Viaje social a Taipan.
Ideas de diseño para el plan de lección de turismo social clase 1:
Recientemente, lanzamos el tema "Soy de China" y ahora vamos al sitio web "Viajes". A través de estudios recientes, los niños han aprendido sobre lugares escénicos famosos de China, como Tiananmen, la Gran Muralla y la Muralla de los Nueve Dragones en Beijing, el Lago del Oeste en Hangzhou, los Guerreros de Terracota en Xi y Huangshan en Anhui. Los niños se sintieron atraídos por estos hermosos paisajes, magníficos edificios y paisajes espectaculares, y desarrollaron un amor sincero por la patria. Para que los niños tengan aún más una sensación de inmersión y mejoren aún más su experiencia deportiva, diseñé esta actividad.
Dado que nuestro jardín de infancia es un jardín de infancia rural, aproveché al máximo este recurso único y preparé escaleras de bambú, bancos, cuerdas de paja, neumáticos, etc. Realiza esta actividad, en la que también se explican las pautas para "Hacer ejercicio en la naturaleza y probar actividades nuevas e interesantes con la ayuda de diversos materiales". Y ahora el tema de nuestro equipo es> También combino los temas para permitir que los niños exploren varias rutas durante las actividades.
Objetivos de la actividad:
1. Elegir libremente rutas y realizar caminatas, carreras, saltos, ejercicios, escaladas con carga de peso y otras acciones.
2. Experimenta la diversión de viajar y siente la belleza de la patria.
3. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Dos cuerdas de paja, escaleras de bambú, llantas, esteras de paja, bancos, montones de flores de ciruelo, mochilas escolares y otras cosas para viajar.
2. Tarjetas de palabras y mapas.
Proceso de la actividad:
1. Cantar: "Gran China"
En segundo lugar, explorar rutas de viaje.
1. Todos los niños sabemos que hay muchos lugares pintorescos en la patria, como la Gran Muralla de Beijing, la Plaza de Tiananmen, el Monumento a los Héroes del Pueblo, la Torre de la Perla Oriental en Shanghai, la Torre Jinmao. en Hangzhou, el Lago del Oeste y la Pagoda Leifeng, y los Guerreros de Terracota en Xi, la Montaña Huangshan en Anhui, etc. ¿Quieres jugar ahí?
2. Pero está lejos de nosotros. No podemos ir allí hasta que organicemos nuestro itinerario de viaje. Quería llevar a los niños a donde íbamos primero. Entonces vayamos a ver los lugares por los que pasamos.
Invita a los niños a observar libremente los materiales del juego en el suelo y a seguir las indicaciones de los carteles para inspirarlos a comprender y leer su ubicación. )
3. Recién hemos visto el lugar por el que vamos a pasar. Ahora, prueba cómo llegar a tu destino de forma segura. Vuelve y cuéntamelo, ¿vale?
(Hablando de la ruta de viaje que encontré, los niños exploran y practican libremente, y los maestros hacen recorridos para observar y guiar).
4 Resume la ruta de viaje: cruza el ". puente de una sola tabla" → cruzar el "río" → perforar un "agujero" → escalar una "ladera" → llegar al destino.
3. Juego: Vete a viajar.
1. ¿Necesitamos preparar algo antes de viajar? ¿Qué es esto? (Discute lo que necesitas para viajar)
2. Prepárate para que los niños se dispersen. Pon "agua" y "bocadillos" en tu mochila.
3. Hemos visto Shanghai y Hangzhou cerca de nosotros en el mapa. Primero iremos, pero el maestro Zhou tiene una petición: tome fotografías en estos lugares escénicos. Después de leer esto, volveremos aquí para tomarnos un descanso.
4. Intercambio de experiencias: ¿Qué dificultades encontraste durante el viaje? Una excelente manera para que los niños experimentados se presenten.
¿Vamos a Beijing a continuación? ¿Cuáles son las atracciones en Beijing? Miremos el mapa. Oh, tenemos que ir a Beijing vía Shanghai y Hangzhou. ¿Podemos hacer fila e ir juntos a Beijing ahora?
6. Realizar juegos en grupo y tomar fotografías en atracciones turísticas.
Los profesores alientan y elogian a los niños que no temen el cansancio ni las dificultades y persisten en las actividades. )
Cuarto, actividades relajantes
1. Hoy visitamos muchos lugares pintorescos de la patria. ¿Estás cansado? ¿Visitarás otras atracciones la próxima vez?
2. Las personas de la misma generación se codean.
Plan de lección 2 de la clase de turismo social Objetivos de la actividad
Apreciar la belleza del paisaje de la patria y decirles a tus amigos cómo te sientes acerca del paisaje de la patria.
Actividades a preparar
1. La cinta y grabadora grabadas por el profesor.
2.Deje que los niños recopilen fotografías de sus familias tomadas en todo el país, así como fotografías de edificios, especialidades, etc.
3. Material didáctico relacionado con lugares escénicos.
Proceso de la actividad
Primero se reprodujo la grabación y la maestra grabó las canciones de los niños.
(Dong dong dong, por favor escúchame. El hermoso paisaje es el Monte Tai, que tiene dieciocho tablas de altura. La antigua residencia de Confucio disfruta de la Mansión de Confucio, Guilin tiene el mejor paisaje del mundo y Qingdao viaja para lavar algas. La ciudad primaveral de Jinan es famosa y victoriosa. Los campos petroleros son altamente productivos. Las cometas Weifang vuelan hacia el mundo, las peonías de Heze son reyas, la Gran Muralla es larga y las palomas doradas de la Plaza de Tiananmen vuelan y cantan. sobre la pintoresca patria. Todo el mundo ama mi país. )
Comentarios: Las canciones infantiles son pegadizas, fáciles de entender y fáciles de aceptar para los niños.
En segundo lugar, disfrutar del paisaje y aprender unos de otros.
1. Los niños presentan sus propios edificios, imágenes de paisajes, etc. , como: "Estas son las dieciocho placas del monte Tai——".
2. Presente las fotos que mi familia y yo tomamos en varios lugares de la patria y exprese mis sentimientos, como: "Esta es una foto que mi madre y yo tomamos frente a la Plaza de Tiananmen—— ".
Comentario: Alentar a los niños a hacer presentaciones refleja el concepto de enseñanza centrado en el niño, enriquece la experiencia de vida de los niños y ejercita la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
3. Utilice el software educativo para que los niños disfruten de varios lugares de interés.
Comentarios: A través de hermosa música y apreciando hermosos paisajes, los niños aprendieron sobre los grandes ríos y montañas de nuestra gran patria, inspirando su amor por la patria.
4. Guíe a los niños para que clasifiquen dibujos y fotografías, que se pueden dividir en edificios, paisajes, etc. Las fotografías de los niños se pueden dividir en varios vagones urbanos en Beijing, Jinan y otras ciudades como "trenes de la patria" y colocarse en su interior.
Comentarios: A través de operaciones prácticas, la participación activa de los niños profundizó su amor por la patria.
Ampliación de la actividad
Deje que los niños dibujen: Me encanta: deje que los niños dibujen sus lugares favoritos para expresar sus sentimientos e ideales.
Fin de la actividad:
Los niños discuten entre sí.
Plan de lección 3 de la clase de turismo social Objetivos de la actividad
1. Comprender señales de prohibición simples percibiendo historias, imágenes, etc.
2. Entender inicialmente a respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".
3. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
4. Dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
Actividades para preparar
1.
2. Los niños tienen una comprensión preliminar de algunas cosas "tabú" de la vida.
3. Ficha a un conjunto de personas.
Proceso de actividad
1. Introducir el diálogo y estimular el interés
1. Niños, ¿les gusta viajar? A todos les gusta. ¿Quién puede decir por qué te gusta viajar?
Resumen: Cada lugar tiene un paisaje especial y cada viaje tiene cosas inolvidables, por eso a mucha gente le gusta viajar.
2. Un grupo de lechones también se va de viaje. Mira, aquí vienen. ¿Cuántos lechones hay? ¿Qué pasa cuando viajan los Siete Cerditos? vamos a ver.
En segundo lugar, lea el material didáctico, comprenda la historia y trate de comprender las señales de prohibición.
Primera parte: Recogiendo flores
1. ¿De dónde surgió el cerdito? Oh, un jardín grande y hermoso, entraron los cerditos. Al ver tantas flores hermosas, ¿qué podría hacer el cerdo amante de la belleza? ¿Puedo recoger flores? ¿Por qué no recoger flores? Todos los niños entendemos esto.
Además de las flores, hay un cartel en el jardín. ¿Qué significa este signo? ¿Alguien lo sabe? ¿Dónde lo viste? ¿Qué dice el cartel? Una mano intenta recoger flores, pero está marcada con una barra roja. Entonces, ¿qué significa este signo? Sí, podemos decir "no recoger flores", prohibición significa no, no.
3. Pero tal vez estas flores sean tan hermosas que el cerdito no pueda evitar cogerlas. Verás, cada uno cogió una flor y se la puso en la cabeza. El cerdo se ha puesto hermoso, pero mira, ¿dónde está el jardín? (No es hermoso, no es hermoso, ay, qué lástima.)
Parte 2: Cruzando el puente peligroso
1. El viaje comenzó de nuevo y los lechones continuaron caminando. ¿De dónde vinieron? ¿Qué clase de puente es este? Mira con atención. ¿Qué pasó con la cuerda? Sí, todas las cuerdas están rotas y la madera puede estar un poco suelta. ¿Cómo se ve este puente cuando caminas sobre él? Puentes como este son realmente peligrosos. Este es un puente peligroso.
)
2. En el puente, los lechones encontraron otra señal. ¿Qué quieres decir? ¿Qué está pintado en el logo? Hay una persona que cruza un puente, pero se dibuja una barra roja y la barra aparece nuevamente. Entonces, ¿qué significa este letrero? Sí, está prohibido cruzar este puente. )
3. Adivina, ¿el cerdito cruzará el puente? Cuéntanos tus motivos.
4. Piggy tiene la misma idea que algunos niños. Mira lo que hace el cerdito. No hicieron caso a las señales y cruzaron el puente uno por uno. Ah, pero mira, acaban de cruzar el puente, ¿qué pasó con el puente? Boom, ¿qué pasó con el puente? El puente está roto, completamente roto. El cerdo se dio vuelta, se dio unas palmaditas en el pecho y se dijo: Oh, qué peligroso, qué peligroso. Casi los siete cerditos se cayeron. Es demasiado peligroso.
Parte 3: Perforando un cubo
1, los lechones partieron de nuevo y los siete cerditos continuaron. Huelen un olor. ¿De dónde vino? Los siete cerditos corrieron hacia el cubo y lo olieron: Oh, dulce miel. Resulta que el balde está lleno de deliciosa miel.
2. Sin embargo, se colocó otro cartel junto al barril. ¿Qué quieres decir? Si quieres comer miel, tienes que meterte en el balde. ¿Este letrero significa que puedes entrar o no? (Sí, está prohibido entrar al barril). Entonces, ¿crees que el cerdo entrará esta vez? Hay dos opiniones. Cuéntanos tus motivos.
3. Tal vez la miel sea demasiado fragante, tal vez la miel sea demasiado tentadora, pero los siete cerditos aún no siguieron las señales. Verás, entraron uno por uno, y finalmente metieron a los siete cerditos en el barril. Ah, no hay lugar. He aquí que el barril se volcó y rodó colina abajo. ¿Crees que les pasaría a los cerdos si el barril cayera por una montaña tan alta? Definitivamente saldrá lastimado. Lo has adivinado. Mira, ¿qué pasó con el cerdito? Los cuerpos fueron cubiertos con cinta adhesiva y los siete cerditos resultaron heridos.
Revisión clave:
1. Piénselo, ¿por dónde pasaron los siete cerditos cuando viajaron hace un momento? ¿Qué pasó? ¿Te acuerdas? Estaban recogiendo flores en el jardín y no seguían las señales. Como resultado, el cerdo se volvió hermoso, pero el jardín no. Cruzaron un puente peligroso y no siguieron las señales. Como resultado, el puente se rompió y casi me caigo. Es realmente peligroso. Se metieron en el cubo y comieron la miel, pero aun así no siguieron las señales y quedaron cubiertos de heridas.
2. Mira, ¿cuáles son las similitudes entre estos tres signos? Sí, los tres carteles tienen un círculo y luego una barra roja, lo que significa que no, pero no, nunca hagas nada que no estés permitido hacer. Piggy sigue metiéndose en problemas porque no sigue las reglas.
Parte 4: Cruzar la calle
1 Los siete lechones heridos continuaron caminando hacia adelante. ¿De dónde vinieron? Oh, un camino largo y ancho. Los lechones están a punto de cruzar la calle.
2. Hay otra señal al borde de la carretera. ¿Qué quieres decir? Sí, no te vayas. Debe haber mucho tráfico en la carretera ancha y sería peligroso caminar con indiferencia. ¿Crees que Piggy hará lo que dice el cartel esta vez? Entonces, ¿cómo se cruza la calle de forma segura? Después de escuchar las sugerencias de los niños, esta vez, el cerdito no siguió las instrucciones del letrero para cruzar imprudentemente. Observaron los semáforos, caminaron por el paso de cebra y hicieron fila para regresar a sus hogares sanos y felices. ¡Parece que sólo siguiendo las reglas podemos estar seguros y felices!
3. Juego: ver quién tiene razón y quién no.
1. A continuación, juguemos a un pequeño juego llamado “Mira quién levanta el derecho”. Echemos un vistazo primero. ¿Qué están haciendo las personas en la imagen? ¿Dónde tiras las cosas? ¿Cuáles son las consecuencias de hacer esto? Hay algunos carteles debajo de tu sillita. Sácalos rápidamente. Descubra en qué cartel se debe sujetar el cuadro y vea quién lo sostiene correctamente. Levántelo rápidamente. Muchos niños portaban carteles que decían "Prohibido tirar objetos".
Escucha, ¿cuál es el peligro aquí? ¿Podemos los niños tocar la fuente de alimentación a voluntad? ¿Qué cartel debo sostener? Uno, dos, tres. Muchos niños sostenían un cartel que decía "Prohibido tocar".
3. Tenga cuidado, aquí existe peligro de alto voltaje. ¿Pueden los niños gatear? No, no es un juguete grande. Es peligroso subir. ¿Qué cartel debo colgar? Fuiste inteligente al sostener este cartel de "Prohibido escalar".
4. Mira, ¿qué cartel debería aparecer en esta imagen? Por cierto, la profundidad del agua no es apta para nadar, por lo que este cartel dice que no se puede nadar.
5. Además de las anteriores, ¿qué otras señales prohibitivas has visto a tu alrededor? ¿Es esto?
Conclusión: Hay tantas señales en la vida que nos indican algunas reglas que debemos respetar. Finalmente, los lechones obedecieron las reglas y regresaron sanos y salvos a casa.
Luego, como un cerdito, regresa a tu salón de manera ordenada, ¿vale?
Reflexión sobre el evento
Sobre la base de lograr los objetivos temáticos de amar a los animales, conocerlos y comprenderlos, este evento amplía el objetivo de observar las reglas y el orden en los lugares públicos. y actuar estrictamente de acuerdo con las señales, profundiza la comprensión del orden de los niños y penetra en los puntos de conocimiento de la educación de la etiqueta. Esta historia utiliza vívidas imágenes de animales, lo que hace que la historia esté llena de interés infantil. Al mismo tiempo, el viaje de los nueve cerditos del cuento también corre peligro debido a la aparición de diversas señales y los diferentes comportamientos de los lechones. Toda la historia tiene altibajos, pero también es muy educativa, permitiendo a los niños comprender la necesidad de obedecer las reglas en medio de tensión y risas.
Intención de diseño del plan de lección 4 de Turismo social:
A menudo hay muchas disputas entre los niños, en parte porque no pueden controlar o desahogar adecuadamente sus malas emociones. Ayudar a los niños a reconocer la normalidad de las emociones y ayudarles a aprender a utilizar métodos adecuados para resolver las emociones negativas es una parte importante de la educación para la salud. Entonces, ¿cómo podemos hacer que los problemas psicológicos implícitos y abstractos sean visibles y más fácilmente aceptados por los niños pequeños?
Durante la actividad, la profesora utilizó como pista la experiencia de viaje de Benchong. Toda la actividad giró en torno al tema de “ayudar a los demás a ayudarse a sí mismos y, al mismo tiempo, se centró en ser maravilloso”. experiencias y verse afectado por cosas maravillosas en situaciones de atención. Este es un intento útil y audaz.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la relación entre la situación y el color de la música, y aprender a utilizar métodos adecuados para resolver las emociones negativas.
2. Experimenta la emoción de ayudar a los demás a ser felices y hacerte feliz a ti también.
Preparación de la actividad: Imagen de fondo: hermosas flores y plantas. Estúpidas muñecas de papel para emparejar: Hada de las flores, pitufos, dibujos de diseño y una carta de colores.
Proceso de actividad:
Primero, estimular el interés
Los insectos estúpidos van a viajar (música). ¿Qué pasará con él?
2. Percibir la relación entre color y emoción
1. (Conociendo al Hada de las Flores) Pregunta: Insecto tonto, ¿qué opinas de mi estado de ánimo? ¿Qué color puedes usar para expresar mi estado de ánimo actual?
2. Deja que los niños observen la carta de colores y pregunta: ¿Qué colores crees que son felices? ¿Qué colores no son tristes? ¿Por qué?
3.
En tercer lugar, percibe la relación entre la música y la emoción
1. (Conoce a otra hada), pregunta: Insecto estúpido, ¿puedes expresar mi estado de ánimo a través de la música?
2. A los niños les gustan dos tipos diferentes de música. Pregunta: ¿Qué pieza musical representa la felicidad? ¿Por qué? ¿Qué significa la segunda pieza musical? ¿Por qué?
3.
Cuarto, aprende a eliminar las malas emociones
1. (Conoce al Pitufo), pregunta: ¿Por qué el Pitufo está tan enojado? ¿Qué haces cuando estás enojado (discusión grupal)
2. Diseña formas de aliviar el enojo: Cuando estás enojado, ¿qué haces para sentirte cómodo?
3. Comentarios
Migración y aplicación de verbos (abreviatura de verbo)
Pregunta: ¿Qué pueden hacer los bichos estúpidos para que los Pitufos los hagan felices?