Satisfacción más 200 puntos: preguntas sobre la contratación de profesores de preescolar de Hangzhou

1. Preguntas de opción múltiple (elija una respuesta correcta de las cuatro respuestas alternativas para cada pregunta y complete el número de serie de la respuesta correcta entre paréntesis. 65438 + 0 puntos por cada pregunta, ***30 puntos)

1. Varios aspectos del desarrollo psicológico de los niños en edad preescolar ()

A. La velocidad es básicamente equilibrada y el desarrollo de todos los aspectos no se lleva a cabo de forma aislada en el mismo período de tiempo.

bLa velocidad está desequilibrada Durante el mismo período de tiempo, el desarrollo en todos los aspectos se realiza de forma aislada.

C. La velocidad es básicamente equilibrada y el desarrollo de todos los aspectos es sistemático de principio a fin en el mismo período de tiempo.

d La velocidad es desigual y todos los aspectos del desarrollo están interrelacionados dentro del mismo período de tiempo.

El niño de 2,2 años a menudo se acerca a su madre que está arriba para abrazarla, lo que demuestra que su ()

A. de percepción de formas

C. El sentido de la distancia está poco desarrollado d. La imaginación no es lo suficientemente rica

3.

A.2 ~ 3 años B.4 ~ 5 años

C.6 ~ 7 años D. 5 ~ 6 años

4 Thomas Cai Si dividió el temperamento de los niños en tres tipos basándose en diferentes combinaciones de nueve dimensiones, a saber ().

A. Adaptativo, retardado y separado b. Adaptativo, pulsado y retardado

C. Removible, adaptativo y separado d. Fácil de cultivar, difícil de cultivar, Inicio lento

5. El mejor período para tratar la ambliopía es ()

A.1 ~ 2 años B.3 ~ 5 años

C.12 ~ 13 años D. 5 ~ 7 años.

Los niños de alrededor de 6,9 ​​meses seguirán lanzando juguetes para conocerlos ellos mismos, lo que demuestra que el niño está en ()

A etapa de reacción refleja innata b. Etapa de exploración sexual

C. Comienzan a desarrollarse varios intereses. Desarrolló una amplia gama de intereses.

7. En un buen ambiente educativo, los niños de 5 a 6 años pueden concentrarse en ()

A 15 minutos

C. minutos

8. Un niño puede contar objetos y luego decir el número total de objetos, lo que significa que el niño ()

A. dominado El significado realista de los números

C Se ha formado el concepto de números d. Se ha dominado el significado superficial de los números

9. el pasado, pero aún no ha afectado a los sentidos La imagen de un órgano.

A.Ilustración b.Símbolo

C.d.Reproducción

10. La forma correcta que tienen los adultos de lidiar con los niños que hablan solos en voz alta es ()

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A. Desarrollarse en un lenguaje conversacional b. Desarrollarse en un lenguaje externo real

C. Desarrollar un verdadero lenguaje interior

11 () es el componente psicológico principal del juego simbólico.

A.Imaginación b.Pensamiento de acción intuitivo

C.Emoción d.Percepción

12. () es la edad en la que los niños continúan desarrollándose más rápido.

A.3 ~ 4 años B.4 ~ 5 años

C.5 ~ 6 años D. 6 ~ 7 años

13 Un niño da Para definir pájaro, diga "pájaro es un tipo de pájaro". El nivel general de los niños es ()

A. Nivel conceptual preliminar b. Definición basada en características específicas

C. No se puede definir tautología

14. .Una escuela infantil enseña a los niños que acaban de entrar a la escuela a decir "buenos días" al maestro cuando llegan por la mañana y "adiós" cuando salen de la escuela por la tarde. Por lo tanto, muchos niños aprenden a decir "adiós" primero pero luego a pedir "buenos días". La razón importante es que los niños no quieren ser separados de sus padres por la mañana. Esto es ()

A. El papel de las emociones en el desarrollo cognitivo de los niños b. Diferenciación emocional

C. El efecto motivador de las emociones en las actividades psicológicas de los niños d. p>

15. Un niño pensó que un coche era más rápido que un avión porque estaba sentado en el coche y vio el avión volando lentamente en el cielo.

Explique que el niño está haciendo ()

A. Juicio de contenido b. Juicio indirecto

C Juicio de forma

Memoria de los niños antes de la edad. de 16.3 No se puede mantener de forma permanente. Este fenómeno se llama ()

A. Memoria a corto plazo b. Memoria instantánea

C Capacidad de memoria insuficiente d. ), podemos tratar el habla como un objeto de conciencia.

A. Alrededor de 1 año B. Alrededor de 2 años

C. d. Aproximadamente 4 años

18 () Comienza a distinguir las diferencias sutiles de varios tonos y comienza a comprender algunas mezclas de colores.

A. Niño de 3 años B. Niño de 6 años

C. Niño de 5 años D. Niño de 4 años

19. Las sentencias telegráficas son generales Aparece en ()

A.

C.2 años