Diseño didáctico del pájaro perla
Objetivos de enseñanza:
1. Leer bellamente el texto, saborear el idioma, sentir confianza y desarrollar habilidades de apreciación de la lectura.
2. Aprender a observar, aprender a describir, expresar emociones y mejorar la percepción y la capacidad de escritura.
3. Despierta el cuidado, conecta con la vida, activa el pensamiento e inspíralos a cuidar a los animales y ser amables con la vida.
4. Cultivar los hábitos de aprendizaje de independencia, cooperación e investigación de los estudiantes.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Apreciar las emociones ricas y suaves y el lenguaje filosófico de la obra.
2. como se muestra en el artículo El estado ideal de amor y confianza despierta el amor en los corazones de los estudiantes, los guía a conectarse con la realidad de la vida, pensar en la relación entre humanos y animales y los inspira a amar a los animales y ser amables con la vida.
3. Aprenda de la delicada y humana descripción que hace el autor del pájaro perla y vierta amor en la descripción.
Preparación para la enseñanza: material didáctico multimedia
Objetivos de enseñanza:
1. Leer el texto bellamente, saborear el idioma, sentir confianza y desarrollar la capacidad de apreciación de la lectura.
2. Aprender a observar, aprender a describir, expresar emociones y mejorar la percepción y la capacidad de escritura.
3. Despierta el cuidado, conecta con la vida, activa el pensamiento e inspíralos a cuidar a los animales y ser amables con la vida.
4. Cultivar los hábitos de aprendizaje de independencia, cooperación e investigación de los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción al juego para estimular el interés (3 minutos)
En la última clase, la profesora dispuso que todos recopilaran poemas sobre pájaros. . ¿Están todos listos? Ahora me gustaría invitarte a jugar un juego de recitar poemas y cantar. Debe haber "pájaro" en los poemas o letras recitadas. Se aceptan todo tipo de pájaros, como urracas, cuervos, oropéndolas, águilas, etc. Quiero estar de pie dos minutos. ¿Estás listo? Vamos.
("Unas cuantas oropéndolas tempranas compiten por el calor en los árboles, y las nuevas golondrinas picotean el barro primaveral. (Bai Juyi)/Dos oropéndolas cantan en los sauces verdes, y una hilera de garcetas asciende hacia el cielo azul. (Du Fu)/ El cielo está alto y el mar está lleno de pájaros La luna brillante sorprende a las urracas y la brisa llora / El bosque de cigarras está más tranquilo y la montaña Tonggong está más apartada. solo en el arroyo de hierba, entre los árboles. Hay oropéndolas cantando. (Wei·)/Los pájaros vuelan sobre los aleros y las nubes salen por la ventana (Wu Jun) Las flores aún no han florecido. primavera, por lo que no es sorprendente que la gente venga (Meng Haoran)/)
De hecho, nuestras vidas tienen una relación muy estrecha con las aves y hay muchas historias hermosas entre las personas y las aves hoy. En esta lección, continuaremos explorando la historia entre el famoso escritor Feng Jicai y un pájaro perla (vean el título juntos).
2.
1. ¿Qué impresión te dejó Pearl Bird durante la lección anterior? ¿Puedes usar las palabras del artículo? ¿Quieres responder con una descripción? Pearl Bird es travieso, hermoso, lindo, pequeño y tímido. A los ojos del autor, Pearl Bird es como un niño lindo. Usó tres caracteres con "小" para escribir sobre Pearl Bird
(show. : "Cabeza", "Boca Roja" y "Pequeño")
(1) Escuche a la maestra leer estas tres palabras (La maestra lee "uh") Comunicación: ¿Qué piensas?
(2) Guíe la lectura y el gusto del texto.
3. Hay cuatro cosas en el texto. Llame al pájaro perla "el pequeño". /p>
(Mostrar) "¡Abre la hiedra y mira, es este pequeño! "
"Al principio, este pequeño solo se movía alrededor de la jaula..."
"Después de un tiempo, este pequeño se quedó dormido sobre mi hombro. "
"Mirando a este lindo pequeño, no pude evitar gritar:..."
(1) Reemplace "pequeño" con "pájaro de perlas", Léelo de nuevo y vea la diferencia.
(2) Ayer conocimos al Pájaro Perla, pero fue demasiado tímido para conocer a todos. ¿Quién lo gritará con una dulce lectura hoy? por nombre)
(3) Después de escuchar tu lectura, Pearl Bird no puede esperar para hacerse amigo tuyo (Xiuping: Hola, mi nombre es Pearl Bird.
¿Serás mi amigo? )
3. Mastica el texto y prueba "La confianza de los pájaros" (15 minutos)
1. Este pájaro perla no solo es tu amigo, sino también un buen amigo del escritor Feng Jicai. ¿Lo crees? Lee el cuarto párrafo y piensa mientras lees: ¿Cómo el pájaro perla confió en "mí" paso a paso desde la timidez hasta la audacia?
2. Comunicación
(1) Lo primero que vemos es una imagen así. ¿Alguien puede leernos esta frase en voz alta? (Leer por nombre)
Programa: "Al principio, este pequeño simplemente daba vueltas alrededor de la jaula. Luego, voló alrededor de la casa y aterrizó en la parte superior del gabinete. Se paró orgulloso en la estantería, golpeando hacia adelante y hacia atrás. Cuerda ligera."
Después de escuchar tu lectura, me pareció ver este hermoso pájaro perla. ¡Gracias a todos! ¿Qué podemos aprender de esta frase? Preste atención a la palabra "sólo". Me di cuenta de que el conejillo de indias no tenía mucho coraje al principio y solo se atrevía a moverse alrededor de la jaula. La jaula era como su hogar. Cuando está en peligro, puede esconderse en la jaula junto a sus padres.
¡Muy revelador! De esto se trata la lectura, de leer entre líneas y sentir los sentimientos entre líneas.
Releyendo estos tres “momentos”, ¿qué descubriste? (Descubrí que el conejillo de indias se volvió travieso. Descubrió que nadie le hacía daño, así que se volvió más atrevido. / El conejillo de indias es muy animado, como un niño inocente y vivaz, y no puede quedarse en ningún lado). /p>
Mira dónde aterriza cada vez. Estos lugares son altos. ¿Por qué? Juega en terreno más alto. Si el dueño viene a atraparlo, podrá escapar a tiempo. Es más seguro en altura. Creo que el pajarito perla todavía es un poco tímido. )
(2) El pájaro perla a veces aterrizaba en la parte superior del gabinete y otras veces se paraba orgulloso en la estantería, golpeando el cable de la luz de un lado a otro. Imagínese lo que hizo una vez.
(Mostrar) por un tiempo_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, por un tiempo_ _ _ _ _ _ _ _...
(3) ¿Quién leerá? ¿En esta frase se puede leer el aire y la picardía del pequeño?
¡Mira, este pequeñito todavía puede hablar! Es aburrido estar todo el día en una jaula. Salgamos a caminar. ¿Qué es una caja de madera tan alta? (Cae encima del mueble) Jaja, me he convertido en un gigante y puedo establecer un récord Guinness. Oye, hay tantos libros. Parece que este dueño tiene mucho conocimiento. (Parado en el estante) Oye, mira qué arrogante soy. Seré más guapo si uso un gorro de médico. Oye, ¿eso es un columpio? Déjame jugar también, jaja, es realmente interesante. Este anfitrión es realmente servicial. Volveré mañana.
3. ¿Es interesante? ¡Después de leer los siguientes párrafos, podrás convertirte en actor de doblaje y dejar hablar al pájaro perla!
Muéstrame el título imaginario: Poco a poco se fue haciendo atrevido y aterrizó en mi mesita. Está pensando:...(Oye, ¿qué ha estado escribiendo el maestro todo el día? Déjame ver.)
Muéstrame el tema imaginario: primero se aleja de mí, no le haré daño. A veces se acercaba, saltaba sobre mi taza, se inclinaba para tomar té y luego giraba la cabeza para ver mi reacción. Parece decir: ... (Maestro, después de jugar tanto tiempo, tengo un poco de sed. ¡Si bebo su té, no debería enojarse! Maestro, su té es tan delicioso. El clima es frío y fresco. .)
Muéstrame el tema imaginario: Más tarde, se sintió completamente aliviado y simplemente usó su boquita roja para "hacer clic" en la punta en la que estaba escribiendo. Como diciendo:...(Amigo, estoy cansado de escribir artículos. Descansa. Dame tu bolígrafo y te ayudaré a escribir.)
Muéstrame el tema imaginario: Toco su delicado plumón con sus manos, y pensará:...(tan calentito y confortable)
Muéstrame la pregunta imaginaria: no tiene miedo, solo picotea dos veces mis dedos de manera amistosa. Parece decir:...(Maestro, hagamos amigos. ¡Vamos, déjeme darle la mano!)
4. Leamos juntos de nuevo esta interesante imagen. Introducción del maestro: Al principio... luego... gradualmente... primero... luego...
5. Bajo mi cuidado silencioso y mi cuidado meticuloso, el pequeño se acercó a mí con valentía paso a paso. , confiaron en mí e incluso hablaron conmigo. Se volvieron amigos inseparables. (Introducción al quinto párrafo) Día-noche-
4. Intégrate en el campo y siente el "reino hermoso" (10 minutos)
1. Apareció la escena.
¿Qué ves en este cuadro?
2.¡Sí! ¡El pequeño duerme profundamente! ¿Puedes decírmelo en un susurro? ¿Para qué sirven mis hombros? (Nido calentito, espalda de madre, cuna del bebé...)
3. El pajarito perla está cansado de jugar y ya tiene suficientes problemas. Voló hasta el hombro del autor, ¡ah! ¡Qué cómoda es como la cuna de mi madre! Sacude y sacude, sacude y sacude, el pequeño cayó en un dulce sueño. ¿Qué soñó?
Biología: El pajarito perla soñó que jugaba al escondite con su amo en la casa.
Estudio: El pajarito de perlas soñó que ayudaba a su maestro a escribir un artículo. El maestro lo vio y lo elogió repetidamente, diciendo que era literatura y arte.
Biología: El pajarito perla soñaba que el dueño eran sus padres, y actuaba como un niño mimado en brazos del dueño, provocando que los insectos se lo comieran.
4. Esta es realmente una imagen verdadera y pura. Verás, el pájaro está feliz y el autor también. ¡Qué estado tan maravilloso! ¿Puedes darle un hermoso nombre a esta pintura? Explique brevemente por qué.
(Referencia: reino cálido, amigos íntimos, dulces sueños, familia feliz, familia cálida, reino hermoso, amistad fuerte, familia armoniosa, dulces sueños, dependencia, tolerancia, comprensión, amigos, amistad, familia, amor , sueños! )
5. Los estudiantes le dieron a esta imagen tantos nombres que están llenos de vida e incorporan sus propios sentimientos únicos. De hecho, esta escena es muy conmovedora. ¿Quién puede alabar este hermoso estado con tu lectura? (Muestra el párrafo 6) No lo olvides, este pequeño está en ti. (Leer por nombre)
Guía para leer en voz alta: Después de ver imágenes como esta, el pequeño se despertará y se asustará contigo. ¿Cómo debería leerlo? No lo olvides, el pequeño está durmiendo sobre tu hombro. Léelo de nuevo.
6. ¡Qué bonitas fotos de citas a ciegas! ¡Qué hermoso reino cálido y armonioso!
(Mostrar: Confianza, ¿no puede crear un reino hermoso?)
Introducción: Mirando al pequeño en mi hombro, no pude evitar hacer una llamada telefónica. :…
Mirando a este lindo pequeño, no pudimos evitar gritar:...
Mirando a este lindo pequeño, todos no pudieron evitar gritar : Creer, podemos...
Ampliar y sublimar el verbo (abreviatura de verbo) para expresar "sentimiento y gusto" (7 minutos)
1. escritor. La cobaya era originalmente un ave temible. Debido a que "yo" di amor, Pearl Bird confió en mí. ¡En esta sencilla sala de estudio, creamos juntos un hermoso reino! Después de leer este artículo, la maestra quedó profundamente conmovida y escribió algunos pensamientos: (con música ligera)
La confianza proviene del amor, el cuidado y el respeto y la tolerancia mutuos. Mientras nuestros corazones estén llenos de amor y tratemos a todos los seres vivos que nos rodean con amabilidad, veremos su libertad y felicidad naturales. Tal vez algún día, cuando caminemos por el desierto, habrá pájaros cansados descansando sobre nuestros hombros; habrá hermosas mariposas batiendo sus alas en nuestro cabello, habrá lindos ciervos sika caminando hacia nosotros desde las montañas distantes... us use Abrace a las hermosas criaturas de la tierra con una mente amplia y delicada, y deje que el amor nos acompañe...
Reproduzca un conjunto de imágenes de personas y animales armoniosos y amigables. Banda sonora "Llena el mundo de amor". )
2. Los estudiantes, como yo, deben tener muchos sentimientos nuevos sobre la "confianza". ¿Quién puede decirme tus sentimientos y gustos acerca de la "confianza"?
3. El profesor se emocionó mucho al escuchar las sentidas palabras de los alumnos. A continuación se muestran tres frases que el profesor quiere regalarte.
Lema de lectura:
La confianza es el puente entre los corazones.
La confianza puede crear milagros.
La confianza puede traer luz a nuestras vidas.
La confianza añade un color suave a este mundo.
4. Resumen: Sí, siempre que haya confianza, creemos que tú, Feng Jicai y yo podemos crear reinos más hermosos no solo en la sala de estudio del escritor, sino en todos los rincones del mundo. .
Diseño de obra:
La concepción artística del artículo es preciosa. Elija uno de los títulos a continuación que más le interese y use su imaginación para describirlo en detalle. Deberías escribir sobre belleza, emoción y significado.