Proceso de desarrollo al aire libre
Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada y efectiva, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades se formula para una actividad y. Incluye reglas detalladas y pasos para acciones específicas. A continuación les traeré el proceso de las actividades de desarrollo al aire libre ¡Espero que les guste!
Proceso de planificación de expansión al aire libre 1. Tema de la actividad:
Trabajar juntos para mejorar nuestras habilidades.
2. Propósito de la actividad:
A través de la capacitación para el desarrollo al aire libre, cultivar las habilidades organizativas, las habilidades de unidad y cooperación y las habilidades de pensamiento innovador de los cuadros jóvenes destacados, para que los cuadros jóvenes puedan mejorar. integrarse en el colectivo, desarrollar un buen espíritu de equipo y un sentido de propiedad. Al mismo tiempo, debemos aprovechar el potencial de los cuadros jóvenes, promover los intercambios y la cooperación entre los cuadros jóvenes y mejorar su pasión y vitalidad por el trabajo.
Tres. Organizador:
Empresa del Grupo
IV. Público objetivo:
Empleados jóvenes destacados de la empresa
Verbo (abreviatura de verbo) Lugar:
Necesidad de decidir o resolver
No tan bueno como el tiempo de actividad del verbo objeto:
Necesidad de decidir o resolver
Siete. Preparativos antes del evento:
1. Métodos de publicidad: colgar pancartas y colocar carteles.
2. Inspeccione el sitio y prepare los accesorios.
3. Realice una reunión de participantes.
Ocho. Plan de actividades específico:
1. Spider Web
(1) Objetivo del juego: cultivar el espíritu de equipo, mejorar la comunicación y reflejar el importante papel del trabajo en equipo en la resolución de problemas.
(2) Preguntas de discusión: a. ¿Qué problemas encontraste durante el juego? ¿Cómo analizar el problema? b. ¿Cuál es la tarea de todos? c. ¿Está funcionando todo el equipo de forma eficaz? ¿Por qué? d.¿Qué dificultades encontró? ¿Cómo superar estas dificultades? e. ¿Qué factores contribuyen a la finalización segura y exitosa del juego?
2. Obtener cosas del grupo
(1) Propósito: establecer confianza mutua entre los miembros del equipo, promover la comunicación, cultivar la unidad y la cooperación entre los miembros del equipo y hacer que el equipo esté completo. de vitalidad.
(2) Preguntas de discusión: Ejemplo: Después de que A terminó esta ronda, ¿cómo te sentiste? b¿Qué problemas encontraste durante el juego? ¿Cómo conecta C este juego con nuestro trabajo real?
Cree en tu retroproyección
(1) Propósito de la actividad 1. Generar confianza mutua entre los miembros del equipo.
2. Deja que los jugadores se desafíen a sí mismos.
3. Llevar adelante el espíritu de equipo y ayudarse unos a otros.
(2) Discusión: Ejemplo: A. ¿Cuánto sabes sobre el juego al principio? ¿Cómo te sientes después de jugar? c. ¿Cómo te sientes cuando estás en el podio y estás a punto de caer hacia atrás?
Nueve. Trabajo publicitario en la última etapa del evento
1. Utilice fotografías e informes de texto para mostrar escenas maravillosas del proceso del evento. Destacar el estilo de formación de desarrollo al aire libre para cuadros jóvenes destacados de nuestra empresa.
2. Haga un vídeo maravilloso del evento y publíquelo en el sitio web de la empresa. Fortalecer la publicidad de la cultura corporativa de la empresa del grupo.
Notas X.
Nota: Haga un buen trabajo de seguridad para garantizar el buen desarrollo del evento.
Proceso 2 del plan de expansión al aire libre
Con el fin de mejorar el espíritu de trabajo en equipo de la empresa, mejorar el entusiasmo de los empleados, crear una atmósfera armoniosa, armoniosa y saludable para los empleados y mejorar la comprensión y la comprensión tácitas. entre las emociones de los empleados.
1. Antecedentes de la actividad
Este plan organiza actividades de desarrollo al aire libre para que los empleados de la empresa se den cuenta plenamente de la importancia del trabajo en equipo, cultiven el espíritu de equipo, mejoren la conciencia del equipo y, por lo tanto, mejoren la cooperación de cada uno. El empleado mejora la capacidad general de combate.
2. Finalidad de la actividad
1. Trabajo en equipo, activar el clima de todos los empleados de la empresa y potenciar la cohesión.
2. Crear y comparar la importancia de la organización, mejorar la conciencia de la disciplina organizacional y potenciar el sentido del honor colectivo.
3. Experimenta los efectos de las batallas individuales y en equipo, intégrate completamente en el equipo y mejora el sentido de pertenencia.
4. Mejorar la comprensión, la comunicación, el reconocimiento de objetivos y la moral del equipo.
Tres. Participantes:
Todos los empleados de la empresa (unas _ _ personas).
Cuatro. Actividades:
Batalla de Hoguera en la Selva.
Con "equipo" como tema, forma organizativa y capacitación experiencial en equipo como herramientas;
Mejorar la conciencia y la cohesión del equipo de los estudiantes.
Transferir al trabajo el nuevo pensamiento y métodos de trabajo experimentados en la formación.
Integrar el psicoanálisis, conceptos de gestión y habilidades laborales en el curso;
Fortalecer la interacción entre formadores y alumnos.
Deja que la experiencia y el pensamiento, las pruebas y el compartir formen un ciclo positivo.
Promover la profundización del conocimiento personal de los estudiantes y mejorar el nivel de desempeño general del equipo.
El excelente entorno natural y las clásicas actividades en equipo permiten a los estudiantes comprender el concepto de equipo de "desafío apasionado, ganar-ganar" en un ambiente natural y relajado.
De las atracciones, aprendimos que hay las siguientes actividades para elegir: caza salvaje en la jungla de hogueras, cruce del valle de Qingshui, caza salvaje en la jungla, orientación, cruce de la red eléctrica, tren aleatorio, descenso de confianza, Escalada de acantilados, interesante picnic al aire libre, etc. Espere.
Departamento de actividad del verbo (abreviatura del verbo):
__
Plan de actividad específico del verbo intransitivo:
(1) Ubicación: Anxi Zona turística de Zhimin.
(2) Tiempo: previsto para el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ año
(3) Proceso de la actividad.
1. Abre tu corazón para participar en actividades de derretimiento de hielo y amplía la apertura de actividades.
2. Participar activamente en la formación de expansión y cultivar el espíritu de equipo.
3. Después del entrenamiento, visite el hermoso paisaje en la base y relájese.
4. Comparte tu estado de ánimo y experiencia de entrenamiento.
Siete. Ampliar agenda de eventos
_ _ base.
Alojamiento, si hay cama, el suplemento es de _ _yuanes/persona. Uniforme de camuflaje: ropa + pantalón + cinturón.
Proceso 3 del Plan de Desarrollo al Aire Libre
El entrenamiento al aire libre es una parte importante del sistema de educación experiencial al aire libre. No es solo un concepto educativo, sino también un sistema curricular experiencial. Es lo mismo que ProjectAdventure (modelo educativo PA para abreviar), progresión de cinco pasos High-5, E_educational outbound Learning para abreviar y otros modelos de educación al aire libre internacionalmente populares. Es un complemento necesario, importante y eficaz a la educación tradicional existente en nuestro país.
Los cursos de capacitación para participantes y desarrollo de equipos lograrán los siguientes objetivos:
1. Desafiar los límites, permitir a los estudiantes experimentar la estimulación continua del potencial personal y cultivar sus creencias y conciencia de sí mismos. trascender a sí mismos;
2. Perfeccionar la voluntad y la perseverancia, mejorar la tolerancia a los reveses; mejorar la confianza en sí mismos y el fuerte sentido de profesionalismo de los estudiantes, y mantener una actitud positiva y optimista en el trabajo;
>3. Profundizar la comprensión de los participantes, comunicar los sentimientos entre los miembros del equipo y comprender plenamente que el trabajo en equipo puede generar un desempeño operativo eficiente.
Organización del curso de un día
X: _ _Reunirse y subir al autobús (ubicación opcional)
X: _ _Llegar a la base de entrenamiento de desarrollo al aire libre y Iniciar proyecto de desarrollo al aire libre.
X:_ _ _—X:_ _Rompehielos: saludo, grupo, círculo de equipo, calentamiento.
Objetivo formativo: Se trata de una serie de actividades dispuestas al inicio de la formación. A través de actividades, los estudiantes pueden concentrarse y entrar en un estado de formación. Al mismo tiempo, se completa la agrupación para eliminar la extrañeza entre alumnos y entre alumnos y entrenadores.
X: _ _ — Estimular y fortalecer a los estudiantes para que utilicen y ejerzan su sabiduría colectiva y promuevan el proceso de formación de equipos.
x:_ _—Operación Caza Fantasmas
Objetivo del entrenamiento: experimentar el cuidado y la ayuda entre personas. Superar las malas emociones: egoísmo, locuacidad, indiferencia, pereza, influencia. Afrontar el trabajo y la vida con actitud positiva.
Resumen y puesta en común.
Descansar, reponer energías, almorzar.
Las actividades de desarrollo del equipo comienzan por la tarde.
-Colas ciegas
La comunicación está en un estado anormal; disciplina organizacional; aprender a escuchar (operación efectiva y toma de decisiones);
14:00-16:30 Live CS Field Battle
CS Field Battle es una actividad basada en el trabajo en equipo, la comunicación, la planificación y la toma de decisiones, que ayuda a mejorar la división. de trabajo y colaboración del equipo. Mejorar la cohesión del equipo y la eficiencia del combate.
—Resumen, comparte y premia
Equipo personal:
Protector solar, toalla, agua potable, snacks, manga larga y pantalón largo, zapatillas deportivas, cortavientos.
Recordatorio amistoso
1. No es adecuado usar zapatos de plástico, pantuflas y zapatos de cuero durante las actividades. Debe usar zapatos para caminar o calzado deportivo.
2. Por favor, proteja el medio ambiente ecológico y mantenga la salud pública.
3. Siga las instrucciones del entrenador, coopere activamente y no actúe solo.
Ingresos de las unidades participantes:
Aclarar y determinar aún más el propósito del equipo y mejorar la cohesión del equipo;
Aprender a cooperar, apoyarse mutuamente y mejorar el espíritu de equipo. y conciencia general
Mejorar las relaciones interpersonales y formar una atmósfera de equipo positiva;
Promover la comunicación y el intercambio de información para que las interacciones interpersonales sean más fluidas;
Permitir que todos los empleados participantes; Desempeñarse mejor en sus propias posiciones;
Mejorar la adaptabilidad del equipo y afrontar con calma diversos desafíos.
Ingresos de los alumnos:
Comprender su propio potencial y mejorar la confianza en sí mismos;
Superar la inercia psicológica y perfeccionar su perseverancia para superar las dificultades;
Ajustar tu estado físico y mental y afrontar los retos del trabajo y la vida de forma optimista y positiva;
Comprender el papel del equipo y potenciar tu sentido de responsabilidad personal y participación.
Proceso 4 del Plan de Desarrollo al Aire Libre
1. Antecedentes de la Actividad:
Las frescas actividades colectivas del campus de otoño se han convertido en parte de la colorida vida de los estudiantes universitarios. Los estudiantes pueden disfrutar del paisaje exterior, adaptarse a la vida exterior y mejorar la amistad y el sentido de honor colectivo al salir a actividades grupales.
2. Tema de la actividad:
Enriquecer nuestra vida universitaria.
3. Objeto y significado de la actividad:
La universidad es un mundo apasionante y lleno de vitalidad juvenil. Salir a hacer una barbacoa no sólo puede enriquecer nuestra vida al aire libre, sino también cultivar nuestros sentimientos. La participación de todos los miembros del Comité de la Liga Juvenil puede fortalecer la comunicación entre los estudiantes. Promover la unidad y la cooperación colectivas aumentará el sentido colectivo de honor del Comité de la Liga Juvenil y también mejorará el entendimiento mutuo entre profesores y estudiantes, sublimando los sentimientos.
4. Hora de actividad:
Día _ _ _ _ _ _ _ de la semana x
Ubicación:
_ _ Cortijo.
Unidad de organización de planificación del verbo (abreviatura de verbo):
Departamento de Planificación del Comité de la Liga Juvenil del Colegio.
Participantes del verbo intransitivo:
Todos los miembros del Comité de la Liga Juvenil.
7. Estructura organizativa:
Todos los miembros se dividen en X grupos. Cada grupo se reúne en la puerta de la escuela y toma el autobús escolar hasta el destino.
Ocho. Disposiciones organizativas específicas:
1. Trabajo preliminar: el Comité de la Liga Juvenil del hospital y la Federación de Comités de la Liga Juvenil discuten la forma del evento. El Comité de la Liga Juvenil del hospital organiza y planifica principalmente. del Comité de la Liga Juvenil ayuda y coopera activamente con la Federación de Comités de la Liga Juvenil del hospital para revisar el plan.
2. Trabajo de publicidad:
(1) Los ministros cooperarán entre sí, se ayudarán en el trabajo y harán un buen trabajo en publicidad y organización.
(2) El Departamento de Propaganda estará en el hospital. Publicará carteles publicitarios;
(3) Durante el evento, el departamento organizador toma fotografías principalmente para registrar el proceso del evento;
3 Trabajo de preparación:
(1) Haga un buen trabajo al verificar las ubicaciones, revise las ubicaciones cercanas a la escuela y elija la mejor ubicación;
(2) Realice una. Reunión de discusión de la Liga Juvenil;
(3) Hacer un buen trabajo al asignar actividades, como tomar fotografías Persona a cargo, persona de registro, comprador, registrador de actividades, etc.
(4) Comprar artículos necesarios relacionados con la actividad;
4. Trabajo posterior:
(1) El comité psicológico realizó una investigación de la actividad para comprender esto. evento Para mejorar la calidad de las actividades en el futuro;
(2) Convocar al Comité de la Liga Juvenil para resumir la actividad;
(3) Fijar los fondos para esta actividad y repórtelo al Anuncio del Comité de la Liga Juvenil;
(4) El Comité de Información enviará fotos del evento al álbum del espacio grupal para que todos las disfruten.
Nueve.
Disposición del proceso de actividades específicas:
1. Convocar al Comité de la Liga Juvenil para discutir las actividades de salida;
2 División clara del trabajo y determinar el trabajo y las responsabilidades de cada miembro;
3 .Subdepartamento del Comité de la Liga Juvenil Juvenil. La lista específica es la siguiente:
Departamento de Planificación:
Departamento de Organización:
Departamento de Supervisión:
Departamento de Etiqueta:
Departamento de Propaganda:
Oficina:
4. Organice a todos para que se reúnan, cuenten el número de personas y conduzcan hasta el destino;
5.
6. Después de la cena, organice la limpieza del lugar de la actividad;
6. tomar fotos;
7. Organizar la seguridad de los estudiantes Regreso a clases.
X. Horario de actividades:
El detalle es el siguiente:
1. Hora de recogida:
2. /p >
3. Hora de llegada:
4. Hora de actividad en el sitio:
6. Hora de regreso a la escuela:
7. hora:
Lugar de la reunión:
XI. Disposiciones específicas de personal:
1. Responsable de la actividad:
2. Estadístico financiero:
3. > 4. Personal de compras:
5. Responsable de subir y bajar del autobús:
6. Responsable de promoción del evento:
7. . Mantenimiento del orden de eventos:
Doce. Presupuesto:
1. Tarifas del lugar y de la estufa: RMB.
2. Ingredientes: aceite, sal, salsa, pimienta, salsa barbacoa, etc.
Vasos de papel, palillos, cuencos de plástico, detergentes (cuchillos, toallas de papel, bebidas)
Materiales para barbacoa, cada departamento aumenta la lista de fondos presupuestarios.
El importe total es aproximadamente: RMB.
13. Notas:
1. Todos los estudiantes deben cuidar bien sus pertenencias y prestar atención a la seguridad personal y financiera;
2. tener un fuerte sentido del tiempo y la disciplina;
3. Cada miembro debe obedecer las instrucciones del responsable y del ministro;
4. no coma alimentos indiscriminadamente. Preste atención a la higiene;
5. El comité de clase debe asumir la responsabilidad, prestar mucha atención al paradero de los miembros y proporcionar recordatorios oportunos;
6. Está prohibido traer fuego al parque para evitar incendios;
7. Prepare algunos medicamentos de uso común (curitas, etc.).
Se debe prestar especial atención a la Seguridad personal de los estudiantes en esta actividad: antes de la salida, recuerde a todos repetidamente que se mantengan alejados del peligro, que no jueguen y que presten atención a la seguridad al subir y bajar del vehículo, prestar atención a la seguridad contra incendios y utensilios de cocina.
Estas son principalmente responsabilidades de cada líder de grupo, comité de seguridad y comité de clase.
Esta actividad se realiza básicamente según el plan anterior. Si hay otros asuntos pendientes, le informaremos a tiempo. El arreglo de agrupación específico es el anterior y la asignación se realizará después de considerar los negocios personales o las circunstancias especiales de los estudiantes.
Proceso 5 del plan de expansión al aire libre
1. Antecedentes y propósito de la capacitación
A medida que la escala comercial de la empresa continúa expandiéndose, el número de nuevos empleados también aumenta. Para fortalecer los intercambios emocionales entre los empleados nuevos y antiguos, cultivar su sentido de responsabilidad, habilidades de comunicación, innovación y espíritu de trabajo en equipo, y crear un excelente equipo de élite, la empresa organiza capacitaciones al aire libre para mejorar las habilidades de trabajo en equipo de los empleados y mejorar su confianza. entre los miembros del equipo permite a los empleados darse cuenta de la importancia del equipo durante la capacitación, establecer un sentido de comunicación proactiva y aprender habilidades efectivas de comunicación en equipo. Desarrollar espíritu de equipo, mejorar la cohesión del equipo y establecer una creencia en la que todos salgan ganando.
2. Plan de diseño de entrenamiento al aire libre
(1) Participantes: consejeros de empresa y profesores de formación.
(2)Tiempo de capacitación: ) Disposición del personal:
(1) Moderador:
(2) Miembros del equipo: Divididos en tres equipos: liderados por _ _ personas, __ personas y __ personas respectivamente.
(3) Preparación de herramientas: pase de lista, trigo de cintura, accesorios de juego.
(5) Los cursos de capacitación en desarrollo de equipos lograrán los siguientes objetivos:
Para la empresa:
(1) Aclarar y determinar aún más el propósito del equipo y mejorar la cohesión del equipo
(2) Aprender a cooperar y apoyarse mutuamente, mejorar el espíritu de equipo y la conciencia general
(3) Mejorar las relaciones interpersonales y formar una atmósfera de equipo positiva;
(4) Promover la comunicación y el intercambio de información y hacer que las interacciones interpersonales sean más fluidas;
(5) Permitir que cada empleado se desempeñe mejor en su puesto;
(6) Mejorar la adaptabilidad del equipo y afrontar con calma diversos desafíos.
Para los estudiantes:
(1) comprender su propio potencial y mejorar la confianza en sí mismos.
(2) superar la inercia psicológica y perfeccionar la perseverancia para superar las dificultades;
(3) Ajustar el estado físico y mental y afrontar los desafíos del trabajo y la vida de manera optimista y positiva.
(4) Comprender el papel del equipo y potenciar la responsabilidad y participación personal; .
(5) Desafiar los límites, permitir a los estudiantes experimentar la estimulación continua del potencial personal y cultivar creencias y conciencia más allá de ellos mismos.
(6) Perfeccionar la voluntad y la perseverancia, y mejorar; la capacidad de hacer frente a los contratiempos;
(7) mejorar la confianza en sí mismos y el fuerte sentido de profesionalismo de los estudiantes, y mantener una actitud positiva y optimista en el trabajo;
(8) Profundizar el entendimiento mutuo de los participantes, comunicar los sentimientos entre los miembros del equipo y comprender plenamente que el trabajo en equipo puede generar un desempeño operativo eficiente;
Programa del curso de un día:
X: _ _Reunirse y obtener en el autobús (ubicación opcional)
X: _ _ Llegar a la base de entrenamiento de desarrollo al aire libre y comenzar el proyecto de desarrollo al aire libre.
Romper el hielo (x: x-x: _ _) Saludar y hablar.
Objetivo formativo: Se trata de una serie de actividades dispuestas al inicio de la formación. A través de actividades, los estudiantes pueden concentrarse y entrar en un estado de formación. Eliminar la extrañeza entre estudiantes y entre estudiantes y formadores.
Juego 1: Bannerman’s Miracle (X: _ _—X: _ _)
Requisitos de operación:
Grupo, preguntar nombre del equipo, Lemas, equipo apodos de los miembros, canciones del equipo (la letra de la canción del equipo no debe tener menos de 4 oraciones) y seleccione un líder del equipo para discutir cómo presentar estos resultados de una manera artística. El tiempo de creación del equipo es de 15 minutos y el tiempo de presentación del equipo es de 15 minutos. Propósito de la actividad:
Promover a las personas a integrarse al equipo, experimentar el proceso de construcción de la cultura de equipo y formar un sentido de pertenencia y conciencia de equipo. Estimular y fortalecer a los estudiantes para que utilicen y ejerzan su sabiduría colectiva y promuevan el proceso de formación de equipos.