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Después de la revolución burguesa del siglo XVII, el famoso educador británico Locke propuso la idea de la "educación de caballeros". "Gentleman Education" presta plena atención a los deportes. Impulsados por la "educación de caballeros", los deportes competitivos británicos se han desarrollado rápidamente. El pensador de la Ilustración francesa Rousseau propuso la teoría de la "educación natural" para cultivar personas sanas tanto física como mentalmente. Pidió a los niños que "adquirieran algunos conocimientos sobre los antiguos Juegos Olímpicos corriendo, saltando y otras actividades". A finales del siglo XVIII, los educadores filantrópicos europeos, basados en los deportes griegos antiguos, absorbieron las ventajas de los deportes de caballeros y los juegos folclóricos y sentaron las bases del moderno sistema deportivo escolar. Después de entrar en el siglo XIX. Gran Bretaña emprendió amplias reformas educativas. Entre ellos, Thomas Arnold tuvo una gran influencia en la reforma de las escuelas públicas de fútbol. Arnold estableció los deportes escolares con los deportes competitivos como cuerpo principal, permitiendo a los estudiantes gestionar ellos mismos los deportes competitivos y aprovechar al máximo el valor de entrenamiento y la eficacia educativa de los deportes competitivos. Posteriormente, el método de Arnold abandonó la escuela y se extendió por todo el mundo en los años 1970. Desde la "educación de caballeros" de Locke hasta las reformas de Arnold, la burguesía formó gradualmente una amplia gama de ideas educativas a lo largo de siglos de reformas educativas, estableció el estatus de los deportes en la educación y promovió la formación de ideas del movimiento olímpico.
En los primeros días de la reforma educativa burguesa, la gimnasia combinada con entrenamiento militar era popular en los países europeos, y las actividades al aire libre y los deportes competitivos eran populares en el Reino Unido. A mediados del siglo XIX, los deportes competitivos británicos se extendieron a Estados Unidos y Canadá. A finales del siglo XIX, con el rápido desarrollo de la producción industrial a gran escala. A medida que se acelera el ritmo de la vida urbana, la gente necesita buscar actividades que tengan mejores funciones de entretenimiento y puedan aliviar la tensión de forma eficaz. Los deportes competitivos son los que mejor satisfacen esta necesidad. A partir de esto se desarrolló rápidamente y se extendió a todas partes del mundo a través de los colonos que acudieron en masa a diversos lugares. Los deportes modernos surgieron del intercambio e integración de diferentes tipos de deportes en el mundo. En 1851 se celebró en Londres la primera organización internacional de deportes individuales, la Federación Internacional de Gimnasia. Bajo el patrocinio de organizaciones deportivas individuales internacionales, surgen uno tras otro deportes individuales europeos y competiciones mundiales. El primer concurso europeo de patinaje artístico se celebró en Hamburgo en 1891. En 1893 se celebró en Ámsterdam el Campeonato Mundial de Patinaje de Velocidad. Con la expansión de los intercambios deportivos internacionales, existe una necesidad urgente de establecer una organización deportiva internacional integral.
Desde el siglo XVIII, algunos expertos y eruditos de Gran Bretaña, Francia, Alemania y otros países han visitado y excavado en Olimpia. Después de entrar en el siglo XIX, partes de Europa, Estados Unidos y Canadá hicieron varios intentos de revivir los Juegos Olímpicos. En 1830, Grecia se independizó de Türkiye y hubo un resurgimiento de la antigua civilización griega. Desde mediados del siglo XIX, con el buen progreso de las excavaciones arqueológicas en Olimpia, los griegos se han entusiasmado cada vez más con la idea de revivir los antiguos Juegos Olímpicos y están ansiosos por aprovechar esta oportunidad para recrear la gloriosa civilización griega antigua en la historia. En 1858, el rey Otón de Grecia adoptó la sugerencia de un griego llamado Zabas y emitió la Orden Olímpica. Los primeros Juegos Olímpicos Panhelénicos se celebraron en 1859. Los segundos y terceros Juegos Olímpicos Panhelénicos se celebraron en 1870 y 1875 respectivamente. A partir de 1875, una expedición dirigida por el arqueólogo alemán Kuzius realizó excavaciones en Olimpia durante seis años y logró grandes avances.
En 1881, finalmente se revelaron las instalaciones principales del antiguo sitio de los Juegos Olímpicos. Posteriormente, se construyó un museo en Olimpia para exhibir varias reliquias culturales olímpicas antiguas desenterradas y se construyó un ferrocarril, lo que convirtió los Juegos Olímpicos en una atracción turística. Los logros arqueológicos de los Juegos Olímpicos han inspirado el anhelo de la gente por el movimiento olímpico. En 1888 y 1889, los griegos organizaron dos Juegos Olímpicos Panhelénicos. Hubo muchos intentos por parte de los griegos de revivir los Juegos Olímpicos. Aunque tuvo un impacto positivo en el mundo, no tuvo éxito porque no logró deshacerse del carácter de celebraciones populares e ir más allá del ámbito panhelénico.
Entre los pioneros que fundaron el movimiento olímpico moderno, el educador francés Coubertin es el más destacado. A través de la investigación sobre la reforma educativa de Arnold y los deportes competitivos británicos, Coubertin creía que los deportes competitivos pueden recibir simultáneamente efectos de entrenamiento físico, educación moral y cultivo de actividades sociales, y son una forma adecuada de brindar educación democrática a los jóvenes. Con su vasto conocimiento de la antigua cultura griega y de los antiguos Juegos Olímpicos. Los antiguos Juegos Olímpicos elevan el valor social de los deportes competitivos de la antigua Grecia a una nueva comprensión. Junto con ciudadanos con logros artísticos y alto carácter moral, formaron los tres pilares que sustentaban la civilización griega antigua. Durante el período de 1875 a 1881, los resultados arqueológicos de Olimpia se anunciaron continuamente y Coubertin comenzó a planificar la reactivación de los Juegos Olímpicos. Del 65438 al 0888, sintió fuertemente la necesidad de revivir lo antes posible el espíritu de los antiguos Juegos Olímpicos y guiar las competiciones deportivas con el espíritu de unidad, amistad y paz. Las lecciones aprendidas de los Juegos Olímpicos Panhelénicos le hicieron darse cuenta de que el resurgimiento de los Juegos Olímpicos debe ser global para que tengan vitalidad. En ese momento, las disputas entre los países europeos se intensificaron y la crisis de guerra se volvió cada vez más grave. En esta situación, Coubertin esperaba eliminar los prejuicios, mejorar el entendimiento, promover la amistad entre las personas y lograr la paz mundial a través del deporte. En julio de 1889, en el Congreso Internacional de Atletismo celebrado en París, Coubertin propuso públicamente la idea de revivir los Juegos Olímpicos por primera vez en una forma moderna. En 1892, pronunció el famoso discurso "Reviviendo los Juegos Olímpicos", proponiendo formalmente ideas específicas para revivir los Juegos Olímpicos. Desde entonces, el movimiento olímpico ha entrado en una etapa específica de preparación.
En 1893, siguiendo la sugerencia de Coubertin, se celebró en París el Congreso Internacional de Deportes para discutir la reactivación de los Juegos Olímpicos. En enero de 1894, Coubertin formuló medidas específicas para reactivar los Juegos Olímpicos y diez cuestiones que debían debatirse, y escribió a organizaciones y grupos deportivos de varios países. En junio de 2016 se inauguró en la Sorbona de París el "Congreso Internacional de Deportes", con 79 representantes de 49 organizaciones deportivas de 12 países. 2.000 personas asistieron a la ceremonia de inauguración. La Asamblea General aprobó una resolución para "revitalizar el Movimiento Olímpico". El 23 de junio se creó el Comité Olímpico Internacional. Establecimiento del Comité Olímpico Internacional. Marcó el nacimiento del movimiento olímpico moderno.
Entrevistado: 471503128-Aprendiz Mago Nivel 2-16 13:16.
El nacimiento del movimiento olímpico moderno
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El surgimiento del movimiento olímpico moderno en el siglo XIX fue el resultado de una variedad de factores. A partir del siglo XIV, se produjeron tres grandes movimientos ideológicos y culturales en los países europeos: el Renacimiento, la Reforma y la Ilustración. Del siglo XVIII al XIX, Europa completó la revolución burguesa y la revolución industrial, eliminando obstáculos ideológicos y sentando una base material para el nacimiento del movimiento olímpico moderno. La causa directa del Movimiento Olímpico es la influencia de la antigua tradición deportiva griega, la reforma educativa burguesa y el surgimiento de los deportes modernos y la cultura internacional.
Después de experimentar la prosperidad de la literatura y el arte en la antigua Grecia y el Imperio Romano, Europa entró en la Edad Media conocida como la "Edad Oscura". El dominio feudal de los aristócratas eclesiásticos restringió las ideas populares sobre las ventas. La filosofía religiosa de la Edad Media defendía "la oposición entre espíritu y carne" y el "ascetismo", lo que sofocó el desarrollo del deporte. En el siglo XIV surgió el Renacimiento en los países de Europa occidental, que por primera vez impactó el gobierno arbitrario de los señores feudales y las iglesias. Bajo el lema de "revitalizar la literatura y el arte", los países de Europa occidental han logrado grandes avances en la cultura, el arte y la ciencia. El Renacimiento fue un movimiento de emancipación ideológica contra el feudalismo y la teocracia de la iglesia durante el período de transición en Europa de la sociedad feudal medieval a la sociedad capitalista moderna. También fue el primer movimiento de emancipación ideológica de la humanidad moderna. La reforma religiosa llevada a cabo en los países europeos en el siglo XVI fue un nuevo movimiento burgués contra el gobierno de la Iglesia Romana.
Este movimiento destruyó la dictadura espiritual de la iglesia y rompió el monopolio de la iglesia sobre la educación. El Movimiento de la Ilustración de los siglos XVII y XVIII se denomina el segundo movimiento ideológico de emancipación de la humanidad moderna. La Ilustración abogó por reemplazar la tiranía, la superstición y el engaño de la iglesia y la aristocracia por el pensamiento y la cultura modernos, y abogó por la libertad, la igualdad, la democracia y el estado de derecho. Una de las similitudes entre los tres principales movimientos ideológicos y culturales es que promueven las ideas educativas de la antigua Grecia sobre el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente, y elogian los ideales y el espíritu del antiguo movimiento olímpico. Este movimiento ideológico y cultural atrajo la atención de la gente hacia los deportes griegos antiguos y los antiguos Juegos Olímpicos.
La revolución burguesa británica de 1640, la revolución burguesa francesa de 1789 y la revolución burguesa europea de 1848 permitieron al capitalismo ganar dominio en los principales países europeos. En la década de 1860, Gran Bretaña inició la Revolución Industrial en la que la industria artesanal fue reemplazada por la industria mecánica. A finales de 1919, Europa prácticamente había completado la Revolución Industrial. La Revolución Industrial mejoró enormemente la productividad, no sólo provocando cambios fundamentales en la tecnología de producción, sino también enormes cambios en el pensamiento social y los estilos de vida de las personas, y promoviendo la reforma educativa. El propósito de la educación burguesa es cultivar verdaderamente activistas sociales y entusiastas económicos e industriales que sean físicamente fuertes, ricos en conocimientos y habilidades, y que tengan un espíritu pionero, emprendedor, pragmático y de búsqueda de la verdad. El desarrollo de la personalidad y la personalidad se convierte en el principal objetivo de la educación. El sistema educativo de la antigua Grecia y el espíritu básico de los antiguos Juegos Olímpicos están en consonancia con la idea de liberación individual defendida por los países educativos desde el Renacimiento y han desempeñado un papel importante en la reforma educativa.
Después de la revolución burguesa del siglo XVII, el famoso educador británico Locke propuso la idea de la "educación de caballeros". "Gentleman Education" presta plena atención a los deportes. Impulsados por la "educación de caballeros", los deportes competitivos británicos se han desarrollado rápidamente. El pensador de la Ilustración francesa Rousseau propuso la teoría de la "educación natural" para cultivar personas sanas tanto física como mentalmente. Pidió a los niños que "adquirieran algunos conocimientos sobre los antiguos Juegos Olímpicos corriendo, saltando y otras actividades". A finales del siglo XVIII, los educadores filantrópicos europeos, basados en los deportes griegos antiguos, absorbieron las ventajas de los deportes de caballeros y los juegos folclóricos y sentaron las bases del moderno sistema deportivo escolar. Después de entrar en el siglo XIX. Gran Bretaña emprendió amplias reformas educativas. Entre ellos, Thomas Arnold tuvo una gran influencia en la reforma de las escuelas públicas de fútbol. Arnold estableció los deportes escolares con los deportes competitivos como cuerpo principal, permitiendo a los estudiantes gestionar ellos mismos los deportes competitivos y aprovechar al máximo el valor del ejercicio y la eficacia educativa de los deportes competitivos. Posteriormente, el método de Arnold abandonó la escuela y se extendió por todo el mundo en los años 1970. Desde la "educación de caballeros" de Locke hasta las reformas de Arnold, la burguesía formó gradualmente una amplia gama de ideas educativas a lo largo de siglos de reformas educativas, estableció el estatus de los deportes en la educación y promovió la formación de ideas del movimiento olímpico.
En los primeros días de la reforma educativa burguesa, la gimnasia combinada con entrenamiento militar era popular en los países europeos, y las actividades al aire libre y los deportes competitivos eran populares en el Reino Unido. A mediados del siglo XIX, los deportes competitivos británicos se extendieron a Estados Unidos y Canadá. A finales del siglo XIX, con el rápido desarrollo de la producción industrial a gran escala. A medida que se acelera el ritmo de la vida urbana, la gente necesita buscar actividades que tengan mejores funciones de entretenimiento y puedan aliviar la tensión de forma eficaz. Los deportes competitivos son los que mejor satisfacen esta necesidad. Se desarrolló rápidamente y se extendió a todas partes del mundo a través de los colonos que acudieron en masa a diversos lugares. Los deportes modernos nacieron del intercambio e integración de diferentes tipos de deportes en el mundo. En 1851 se celebró en Londres la primera organización internacional de deportes individuales, la Federación Internacional de Gimnasia. Bajo el patrocinio de organizaciones deportivas individuales internacionales, surgen uno tras otro deportes individuales europeos y competiciones mundiales. La primera competición europea de patinaje artístico se celebró en Hamburgo en 1891. El Campeonato Mundial de Patinaje de Velocidad se celebró en Ámsterdam en 1893. Con la expansión de los intercambios deportivos internacionales, existe una necesidad urgente de establecer una organización deportiva internacional integral.
Desde el siglo XVIII, algunos expertos y eruditos de Gran Bretaña, Francia, Alemania y otros países han visitado y excavado en Olimpia. Después de entrar en el siglo XIX, partes de Europa, Estados Unidos y Canadá hicieron varios intentos de revivir los Juegos Olímpicos. En 1830, Grecia se independizó de Türkiye y hubo un resurgimiento de la antigua civilización griega. Desde mediados del siglo XIX, con el buen progreso de las excavaciones arqueológicas en Olimpia, los griegos se han entusiasmado cada vez más con la idea de revivir los antiguos Juegos Olímpicos y están ansiosos por aprovechar esta oportunidad para recrear la gloriosa civilización griega antigua en la historia.
En 1858, el rey Otón de Grecia adoptó la sugerencia de un griego llamado Zabas y emitió la Orden Olímpica. Los primeros Juegos Olímpicos Panhelénicos se celebraron en 1859. Los segundos y terceros Juegos Olímpicos Panhelénicos se celebraron en 1870 y 1875 respectivamente. A partir de 1875, una expedición dirigida por el arqueólogo alemán Kuzius realizó excavaciones en Olimpia durante seis años y logró grandes avances. En 1881, finalmente se revelaron las instalaciones principales del antiguo sitio de los Juegos Olímpicos. Posteriormente, se construyó un museo en Olimpia para exhibir varias reliquias culturales olímpicas antiguas desenterradas y se construyó un ferrocarril, lo que convirtió los Juegos Olímpicos en una atracción turística. Los logros arqueológicos de los Juegos Olímpicos han inspirado el anhelo de la gente por el movimiento olímpico. En 1888 y 1889, los griegos organizaron dos Juegos Olímpicos Panhelénicos. Hubo muchos intentos por parte de los griegos de revivir los Juegos Olímpicos. Aunque tuvo un impacto positivo en el mundo, no tuvo éxito porque no logró deshacerse del carácter de celebraciones populares e ir más allá del ámbito panhelénico.
Entre los pioneros que fundaron el movimiento olímpico moderno, el educador francés Coubertin es el más destacado. A través de la investigación sobre la reforma educativa de Arnold y los deportes competitivos británicos, Coubertin creía que los deportes competitivos pueden recibir simultáneamente efectos de entrenamiento físico, educación moral y cultivo de actividades sociales, y son una forma adecuada de brindar educación democrática a los jóvenes. Con su vasto conocimiento de la antigua cultura griega y de los antiguos Juegos Olímpicos. Los antiguos Juegos Olímpicos elevan el valor social de los deportes competitivos de la antigua Grecia a una nueva comprensión. Junto con ciudadanos con logros artísticos y alto carácter moral, formaron los tres pilares que sustentaban la civilización griega antigua. Durante el período de 1875 a 1881, los resultados arqueológicos de Olimpia se anunciaron continuamente y Coubertin comenzó a planificar la reactivación de los Juegos Olímpicos. Del 65438 al 0888, sintió fuertemente la necesidad de revivir lo antes posible el espíritu de los antiguos Juegos Olímpicos y guiar las competiciones deportivas con el espíritu de unidad, amistad y paz. Las lecciones aprendidas de los Juegos Olímpicos Panhelénicos le hicieron darse cuenta de que el resurgimiento de los Juegos Olímpicos debe ser global para que tengan vitalidad. En ese momento, las disputas entre los países europeos se intensificaron y la crisis de guerra se volvió cada vez más grave. En esta situación, Coubertin esperaba eliminar los prejuicios, mejorar el entendimiento, promover la amistad entre las personas y lograr la paz mundial a través del deporte. En julio de 1889, en el Congreso Internacional de Atletismo celebrado en París, Coubertin propuso públicamente la idea de revivir los Juegos Olímpicos por primera vez en una forma moderna. En 1892, pronunció el famoso discurso "Reviviendo los Juegos Olímpicos", proponiendo formalmente ideas específicas para revivir los Juegos Olímpicos. Desde entonces, el movimiento olímpico ha entrado en una etapa específica de preparación.
En 1893, siguiendo la sugerencia de Coubertin, se celebró en París el Congreso Internacional de Deportes para discutir la reactivación de los Juegos Olímpicos. En enero de 1894, Coubertin formuló medidas específicas para reactivar los Juegos Olímpicos y diez cuestiones que debían debatirse, y escribió a organizaciones y grupos deportivos de varios países. En junio de 2016 se inauguró en la Sorbona de París el "Congreso Internacional de Deportes", con 79 representantes de 49 organizaciones deportivas de 12 países. 2.000 personas asistieron a la ceremonia de inauguración. La Asamblea General aprobó una resolución para "revitalizar el Movimiento Olímpico". El 23 de junio se creó el Comité Olímpico Internacional. Establecimiento del Comité Olímpico Internacional. Marcó el nacimiento del movimiento olímpico moderno.
Entrevistado: Casado y con hijos - Asistente Nivel 2 2-17 06:06
El surgimiento del movimiento olímpico moderno en el siglo XIX fue el resultado de una variedad de factores. A partir del siglo XIV, se produjeron tres grandes movimientos ideológicos y culturales en los países europeos: el Renacimiento, la Reforma y la Ilustración. Del siglo XVIII al XIX, Europa completó la revolución burguesa y la revolución industrial, eliminando obstáculos ideológicos y sentando una base material para el nacimiento del movimiento olímpico moderno. La causa directa del Movimiento Olímpico es la influencia de la antigua tradición deportiva griega, la reforma educativa burguesa y el surgimiento de los deportes modernos y la cultura internacional.
Después de experimentar la prosperidad de la literatura y el arte en la antigua Grecia y el Imperio Romano, Europa entró en la Edad Media conocida como la "Edad Oscura". El dominio feudal de los aristócratas eclesiásticos restringió las ideas populares sobre las ventas. La filosofía religiosa de la Edad Media defendía "la oposición entre espíritu y carne" y el "ascetismo", lo que sofocó el desarrollo del deporte. En el siglo XIV surgió el Renacimiento en los países de Europa occidental, que por primera vez impactó el gobierno arbitrario de los señores feudales y las iglesias.
Después de entrar en el siglo XIX, partes de Europa, Estados Unidos y Canadá hicieron varios intentos de revivir los Juegos Olímpicos. En 1830, Grecia se independizó de Türkiye y hubo un resurgimiento de la antigua civilización griega. Desde mediados del siglo XIX, con el buen progreso de las excavaciones arqueológicas en Olimpia, los griegos se han entusiasmado cada vez más con la idea de revivir los antiguos Juegos Olímpicos y están ansiosos por aprovechar esta oportunidad para recrear la gloriosa civilización griega antigua en la historia. En 1858, el rey Otón de Grecia adoptó la sugerencia de un griego llamado Zabas y emitió la Orden Olímpica. Los primeros Juegos Olímpicos Panhelénicos se celebraron en 1859. Los segundos y terceros Juegos Olímpicos Panhelénicos se celebraron en 1870 y 1875 respectivamente. A partir de 1875, una expedición dirigida por el arqueólogo alemán Kuzius realizó excavaciones en Olimpia durante seis años y logró grandes avances. En 1881, finalmente se revelaron las instalaciones principales del antiguo sitio de los Juegos Olímpicos. Posteriormente, se construyó un museo en Olimpia para exhibir varias reliquias culturales olímpicas antiguas desenterradas y se construyó un ferrocarril, lo que convirtió los Juegos Olímpicos en una atracción turística. Los logros arqueológicos de los Juegos Olímpicos han inspirado el anhelo de la gente por el movimiento olímpico. En 1888 y 1889, los griegos organizaron dos Juegos Olímpicos Panhelénicos. Hubo muchos intentos por parte de los griegos de revivir los Juegos Olímpicos. Aunque tuvo un impacto positivo en el mundo, no tuvo éxito porque no logró deshacerse del carácter de celebraciones populares e ir más allá del ámbito panhelénico.
Entre los pioneros que fundaron el movimiento olímpico moderno, el educador francés Coubertin es el más destacado. A través de la investigación sobre la reforma educativa de Arnold y los deportes competitivos británicos, Coubertin creía que los deportes competitivos pueden recibir simultáneamente efectos de entrenamiento físico, educación moral y cultivo de actividades sociales, y son una forma adecuada de brindar educación democrática a los jóvenes. Con su vasto conocimiento de la antigua cultura griega y de los antiguos Juegos Olímpicos. Los antiguos Juegos Olímpicos elevan el valor social de los deportes competitivos de la antigua Grecia a una nueva comprensión. Junto con ciudadanos con logros artísticos y alto carácter moral, formaron los tres pilares que sustentaban la civilización griega antigua. Durante el período de 1875 a 1881, los resultados arqueológicos de Olimpia se anunciaron continuamente y Coubertin comenzó a planificar la reactivación de los Juegos Olímpicos. Desde 65438 hasta 0888, sintió fuertemente la necesidad de revivir lo antes posible el espíritu de los antiguos Juegos Olímpicos y guiar las competiciones deportivas con un espíritu de unidad, amistad y paz. Las lecciones aprendidas de los Juegos Olímpicos Panhelénicos le hicieron darse cuenta de que el resurgimiento de los Juegos Olímpicos debe ser global para que tengan vitalidad. En ese momento, las disputas entre los países europeos se intensificaron y la crisis de guerra se volvió cada vez más grave. En esta situación, Coubertin esperaba eliminar los prejuicios, mejorar el entendimiento, promover la amistad entre las personas y lograr la paz mundial a través del deporte. En julio de 1889, en el Congreso Internacional de Atletismo celebrado en París, Coubertin propuso públicamente la idea de revivir los Juegos Olímpicos por primera vez en una forma moderna. En 1892, pronunció el famoso discurso "Reviviendo los Juegos Olímpicos", proponiendo formalmente ideas específicas para revivir los Juegos Olímpicos. Desde entonces, el movimiento olímpico ha entrado en una etapa específica de preparación.
En 1893, siguiendo la sugerencia de Coubertin, se celebró en París el Congreso Internacional de Deportes para discutir la reactivación de los Juegos Olímpicos. En enero de 1894, Coubertin formuló medidas específicas para reactivar los Juegos Olímpicos y diez cuestiones que debían debatirse, y escribió a organizaciones y grupos deportivos de varios países. En junio de 2016 se inauguró el "Congreso Internacional de Deportes" en la Sorbona de París, con 79 representantes en representación de 49 organizaciones deportivas de 12 países. 2.000 personas asistieron a la ceremonia de inauguración. La Asamblea General aprobó una resolución para "revitalizar el Movimiento Olímpico". El 23 de junio se creó el Comité Olímpico Internacional. Establecimiento del Comité Olímpico Internacional. Marcó el nacimiento del movimiento olímpico moderno.
Encuestado: Qu Changwei - Aprendiz de Mago Nivel 2-25 19:32
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