¿Cómo pueden los viajes de estudio ser educativos y divertidos y aprender unos de otros?
Son los niños quienes amplían sus horizontes y agudizan su mente.
Una experiencia práctica inolvidable y una oportunidad de crecimiento,
que permite a los estudiantes ejercitar plenamente sus habilidades durante los viajes.
¡Continúa escalando a nuevas alturas de autodesafío!
Los viajes de estudio se centran en el uso de los recursos sociales como una segunda aula.
Permitir que los estudiantes tengan un contacto multinivel y multidimensional con la sociedad,
ampliar su propio espacio de aprendizaje y crecimiento.
Los viajes de estudios al extranjero se realizaron muchos años antes que a China. Estados Unidos, Corea del Sur, Japón, Reino Unido... cada país organiza a los estudiantes para que participen en viajes de estudios, y la forma de los viajes de estudios en cada país es diferente. Entonces, ¿cómo realizan viajes de estudio?
Gran Bretaña, Gran Bretaña
Se puede decir que Gran Bretaña es el primer país en realizar viajes de estudios. Ya en el siglo XVII, la familia real británica tenía el precedente de maestros que llevaban a los príncipes a viajar por el mundo; en el siglo XVIII, este tipo de viaje de estudios se había extendido a la clase alta británica, en el siglo XIX, a los jóvenes estudiantes británicos; , especialmente los hijos de aristócratas, no habían estudiado en el extranjero. Si lo experimentas, serás menospreciado.
Siempre ha habido un ambiente que promueve el estudio y el turismo. theGrandTour, conocido como "Mainland Study Tour", es en realidad un viaje de estudios.
Hoy en día, muchos padres en el Reino Unido optan por viajar con sus hijos durante las vacaciones de verano. Algunos estudiantes que no tienen planes de viaje familiares también participarán en viajes organizados por las escuelas y aprenderán conocimientos durante el viaje. Dado que los intercambios entre países de la UE no requieren visa, es más conveniente para los estudiantes británicos estudiar en el extranjero que para los estudiantes de países no pertenecientes a la UE.
Corea del Sur
El departamento de educación coreano ha hecho que el viaje de graduación sea un curso obligatorio para los estudiantes y lo ha incluido en la gestión de créditos. Los estudiantes pueden graduarse únicamente participando y completando los créditos correspondientes. El alcance de los viajes de estudio no se limita a China. Por ejemplo, en 2014, los estudiantes universitarios coreanos eligieron las ruinas de la era Goguryeo, como la Ciudad del Rey Fundador de Goguryeo, la ciudad montañosa de Wunv en la provincia de Liaoning, la ciudad de Ji'an, la ciudad de Dunhua y la ciudad de Tokio en la provincia de Jilin.
Japón
Los viajes de estudios se llaman "viajes de estudios" en Japón y son las actividades más distintivas para los estudiantes japoneses. Los viajes de estudios a Japón se originaron muy temprano, a partir de 1946. No sólo implican aprender conocimientos culturales tradicionales, visitar parques nacionales, visitar sitios históricos y otros temas, sino que también implican opciones de carrera, experiencias naturales, visitas a empresas avanzadas e incluso experimentar actividades comerciales, cubriendo política, economía, cultura y otros campos. Durante la implementación, la escuela brindará educación específica basada en la edad de los estudiantes, que generalmente dura varios días. Entre ellos, los estudiantes de primaria visitan principalmente lugares escénicos cercanos o se bañan en grupo en aguas termales; los estudiantes de secundaria no solo van a lugares escénicos, sino que también incluyen el Edificio de la Asamblea Nacional y la Torre de Tokio como atracciones turísticas en sus libros de texto. Los estudiantes de secundaria tienden a buscar destinos turísticos en busca de experiencias naturales o para aprender sobre la trágica historia de guerras pasadas, y a menudo realizan viajes de estudio a Okinawa, Hiroshima, Nagasaki y otros lugares. Además, muchas escuelas, especialmente las privadas, también organizan a los estudiantes para estudiar en el extranjero y lo incluyen como característica en sus folletos de admisión.
Estados Unidos de América
Siempre ha habido diferencias en los conceptos educativos entre Estados Unidos y China, los cuales están influenciados por la formación de las culturas china y occidental.
En Estados Unidos, los padres rara vez tienen la idea utilitaria de "esperar que sus hijos tengan éxito". La participación de los niños en las actividades navideñas depende principalmente de sus intereses y pasatiempos. Por lo tanto, al igual que los campamentos de verano y de invierno, los viajes de estudio ofrecen una variedad de opciones para satisfacer o cultivar los intereses y pasatiempos de los niños, y son muy populares entre los estudiantes durante las vacaciones.
Hotchkiss High School en Estados Unidos incluso organizó a estudiantes de los grados 10 a 12 para que fueran a una expedición de tres semanas a la Antártida, lo que les permitió inspeccionar la Península Antártica y las islas circundantes, observar ballenas y enjambres de krill. y fotografíe pingüinos emperador. Aprenda sobre ecología e historia local mientras nada con focas y icebergs. Además, muchos estudiantes de secundaria estadounidenses participarán en recorridos por escuelas nacionales famosas durante las vacaciones para comprender las características de las instituciones y prepararse para sus futuras elecciones de estudios en el extranjero.
Australia
El viaje de investigación australiano comenzó en la década de 1980. El profesor Brent W. Ritchie de la Universidad de Canberra y el profesor Duane Coughlan de la Universidad de Brighton pasaron dos años estudiando las intenciones originales y las dificultades que enfrentaron 807 escuelas primarias y secundarias australianas al realizar viajes de estudio.
Descubrieron que el principal punto de partida de los viajes de estudios en Australia es la educación de los estudiantes y la práctica fuera del campus, por lo que primero elegirán una base con cursos suficientemente sistemáticos y diferenciados. Los factores más importantes que restringen las actividades de investigación son los fondos de apoyo y los costos de transporte, por lo que la mayoría de las escuelas elegirán bases suburbanas con tarifas moderadas.
Como medio y vehículo, el objetivo final del turismo es la educación y el crecimiento de los niños. En una encuesta online sobre motivaciones para viajar, la principal motivación de los padres entrevistados fue “dejar que sus hijos salgan y adquieran conocimientos” durante las vacaciones de verano.
Aunque el concepto de "viaje de estudios" se propuso a finales de 2012, se puso a prueba en algunas ciudades en 2013 y se implementó por completo en 2014, a juzgar por la implementación del viaje de estudios en los últimos cinco años, el El efecto no es tan ideal.
La razón es que existen muchos tipos de viajes de estudio similares en el mercado y no existe un estándar unificado. Bajo el impulso de algunas instituciones de buscar ganancias, los viajes de investigación son sólo formas superficiales y no resuelven los problemas esenciales de la investigación.
Muchas instituciones o agencias de viajes incluso extravían directamente las funciones de “estudiar” y “viajar”. Algunos productos para "viajar" son obviamente más populares que "estudiar". Algunas instituciones educativas utilizan el disfraz de "turismo" para organizar a los estudiantes para que visiten escuelas prestigiosas en diferentes ciudades o países, lo cual es costoso y difícil de cobrar. Si estos problemas no se resuelven, el verdadero propósito del viaje de estudios puede verse alterado, lo que sólo hará que el viaje de estudios sea superficial y dificultará el logro del efecto de la educación sociológica.
Otra razón es que actualmente muchas escuelas, empresas, instituciones y agencias de viajes no entienden realmente los viajes de estudio, ni cuentan con profesionales que se dediquen a la orientación de estudios. Algunas personas incluso piensan que los guías turísticos son mentores de investigación.
Aquí me gustaría afirmar seriamente que existe una diferencia esencial entre un guía turístico y un mentor de investigación. Los supervisores de investigación no necesariamente necesitan tener un certificado de guía turístico, pero deben comprender todos los aspectos de las actividades de investigación.
Para evitar que los viajes de estudio se alienen, es necesario enderezar el mecanismo de supervisión, comprender correctamente los viajes de estudio y prestar atención a las responsabilidades de los instructores de los viajes de estudio.
¿Por qué deberíamos realizar una formación de mentores en investigación científica?
1. Con el fin de implementar las opiniones de 11 ministerios y comisiones, incluido el Ministerio de Educación, sobre la promoción de viajes de estudio para escuelas primarias y secundarias y satisfacer las necesidades de 65.438+42 millones de estudiantes de escuelas primarias y secundarias en todo el mundo. país para viajes de estudio obligatorios, el Centro Internacional de Intercambio de Educación de China (en lo sucesivo denominado "China "Teaching International") forma tutores de investigación para satisfacer la demanda del mercado de acuerdo con los principios de "educación, practicidad, seguridad y bienestar público".
En segundo lugar, dejemos que los "tutores de investigación" profesionales y estandarizados guíen a los estudiantes a cultivar sus sentimientos, aumentar sus conocimientos, experimentar diferentes entornos naturales y humanísticos, aumentar su interés en aprender y mejorar integralmente la calidad general de la educación primaria y secundaria. estudiantes de secundaria.
¿Cuáles son las ventajas de la formación de China Education International?
En primer lugar, no somos una simple institución de formación, ni solo una clase de formación para que los instructores de investigación nacionales mejoren, sino también una plataforma de recursos para la comunicación, la cooperación y el disfrute.
En segundo lugar, hay profesores profesionales que se dedican a la educación psicológica, la orientación en investigación, la práctica innovadora de los estudiantes, la seguridad al aire libre y el control de riesgos.
En tercer lugar, emitir un certificado de competencia de formación certificado por una agencia nacional.
Certificados dobles
1. Certificado de competencia para el cargo de “Instructor de Viajes de Estudios” del Comité Nacional de Reserva de Talento Profesional
2. Certificado de formación de Instructor del Centro de Desarrollo Internacional del Centro de Intercambio Internacional de Educación de China.
Tiempo de entrenamiento de clases de julio 2018
21-22 de julio
Las clases comienzan todos los meses, una vez al mes.
Lugar de la formación
Pekín (la ubicación específica se notificará más adelante)
Detalles de la formación
Contenido de la formación
Interpretación de políticas de viajes de estudio y juicio de desarrollo
Educación y evaluación de viajes de estudios
Introducción del pensamiento innovador en los viajes de estudios
Diseño del plan de estudios de viajes de estudios
Estudiar Gestión de la seguridad en viajes y control de riesgos
Objetivos formativos
Trabajar en instituciones educativas, agencias de viajes, bases de educación de calidad para jóvenes, organizaciones de bienestar público, empresas de consultoría de gestión, empresas de turismo y cultura, actividades al aire libre. clubes de actividades y otras unidades Personal y gerentes de primera línea en viajes de estudio.
Beneficios de la formación
1. Estudiar e investigar sistemáticamente las teorías profesionales del turismo;
2. Comprender los requisitos nacionales del turismo y los estándares de investigación;
3. Dominar los estándares de servicio de los viajes de estudio;
4. Aprender los conocimientos teóricos básicos de la enseñanza experiencial;
5. Tener las habilidades para organizar y practicar viajes de estudio;
6. Experimentar varios proyectos de viajes de estudios;
7. Planificar de forma independiente planes creativos de viajes de estudios;
8. Manejar adecuadamente los riesgos y la seguridad de los viajes de estudios;
9. Asignar eficazmente los recursos de las actividades para los viajes de estudio;
10. Dos certificados de formación certificados por instituciones nacionales.
Tarifa de formación
Precio de mercado: 3180 yuanes/persona
Oferta especial
Regístrese antes del 9 de julio o regístrese para tres o más personas al mismo tiempo: 2780 yuanes/persona.
Los costos incluyen
tarifas de capacitación, tarifas de certificados, tarifas de información, etc. ;
Usted será responsable de su propia comida, alojamiento y transporte.
2 Oportunidades de reciclaje gratuitas (si el reciclaje requiere un certificado, deberá pagar una tarifa por el certificado).
Número de contacto
Oficina: 010-58782966
Profesor Chen: 18513085576
Profesor Liu: 15313023698
Comentarios de los estudiantes
Mirando hacia el pasado
Organización: Internacional de la Educación de China
El Centro de Intercambio Internacional de Educación de China (en adelante, "Internacional de la Educación de China") es afiliado a la Asociación Internacional de Intercambio de Educación de China (Ministerio de Educación). Es una entidad legal independiente patrocinada por la Asociación de Intercambio Internacional de Educación de China y dedicada principalmente a la cooperación y los intercambios internacionales en educación. Se encuentra entre el primer lote en obtener certificados de calificación del Ministerio de Educación, el Ministerio de Seguridad Pública y la Administración Estatal de Industria y Comercio (Certificado de Calificación No.: ZZZZ 20003), y puede brindar servicios educativos interprovinciales y municipales. y servicios de estudio en el extranjero.
Con base en la red nacional de la Asociación de Intercambio Internacional de Educación de China y más de 30 años de experiencia, relaciones y canales acumulados en intercambio de educación internacional, el Departamento Nacional de Investigación de la Internacional de Educación de China se compromete a proporcionar información de investigación, recursos, políticas de investigación, soluciones integrales de información y servicios como cursos de investigación, formación de docentes, rutas de investigación, construcción de bases de investigación y promoción de medios. , creando así una marca de investigación influyente en el país y en el extranjero.
Equipo profesional, alta calidad e integridad:
El Departamento de Investigación de China Education International tiene varios años de experiencia en capacitación educativa, actividades educativas y más de diez años de experiencia en turismo al aire libre. Todos los miembros del personal han trabajado en las industrias de educación y turismo durante más de 5 a 10 años y tienen las calificaciones profesionales correspondientes.
Organización oficial, protección docente:
Como institución directamente afiliada al Ministerio de Educación, contamos con un personal docente de alta calidad para garantizar que los cursos del proyecto sean del más alto nivel. en la industria.
Hay demasiados casos exitosos para mencionarlos:
Se realizaron con éxito 16 cursos de capacitación de "Tutores de estudio" y se organizaron más de 30 actividades de experiencia al aire libre para padres e hijos y actividades de práctica de estudio escolar cada año.