Plan de construcción de cultura característica de clase.
Plan de construcción de cultura característica de clase muestra 1 1. Ideología rectora:
La cultura de clase se refiere a la imagen y el pensamiento de clase con ciertas connotaciones ideológicas y características culturales formadas en la vida de estudio de la clase. . Los métodos y comportamientos se encuentran en todo el aula y en otras ocasiones y en las acciones de habla de los estudiantes. La cultura de clase es una especie de moda, una especie de herencia cultural y una especie de comportamiento de clase. Se integra consciente o inconscientemente en todos los aspectos del estudio, el trabajo y la vida de los estudiantes de clase a través de ciertas formas, formando buenos hábitos de comportamiento consciente y ejerciendo una influencia sutil en el comportamiento de los estudiantes. Como unidad básica de la escuela, la construcción de la cultura de clase es la base de la construcción de la cultura del campus. Hacer un buen trabajo en la construcción de la cultura de clase juega un papel importante en la creación de un buen ambiente de aprendizaje y la promoción del desarrollo físico y mental de los estudiantes.
2. Grupo líder de construcción de cultura de clase:
Líder del equipo: Li Ruifen
Líder adjunto del equipo: Wang,,.
Miembro: Director.
En tercer lugar, el contenido de la cultura de clase:
La cultura de clase se refiere a la riqueza material y espiritual creada por los miembros de la clase en el proceso de avanzar hacia las metas de la clase bajo la guía de la clase. maestro. Los temas incluyen: cultura espiritual (el núcleo de la cultura de clase), como los objetivos de la clase, la opinión pública de la clase, la ética de la clase, las relaciones interpersonales y la atmósfera institucional de la clase (reglas y regulaciones de la clase), como las rutinas diarias, las rutinas del aula y; Diversos sistemas de recompensa y castigo. Cultura material (hardware perteneciente a la cultura de clase), como publicar varios dichos y aforismos famosos, colgar la bandera nacional, capacitación en clase, insignias de clase, periódicos en pizarra, rincones de equipo, rincones de libros, tableros de actividades integrales y otros diseños del entorno de clase, cultura conductual. , y participar en actividades deportivas de clase, actitudes y comportamientos mostrados en las actividades escolares. El contenido de la cultura de clase se refleja principalmente en los siguientes puntos: patriotismo, colectivismo (espíritu de equipo), sentido de disciplina, civismo y cortesía, estudio diligente, valorar el tiempo, pulcritud y orden, solidaridad y ayuda mutua, etc.
4. Objetivo general:
Hacer que la clase esté llena de vitalidad, humanidad y atmósfera cultural emprendedora, y hacer de la clase un hogar cálido para cada estudiante.
5. Requisitos básicos para la construcción de la cultura de clase:
1. La apariencia general de la clase es buena:
Concéntrese en comprobar la perspectiva mental de los estudiantes, estudiantes. ' higiene personal y civilización del recreo Uso de pañuelos rojos durante la etiqueta y los mítines, dos simulacros y eventos a gran escala.
2. Gestión diaria de la clase:
Céntrate en comprobar la limpieza de las aulas y zonas públicas, así como la colocación de mesas, sillas y material escolar en el interior.
3. Ambiente cultural de la clase:
Céntrese en disposiciones interiores especiales, como periódicos en pizarra, rincones de biblioteca, rincones de equipo y tableros de actividades integrales.
4. La cultura de clase tiene sus propias características:
Céntrese en comprobar la insignia de la clase, el estilo de la clase, la formación de la clase y las normas de la clase y la publicación de los estándares.
El contenido específico de los verbos intransitivos (ítem 123)
(1)?1?Gira en torno a un espíritu (lema de clase, estilo de clase, emblema de clase)
De acuerdo con las características de los intereses y pasatiempos personales de los estudiantes, determinar las características de la clase y formular planes para crear clases características. Sobre la base del plan para crear clases especiales formulado por cada clase, todos los estudiantes de la clase están unidos para centrarse en la simplicidad, la filosofía y el significado. Cultive un espíritu central que sea fuerte en generalización, impactante y contagioso, de modo que pueda traer de manera invisible un orgullo infinito y un gran entusiasmo a la clase. Diseñe un emblema de la clase que pueda reflejar el estilo de la clase y deje que los estudiantes lo hagan ellos mismos y realicen una lluvia de ideas. ideas.
(2) 2. Realizar dos actividades
1. Disposición de la atmósfera cultural estática de la clase
(1) Se lleva el diseño del emblema de la clase y el nombre de la clase. realizado por todos los miembros Los miembros del equipo discutieron juntos para encontrar un nombre que fuera adecuado para la clase, amado por todos y que tuviera connotaciones profundas, y diseñaron un emblema de clase basado en el nombre de la clase.
(2) Disposición de las estrellas de la competencia, como jardín de ciencias, rincón de biología, rincón de salud, rincón de libros, rincón de conocimiento, rincón de equipo, etc.
(3) Convenciones post clase, currículum, horarios de trabajo y descanso y diversas disposiciones de trabajo en la clase.
(4) Se pueden agregar secciones especiales integrales para cada clase según las características e intereses de los miembros de la clase.
Un buen ambiente cultural de clase proporciona a la clase una atmósfera mentalmente armoniosa. Por ejemplo, publicar citas famosas puede animar a los estudiantes a seguir buscando conocimientos y progresar.
La disposición del entorno externo, como los periódicos en la pizarra, puede tener un efecto educativo sutil en los estudiantes, centrarse en cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes, alentarlos a desempeñar su papel de maestros, educar a los estudiantes para que consideren la clase como su hogar, activamente organizar y mantener un ambiente de aprendizaje limpio y ordenado, y formar una buena atmósfera cultural.
2. Educación cultural dinámica de clase:
(1) El comité de clase implementa una gestión democrática, celebra reuniones periódicas de pequeños cuadros y participa activamente en diversas actividades organizadas por la escuela.
(2) Animar a los estudiantes a participar en actividades de práctica social, activar el ambiente del aula y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
(3) Realizar reuniones de clase temáticas con características culturales de la clase (¿construcción cultural? ¿Formar el alma de la clase, educación temática? ¿Crear un hogar espiritual, experimentar actividades? Explorar la autoeducación), al principio de cada semestre? ¿Debo decidir las reglas de la clase? La reunión de clase formulará las reglas de clase para la clase.
(4) Realizar actividades acordes a las características de la clase.
Como lecturas clásicas, cuentos, aforismos célebres, etc. , y acumulados en libros, formando una colección con características de clase.
(5) Ejecutar un tabloide de clase.
¿Confiar en la acumulación? ¿Mi historia de crecimiento? , registra las huellas del crecimiento de los estudiantes.
(6) Gestión de clases combinada
(4?16?25?3) Los estudiantes de último año se unen para formar una clase de amistad para ayudarse unos a otros y comunicarse entre sí en la clase cultural. actividades de construcción, mejorar juntos.
(3)?3? Establecer tres sistemas
1. Para que los estudiantes tengan un sentido de orden, puedan mantener conscientemente varios órdenes públicos, cumplir con la ley, y desarrollar una clase práctica. Los convenios son particularmente importantes. Todos están de acuerdo en que las reglas de clase reconocidas no sólo pueden restringir claramente las palabras y los hechos de los estudiantes, sino que también desempeñan un papel sutil en la educación de los estudiantes.
2. Combinando el proyecto de desarrollo de hábitos con la educación moral escolar, se desarrolló una "rutina diaria de clase" práctica como estándar para evaluar los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes.
3. Formule los "Criterios de selección de construcción de cultura de clase (clase de demostración)" como base para la selección final.
Plan de construcción de cultura característica de clase muestra 2 1. Ideología rectora:
La cultura de clase es una parte importante de la cultura del campus y también es portadora de la formación de cohesión colectiva y buena clase. estilo. A través de la construcción de una cultura de clase, crear un buen ambiente para que los miembros del equipo estudien mucho, vivan felices y se desarrollen de manera integral, mejorar continuamente el espíritu humanista de los estudiantes, iluminar los pensamientos de los estudiantes, sublimar la personalidad de los estudiantes, cultivar la sentimientos, promover el carácter moral de los estudiantes y hacer que los estudiantes sean civilizados, disciplinados, estudiosos y serviciales se ha convertido en un fenómeno común.
2. Tema de la actividad:
Crear un campus armonioso para demostrar el estilo de clase
3. Objetivo general:
Refinar el espíritu de cultura de clase y creación La atmósfera cultural de humanismo y espíritu emprendedor cultiva el buen comportamiento moral y los hábitos civilizados de los estudiantes, haciendo de la clase un hogar cálido para cada estudiante.
4. Base principal:
Que el aula se convierta en un mundo donde se distribuyan libros; que el aula se convierta en un hogar para volver a la vida; que el aula se convierta en un entorno para el diálogo igualitario; dejar que el aula se convierta en un lugar para desafiarse a uno mismo; dejar que la clase se convierta en un jardín donde los profesores y estudiantes trabajen juntos; cohesión.
El contenido específico del verbo (abreviatura del verbo): (¿Abreviatura? 1121?)
(1)?1? Alrededor de un espíritu (entrenamiento en clase):
Utilice un espíritu central conciso y de gran alcance para unir a toda la clase y formule un espíritu central que sea fuerte en generalización, disuasión y contagio. Esto le dará a toda la clase de manera invisible una sensación infinita de orgullo y gran entusiasmo. ! Por ejemplo:? ¿Permanecer cerca de la unidad, luchar por llegar a la cima, mantenerse firme y perseverar? !
(2)?1?Establecer un sistema:
Para dar a los estudiantes una sensación de orden, mantener conscientemente varios órdenes públicos, cumplir con la ley y formular prácticas y reconocidas. convenciones o códigos de clase.
(3) 2. Realizar dos actividades:
Actividades de disposición del ambiente cultural estático de la clase
1. Diseñar el alias del escuadrón y el emblema de la clase, y organizar el clase de estudiantes La connotación profunda del nombre y el emblema de la clase, comprendiendo el espíritu de la clase;
2. Organizar un jardín cultural unificado con características de clase como jardín de aprendizaje, estilo de clase, rincón de higiene, rincón de biblioteca, etc. ;
3 .¿Es fácil de usar? ¿Columna pública de clase? , utilizado principalmente para publicar horarios de clases, horarios de trabajo y descanso y horarios de clases;
4. Combinado con el tema de la actividad, se puede utilizar un buen cartel para publicar la caligrafía, las obras de arte o las obras de arte de los estudiantes. carteles en la pared trasera del aula. Trabajos en grupos de interés.
Actividades culturales y educativas dinámicas de clase
1. Hay reuniones del comité de clase, se implementa una gestión democrática, se llevan a cabo pequeñas reuniones de cuadros con regularidad y se llevan a cabo actividades en torno al tema de la clase;
2. Existen equipos de servicio comunitario que realizan una variedad de actividades de práctica social y desempeñan un papel dentro y fuera de la escuela;
3. Reuniones de clase temáticas con características culturales de clase. y las reuniones de clase temáticas del escuadrón están diseñadas en torno al estilo de la clase;
4. Los estudiantes participan activamente en actividades grupales como deportes, arte y otros grupos de interés extracurriculares para activar la atmósfera de la clase, mejorar la cohesión de la clase y promoverla. el desarrollo integral de los estudiantes.
(4)?1?Formar un archivo:
¿Acumular? ¿Archivo de crecimiento de clase? , registrando las huellas del crecimiento colectivo de estudiantes y clases. El contenido puede incluir: convenciones de clase y firmas de estudiantes; registros y fotografías de actividades grupales a gran escala; diseño de programas de reuniones de equipos temáticos; experiencias individuales de estudiantes después de una actividad de lectura; casos típicos de buenas personas y buenas acciones; excelentes deseos de Año Nuevo Libros; anécdotas de clase, etc. Y finalmente organizarlo y embellecerlo, formando un "archivo de registro de crecimiento de clase" cada año escolar.
Plan de construcción de cultura característica de clase muestra 3 1. Ideología rectora:
La cultura de clase es la riqueza espiritual creada conjuntamente por profesores y estudiantes. Es una parte importante de la cultura del campus y forma la. cohesión colectiva de la clase y una condición necesaria para un buen estilo de clase. La construcción de una cultura de clase no sólo puede estimular eficazmente el interés de los estudiantes por el aprendizaje y la práctica, sino que, lo que es más importante, puede iluminar los pensamientos de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes, promover la moralidad de los estudiantes, cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes y crear una clase positiva. estilo y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
¿Integrado con el contenido de nuestro plan quinquenal? ¿Cuál es el ambiente cultural del Gran Campus de Educación Moral? El contenido básico, así como el plan de educación moral de la clase de la escuela y el plan de Jóvenes Pioneros, se centran en la edad, las características psicológicas y el estilo de clase existente y el estilo de estudio de los estudiantes de la clase, establecen la posición dominante de los estudiantes en la construcción. de la cultura de clase, y permitir que cada estudiante participe en la formulación de objetivos de construcción de la cultura de clase, planificación, gestión y evaluación ambiental. Construir con audacia e innovación una buena cultura de clase.
2. Los objetivos y tareas clave de la construcción de la cultura de clase.
1. Determine la lista del equipo de construcción de la cultura de la clase: líder del equipo: líder del escuadrón, líder del escuadrón, líder adjunto del equipo: comité de la clase, miembros del equipo: todos los estudiantes, orientación: maestro de la clase, maestro del salón de clases.
2. Establecer un estilo de clase positivo a través de una serie de actividades de desarrollo de la cultura de clase. Crear un espacio y escenario propicio para el desarrollo de la personalidad y el desarrollo potencial de cada estudiante.
3. Hacer un buen trabajo formando un equipo de cuadros estudiantiles y estableciendo reglas y regulaciones de clase.
4. Haga un buen uso de los tableros de anuncios del aula, las paredes destacadas, las esquinas con pañuelos rojos y otras posiciones para desarrollar una cultura dura en la clase y crear una fuerte atmósfera cultural en la clase.
5. Realizar una variedad de actividades de clase y actividades de práctica social para crear un estilo de clase.
3. Plan específico de implementación de la cultura de clase
1. Construcción de un ambiente duro de clase.
El diseño del entorno duro de clase es el contenido más básico de la construcción de la cultura de clase. No sólo refleja la perspectiva espiritual de la clase, sino que también afecta directamente la salud mental de los estudiantes. Por lo tanto, debemos hacer buen uso de cada espacio del aula y organizarlo cuidadosamente para que sea cálido, cómodo e inspirador. Al mismo tiempo, se anima e inspira a los estudiantes para que lo hagan ellos mismos y utilicen sus talentos y sus manos para crear un entorno cultural de clase que aprecien. Permita que los estudiantes expresen plenamente su propia belleza y personalidad creativa, embellezcan el entorno y conviertan el espacio limitado del aula en recursos educativos ilimitados.
(1) Configure esquinas con pañuelos rojos, como esquinas de higiene, esquinas de capítulos y esquinas de libros.
Rincón de Higiene: Un ambiente de aula limpio y ordenado es beneficioso para la salud física y mental de los niños, y también puede proporcionar un buen ambiente de aprendizaje para profesores y estudiantes, por lo que es particularmente importante mantener el aula limpia y ordenada. .
Se abre un rincón de higiene en la parte trasera del aula. Los estudiantes de turno colocarán correctamente los instrumentos de higiene todos los días para dejarlos limpios y ordenados. Al mismo tiempo, los estudiantes recopilarán conocimientos sobre salud en la vida diaria y los publicarán en la pared, cambiándolos. Regularmente según la temporada, para que cada estudiante pueda mantenerse al tanto de los conocimientos sobre salud y prestar más atención a su propia salud.
Esquina del capítulo: se establece una esquina del capítulo en el lado derecho de la columna de publicidad y se seleccionará una vez al mes. Se seleccionarán cuatro estudiantes de la clase y se formará un jurado con el maestro para hacer una elección justa y razonable para cada estudiante.
El rincón del libro: Los libros son el alimento espiritual de las personas, y los buenos libros pueden beneficiar a las personas a lo largo de sus vidas. Para enriquecer el conocimiento de los estudiantes y ampliar sus horizontes, la clase ha construido un rincón de biblioteca. Cada estudiante dona 2 o 3 lecturas extracurriculares valiosas y las clasifica en categorías para facilitar que los estudiantes tomen prestados libros y amplíen mejor sus conocimientos.
(2) Organizar el tablón de anuncios de la clase. Cada mes, de acuerdo con el tema escolar, se producen cuidadosamente periódicos escritos a mano y periódicos por computadora con temas distintivos, y se organizan cuidadosamente los tableros de anuncios de las clases.
(3) Se ha abierto un jardín cultural con características de clase en la pared sur del aula. En este jardín, los estudiantes pueden dar rienda suelta a su creatividad, mostrar su personalidad y exhibir sus obras más orgullosas, que pueden ser obras de arte, diarios, ideas, notas de lectura, caligrafía o fotografía, etc. , no solo puede cultivar la capacidad creativa de los estudiantes, sino también hacerles conocer la versatilidad de otros estudiantes en la clase, ver la excelencia de los demás y ser más humildes y más
(4) Disposición del entorno exterior. ¿Un tema que combine la cultura única de esta clase? ¿Trabajar duro para progresar y hacer realidad sus sueños? Se requiere que cada estudiante escriba su plan de estudio, metas e ideales futuros, use su ingenio y creatividad para organizar cuidadosamente su portafolio y lo coloque en la pared fuera del salón de clases. Espero que cada estudiante pueda desempeñarse bien de acuerdo con sus propios planes, resumir periódicamente sus estudios, ajustar razonablemente sus portafolios y desempeñar un papel de supervisión.
(5) ¿Creación? ¿sentir? En la esquina, los estudiantes publicarán los problemas y problemas intelectuales encontrados en sus estudios, y toda la clase usará su cerebro para resolverlos juntos, permitiendo a los estudiantes estar expuestos a algunos problemas, desarrollar su pensamiento y cultivar su espíritu de investigación.
2. Construcción de una cultura espiritual de clase.
Con el fin de mejorar aún más la motivación de aprendizaje de los estudiantes y mejorar su capacidad de aprendizaje, ¿se ha llevado a cabo esta clase? ¿Trabajar duro para progresar y hacer realidad sus sueños? Las actividades culturales de clase, combinadas con las características de la clase que se gradúa, pueden hacer que los estudiantes tengan más claro sus ideales, inspirar mayor entusiasmo por el aprendizaje, inyectar mayor motivación al aprendizaje actual y permitir que toda la clase forme un estilo de estudio bueno y positivo. unirnos como uno solo y contribuir al bien común. Trabajar duro por un ideal.