¿Qué hay detrás del procesamiento de los padres por parte del gobierno?
Este incidente ocurrió en otra escuela local, la escuela secundaria Zhongpai.
En noviembre de 2017, el tribunal del condado de Lanping aceptó una demanda especial: el gobierno de la ciudad de Lajing y el gobierno del municipio de Zhongpai llevaron a los tribunales a los padres de ocho que abandonaron sus estudios en dos escuelas secundarias, creyendo que los padres habían abusado de ellos en La razón es que hacer que los niños abandonen la escuela viola la "Ley de Educación Obligatoria" y requiere que los padres ordenen a sus hijos que vayan a la escuela inmediatamente para recibir y completar la educación obligatoria.
Aunque el derecho a recibir educación obligatoria está protegido por ley, en la práctica judicial de nuestro país es raro que el gobierno informe a los padres. Detrás de esta demanda contra los niños, aún quedan por resolver una serie de cuestiones complicadas.
¿Por qué los niños que deberían recibir educación obligatoria insisten en abandonar la escuela?
Después de abandonar los estudios, la escuela y el gobierno de la ciudad enviaron personal a ir de puerta en puerta para persuadirlos, pero algunos niños todavía insistían en abandonar los estudios.
Este chico llamado Wang Ji tiene 17 años. Vive en el Grupo 2, aldea Wangzha, municipio de Zhongpai. Caminó 26 kilómetros desde la escuela por la sinuosa carretera de montaña y tuvo que cruzar una altitud de unos 500 metros. Se necesitan más de 4 horas para caminar hasta allí. Antes de eso, tenía que ir y venir entre la escuela y su casa dos veces al mes.
A principios de 2017, dejé la escuela. Esto no es nada nuevo a nivel local. En la generación de Wang Ji, ningún niño de la escuela podía ir a la escuela secundaria.
Para Wang Ji, la razón principal por la que abandonan la escuela es la pobreza económica; tal razón no puede ser reconocida por el gobierno del municipio de Zhongpai. Según Zhang Yin, presidente del Congreso Popular del municipio de Zhongpai, la idea de que los estudiantes abandonen la escuela debido a la pobreza no es realista. La educación obligatoria hace tiempo que comenzó a implementar la política de "dos exenciones y un subsidio", es decir, las tasas de matrícula y libros de texto están exentas, y el subsidio de subsistencia y el plan de alimentación nutritiva proporcionados por el estado pueden cubrir completamente los costos de alojamiento y tres comidas al día. Wang Ji estudia en la escuela y regresa a casa cada dos semanas. Solo necesita dinero para gastos de bolsillo y de viaje.
Sin embargo, para Ji, cuyo ingreso familiar total es inferior a 10.000 yuanes, un gasto mensual de 50 yuanes sigue siendo una gran carga.
Trabajar fuera de casa es una solución común para los niños que abandonan la escuela. Trabajar 12 horas al día en una fábrica de procesamiento de piezas puede generarle a Wang Ji unos ingresos de más de 3.000 yuanes. Li, que es de Wang Like, abandonó la escuela para trabajar en Shenzhen, ganando más de 2.000 yuanes al mes. Excluyendo el alquiler y algunos gastos básicos, puede enviar 2.500 yuanes a su familia cada mes.
Para estas familias pobres desde hace mucho tiempo, un ingreso mensual de dos a tres mil yuanes puede mejorar la calidad de vida en gran medida.
Salir a trabajar es evidentemente más atractivo. Entre seguir estudiando y abandonar la escuela para trabajar, estos niños están más dispuestos a tomar una decisión que sea más beneficiosa para el presente.
Tras el pleito, ni los niños ni sus padres lo apreciaron.
Durante el juicio de dos días, más de 400 aldeanos vinieron a escuchar. Al final, los dos gobiernos municipales llegaron a un acuerdo con los ocho padres del acusado y prometieron permitir que sus hijos completaran la educación obligatoria. Pero lo que no esperaban todas las partes era que una vez concluida la demanda, los cinco desertores de la ciudad de Lajing aún no regresaran a la escuela.
Zhang Yin es el presidente del Congreso Popular del municipio de Zhongpai, que se centra en la educación. En este caso, es el agente del gobierno del municipio de Zhongpai demandante. Es muy consciente del principio tradicional de China de "no litigar fácilmente". Si no fuera por la impotencia del abandono de la escuela, no habría pensado en recurrir a los litigios.
Lo que hace que Zhang Yin se sienta incómodo y avergonzado es que intentó utilizar medios legales para proteger el derecho de sus hijos a recibir educación obligatoria, pero los niños y sus padres no lo apreciaron.
Después del juicio, Yang Qingwen, director de la escuela secundaria Lajing, fue a la aldea cuatro veces. Al principio, los estudiantes se resistieron un poco, pero luego simplemente lo ignoraron. Algunos padres piden permiso a sus profesores por motivos de "mala salud"; otros simplemente dejan de hablar de ir a la escuela.
Para que los niños vuelvan a clases, el municipio de Zhongpai ha adoptado una "estrategia de tres pasos". El primer paso es dar publicidad a la ley, el segundo paso es persuadirlos a regresar al país y el tercer paso es imponer sanciones administrativas a las familias de los estudiantes que se nieguen a regresar al país de acuerdo con la Ley de Sanción Administrativa. . La denominada sanción administrativa es una multa de 200 yuanes.
Si la familia multada es un hogar con subsidio de subsistencia, se suspenderá el subsidio mínimo de subsistencia, y si la familia disfruta de la política de beneficiar a los agricultores, también se suspenderá el subsidio directo integral.
Los padres no parecen comprender los arduos esfuerzos de los trabajadores gubernamentales. En su opinión: hay tanta gente a tu alrededor que no va a la escuela y la abandona. ¿Por qué siempre estás obsesionado contigo mismo?
Como objetivos de protección en la demanda, los niños también están profundamente insatisfechos con el resultado de la demanda. Algunos de ellos regresaron pasivamente al aula, pero todavía no estaban dispuestos a aprender. Estaban rebeldes y confundidos: ¿Qué tiene que ver el abandono de la escuela con el gobierno? Este efecto parece desviarse de la intención original de la demanda, y además dificulta el camino hacia la "protección de los menores de la educación".
¿Dónde está el camino de vuelta al cole?
Los profesores de escuela saben muy bien que dejar que los niños se sienten en el aula no significa darse cuenta de la importancia de la educación. También es más importante cómo guiar a estos niños que no pueden encontrar confianza en sí mismos al aprender a tener una sensación de progreso en la escuela, cómo brindarles más ayuda y atención y cómo hacer que estén dispuestos a permanecer en el aula para recibir educación. Sin embargo, la realidad sí tiene mucho desamparo.
Li Da (seudónimo) de la escuela secundaria Lajing se tomó un descanso de la escuela durante un año y medio. Estudiar era demasiado doloroso para él. Li Da dijo que no podía entender lo que se decía en clase, y la acusación del maestro de que no era "ni inteligente ni estúpido" lo hizo aún más tímido.
Se puede ver que devolver a los estudiantes al aula no es tan simple como enviarlos de regreso a la escuela. Es un factor integral que no sólo estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender, sino que también adapta al personal docente para mejorar el atractivo general del aula.
En las escuelas secundarias, la proporción actual de docentes y alumnos es de 1:20, que es muy inferior al valor normal de 1:13,5. En otras palabras, una persona tiene que hacer el trabajo de dos personas. y los profesores están sobrecargados. La escasez de profesores no sólo se refleja en el número de profesores, sino que también la capacidad de estas escuelas secundarias rurales en lo profundo de las montañas para atraer talentos destacados es extremadamente limitada. La escuela secundaria Zhongpai tiene 51 profesores***, con una edad promedio de 41 años. Entre los docentes, el 65% tiene título de licenciatura y el resto tiene título de secundaria técnica o universitario. En los últimos cinco años, se incorporaron cuatro nuevos docentes, pero siete se jubilaron y se marcharon; la mejora de estas condiciones no se logrará de la noche a la mañana.
Debido a sus malas notas, su compañero Li Da está cansado de estudiar. No tiene esperanzas de seguir estudiando y no puede ver el valor del aprendizaje. Cuando estos niños regresan a la escuela, el problema más fundamental es cómo ayudarlos a encontrar sus objetivos de aprendizaje y ver su propia salida.
El plan adoptado por el gobierno local es el de reasentamiento gradual. Si no desea volver a la escuela para aprender cultura, pero está dispuesto a recibir educación vocacional, puede enviar a sus hijos a escuelas vocacionales de forma gratuita para que aprendan una habilidad y se establezcan. Después de la persuasión del gobierno local y de la escuela, Li Da finalmente regresó a la escuela después de un descanso de un año y medio.
Según el nivel de enseñanza actual de la Escuela Vocacional de Lanping, puede contratar a 200 personas al año. Pero en los últimos años nunca ha estado lleno. En el área local, el concepto de educación es todavía relativamente primitivo y el nivel de conocimiento está relativamente atrasado. Muchos padres y niños no saben qué es la formación profesional e incluso tienen muchos malentendidos. Creen que "profesional hotelero" significa que los niños beben y se emborrachan todos los días. Aunque encontrar una salida para los niños es una buena exploración, llevará tiempo superar las limitaciones cognitivas de los padres y popularizar la educación vocacional.
Después de esta demanda, muchas personas se preguntan por qué sus hijos abandonaron la escuela. Pero para estos niños y padres que abandonaron la escuela en lo profundo de las montañas, lo que más quieren saber es: ¿dónde estará el futuro de sus hijos después de que regresen a la escuela? Sólo respondiendo a esta pregunta y tratando de encontrar una manera de salir de la pobreza y avanzar hacia el futuro, el fenómeno de la deserción escolar no se repetirá una y otra vez.