Introducción a la escuela secundaria experimental de Zhuhai
La Escuela Secundaria Experimental cuenta actualmente con 62 clases docentes con más de 3,000 estudiantes y más de 200 maestros de tiempo completo, incluidos 3 maestros de grado especial, 6 maestros destacados a nivel nacional y maestros troncales a nivel nacional. y líderes de materias a nivel provincial 2 personas y 14 profesores clave provinciales. El director actual, Zhang Liuan, es un maestro especial en la provincia de Guangdong, un maestro destacado en el sur de Guangdong, un maestro famoso en el sistema de educación básica de la ciudad de Zhuhai y uno de los "diez mejores" maestros de la ciudad de Zhuhai. Tiene objetivos claros para administrar una escuela, ideas rigurosas para administrar una escuela, una rica experiencia en gestión y un estilo de trabajo democrático y pragmático. Conducirá a todos los experimentadores a seguir el camino del desarrollo científico, dirigirá una escuela que satisfaga a la gente y continuará escribiendo un nuevo capítulo en el desarrollo de las escuelas intermedias experimentales.
Durante más de diez años, con un alto grado de reconocimiento de los objetivos de la escuela, con el espíritu de los experimentadores de "trabajo duro, unidad y dedicación, pragmatismo e innovación, y abogando por la primera clase", con Con un equipo informado y atento, un equipo de maestros dedicados, la escuela secundaria experimental ha logrado resultados sobresalientes en innovación de conceptos de funcionamiento escolar, reforma de cursos de enseñanza, mejora de la calidad de la enseñanza, exploración de las características de la enseñanza, construcción de la cultura del campus y demostración de apertura al mundo exterior. "Xiongguan Road es realmente como el hierro, y ahora está a solo un paso de distancia". ¡Bajo el liderazgo del nuevo equipo de liderazgo, todos los maestros y estudiantes de la Escuela Secundaria Experimental trabajan juntos para superar las dificultades y crear una mayor gloria!
Sección de idiomas:
El Departamento de Chino de la Escuela Secundaria Experimental de Zhuhai cuenta actualmente con 38 profesores, todos los cuales tienen una licenciatura o superior, incluidos 17 profesores experimentados. Los profesores del Departamento de Chino son excelentes en enseñanza e investigación. Tienen una rica experiencia docente y excelentes resultados docentes. También son buenos aprendiendo, investigando y reflexionando, llevando la enseñanza del chino en las escuelas intermedias experimentales a un nivel superior, ¡a un nivel superior!
Líder del equipo: Ye Baiqin
Líder del equipo del grupo de preparación de exámenes de secundaria: Ye Baiqin
Miembros: Wang Zhongrong, Jiang Weizhong, Zhao Fei, Yi Xiufang, Li, Mo, Kong Lijun, Teng Fengli, Long Furong.
Líder del equipo de preparación de secundaria: Jiang
Miembros: Meng, Li Dan, Li Yang, Wu, Chen Sida, Zhang Ting, Pei Xiangyu, Lin Yi.
Líder del grupo de preparación de secundaria: Hu Lianhua
Miembros: Zhu, Liu Zengpei, Xu Jinling, Ding Haihong, Zuo Weiping, Wang Zeye, Si Shangyu, Fan Jiahui, Luo Nanchang, Wu Jibiao, Lu Cui.
Además, también están los estudiantes de doctorado: Zhong Lei; gestión de archivos: Hong Liang; baja por maternidad: Ma Jun.
Son personas de voluntad e inteligencia. Saben profundamente que la sabiduría enciende la sabiduría y la sabiduría abre la puerta a la sabiduría. Cada estudiante tiene una lámpara de sabiduría en su corazón, una lámpara que puede iluminar su propia alma, pero mucha gente la apaga. Dejan que la sabiduría florezca en el aula, usan la sabiduría para guiar a los estudiantes a crecer, usan la sabiduría para encender la lámpara de las vidas de los estudiantes, usan la sabiduría para iluminar las vidas de los estudiantes y usan la sabiduría para nutrir las flores de la sabiduría.
Son innovadores. Atrévete a romper la rutina en la enseñanza, optimizar el proceso de enseñanza con espíritu innovador y perseverancia, y explorar constantemente nuevos modelos de enseñanza científica. Concéntrese en guiar a los estudiantes para que aprendan de forma independiente y cultiven su espíritu de exploración e innovación.
La clase de Estudios Chinos es una clase especial de la Escuela Secundaria Experimental y el orgullo del grupo de asignaturas chinas. La cultura tradicional china tiene una larga historia, es extensa y profunda, y heredar la sabiduría de la antigua filosofía china se ha convertido en una búsqueda básica de la gente moderna. El plan de estudios de estudios chinos construye cuidadosamente el cuidado humanista, la filosofía de autocultivo y la apreciación literaria; construye una plataforma abierta, erudita y profunda para el cultivo humanista desde la perspectiva del aprendizaje de lo mejor de otras escuelas y la intersección de las culturas china y occidental; . Absorba el alimento del alma, explore los extraordinarios caminos de la sabiduría, la vida y el éxito, utilice la benevolencia y la rectitud para formar un carácter noble y utilice el pensamiento para crear una visión extraordinaria.
Grupo de asignaturas de Matemáticas:
El grupo de matemáticas de la Escuela Secundaria Experimental de Zhuhai tiene un total de 36 profesores, incluidos 20 profesores superiores y 13 profesores intermedios. Los miembros del grupo de asignaturas del Market Center incluyen al Sr. Zhang Ping y al Sr. Li Yiyin, y los maestros nacionales clave incluyen al Sr. Li Youquan y al Sr. Lu Wenbo.
Entre los profesores de matemáticas, se optimiza la asignación de profesores mayores, de mediana edad y jóvenes, y la estructura de edades del equipo es razonable. El ex director de matemáticas es el profesor Wang Hao, y el actual director de enseñanza e investigación es el profesor Fan Wenlian.
El grupo de matemáticas ha formado las características de enseñanza e investigación de "centrarse en bases duales, cultivar intereses, aprender de las fortalezas de los demás y trabajar juntos para seguir adelante". En su labor docente diaria, pueden lograr logros extraordinarios en el trabajo docente ordinario. Utilizan un punto de partida bajo y un enfoque constante como estrategia de enseñanza. Después de tres años de enseñanza, la calidad matemática de los estudiantes ha mejorado enormemente y ha sido bien evaluada por la Dirección Municipal de Educación. Obtuve excelentes resultados en concursos docentes tanto provinciales como municipales.
Al observar el tema, la connotación se está desarrollando y la atmósfera de investigación científica en el grupo es fuerte. Mientras enseña libremente en el aula, acumule experiencia, reflexione sobre la enseñanza y comparta sabiduría. En los últimos años, muchos artículos de profesores de matemáticas se han publicado en revistas de todos los niveles o han ganado premios. Los profesores de matemáticas disfrutan de la alegría de educar a las personas en "suma, resta, multiplicación y división" y construyen los sueños de los estudiantes en "puntos, líneas y planos". Qianfan Athletics es el primero en desarrollarse, con cientos de personas compitiendo por varios romances. En la ola de nuevas reformas curriculares, el grupo de matemáticas de la Escuela Secundaria Experimental seguramente obtendrá resultados más brillantes.
Clase de inglés:
En el sistema educativo de Zhuhai, el Departamento de Inglés de la Escuela Secundaria Experimental de Zhuhai es un grupo con civilización profesional y beneficios sociales avanzados en esta región e industria.
1. Ser un modelo a seguir para los demás y ser un modelo a seguir para los demás.
Poseer patriotismo, colectivismo y espíritu socialista; tener una ética profesional noble y una buena perspectiva mental, y ser un modelo de cumplimiento de las leyes y regulaciones nacionales; los miembros del equipo de práctica general son dedicados, unidos y cooperativos, tienen una alta conciencia política; y son integrales De buena calidad; adherirse a la reforma docente y al espíritu pionero, cultivar y practicar activamente los valores fundamentales socialistas y hacer contribuciones desinteresadas con el espíritu de la época de autoestima, confianza en uno mismo, autosuficiencia y superación personal; En marzo de 2014, ganó el título honorífico de “Colectivo Bandera Roja del 8 de Marzo” de la ciudad de Zhuhai.
2. Unidad, cooperación y progreso armonioso
Los miembros de este grupo se adhieren a los principios de trabajo honesto, cumplimiento de las leyes y regulaciones, servicio civilizado y lucha por el progreso, y esforzarse por mejorar su calidad profesional y nivel de habilidades Contribuir al desarrollo económico local y al progreso de la civilización social, e insistir en realizar coloridas actividades de enseñanza e investigación todos los miércoles. Encarna plenamente "armonía pero diferencia". La discusión de ideas de enseñanza, material didáctico, tareas, pruebas semanales, pruebas mensuales y análisis se integran y modifican de acuerdo con la situación de aprendizaje, lo que reduce en gran medida el consumo de tiempo y la carga de los profesores al preparar las lecciones y. control de materiales. Hoy en día, el grupo de asignaturas de inglés ha formado una buena circulación e intercambio de recursos. Sumado a la particularidad del grupo de profesores de nuestra escuela, hay un paciente con cáncer, un paciente con tuberculosis y muchos profesores esperando ser despedidos. A veces es inevitable tomar una licencia y los profesores de este grupo suelen trabajar muy duro para enseñar. Incluso hay seis clases al día. Algunos profesores tienen que continuar enseñando después de recibir infusiones en la enfermería de la escuela. Algunos profesores tienen que caminar media hora por la noche y tomar un viaje de una hora en autobús para llegar a casa después del entrenamiento. Ninguno de ellos se quejó y al día siguiente seguían sonriendo alegremente. Un año, el personal docente e investigador de la ciudad murió y los preparativos para la competencia que los estudiantes habían estado entrenando durante mucho tiempo quedaron destrozados. Para hacer realidad los sueños de los estudiantes de participar en la competencia, el maestro Huang Hai dirigió a los maestros del grupo preparatorio de segundo año para recaudar fondos para registrar a los estudiantes, y los resultados fueron gratificantes. Al mismo tiempo, los profesores de inglés también han recopilado materiales didácticos escolares y materiales didácticos para cursos escolares, como libros de texto complementarios para la escuela secundaria, inglés preparatorio de Xinjiang, traducciones interesantes, charlas diversas sobre teatro estadounidense, etc.
3. Actividades en inglés, ricas y coloridas
La semana de actividades en inglés 5438 + febrero en la tercera semana de junio de cada año involucra a todos los profesores de la escuela y se ha realizado seis veces. hasta ahora. Desde la planificación, los carteles, el diseño de actividades, la formulación de reglas, los premios, el número de personas, los fondos, los lemas diarios hasta la apertura de las clases de inglés, el contacto entre el English Corner y los profesores extranjeros refleja el arduo trabajo y el arrepentimiento de los profesores de inglés. Los jueces libres trabajaron horas extras y persistieron a pesar de que estaban enfermos. Las actividades retenidas incluyen concurso de caligrafía, solitario de palabras, rincón en inglés, concurso de canciones en inglés, etc. Hay otras actividades de actualización en Estados Unidos: doblaje de películas en inglés, discursos corales o discursos improvisados con imágenes. Los estudiantes están llenos de interés y felices. La profesora Ni diseña un eslogan diario para la Semana del Inglés cada año.
4. Los logros del grupo científico son evidentes para todos.
El grupo de asignaturas tiene una tradición de "programa de mentores". Profesores jóvenes enseñan todos los años y el grupo de asignaturas de inglés tiene excelentes resultados. Excelentes resultados en diversos concursos estudiantiles. Como base de enseñanza e investigación de inglés en Zhuhai, nuestra escuela ha logrado varios cambios en la reforma curricular y los modelos de reforma docente: 1. En términos de objetivos de enseñanza, se está pasando de la educación continua a la educación permanente. 2. La filosofía de enseñanza pasa de impartir conocimientos lingüísticos a prestar igual atención al idioma y a las habilidades lingüísticas.
3. En términos de modelos y métodos de enseñanza, el modelo de enseñanza tradicional centrado en el docente ha cambiado a un modelo de enseñanza centrado en el estudiante. 4. La evaluación del curso ha pasado de ser una prueba de conocimientos única a un método de evaluación diversificado que se centra en la capacidad de uso integral del lenguaje de los estudiantes. 5. En la enseñanza y la investigación científica, es necesario pasar de qué enseñar y qué aprender a cómo enseñar y aprender, y prestar plena atención a la investigación de métodos y estrategias de aprendizaje. Los profesores del grupo de enseñanza e investigación de inglés continúan participando activamente en la docencia, la investigación científica y los trabajos de tesis, mejoran su calidad profesional y desempeñan un papel de liderazgo en el sistema educativo de Zhuhai.
Clase de Física:
La clase de física de la Escuela Secundaria Experimental de Zhuhai es un equipo emprendedor, unido, innovador y dinámico con 22 profesores, incluidos 7 profesores senior. Hay 14 profesores de primer nivel. docentes y 1 docente de segundo nivel (técnico de laboratorio de tiempo completo). Los profesores tienen fuertes capacidades profesionales y una estructura de edad razonable. La tasa de éxito de la educación universitaria es del 100%, hay 6 maestros, 1 maestro destacado del sur de Guangdong y 1 maestro provincial clave. Muchos profesores han logrado resultados sobresalientes en concursos de enseñanza provinciales y municipales y han ayudado a los estudiantes a participar en la Olimpiada de Física y el Concurso de Innovación Científica y Tecnológica para ganar el primer, segundo y tercer premio provincial y municipal.
Bajo la guía del concepto de "pragmatismo, innovación, dedicación y dedicación", los físicos experimentales siempre han implementado la ideología rectora de la enseñanza de "tomar el aula como el principal campo de batalla, los maestros como el líder y "Los estudiantes son el cuerpo principal". Esforzarse por lograr una clase eficiente de 40 minutos, explorar y aplicar activamente el modelo de enseñanza en el aula de aprendizaje basado en la investigación con las características de la física, y realizar verdaderamente el "aprendizaje" de los estudiantes. En 2008, tanto el examen de ingreso a la universidad como el examen unificado municipal obtuvieron buenos resultados.
Grupo de materias de química:
Como uno de los grupos de materias destacados en la escuela secundaria experimental, actualmente hay 21 profesores profesionales y 1 personal experimental de tiempo completo, incluidos 9 profesores superiores y 7 profesores intermedios, 6 profesores junior. Hay 2 maestros de nivel especial, 3 maestros clave a nivel provincial, 3 líderes de materias a nivel municipal, 2 expertos en evaluación de escuelas secundarias de demostración a nivel nacional en la provincia de Guangdong y 2 expertos en evaluación de niveles de enseñanza secundaria general en la provincia de Guangdong. Se trata de un equipo bien integrado, positivo, enérgico e innovador, y una familia unida.
Como director de la escuela secundaria experimental de Zhuhai, el profesor de química de grado especial Zhang Liuan ha desempeñado un papel de guía y demostración en todos los aspectos de la educación y la enseñanza, y el profesor de química de grado especial Yan Zhen ha desempeñado una demostración. papel en la docencia de la investigación. El profesor Xiong Guangxiang, jefe del departamento y responsable de la preparación del curso, dirige a todo el grupo de profesores para servir a los estudiantes concienzudamente. Con más de 30 años de experiencia docente, tiene logros sobresalientes en educación y docencia y ricos logros en enseñanza e investigación. En los últimos cuatro años, ha editado y publicado cuatro monografías docentes. El profesor Wang Qiusheng, líder del equipo de preparación de lecciones, ha ganado muchas veces el primer premio en el concurso de cursos de química de calidad de la ciudad. Es un buen maestro amado por los estudiantes y tiene resultados docentes de primera. La maestra Chang Ning Yihui del equipo de preparación de lecciones es joven y enérgica. Es una excelente maestra con una rica experiencia docente, diligente y con muchas ganas de aprender.
En el proceso de construcción del grupo de asignaturas de química, nos centramos en mejorar la cohesión del grupo de asignaturas, con responsabilidades laborales claras y un fuerte sentido de responsabilidad, somos diligentes en el aprendizaje empresarial y mejoramos integralmente a los profesores; comprensión de los nuevos estándares curriculares y nuevos libros de texto, captar las habilidades y mejorar la capacidad de los maestros para aplicar integralmente las teorías educativas y de enseñanza como un gran avance, establecimos un equipo de enseñanza e investigación con el líder del equipo de enseñanza e investigación como núcleo. y el líder del equipo de preparación de lecciones como líder. En los últimos años, el grupo de asignaturas de química ha participado en la realización de 7 subtemas del proyecto provincial “Investigación sobre estrategias efectivas de enseñanza y evaluación de la química en el nivel secundario en el Nuevo Currículo”; en 2013 finalizó el proyecto municipal “Investigación”; on the Connotation and Teaching Strategies of Chemistry Subject Literacy for High School Students", en el que los resultados El informe del proyecto ganó el segundo premio por la evaluación anual de trabajos municipales de enseñanza e investigación. El editor en jefe publicó tres conjuntos de material didáctico. Los artículos de Chang Sun Shujuan y otros profesores se publicaron en la revista básica de educación nacional "Middle School Teaching Reference" y otras revistas. A través de proyectos de investigación, la teoría educativa se ha convertido gradualmente en un "hábito" para que los profesores orienten la práctica docente y se han mejorado las habilidades docentes.
En las actividades docentes diarias, el grupo de asignaturas de Química presta atención a la gestión rutinaria de la enseñanza, la implementación del proceso de enseñanza, fortalece la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes y explora constantemente modelos de enseñanza en el aula que se adapten a desarrollo estudiantil. Por ejemplo, el "Modelo de enseñanza de instrucción situacional de química en la escuela secundaria" es un resumen de los métodos de enseñanza que los profesores han explorado y practicado durante muchos años. La base teórica de este modelo de enseñanza es la "optimización de la enseñanza en el aula", es decir, basándose en el estudio del contenido de la enseñanza, captar las habilidades aceptables de los estudiantes, establecer objetivos de entrenamiento de conocimientos y habilidades de los estudiantes y estimular la iniciativa subjetiva de los estudiantes bajo la guía de profesores, utilizando estrategias de enseñanza optimizadas para lograr el conocimiento, la emoción y la capacidad de los estudiantes a través del proceso de enseñanza de "creación de situaciones, orientación inspiradora, autopráctica, discusión profunda y resumen". Cada profesor del grupo de asignaturas de química tiene sus propios métodos de enseñanza únicos y excelentes habilidades profesionales, y sus resultados docentes son notables.
Su escuela secundaria se ubica entre las mejores en las pruebas de calidad de enseñanza de la ciudad cada semestre, y ha estado ganando buenas noticias en varios concursos de química. El grupo de disciplina de ingeniería química es un grupo dinámico, unido y amigable, y un excelente equipo que puede seguir creando milagros.
Departamento de Biología
El Departamento de Biología es un equipo de enseñanza e investigación unido y colaborativo, dedicado a los estudiantes, innovador, altamente profesional, con resultados sobresalientes en los exámenes de ingreso a la universidad y es muy popular entre los estudiantes. Actualmente hay 18 profesores en el grupo, incluidos profesores experimentados con una rica experiencia docente y recién llegados que acaban de ingresar al campo de la enseñanza. Entre ellos, hay 3 profesores experimentados, incluidos los profesores Zhou, Zhou y Lai. Hay 8 profesores de primer nivel en la escuela secundaria, a saber, Yang Mei, Chen, Yan Deqian, He, He y Xie Henghui. Hay cinco profesores de secundaria, incluidos Liu Huina, Yu Mingjun, Guo Zichan, Zhou Ruilian y Zheng Zhe; un graduado destacado que acaba de empezar a trabajar, el profesor Li Chao y el profesor Gong, técnico de laboratorio biológico de tiempo completo; Ocho de ellos obtuvieron títulos de maestría. Bajo el liderazgo de Zhou, Director de la Sección de Enseñanza e Investigación, y Lai, Director del Departamento, todo el departamento exploró activamente, innovó audazmente e implementó la nueva reforma curricular, e inicialmente formó un modelo de educación y enseñanza adecuado a los requisitos. del nuevo plan de estudios Las características de educación y enseñanza son distintivas y los resultados son fructíferos: como las tareas provinciales realizadas por el departamento. El proyecto de primer nivel "Sitio web especial de biología Archaeopteryx" ganó el segundo premio, guiando a los estudiantes a participar en concursos de biología; ganó 4 terceros premios nacionales, 4 primeros premios de la liga nacional, 20 primeros premios provinciales, 30 segundos premios provinciales y más. Ganó el tercer premio provincial guió a los estudiantes a participar en concursos de innovación en ciencia y tecnología y ganó 2 segundos premios provinciales, 3 provinciales; terceros premios, 5 primeros premios municipales y 3 segundos premios municipales en "Biología de Educación Media" Ha publicado más de 20 artículos (o ganado premios provinciales y municipales) en revistas como "Docencia"; editor de cuatro libros de referencia docente; preside diversos proyectos de investigación científica; el plan de actividades de educación científica y tecnológica que diseñó obtuvo el primer premio del país. Los profesores universitarios se centran en la práctica docente, se adhieren al concepto de aprendizaje en la enseñanza, mejoran en la investigación y se esfuerzan por ser docentes académicos. Exploran activamente la enseñanza y la investigación bajo la nueva reforma curricular y se ganan el amor de los estudiantes en el proceso de enseñanza.
Ciencias políticas
Durante mucho tiempo, el Departamento de Ciencias Políticas de la escuela secundaria experimental de Zhuhai ha expresado sus propias opiniones en la enseñanza, ha aprendido de las fortalezas de los demás, se ha preocupado unos por otros y vivía en armonía. Bajo el liderazgo de Zeng, subdirector a cargo de enseñar Dai Yongdong y jefe de sección, la escuela es como una familia grande y dinámica. Bajo el liderazgo de la sección de enseñanza e investigación de la escuela, implementamos estrictamente varias regulaciones de acuerdo con el sistema de enseñanza e investigación, basándonos activamente en la reforma e innovación de la enseñanza en el aula, y logramos excelentes resultados docentes. Nos ubicamos entre los tres primeros de la ciudad. varios años consecutivos (segundo en tres años), los puntajes de los exámenes unificados de la ciudad para los estudiantes de primer y segundo grado generalmente estaban entre los tres primeros; los maestros del departamento tienen una gran capacidad de enseñanza, 65,438+000%; tener título de licenciatura o superior. Hay 18 profesores en el trabajo, incluidos 8 profesores experimentados, incluidos profesores destacados del sur de Guangdong y expertos provinciales en evaluación de la enseñanza. Los profesores del grupo de ciencias ganaron el premio especial provincial por sus clases de alta calidad y sus lecciones en vídeo ganaron el primer premio nacional. El maestro Cai Zhucai también fue invitado por la Sociedad Nacional de Educación Popular a participar en las actividades docentes de la "Clase Nacional de Demostración de Nuevos Libros de Texto" e hizo un viaje especial a Guilin y otros lugares para enseñar. En los últimos años, los maestros publicaron artículos o ganaron. premios provinciales y municipales; han asesorado a los estudiantes en la redacción de ensayos y han ganado premios de tercer premio nacional y primer premio provincial; realizan activamente el segundo aula, exhiben periódicos en pizarra y recortes de periódicos cada semestre, ofrecen cursos escolares (seis escolares); cursos por semestre) en el primer año de secundaria, y realizar debates, conferencias y otras actividades, 3 proyectos escolares, 1 proyecto a nivel municipal, todo el grupo de docencia e investigación tiene un fuerte ambiente de docencia e investigación; los recursos se comparten; los profesores del grupo de ciencias están divididos en grupos, están felices de cooperar y tienen un fuerte espíritu de equipo y han ganado muchas veces el título de grupo filial destacado a nivel municipal y escolar; El proyecto de investigación de aplicaciones del sitio web nacional de aprendizaje temático "Perla del Sur - Zhuhai", presidido por el vicepresidente Zeng, pasó la inspección de aceptación, y el subproyecto del proyecto clave nacional "Décimo Plan Quinquenal" "Investigación y experimentación sobre el desarrollo de Libros de Texto del Nuevo Currículo para la Educación Básica", en el que participó la docente, pasó la inspección de aceptación.
Hoy, mientras construimos una sociedad armoniosa, la tarea del trabajo ideológico y político es aún más ardua. ¡El Departamento Político promete que trabajaremos más duro para hacer nuestra debida contribución al rápido desarrollo de la Escuela Secundaria Experimental y la prosperidad de la patria!
Sección de Historia
El Departamento de Historia es un equipo unido y emprendedor. Actualmente hay 8 docentes superiores, 6 docentes intermedios y 6 estudiantes de posgrado. La asignatura de historia se adhiere a la filosofía de enseñanza pragmática y de búsqueda de la verdad y ha logrado resultados sobresalientes en el trabajo docente presencial de la escuela. Ha sido calificada como la asignatura avanzada de la escuela durante cinco años consecutivos. El departamento de historia ha sido calificado muchas veces como un profesor avanzado en la escuela y en la ciudad.
En los tres años de enseñanza de historia en la escuela secundaria, el Departamento de Historia se enfoca en sentar una base sólida para los estudiantes, cultivar la conciencia histórica y el pensamiento histórico de los estudiantes, guiar el interés de los estudiantes en aprender historia y llevar a cabo Actividades ricas y coloridas en el segundo aula, mejoran el sentido de participación de los estudiantes.
El segundo año de la escuela secundaria se enfoca en profundizar, consolidar y mejorar el conocimiento profesional histórico de los estudiantes, cultivando aún más la perspectiva histórica de los estudiantes y su capacidad para analizar y resolver problemas, para que los estudiantes puedan progresar más sobre la base original. A través de una orientación integral y una revisión integral, el pensamiento histórico, las habilidades para responder preguntas y las habilidades de comprensión histórica de los estudiantes se mejoran de manera más integral, lo que no solo mejora el rico conocimiento histórico de los estudiantes, sino que también sienta una buena base para que los estudiantes ingresen a colegios y universidades. A través de años de esfuerzos incansables, los estudiantes han desarrollado buenas cualidades humanísticas y conciencia histórica, agregando una riqueza de conocimientos a los estudiantes a medida que crecen en la vida.
La parte de historia se centra en guiar a los estudiantes a prestar atención a la historia que los rodea, realizar ricas actividades de investigación de prácticas sociales, combinar la enseñanza de historia en el aula con la historia local, enriquecer las experiencias de los estudiantes y mejorar el amor de los estudiantes por historia y ciudad natal. Al mismo tiempo, en la enseñanza, todos son buenos en la acumulación, estudian cuidadosamente, condensan la rica enseñanza histórica en ricas obras históricas y se subliman en la combinación de teoría y práctica.
Experimental Middle School es una familia unida donde trabajamos duro. Estamos dispuestos a utilizar nuestros pensamientos y emociones para guiar a los estudiantes e inspirar sabiduría. ¡Dejemos que nuestros pensamientos se eleven juntos en el cielo de la historia!
Sección de Geografía
El Departamento de Ciencias Geológicas es una fuerza dinámica y eficaz en nuestra escuela. Actualmente hay 14 profesores de tiempo completo (Dong Jialin, Lu, Zhou, Li, Xia). , Liu). Todos tienen título de licenciatura o superior, incluido 1 estudiante de doble licenciatura, 1 estudiante de maestría y 5 profesores senior.
Los docentes del grupo de ciencia y tecnología cuentan con conceptos didácticos avanzados, sólidas habilidades docentes básicas, práctica diligente, pioneros e innovadores, con los pies en la tierra, y trabajan juntos para optimizar cada trabajo docente y cada vínculo docente. .
La construcción del grupo de investigación científica se centra en el cultivo de profesores clave y profesores jóvenes, la mejora del nivel general y el cultivo del espíritu cooperativo de los miembros del grupo de investigación científica. Las actividades de enseñanza e investigación son ricas y coloridas, y el ambiente de investigación científica es fuerte.
Sección de arte:
El grupo de investigación y enseñanza de arte de la Escuela Secundaria Experimental de Zhuhai consta de dos disciplinas: música y arte. Es un equipo vibrante y activo en el escenario de la educación artística. usando notas apasionadas y un equipo de profesores que escriben capítulos de arte con sus pinceles.
Actualmente hay 8 docentes, todos con título universitario o superior, y 1 es estudiante de posgrado. Entre ellos, hay 1 líder de nivel medio de la escuela, 1 miembro de la base de datos de expertos en evaluación del nivel de enseñanza de la escuela secundaria ordinaria de la provincia de Guangdong, 1 maestro provincial principal y 1 miembro de la clase de capacitación avanzada del nuevo plan de estudios de arte de la escuela secundaria ordinaria de la provincia de Guangdong. . Hay 2 docentes con títulos profesionales superiores, 3 docentes con títulos profesionales intermedios, 2 docentes con títulos de escuela secundaria técnica y 1 docente recién graduado. El actual jefe de departamento es Zhou Chao. Los miembros del equipo incluyen a los maestros Yin Xiangjiang, Wang Mingrui, Xue, Cai, Niu y Lu Xiaopei. Los profesores del grupo de asignaturas tienen especialidades ricas y una buena estructura de enseñanza: música vocal, música de viento, música instrumental, pintura china, grabado, caligrafía, diseño artístico por computadora, etc. El Departamento de Arte es responsable de la enseñanza de arte en toda la escuela, diversos concursos de arte para estudiantes, promoción cultural del campus y actividades artísticas.
Los profesores del departamento de arte tienen sólidos estándares profesionales y capacidades docentes. En la enseñanza y en la vida, siempre se adhieren a la filosofía escolar de "cultivar talentos con capacidad e integridad política a través de un maestro informado y solidario", y han logrado resultados sobresalientes en la enseñanza del arte, las actividades artísticas y la construcción de la cultura del campus: desde A partir de En el segundo semestre de 2014, la asignatura implementará la enseñanza modular. Todos los miembros de la asignatura se centrarán en la enseñanza en el aula, estudiarán e implementarán concienzudamente el espíritu de la nueva reforma curricular y aprovecharán la nueva reforma curricular como una oportunidad para explorar y practicar activamente. Bajo la guía de nuevos conceptos educativos, promover el modelo de enseñanza caracterizado por la emoción y la experiencia en la enseñanza del arte, crear una atmósfera de aprendizaje de autonomía, comunicación, investigación e innovación en la enseñanza en el aula, y encarnar plenamente las características de enseñanza de combinar el conocimiento, el aprendizaje y el pensamiento. ejercicio y entrenamiento emocional Una variedad de segundas aulas como coros, orquestas, equipos de danza y grupos de interés artístico ayudan a los estudiantes a participar en concursos de arte en todos los niveles, muchos de ellos han ganado primero, segundo y nivel nacional. y terceros premios muchas veces, con resultados fructíferos. En el examen de ingreso a la universidad de arte, nos enfocamos en descubrir, explorar y cultivar estudiantes con talentos artísticos para participar en cursos de capacitación en arte. El número de estudiantes que ingresan al examen de ingreso a la facultad de arte aumenta año tras año, lo que proporciona una gran cantidad de talentos profesionales a los colegios y universidades.
En este grupo unido y progresista, hay un voto eterno: el amor es fuente de vida, el amor es fuego ardiente donde hay amor, hay don, y donde hay amor, hay; ganar.
Grupo de Educación Física:
Desde su creación, la Escuela Secundaria Experimental Zhuhai siempre ha concedido gran importancia a la formación e introducción de los profesores.
Al contratar profesores de escuelas deportivas famosas y presentar profesores clave de todo el país, hemos establecido un equipo de profesores de deportes con instalaciones de apoyo completas y un equipo ordenado. El Departamento de Educación Física y Salud cuenta actualmente con diez maestros en su plantilla, con una combinación razonable, incluido un maestro experimentado con experiencia; ocho maestros de mediana edad que son trabajadores y recién graduados llenos de energía y entusiasmo; Los profesores del grupo de ciencias se especializan en baloncesto, voleibol, fútbol, bádminton, tenis de mesa y netball, lo que puede satisfacer plenamente la enseñanza y el entrenamiento diario de las clases de educación física de la escuela secundaria. En el trabajo todos cooperan y se ayudan, formando un equipo sólido, pragmático, eficiente, dedicado y dedicado.
Concepto de grupo de asignaturas: todos los profesores del grupo de asignaturas de educación física y salud responden activamente al llamado de los nuevos estándares curriculares nacionales, se adhieren a la ideología rectora de "la salud primero", insisten en el pleno desarrollo de la escuela. responsabilidad por los estudiantes, participación plena y promoción de los estudiantes El concepto educativo "Tres Círculos" desarrollado integralmente construye un nuevo concepto de enseñanza en el aula de orientación, indagación, comunicación y reflexión centradas en el estudiante, y utiliza el aprendizaje heurístico, el aprendizaje por indagación y el aprendizaje cooperativo en de manera oportuna para crear una atmósfera de enseñanza armoniosa e interactiva en el aula. ¡Dé al niño algunas oportunidades para experimentar por sí mismo; déle un poco de dificultad y déjelo resolverlo solo! Enseñar plenamente a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y adaptarlos a sus necesidades; activar el aula y desarrollar la individualidad. En el aula, los maestros guían conscientemente a los estudiantes para que aprendan y se ejerciten, aprovechan plenamente la posición dominante de los estudiantes y se esfuerzan por cultivar en los estudiantes talentos de desarrollo sostenible con moral noble, bases sólidas, pensamiento activo y cualidades innovadoras. En términos de organización de la enseñanza, de acuerdo con las características de los diferentes módulos y los diferentes niveles de grupos de estudiantes, se diseñan diferentes ideas de enseñanza, se establecen diferentes objetivos de aprendizaje y los métodos de organización de la enseñanza y los métodos de enseñanza se actualizan constantemente. Permite a los estudiantes dominar las habilidades motoras básicas mientras muestran su personalidad y encarnan el cuerpo principal de la clase.
Contenido del trabajo:
El departamento de educación física debe centrarse en el siguiente trabajo:
1. Trabajo docente regular;
2. Dos Un ejercicio, una lección y un izamiento de bandera;
3. Prueba e informe nacional de salud física de los estudiantes.
4. Clases abiertas en todos los niveles.
5. Informe de rendimiento de radiogimnasia de primer grado.
6. Festival de Arte Deportivo y juegos de atletismo escolar.
7. Competencia estudiantil en la escuela.
8. Concurso Municipal de Estudiantes.
9. Juegos Deportivos Tradicionales Provinciales de Minorías Étnicas.
10. Competiciones deportivas diversas para profesores y personal.
11, gran aplazamiento.
12. Formación y participación de equipos de formación para diversos eventos.
13. Inspección y mantenimiento de instalaciones deportivas.
14. Trabajos diversos de investigación científica relacionados.
Perspectivas laborales:
Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y los esfuerzos conjuntos de todos los miembros del equipo de investigación científica, creo que el trabajo de educación física en el medio experimental ¡La escuela florecerá y prosperará!
Sección de Tecnología de la Información
La Sección de Tecnología de la Información se estableció en 2004. Para cooperar mejor con el desarrollo de la informatización de la escuela y servir a los maestros y estudiantes de la escuela, el Departamento de Tecnología de la Información se divide en la Sección de Investigación y Enseñanza de Tecnología de la Información y el Centro de Mantenimiento de Equipos Audiovisuales.
Introducción al Grupo de Docencia e Investigación en Tecnologías de la Información
El Grupo de Docencia e Investigación en Tecnologías de la Información es un equipo joven y enérgico. Hay 6 docentes en el equipo, con una edad promedio de 33 años; entre ellos, hay 1 líder de escuela, 1 líder de escuela secundaria, 2 maestros provinciales, 1 editor y revisor de libros de texto provincial, 1 miembro del departamento de adquisiciones del gobierno municipal. base de datos de expertos; un docente de secundaria superior 2, incluidos 3 docentes de secundaria de primer nivel y 1 docente de secundaria de segundo nivel. Los miembros del equipo científico se adhieren a la filosofía de trabajo de "servicio, puntualidad, trabajo en equipo, innovación, integridad y gratitud", persiguen el principio de trabajo de "hacer las cosas activamente y hacer cosas buenas" y persiguen el objetivo de "perseguir perfección y divertirse". Además de la labor docente diaria, los miembros de este departamento también son responsables de algunas labores docentes auxiliares. Participó activamente en diversas actividades docentes y de investigación y obtuvo destacados honores nacionales, provinciales y municipales. El equipo científico sabe cómo aprovechar a las personas y actuar según sus capacidades. Tienen sus propios puntos fuertes en informática, entrenamiento olímpico, gestión de redes de campus, desarrollo de software, fotografía, etc. Además, el departamento también coopera activamente con la escuela para llevar a cabo la aplicación y capacitación de tecnología educativa de la información para los maestros de toda la escuela, y se esfuerza por promover el desarrollo de la educación y la enseñanza basadas en la información.
Con el fuerte apoyo de los líderes escolares, el futuro grupo de enseñanza e investigación en tecnologías de la información se basará en la premisa de actualizar los conceptos educativos, enfocándose en desarrollar y mejorar la calidad integral de los docentes, enfocándose en consolidar y optimizar enseñanza en el aula y cultivo de la información de los estudiantes Centrarse en la alfabetización, el espíritu innovador y la capacidad práctica, basarse en sus propias posiciones, trabajar duro y ser proactivo, y lograr mejores resultados en innovación conceptual, educación y práctica docente, investigación de proyectos, concursos estudiantiles, etc. . Introducción al Centro de Mantenimiento de Equipos Audiovisuales El Centro de Mantenimiento de Equipos Audiovisuales se estableció en 2014 y está afiliado al Departamento de Tecnología de la Información. Es un equipo que administra todo el equipo audiovisual de la escuela. El centro está formado por tres miembros del personal dirigidos por el Sr. Leong Chi Fung. Cada miembro tiene un conocimiento profesional sólido, una gran capacidad práctica y una amplia gama de tareas. Su trabajo se extiende a cada aula de la escuela. Construir un camino hacia la tecnología de la información y mantener la integración de la educación audiovisual. El enfoque del trabajo incluye principalmente los siguientes aspectos: 1. Mantenimiento de la sala de computadoras central de la escuela y la red del campus: mantenimiento del equipo de hardware y registros de mantenimiento, resolución oportuna de problemas y solución de problemas oportuna para garantizar el buen funcionamiento de toda la red; 2. Mantenimiento de las computadoras e impresoras de la oficina de los maestros: actualizar y mantener periódicamente los sistemas informáticos de la oficina de los maestros debe revisarse y mantenerse rápidamente cuando falla el software o el hardware. 3. Mantenimiento del equipo multimedia del aula: inspeccionar y mantener periódicamente el equipo multimedia en cada aula para garantizar que el equipo multimedia del aula funcione normalmente cuando ocurran problemas en el aula, inspeccionar y mantener inmediatamente el equipo audiovisual para garantizar el buen progreso diario; enseñanza. Cuatro. Auditorio, sala multifuncional, sala de transmisión: cooperar con la oficina de la escuela para proporcionar trabajos auxiliares como audio e iluminación para diversas actividades a gran escala para garantizar el buen desarrollo de las actividades y garantizar el funcionamiento normal del equipo audiovisual en; cada sala funcional y configurar tonos de llamada, exámenes de escucha o notificaciones de reproducción. 5. Mantenimiento de aulas en red y aulas de voz: inspeccione y repare periódicamente la sala de computadoras, organice el mantenimiento cuando ocurran problemas de software y hardware, o comuníquese con las empresas relevantes para obtener garantías para garantizar el progreso normal del trabajo docente.