¡El origen de la serie de televisión! !
Al principio, los dramas de televisión parecían llamarse telenovelas, porque originalmente eran anuncios para vender telenovelas y luego se convirtieron en episodios continuos, similares a los eventos televisivos chinos de Coca-Cola.
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1958
El 1 de mayo, la estación de televisión de Beijing presentó un programa de televisión.
El 1 de junio se emitió por primera vez un vídeo informativo filmado por un periodista: "El lanzamiento de la revista "Bandera Roja", una publicación del órgano central del Partido Comunista de China". Esta noticia fue filmada en película invertida de 16 mm.
El 15 de junio se emitió la primera serie de televisión de mi país, "Un bocado de panqueque de verduras", lo que marcó el comienzo de las series de televisión chinas. Desde entonces, los dramas televisivos chinos han pasado por el período inicial de 8 años en blanco y negro y transmitidos en vivo.
El 19 de junio, Beijing TV transmitió con éxito en vivo por primera vez el partido amistoso entre el equipo de baloncesto masculino y femenino de Bayi y el equipo de baloncesto masculino y femenino de Beijing. Este fue también el primer partido deportivo televisado en Nueva York. Porcelana.
El 1 de octubre y el 20 de diciembre, las estaciones de televisión de Shanghai y Harbin aparecieron una tras otra. Estas son las primeras estaciones de televisión de China.
El 1 de mayo de 1973, la estación de televisión de Beijing llevó a cabo una transmisión de prueba de televisión en color para los espectadores de la capital.
El 28 de enero de 1979, la estación de televisión de Shanghai transmitió el primer anuncio comercial en China continental: "Ginseng Gui Nourishing Wine". Fue filmado en una película en color de 16 mm y tiene una duración de 1 minuto y 30 segundos.
El 12 de julio de 1980, CCTV lanzó la columna de comentarios de noticias "Observación y pensamiento", y Pang Xiao apareció en la pantalla del televisor como el primer presentador de televisión de China. Es el precursor de Focus Interview.
Durante el Festival de Primavera de 1983, CCTV inauguró oficialmente la Gala del Festival de Primavera. Desde entonces, ver la Gala del Festival de Primavera en la víspera de Año Nuevo se ha convertido en una nueva costumbre popular en China.
El 18 de abril de 1990, la estación de radio y televisión por cable de Hunan, la primera estación de televisión por cable provincial del país, comenzó sus transmisiones de prueba. El establecimiento de estaciones de televisión por cable rompió el dominio de la televisión inalámbrica.
El 1 de octubre de 1994 se completó la Torre de Televisión Perla Oriental de Shanghai. La torre tiene 460 metros de altura, sólo superada por la Torre de Televisión de Toronto en Canadá (553,3 metros) y la Torre de Televisión Ostanino en Moscú. Rusia (533,3 metros). La "educación a través del entretenimiento" como técnica persuasiva y concepto de propaganda tiene miles de años de historia en Oriente y Occidente, pero sólo en las últimas décadas se ha utilizado como teoría de la educación del entretenimiento y ha entrado en el campo de la comunicación de masas; Al mismo tiempo, en los países desarrollados de Europa, Estados Unidos, América Latina y otros países del tercer mundo, los dramas televisivos educativos y de entretenimiento han sido durante mucho tiempo un tipo importante de dramas televisivos. No solo contribuyen mucho al desarrollo social, sino que también contribuyen en gran medida al desarrollo social. También son llamativos en términos de beneficios económicos y han desempeñado un papel importante en la planificación y producción relacionadas. Sin embargo, se ha formado un conjunto relativamente completo de teorías de educación sobre entretenimiento y métodos operativos sistemáticos en términos de educación, comunicación e impacto social. evaluación. Al rastrear el punto de partida de la teoría occidental moderna de la educación del entretenimiento, debemos mencionar la serie de televisión peruana "Simple María". En 1969, la serie de televisión peruana "Simple María" se convirtió en una gran sensación cuando se transmitió en América Latina. La obra cuenta la historia de una pobre campesina que se convierte en propietaria de una famosa tienda de moda a través de una lucha personal. María vino de su ciudad natal en los Andes para trabajar como empleada doméstica para una familia adinerada en Lima, la capital, pero fue seducida y abandonada por un hombre rico. Después de que despidieran a María, que estaba embarazada, trabajó durante el día y fue a la escuela nocturna, trabajando duro para criar a su hijo. En la escuela de adultos, la madre del maestro Esteban le enseñó a María habilidades de sastrería, lo que la llevó a encontrar trabajo en un taller de costura local. Con diligencia e inteligencia, María subió paso a paso la escalera del éxito y finalmente se fue a París, se convirtió en una famosa diseñadora de moda y abrió su propia tienda de moda en París. Después de más de 20 años de amor a distancia, María finalmente se casó con Easteban, el maestro que lo había estado ayudando.
La duración total del drama es de 448 episodios, cada episodio tiene una duración de 1 hora. Se han transmitido cinco versiones en Latinoamérica. El rating promedio en Perú alcanzó 85 (algunos episodios llegaron incluso a 100) y 56 en México (México fue el programa más popular). en ese momento) los ratings de la serie Welcome TV son 35), y el final del último episodio, donde María e Isteban se casaron, incluso superó los ratings de la final del Mundial de Fútbol. Ha sido considerada durante muchos años la serie de televisión más popular de América Latina. La emisión de "Simple María" tuvo un efecto inesperado en el público: sin importar dónde se transmitiera la película, las criadas imitaban a María y le pedían a su maestro que se tomara la tarde libre para asistir a clases de alfabetización y mostrar su interés en aprender a coser. Un entusiasmo inusual; en los países latinoamericanos, el número de personas que asisten a las escuelas de adultos ha aumentado significativamente; muchos habitantes de la ciudad también conocen las dificultades de las empleadas rurales, se compadecen mucho de ellas y las llaman María. La máquina de coser marca "Singer" que alguna vez usó María también se agotó en el mercado. Otro resultado involuntario de esta serie de televisión es la aparición de la teoría de la educación del entretenimiento y las series de televisión de educación del entretenimiento. Sabido, director de la cadena de televisión nacional mexicana Tevlvisa, se inspiró al ver el poderoso efecto del programa. Señaló: "Es ridículo pensar que los anuncios de televisión pueden persuadirnos a beber Coca-Cola, pero la telenovela posterior no puede educarnos. Si la televisión puede enseñarnos un comportamiento de consumo, también puede educar un comportamiento social". Entonces, durante un período de cinco años, de 1970 a 1974, Sabido, junto con su hermana (maestra y productora de televisión en Televisa) y varios colegas, crearon una metodología basada en teoría para diseñar la telenovela comercial de Ben con base educativa. Durante este tiempo, su equipo de investigación pasó dos años analizando la versión peruana de María Simple, escena por escena, para descubrir las misteriosas razones del gran éxito del programa. En 1974, resumieron un método para producir series de televisión educativas y de entretenimiento, y produjeron 7 programas de entretenimiento y educación de 1975 a 1982. Uno se transmitió en Tevlvisa cada año, cada uno de los cuales se centró en un tema de desarrollo, como la educación de adultos, la planificación de la fertilidad. , igualdad de la mujer, desarrollo infantil, etc. Cada una de sus series de televisión ha logrado altos índices de audiencia y éxito comercial, y ha logrado efectos educativos obvios. Durante la primera serie, "Ven Conmigo", en 1975, 840.000 adultos ingresaron a escuelas de alfabetización; la segunda serie de televisión, "Acompfdiame", animó a 560.000 mexicanos a ingresar a clínicas de planificación familiar. De 1977 a 1986, durante la duración del entretenido drama educativo de Sabido, la tasa de crecimiento demográfico de México cayó un 34%, lo que le valió a México el Premio de Población de las Naciones Unidas de 1986. Donnelly, representante del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en México, dijo: “En México, no importa a dónde vayas, cuando le preguntas a la gente dónde aprendieron sobre planificación familiar o qué les hizo decidirse a practicar la planificación familiar, la respuesta es no”. "La excepción se debe a la serie de televisión que transmite Televisa". El éxito de Sabido ha atraído la atención de muchas organizaciones internacionales. Con la financiación de organizaciones internacionales, la "tecnología" de producción de dramas educativos de entretenimiento se extendió a la India en 1984, a Kenia y Filipinas en 1986, y a Nigeria, Tanzania y Bangladesh después de 1987. India lanzó las telenovelas educativas "We the People" (Hum Log, 1984) y "Hum Raahi" (1992), que se centraban en la situación de la mujer y la armonía familiar; Kenia lanzó la serie de televisión sobre planificación familiar "Let's Talk" (Tushauriane, 1986). ), Sudáfrica lanzó la radionovela "Soul City" contra la violencia doméstica y la igualdad de las mujeres, y Filipinas utilizó los movimientos de la música rock para promover la conciencia sobre la responsabilidad sexual entre los adolescentes. La educación en entretenimiento se ha expandido desde las series de televisión a diversos medios de comunicación como radionovelas, películas, teatros, novelas fotográficas, libros de humor, etc. Esto ha creado una estrategia de educación en entretenimiento en el desarrollo de los estudios de comunicación y ha sido promovida en más de 50 países. alrededor del mundo.
En países desarrollados como Estados Unidos y Japón, los dramas educativos y de entretenimiento también han causado una gran sensación. Sin embargo, debido a los diferentes niveles de desarrollo socioeconómico, su atención se centra más en cuestiones sociales como la moral, la cultura y la raza. En 1983, la NHK de Japón transmitió la serie de televisión "Oshin" para que la mimada juventud moderna de Japón conociera los sacrificios hechos por la generación anterior. La obra registra las diversas dificultades que Ashin ha experimentado a lo largo de su larga vida y muestra su perseverancia y perseverancia. En Japón, los ratings alcanzaron un récord de 65. Este trabajo desencadenó una respuesta global con su énfasis en temas como el amor, el perdón, el sacrificio y la resistencia. La película se proyectó en 47 países, lo que desató un "torbellino Axin" que arrasó el mundo. Los ratings en Tailandia alcanzaron 81, y en 1985 alcanzaron un récord de 89 cuando se transmitieron en China, Irán y México. Muchos espectadores informaron que se beneficiaron mucho de esta serie de televisión. En Estados Unidos, la serie de 8 episodios "Roots" transmitida por ABC en 1977 se centró en la lucha por la libertad de los afroamericanos bajo esclavitud. Su audiencia alcanzó los 120 millones de personas, lo que la convirtió en la serie de televisión de mayor audiencia en los años 1970. "All People in the Family" de CBS utiliza el humor para abordar los prejuicios raciales y promover la armonía racial, con una audiencia de 50 millones. La película para televisión de 1988 "El día después" fortaleció enormemente la oposición del pueblo estadounidense a la guerra nuclear. Incluso ha surgido en Estados Unidos un grupo de dedicados "lobistas de Hollywood" que organizan eventos en Hollywood para influir en los productores de cine y televisión para que incluyan cuestiones de educación social en sus obras. Esto demuestra la importancia que se concede a los dramas educativos y de entretenimiento.