Cuatro excelentes ejemplos de ensayos sobre planes de lecciones para reuniones de clase con temas de protección ambiental
? ¿Excelente ejemplo de plan de lección para la reunión de clase 1 sobre el tema de protección del medio ambiente
? 1. Propósito de la reunión de clase:
? 1 A través de actividades despertar la conciencia de los estudiantes sobre el medio ambiente global cada vez más dañado y establecer una conciencia ambiental desde una edad temprana.
? 2. Inspirar a los estudiantes a amar el medio ambiente, ¿entiendes? ¿Es responsabilidad de todos proteger el medio ambiente? connotación profunda. ¿Puedes distinguir entre qué tipo de comportamiento protege el medio ambiente y qué tipo de comportamiento lo destruye?
? 3. Permitir que los estudiantes comiencen por sí mismos, cuiden el medio ambiente, desarrollen hábitos de vida respetuosos con el medio ambiente y tengan conciencia medioambiental;
? 2. Preparación para la reunión de clase:
? 1. Celebrar una reunión de cuadros de la clase para aclarar la importancia de proteger el medio ambiente y prepararse mentalmente para la reunión temática de la clase.
? 2. ¿Escribir en la pizarra? ¿La protección del medio ambiente comienza conmigo? Siete personajes.
? 3. Determina el papel y ensaya el sketch. (Prepare los accesorios para la representación: mapa mundial, muletas, bata blanca, estetoscopio, etc.)
? 3. Procedimientos para las reuniones de clase:
? (a) Número de equipos que presentan informes;
? (2) Todos se ponen de pie y saludan la bandera nacional;
? (3) Cantar canciones del equipo;
? (4) Habló el líder del escuadrón. Invita a los anfitriones A y B a jugar;
? (5)Proceso de actividad:
? 1. Moderador A: Los seres humanos no pueden sobrevivir sin aire y minerales.
? Anfitrión B: No hay océano ni río.
? Respuesta: No hay colinas ni bosques.
? b: No podemos vivir sin pastos y tierra.
? Respuesta: Sí, el medio ambiente es el tesoro de todos los recursos naturales y la base de la supervivencia y el desarrollo humanos.
? A&B: Queridos profesores y compañeros, hoy estamos reunidos. Recomprendamos la importancia de la protección del medio ambiente a través de la reunión temática "La protección del medio ambiente comienza conmigo".
? 2.a: ¿Verde claro, verde esmeralda, verde zafiro, verde oscuro? Saltando con infinita vitalidad y vitalidad.
? b: El verde es la luz de la vida que emiten las plantas.
? Respuesta: El verde nutre las montañas. Con verde, las montañas se llenan de vida.
? El verde nutre el agua. Con el verde, el agua se vuelve clara.
? Respuesta: El verde engendra animales. Con el verde, ¿pueden cantar los pájaros y aullar los tigres?
? Escucha, en la tierra del cuco, el oropéndola arrulla y el cuco canta.
? Respuesta: En esta patria verde, en este campus soleado, no podemos evitar cantar y bailar. Por favor disfruten la canción y baile "Sunshine Campus".
? 3. Respuesta: Hoy, algunos amigos verdes también vinieron a nuestra reunión del equipo temático. ¿Quieres conocerlos?
? Bueno, démosles la bienvenida con un caluroso aplauso. Prosa "Nuestro Hogar Verde"
? Respuesta: Estudiantes, deben haberse sentido profundamente conmovidos después de ver la obra de teatro hace un momento.
? b: ¿Quién puede contarme tus sentimientos y experiencias después de ver el sketch? Permita que los estudiantes expresen sus opiniones y hablen sobre sus sentimientos y experiencias.
? Respuesta: Hace un momento los estudiantes expresaron lo que sentía cada uno de nosotros y todos hablaron muy bien.
? Sí, proteger el medio ambiente es demasiado importante para los humanos.
? 5. Respuesta: Como niños en la tierra, tenemos la obligación de hacer que la Madre Tierra sea más saludable y hermosa.
? B: Estudiantes, aunque la tierra está enferma, ¿pero? No es demasiado tarde para solucionar el problema, ¿de acuerdo? ¡Actuemos, empezando por mí, empezando desde ahora, empezando por las cosas pequeñas, haciendo el cielo más azul, haciendo el agua más clara, haciendo la tierra llena de vida, haciendo la tierra más bella y haciendo nuestras vidas más felices! Entonces, ¿qué debemos hacer con nuestras vidas futuras?
? (Deje que los estudiantes discutan y saquen conclusiones)
? ◆Ahorrar agua ◆Ahorrar electricidad ◆Usar menos productos de plástico ◆No usar palillos desechables ◆Rechazar el uso de baterías secas que contengan mercurio ◆Proteger las flores y los árboles del campus ◆Ahorrar alimentos.
? 6. Que todos sepan la importancia de la protección y el medio ambiente disfrutando de la pantomima; algunas personas dijeron que deberían estudiar mucho y contribuir a proteger el medio ambiente y embellecer la patria cuando sean mayores. Hagamos un cuestionario divertido con premios.
? 7. Después de una intensa y amena sesión de preguntas y respuestas, disfrutemos juntos del baile latino.
? 8. Respuesta: El medio ambiente es una base y una condición importante para la supervivencia de las personas y de todas las cosas. Proteger y cuidar el medio ambiente es responsabilidad y obligación de cada ciudadano de toda la sociedad.
? b: El medio ambiente es una base importante para la calidad de vida y la calidad de vida de las personas. Proteger y cuidar el medio ambiente significa proteger y cuidar la vida.
? Respuesta: Con el desarrollo de los tiempos y el avance de la ciencia, la conciencia de la gente sobre la protección del medio ambiente aumenta día a día. El cuidado del medio ambiente y del hogar ha ido formando poco a poco los conceptos de comportamiento de las personas.
? b: Todas las cosas en el cielo y en la tierra son la red de la vida. Siempre debemos hacer sonar la alarma sobre la protección del medio ambiente y no debemos relajar ni un momento el concepto de protección del medio ambiente. Respuesta: Siempre debemos tener presente el propósito de la protección del medio ambiente: ¿La protección del medio ambiente es beneficiosa para el presente y el futuro?
? b: Disfruten del poema "Una canción dedicada a la tierra y la patria".
? 9. Actualmente, los países desechan cada año más basura y cada vez es más difícil lidiar con ella. Ante el desafío de la basura, los gobiernos y los departamentos de protección ambiental de todo el mundo están explorando buenas soluciones, cómo gestionar integralmente y convertir los desechos en tesoros.
? Hombre: ¡Sí! Los países realmente han pensado mucho en este tema y cada uno ha demostrado su magia: convertir la basura en combustible, convertir la basura en petróleo, etc. , pero los niños de nuestra clase fueron ingeniosos y usaron basura en el desfile de moda.
? w: Disfruten de este desfile de moda ecológico.
? 10. R: Erradica las malas hierbas y deja que los árboles frutales huelan fragantes.
? b: Los frutos dulces traen noticias de una buena cosecha.
? Respuesta: Difunde una primavera clara y haz sonreír a las flores.
? b: Todos los mayores nos dieron el visto bueno.
? a: Azada el suelo para que los árboles verdes crezcan altos y rectos.
? b: El espeso tono verde difunde la magia del mundo de los cuentos de hadas.
? A, B, Qi: De cara al sol, decimos con orgullo: "¡El pañuelo rojo es la esteticista de la tierra!"
? ¿Dondequiera que vayas,
? b: ¿No importa si no puedes sobrevivir a las dificultades,
? A, B, Qi: Eventualmente nos encontraremos aquí, porque compartimos la misma madre tierra.
? A, B, Qi: Finalmente, esperamos sinceramente que todos sean amables con la naturaleza y protejan a nuestra madre tierra, porque la protección del medio ambiente está conectada con usted, conmigo y con él. Tomemos acción y cuidemos de ahora en adelante todo lo que nos rodea. Por favor deje nuestro formulario de declaración aquí. (Todos se ponen de pie. Declaramos: Seamos los pequeños maestros de una sociedad respetuosa con el medio ambiente). Trabajar duro para aprender conocimientos científicos, mejorar activamente la conciencia medioambiental, defender el comportamiento civilizado, cuidar el saneamiento ambiental, cuidar los animales y las plantas, empezar por cosas pequeñas. ¿Ahorrar cada gota de agua y cada grado de electricidad, cada trozo de papel, cada grano de arroz? Cambie los malos hábitos de vida, tómese de la mano con manitas y sea los pequeños dueños de una sociedad respetuosa con el medio ambiente.
? 11. El profesor de la clase resume la reunión de clase y plantea requisitos.
? (6) Eliminación de distintivos de llamada y banderas;
? (7) El anfitrión anunció el final de la reunión de clase.
? ¿Excelente ejemplo de plan de lección para la reunión de clase temática de protección ambiental 2
? Propósito de la reunión de clase:
? Que los estudiantes comprendan que una escuela verde no es una escuela verde, sino una escuela amigable con el medio ambiente. A través de reuniones de clase, cultivaremos la conciencia ambiental de los estudiantes, reconoceremos la gravedad y el daño de los comportamientos que dañan el ambiente del campus y crearemos conciencia de que la protección de un hermoso ambiente del campus debe comenzar conmigo. Me doy cuenta de que el ahorro de recursos debe comenzar por mí. Debemos prestar atención a reducir la contaminación, preocuparnos por el medio ambiente, preocuparnos por la vida y ser amables con la naturaleza en nuestra vida diaria.
? Puntos clave de la reunión de clase:
? Permita que los estudiantes comprendan verdaderamente la importancia de la protección del medio ambiente y sientan la necesidad de coordinación entre el hombre y la tierra.
? Método de reunión de clase:
? Permita que los estudiantes tomen la iniciativa y experimenten el significado en un ambiente libre y relajado.
? ¿Preparándote para la reunión de clase
? Camine por el campus, observe atentamente el comedor, los baños, el estadio, los pastizales, las aulas y los dormitorios de nuestra clase, informe los malos comportamientos que dañan el entorno del campus y vea lo que nuestra escuela debe hacer en términos de protección ambiental.
? ¿Formato de reunión de clase
? Discusión, visualización de películas, allegro, sketches, etc.
? ¿Dónde es la reunión de clase
? Decora el lugar: Usa tiza roja para escribir las palabras "La protección del medio ambiente comienza conmigo" en la pizarra. Reunión de clase temática de la clase 28. Unas pequeñas palabras.
? ¿Proceso de reunión de clase
? La protección del medio ambiente comienza conmigo. La clase 28 desea felicidad a todos los profesores y estudiantes, y desea que nuestro campus sea siempre joven y hermoso) canción escolar.
? 2. Moderador: ¿Profesores y estudiantes? ¿La protección del medio ambiente comienza conmigo? La reunión de clase temática del Grado 28 Clase 28 comienza ahora.
? Primero, echemos un vistazo a nuestro hermoso y encantador campus. (imagen)
? Discusión: Estudiantes, ¿pueden enumerar los lugares hermosos del campus?
? El campus es hermoso, pero a menudo suceden cosas que dañan el entorno del campus. Me pregunto si está familiarizado con el siguiente boceto. ¿Y si lo has hecho antes? Veamos la obra de teatro "Campus Story" realizada por estudiantes de la Clase 8.
? Después de ver la obra, ¿qué pensaron los estudiantes?
? Discusión: Hable sobre el daño ambiental que le rodea.
? ¿Qué debemos hacer ante estos fenómenos adversos?
? Para proteger nuestro hermoso campus, toda la clase tomó medidas. Hoy dos grupos de estudiantes os trajeron una canción sobre la protección del medio ambiente, que escribieron y cantaron ellos mismos. ¿Bienvenido
? Crujido, crujido, la tabla de bambú empieza a cantar,
? ¿Qué vamos a cantar? Simplemente canta cómo ama el medio ambiente.
? Tú tocas uno, yo canto uno. Preste atención a la salud pública.
? Tú tocas dos canciones y yo canto dos canciones. Es nuestra responsabilidad proteger las fuentes de agua.
? Tú tocas tres y yo canto tres. El aire es fresco y el espíritu elevado.
? Tú tocas cuatro, yo canto cuatro, hay que prevenir la contaminación ambiental.
? Tú tocas cinco y yo canto cinco, lo que favorece la protección de los animales.
? Tú tocas seis, yo canto seis, no se tira basura.
? Tú tocas siete, yo canto siete, cuida los árboles de tu corazón.
? Tú tocas ocho, yo canto ocho y participo activamente en la ecologización.
? Tú tocas el nueve, yo canto el nueve, un espectáculo ambiental de las montañas y ríos de la patria.
? Tú tocas diez, yo canto diez y todos vivimos una vida larga y saludable.
? Divididos, divididos, divididos, vamos, compañeros.
? Tú cantas, yo canto, todos cantan, proteges el medio ambiente y creas una competencia en el campus ecológico.
? Moderador: ¿Crees que los dos grupos de estudiantes se desempeñaron bien?
? 5. ¿Concurso de conocimientos medioambientales
? Moderador: Ahora vamos a ponerte a prueba y ver cómo aprendes conocimientos sobre protección del medio ambiente. ¡El ganador también recibirá un premio!
? (Comienza la competencia, responde en grupos y premia a los defensores ambientales en el grupo correcto)
? 1. ¿Cuántas toneladas de agua bebe la gente a lo largo de su vida? (80 toneladas).
? 2. Del grifo gotea 200 ml de agua en 15 minutos, lo que equivale a casi 20 litros de agua al día. ¿Cuántas toneladas de agua se desperdician al año? (7 toneladas)
? 3. Dé ejemplos de varios métodos de generar electricidad. (Generación de energía térmica, generación de energía hidroeléctrica, generación de energía eólica)
? 4. ¿A qué nivel de animal protegido pertenece el langur de cabeza blanca en mi país? (Nivel 1)
? 5. ¿Qué pasa si se pierde algo? ¿Se extinguirán todos los seres vivos de la Tierra, incluidos los humanos? (aire y agua)
? 6. ¿Enviar tarjetas de felicitación o correos electrónicos? ¿correo? ¿Qué forma de expresar bendiciones es más respetuosa con el medio ambiente? (Enviar correo electrónico)
? 7. ¿A cuántas especies de animales protegidos pertenecen las salamandras gigantes en mi país? (Nivel 2)
? 8. ¿Cuándo se celebra cada año el Día Mundial Sin Tabaco? (31 de mayo)
? 9. ¿Qué tipo de detergente puede reducir la contaminación del agua?
? Respuesta: Detergente para ropa sin fosfatos.
? 10. ?Día del Medio Ambiente de la Tierra? ¿Qué día es hoy?
? 6. Resumen del moderador: Después de nuestra discusión y competencia, creo que todos los estudiantes tienen un conocimiento profundo de la protección del medio ambiente. Entonces, ahora, tomemos juntos nuestros bolígrafos, firmemos nuestros nombres en esta cartulina roja, tengamos presente nuestro compromiso con la protección del medio ambiente y seamos responsables de todo el entorno natural y de nosotros mismos a través de nuestras acciones prácticas, cultivando así buenos hábitos de comportamiento. nuestro desarrollo armonioso y saludable.
? Recuerde nuestro compromiso medioambiental:
? Consideramos el verde como un sueño y los sueños como acción. Utilice la juventud y la pasión de los estudiantes para jugar el movimiento de perseguir el sueño de la armonía verde, comenzando desde las cosas pequeñas, comenzando desde el costado y creando conjuntamente un hermoso campus y un hogar.
? ¿Comienza la ceremonia de firma (cada alumno firma en la cartulina por turno)?
? Anfitrión: ¡Ha salido el sol! ¡El cielo es más azul!
? ¡Baila en el mar! ¡Las montañas son más verdes!
? ¡Ahorra recursos, protege el medio ambiente y sé un pequeño dueño de la tierra! ¡Sé el pequeño maestro que protege el campus!
? Terminemos la reunión de clase de hoy con la canción "Mañana será mejor" y protejamos el medio ambiente. Empezando por mí, ¡mañana será mejor!
? ? ¿Excelente ejemplo de plan de lección para la reunión de clase 3 sobre el tema de protección del medio ambiente
? 1. Objeto de la actividad:
? A través de actuaciones y narraciones, los estudiantes pueden tomar conciencia de la destrucción continua del entorno que los rodea. En la historia, pueden comprender el daño de la crisis ambiental a los humanos, animales y plantas, aumentar el sentido de responsabilidad de los estudiantes en el desempeño y tomar la iniciativa para proteger el medio ambiente.
? 2. Proceso de actividad:
? (1).Los estudiantes representan obras de teatro infantiles en el interior.
? Introducción al contenido: Un par de hermanos y hermanas que viven en una gran ciudad salieron a jugar el domingo. Al pasar por la carretera, olieron el olor a escape de los automóviles y sintieron náuseas, lo que llevó al tema. Un día, descubrieron que el agua clara del río se convertía en aguas residuales y las brochetas de barbacoa en la calle seguían expulsando humo negro del carbón. Al ver varios actos de daño al medio ambiente, los dos hermanos y sus compañeros de clase discutieron la creación del Equipo de Protección Ambiental Young Eagle y detuvieron dos actos de daño al medio ambiente.
? (2). Los estudiantes cuentan historias de protección ambiental e introducen conocimientos sobre protección ambiental.
? 1. ¿La historia del pequeño leopardo de las nieves
? El pequeño leopardo de las nieves y su madre viven felices en las montañas de la meseta Qinghai-Tíbet. Un día, unos cazadores furtivos mataron a su madre y llevaron al pequeño leopardo de las nieves al mercado para venderlo. Un turista extranjero llamado Steven lo compró y lo envió al Centro de Crianza y Domesticación de Animales en Peligro de Beijing. En memoria de su benefactor, fue nombrado Steven. ¿En el centro de cría, el pequeño Steven se convirtió en un hombre guapo? ¿jóvenes? Pero no tiene pareja. Miró a lo lejos todo el día y lloró desesperado por la noche. Un día, la gente descubrió que el pequeño leopardo de las nieves era ciego y luego sordo. No importa lo bueno que sea el centro de cría, ¡no es un hogar para pequeños leopardos de las nieves! El verdadero hogar del pequeño leopardo de las nieves se encuentra en las montañas de la hermosa meseta Qinghai-Tíbet.
? 2. ¿Pequeño experimento
? Los biólogos llevaron a cabo un experimento en el que pusieron ratones en una caja experimental insonorizada y emitieron un ruido que aumentó gradualmente hasta los 165 decibeles. Al principio las ratas estaban inquietas y asustadas, luego saltaron salvajemente, se mordieron unas a otras y finalmente murieron. Las ratas mueren con ruidos fuertes.
? En la década de 1960, los aviones F104 de la Fuerza Aérea de Estados Unidos sobrevolaban una ciudad ocho veces al día durante seis meses. En medio del fuerte estruendo, murieron 6.000 de los 1.000 pollos que había en una granja en el suelo.
? 3. ¿Cómo plantar árboles mañana
? En el siglo XXI, la forestación en China estará dominada por la maquinaria. La excavación de hoyos, la plantación de plántulas, los surcos y el riego se realizan mediante máquinas plantadoras de árboles, que son rápidas y de buena calidad.
? El cultivo de plántulas al aire libre debería sustituirse por grandes invernaderos automatizados. La temperatura, la humedad, la luz, el agua, los fertilizantes y el dióxido de carbono en el invernadero se controlan automáticamente mediante computadoras, es decir, las plántulas en fábrica pueden producir plántulas de alta calidad y garantizar la tasa de forestación. En el futuro, la ingeniería genética se utilizará para cultivar diversas variedades nuevas de árboles, como resistencia a los insectos, resistencia a la sequía, resistencia a la contaminación, etc.
? Los estudiantes pueden hablar libremente y expresar sus propias ideas basándose en estos materiales.
? (3) ¿Actividades prácticas
? 1. Dígame cómo planea proteger el medio ambiente.
? 2. Formar un equipo de vacaciones de protección ambiental de águilas jóvenes.
? (4) Resumen del profesor de la clase
? Experimentamos de primera mano la importancia de la protección del medio ambiente a través de actuaciones, narraciones y discursos de debate, y comenzamos a tomar medidas prácticas lanzando iniciativas y estableciendo equipos medioambientales.
? No sólo para los alumnos de la clase, sino también para toda la escuela, la familia, la comunidad e incluso la sociedad.
? ¿Excelente ejemplo de plan de lección para la clase temática de protección ambiental 4
? Objetivo de la actividad:
? 1. Sé que los árboles, las flores y las plantas pequeños son nuestros amigos humanos. Hemos apreciado las flores y las plantas y hemos protegido el medio ambiente desde la infancia.
? 2. Sentir la belleza de la naturaleza y el entorno que la rodea e inicialmente establecer un sentido de responsabilidad por la protección del medio ambiente;
? 3. Abogar por el verde y promover la sociedad.
? Hora del evento:
? 13 de marzo de 20xx? 65438 de marzo de 2007
? Preparación del evento:
? 1. Herramientas necesarias para plantar árboles: tetera, azada, tijeras (proporcionadas por los padres).
? 2. Preparar equipo de fotografía y tomar fotografías del proceso de plantación de árboles.
? 3. Honda roja: defensora del medio ambiente.
? Las actividades se organizan de la siguiente manera:
? 1. ¿Producción entre padres e hijos
? 1) Los padres hacen pequeñas formas de hojas el día antes de la actividad.
? 2) Los niños saludan al arbolito y piden a los padres que los escriban.
? 2. La maestra lleva a los niños a regar, aflojar la tierra y podar árboles en el campus.
? 3. Cuelga las felicitaciones de los niños en cada rincón del árbol del jardín de infancia.
? 4. Tómate una foto con Xiao Shu y compárala con Xiao Shu.
? 5. Los niños diseñan volantes y usan su tiempo fuera del parque por la tarde para distribuirlos.
? Descripción:
? 1. Los niños de clases pequeñas tienen dificultades para podar con tijeras. La maestra ayuda a podar mientras los niños miran.
? 2. Los niños que repartan volantes deberán usar protectores ambientales rojos.
? 3. Después del evento, cree un tablero de exhibición del evento.