¿Por qué es mala la escuela secundaria Xiangtan No. 1?
1. El Ministerio de Educación [2015] emitió el "Reglamento que prohíbe a las escuelas primarias y secundarias y a los docentes en servicio de escuelas primarias y secundarias recuperar lecciones remuneradas". el día 5 [2015]. Para las escuelas primarias y secundarias que violen las regulaciones, los líderes escolares y los departamentos pertinentes serán responsables de la supervisión. La tragedia ocurrió durante las lecciones de recuperación. La escuela secundaria Xiangtan No. 1 violó las reglas para recuperar clases los sábados, lo que causó una presión de aprendizaje excesiva sobre los estudiantes y condujo a la tragedia.
2. Cuando los menores estudian en la escuela, la escuela es el tutor total del estudiante. Si ocurre una caída accidental y muere durante la clase de recuperación en la escuela, la escuela asumirá toda la responsabilidad. El artículo 39 de la Ley de Responsabilidad Civil estipula que si una persona con capacidad limitada para la conducta civil sufre lesiones personales mientras estudia o vive en una escuela u otra institución educativa, la escuela u otra institución educativa asumirá la responsabilidad si la escuela u otra institución educativa no cumple con sus obligaciones. para desempeñar sus funciones de gestión educativa. El artículo 7 de la "Interpretación del Tribunal Popular Supremo sobre varias cuestiones relativas a la aplicación de la ley en el juicio de casos de indemnización por daños personales" estipula que las escuelas que tienen la obligación de educar, gestionar y proteger a los menores de conformidad con la ley no cumplen obligaciones pertinentes en el ámbito de sus funciones, que resulten en daños personales a menores. Si se produce algún daño, se asumirá la responsabilidad correspondiente por la indemnización. El estudiante se quedó mucho tiempo después de la escuela y accidentalmente murió al caer en la escuela. La supervisión escolar es negligente, la supervisión es negligente y no existe supervisión.
3. El edificio de la escuela se encuentra en mal estado y tiene una construcción irregular (sin red protectora). El artículo 9 (1) de las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles" estipula que los edificios escolares, lugares y otras instalaciones públicas, así como las herramientas de enseñanza, las instalaciones y equipos de enseñanza y vivienda proporcionados por la escuela para los estudiantes no cumplen con los estándares. estipulado por el estado, o si hay factores inseguros obvios, la escuela asumirá las responsabilidades correspondientes de acuerdo con la ley por los accidentes con lesiones de los estudiantes causados por ella;
4. La escuela carece de un mecanismo de trabajo para brindar educación sobre seguridad y orientación sobre salud mental a los estudiantes. La escuela secundaria Xiangtan No. 1 no brindó educación sobre salud mental a los estudiantes y no tomó medidas de intervención activa. El artículo 6 del "Reglamento sobre la prevención y el control de accidentes con lesiones personales entre estudiantes escolares de la provincia de Hunan" estipula que las escuelas deben asumir la responsabilidad de educar, gestionar y proteger a los estudiantes de acuerdo con la ley, y deben educar a los estudiantes en los valores socialistas fundamentales. y guiarlos activamente para que establezcan una perspectiva correcta de la vida, los valores y la visión del mundo; se debe brindar a los estudiantes la educación necesaria sobre seguridad y autoprotección y auto-rescate; se debe establecer un sistema de seguridad sólido para eliminar la seguridad potencial; peligros; cuando ocurre un accidente con lesiones, se deben tomar medidas oportunas para rescatar a los estudiantes lesionados. Las escuelas deben adoptar métodos y medidas correspondientes para educar, gestionar y proteger la seguridad de los estudiantes en función de su edad y capacidades cognitivas. El artículo 12 estipula que las escuelas deben establecer salas de consulta de educación en salud mental de acuerdo con las regulaciones nacionales y provinciales pertinentes y estar equipadas con maestros de educación en salud mental para brindar a los estudiantes consultas psicológicas, asesoramiento y otros servicios.
En segundo lugar, la escuela tiene serios problemas de gestión.
1. ¡La sala de control es inútil! Después de comprobar las pruebas policiales, el estudiante deambuló por el sexto piso durante más de diez o veinte minutos, caminando de un lado a otro cuatro veces. La primera vez que saqué la cabeza para mirar, me retraí y me agaché sujetándome la cabeza. La segunda vez salí y me arrastré hacia atrás, caminando de un lado a otro por el pasillo. La tercera vez salí y puse las manos detrás del suelo. barandilla para mirar hacia abajo, me arrastré hacia atrás y me agaché sosteniendo mi cabeza, salté por cuarta vez... Si la sala de control está de servicio durante este período, será suficiente. ! ¡Pero no, las consecuencias de este incumplimiento del deber son tan graves y extremadamente malas (este tipo de error es imperdonable e indignante)! ! ¡La actitud política es extremadamente inapropiada y el sentido de responsabilidad es extremadamente deficiente!
2. Las barandillas de seguridad del edificio de enseñanza son inútiles y no cumplen con los requisitos de construcción de las escuelas primarias y secundarias. ¡Al contrario, favorecen la escalada! La parte de la pared de la barandilla mide aproximadamente 1,2 metros y el espacio entre las barandillas de acero inoxidable puede perforar a dos adultos al mismo tiempo.
3. Durante el fin de semana, el edificio de enseñanza no se cerró a tiempo. Aunque se instalaron dispositivos de bloqueo en cada piso, no sirvieron de nada. Ninguno de los seis pisos estaba cerrado, lo que provocó que los niños entraran y salieran del edificio de enseñanza una hora después de la escuela, lo que facilitó la vida o la muerte.
4. El mecanismo de comunicación entre el hogar y la escuela no es fluido. Alrededor de las 6 en punto, los padres descubrieron que sus hijos no regresaban a casa a tiempo después de la escuela y preguntaron sobre la situación en el grupo de padres (grupo de padres 201814). El director pidió a los padres los números de contacto del grupo y dijo que la escuela no guardaba la información de contacto de los padres proporcionada por los estudiantes (los padres habían proporcionado más de dos datos de contacto a la escuela) y que no había una información completa y efectiva en el hogar. sistema de contacto escolar. ¡En caso de emergencia, así es como se contacta a los padres! !
En tercer lugar, cuestiones de educación escolar
1. La orientación de valores de la gestión de una escuela es "educar a las personas en la moral". ¿Qué esfuerzos se han hecho para ayudar a los estudiantes cuyo rendimiento académico ha disminuido, cómo hacerlo y cuál es la base del proceso?
2. En la reunión de retroalimentación de casos de seguridad pública, se mencionó que los estudiantes han estado experimentando cambios de humor durante al menos medio año. Desde el año pasado hasta ahora, la escuela no ha descubierto, entrevistado ni notificado a los padres sobre ninguna situación anormal en la escuela.
3. ¿La escuela ha establecido una biblioteca de intervención en crisis para los estudiantes abandonados o de crianza? ¿Se ubica a los estudiantes en la biblioteca? ¿Hay conversaciones y notas sinceras con regularidad? ¿Existe un registro de seguimiento dinámico de sus pensamientos diarios? ¿Se envían periódicamente a los padres información anormal y avisos de seguridad de identificación? ¡No!
Cuarto, problemas de rescate de emergencia
1. Después del incidente, no llamé a la policía a través de la plataforma 110, sino que envié un mensaje privado a la policía. ¿El procedimiento es legal y conforme? En cuanto al envío de llamadas a la policía, el intervalo es de casi media hora.
2. Aún faltaba una hora para que ocurriera el accidente y la escuela aún no había despejado el edificio.
3. Los padres no fueron notificados hasta las 7 p.m., más de 2 horas después del incidente.
¡El tiempo de investigación de la crisis escolar es más de tres veces el tiempo de investigación normal! ¡La respuesta de la escuela no fue oportuna ni adecuada!