿Por qué el cielo es azul?" para construir la "situación" de la enseñanza de la escritura. Durante el proceso de formación de continuar desde el principio conocido hasta la siguiente etapa y buscar el final conocido, los estudiantes utilizan la asociación y la imaginación para realizar actividades de escritura. De esta manera, los estudiantes pueden utilizar palabras y objetos para construir el "contexto" de la enseñanza de la escritura. Una vez que se despierta la experiencia cognitiva relacionada con el contenido de la escritura, pueden obtener libertad y felicidad. Además de estudiar materiales y métodos de enseñanza, lo más importante para el profesor Zhao es estudiar a los estudiantes y prestar atención a su desarrollo. En la conferencia especial "Exploración práctica de la interesante enseñanza y aprendizaje del chino", las 36 clases de composición de la escuela secundaria fueron todas entretenidas y entretenidas, y se presentó en detalle la clase de composición de séptimo grado. El método de escritura en cámara lenta no solo resuelve el problema de que los estudiantes no tengan nada que decir cuando escriben, sino que también estimula y cultiva el interés y la capacidad de los estudiantes para observar atentamente. ¡Es práctico y eficiente!
En la mañana del último día, el maestro Xu de Nanjing Peng explica en detalle las diferentes dimensiones. En el tema especial "Estrategias de lectura de obras maestras en el contexto del nuevo plan de estudios", presentó en detalle las horas de clase, los tipos de lecciones y los planes de implementación específicos para seis clásicos de lectura obligada, así como consejos para profesores, a saber, "leer más y más". Por la tarde, el profesor Jiang Bo, tutor de maestría en la provincia de Jiangsu, dio una conferencia titulada "Crecimiento profesional de los docentes", en la que expuso principalmente sobre el manejo del estrés y el desarrollo profesional de los docentes, el tema del desarrollo profesional de los docentes y la confusión en el desarrollo del profesorado de primaria y secundaria desde una perspectiva psicológica y las formas básicas para que los docentes crezcan y se desarrollen. Sí, la educación es una colisión de almas. ¡El arte de la educación no es impartir conocimientos y habilidades, sino inspirar, despertar y animar! ¡Domine el conocimiento de la psicología educativa para estimular el impulso interno de los estudiantes y crear una plataforma favorable para su crecimiento!
Después de escuchar las maravillosas conferencias de estos expertos, descubrí la brecha entre los profesores expertos y yo. En el futuro proceso de educación y enseñanza, nos esforzaremos por lograr las siguientes tres transformaciones: primero, transformar la lectura de un solo artículo del aprendizaje continuo a la enseñanza de la lectura de todo el libro, segundo, transformar de una única actividad docente interesante a una sistemática; el desarrollo curricular; el tercero es la transformación de docentes de una sola materia a educadores integrales en docencia e investigación. "El camino es largo y largo, y buscaré arriba y abajo."
Después de dos días de estudio intenso y gratificante, me he beneficiado mucho, especialmente la connotación de educación y teoría de la enseñanza, que ha mejoró efectivamente mi comprensión y nivel teórico, lo que mejoró aún más mi confianza y determinación para superar las dificultades, hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza y mejorar mi nivel profesional. Permítanme hablar de algunas experiencias:
Primero, la reforma de la educación y la enseñanza en la nueva situación requiere que los docentes tengan altas cualidades políticas y profesionales, mejoren su calidad general y se adapten constantemente a las necesidades de la educación y la enseñanza. reforma.
La experiencia docente del maestro Li Yuanchang y su búsqueda persistente de la educación nos han brindado a los maestros jóvenes una excelente educación, haciéndonos saber qué es la educación, cómo enseñar a estudiantes sobresalientes y haciéndonos saber la profunda verdad de que "sin amor no hay educación".
En segundo lugar, sed modestos y prudentes, no arrogantes ni impetuosos. Ésta es la profunda impresión que me dejó el Maestro Song. Ya sea que nos ocupemos de la relación entre profesores y estudiantes, o de la relación entre la escuela, la familia y la sociedad, debemos ser modestos y prudentes, protegernos de la arrogancia y la impetuosidad y mantener siempre una mente clara y racional. Haga una lluvia de ideas y no haga suposiciones. Debemos tener un fuerte sentido de igualdad y aprendizaje común, discutir y comunicarnos más cuando encontramos problemas, intercambiar ideas y puntos de vista regularmente y estimular la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje activo. Los docentes deben tener una mentalidad amplia y no estrecha de miras. Debes tener una mente amplia, tolerante con las personas y las cosas, ser capaz de escuchar opiniones diferentes, ser estricto contigo mismo, ser indulgente con los demás, tener menos sospechas, celos y resentimientos, y tener más comprensión, cuidado y amabilidad, y dar un buen ejemplo a los estudiantes. Hará que la enseñanza tenga el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
En tercer lugar, debemos amar a nuestros objetos educativos: los estudiantes. Un maestro debe ser un maestro escultor que pueda usar sus propios pensamientos y sentimientos para tallar una obra de arte en blanco y convertirla en una hermosa obra de arte. Básicamente, no hay buenos ni malos estudiantes. La razón por la que los "estudiantes pobres" son "pobres" es porque su potencial está restringido por varios factores subjetivos y objetivos y no se ha liberado por completo. Los factores subjetivos y las influencias objetivas de los propios estudiantes. Los factores subjetivos y objetivos restringirán seriamente el desarrollo del potencial interno de los estudiantes y se convertirán en obstáculos para su crecimiento y desarrollo saludables. Por eso los profesores deberíamos prestar más atención a estos llamados "estudiantes pobres". En ellos, debemos dedicar todo nuestro amor para descubrir su progreso gradual en el aprendizaje, descubrir cada punto brillante en su vida y carácter moral, y luego utilizar el mecanismo de incentivo para afirmarlos y alentarlos plenamente y restaurar su calidez, mejorar su calidez. confianza en uno mismo, acortando así la distancia espiritual entre profesores y alumnos, permitiéndoles "aprender del profesor". De esta forma, su crecimiento y desarrollo dará un salto cualitativo.
4. Creo que un buen docente debe primero tener profesionalismo y ser leal a la causa educativa del partido durante toda su vida. Para ello, debemos comprender plenamente la importancia del trabajo de los docentes y amar la educación. Los tiempos modernos son una era de competencia feroz. La competencia entre países se refleja principalmente en la competencia por la fuerza nacional integral. La competencia por la fortaleza nacional integral es, en última instancia, una competencia por talentos, y el cultivo de talentos depende de la educación y la dedicación de los docentes. Sólo comprendiendo esto profundamente podremos despertar nuestro amor por el trabajo de los docentes y volcar este amor en la educación de los estudiantes.
5. Además de "enseñar con palabras y hechos", un buen profesor también debe conceder gran importancia al "modelo a seguir", utilizar su propio comportamiento para influir en el aprendizaje y convertirse verdaderamente en un modelo a seguir para los estudiantes. , para que los alumnos puedan aprender del profesor qué hacer y qué no hacer. Por lo tanto, los maestros deben ser serios, firmes, estandarizados y apropiados en la enseñanza, el trato con las personas y el comportamiento, y no deben ser descuidados, imprudentes, obstinados o irresponsables. Además, los profesores deben comunicarse con los estudiantes con regularidad y abrirse a ellos. No solo pueden contar sus valiosas experiencias de la vida, sino que también pueden revelar sus lecciones de vida a los estudiantes, para que los estudiantes puedan sentir realmente que usted no solo es un buen maestro, sino también un buen amigo.
Por fin está aquí la tan esperada formación previa al servicio para docentes. Los hechos han demostrado que el viaje valió la pena. La breve formación de dos días dejó una profunda impresión en la gente. Si bien disfruté del estilo del famoso maestro, también me sentí profundamente inspirado.
En primer lugar, cambiar de rol y afrontar nuevos retos
Para aquellos de nosotros que acabamos de salir de la escuela, es importante encontrar el puesto adecuado. Creo que las preguntas "¿Quién soy yo?", "Qué vamos a hacer" y "Qué debo hacer" que nos plantea el director Zou de la Escuela de Educación Continua son muy necesarias y urgentes. Acabamos de terminar nuestra vida estudiantil, y en ocasiones no hemos completado el cambio de rol de estudiantes a profesores, pero la sociedad no espera a que crezcamos y maduremos. Por lo tanto, debemos esforzarnos más en cambiar nuestros roles, esforzarnos por ser mentores y amigos útiles de los estudiantes, poner constantemente en práctica los conocimientos teóricos, hacer un buen trabajo predicando, enseñando y resolviendo dudas, cuidar a los estudiantes y enfrentar nuevos desafíos. con un fuerte sentido de responsabilidad.
En segundo lugar, mejore y enfrente los desafíos futuros.
Esta es la dirección en la que trabajaré duro en el futuro. Como dice el refrán: "Dale a un alumno un vaso de agua y el profesor tendrá un balde de agua".
"El director Zou dijo una vez más con sinceridad que los profesores deben tener un conocimiento profesional profundo y un conocimiento cultural extenso. Sé claramente que esto no se puede lograr de la noche a la mañana y requiere perseverancia y acumulación continua. Consideraré esto como parte de mi futura enseñanza. Este es un importante En vista de la falta de experiencia docente, creo que debería sentar una base sólida en la práctica docente futura, aprender más de profesores experimentados, comunicarme más con nuevos profesores y mejorar constantemente mi nivel de enseñanza. En tercer lugar, sea feliz y comprensivo, y enfrente desafíos duraderos.
Este es el mayor beneficio de esta capacitación: “Aprenda a comunicarse y a ser un maestro feliz. "Durante mucho tiempo, saboreé esta frase con atención y tuve muchos sentimientos. En primer lugar, una persona feliz puede traer felicidad a las personas que lo rodean, y un maestro feliz puede traer felicidad a muchas personas. Esa felicidad puede afectar su vidas.
En la posición de maestro, los maestros deben cumplir con su deber y ser un maestro sonriente. Además, en cuanto a la comunicación, una vez creí que cuidar a los estudiantes es la mejor manera de hacerlos felices. Después de la explicación del maestro Liu, de repente me di cuenta de que no solo preocuparse por los estudiantes, sino también dejar que los estudiantes sientan su amor es la clave para una atención y comunicación exitosas. El descubrimiento de este malentendido es el mayor beneficio de mi formación. Los beneficios no se limitan a la enseñanza. , Creo que también tendrá un gran impacto en mi vida.
Cuarto, prestar atención a las estrategias para afrontar los desafíos futuros
Este es un aspecto importante de esta formación. Mi certificado de calificación docente dice que soy un profesor calificado de chino en la escuela primaria. Sin embargo, también me opongo a que otros digan que esto es una sobrecalificación, porque diferentes profesores tienen diferentes métodos de aprendizaje y diferentes estrategias en diferentes etapas. enseñanza futura.
En resumen, después de esta formación, siempre siento que todavía tengo mucho que aprender. Es cierto que como profesor nuevo, tengo muchas cosas que aprender. Estoy seguro de que a través de mis incansables esfuerzos y estudio, puedo mejorar mi conocimiento profesional y mi nivel de enseñanza lo antes posible, volverme competente en mi trabajo docente lo antes posible y convertirme realmente en un maestro de escuela primaria calificado o incluso excelente, y contribuir a la educación de nuestro país. Realizar los debidos aportes al desarrollo y crecimiento de nuestra carrera y personal docente.