Resumen del trabajo principal de gestión de clases.
Resumen del trabajo principal en la gestión de clases 1 El año nuevo ya está aquí y el trabajo de un semestre terminará pronto. Mirando hacia atrás en este semestre ocupado y tenso, hagamos un resumen del trabajo de este semestre:
Primero, trabaje estrechamente con el maestro de la clase para * * * coordinar con el plan educativo.
Este semestre, hay dos profesores en la misma clase. Al comienzo del semestre, primero discutimos las actividades temáticas de las que somos responsables y luego hacemos un plan temático para que todos tengan muy claras sus responsabilidades y puedan prepararse con anticipación. Cuando un maestro realiza actividades, el otro maestro también ayudará en la gestión, lo que mejora en gran medida la eficiencia de las clases de escucha de los niños. También discutimos y cooperamos entre nosotros con respecto a las tareas asignadas por el jardín de infantes. A partir de esto, creo que es muy importante gestionar bien una clase y tener una buena relación entre dos profesores.
2. Análisis de la situación básica de los niños
1. Los niños de nuestra clase son generalmente jóvenes, tienen grandes diferencias individuales, tienen padres sobreprotectores y, en general, tienen habilidades prácticas débiles. ; son activos, persistentes y capaces. Paciencia, débil capacidad para resistir la frustración; trabajo descuidado y falta de concentración, por lo que todos los aspectos de la formación cuestan a nuestros profesores mucho esfuerzo, energía y tiempo.
2. Los niños tienen diversos temperamentos, como ser vivaces y activos, silenciosos, bien hablados y de buen comportamiento. Después de todo, cada niño es diferente. De acuerdo con las características de personalidad del niño, a menudo déle una palabra de aliento para desarrollar la confianza en sí mismo. Cuando cometen errores, debemos guiarlos lentamente a través de diversas formas y métodos de entretenimiento, para que puedan comprender verdaderamente dónde se equivocaron y qué deben hacer cuando tengan éxito, debemos mostrarles afirmación positiva y elogios para que los niños mejoren; La confianza en uno mismo y la alegría del éxito.
En tercer lugar, educación y conservación.
La clase de preescolar está a punto de ingresar a la escuela primaria, y también es importante conectar el pasado y el futuro. Por tanto, es necesario cultivar buenos hábitos de estudio en los niños y dejarles dominar las posturas correctas para sentarse, escribir y sostener el bolígrafo. De manera rutinaria, guíe a los niños para que mantengan gradualmente una atención estable y duradera durante las actividades grupales, y traten de beber agua e ir al baño después de la actividad. En las actividades grupales se puede escuchar activa y atentamente las conferencias para fortalecer el entrenamiento de la atención y la agilidad de pensamiento de los niños. En la vida diaria, fortalecer el cultivo de la capacidad de vivir. Por ejemplo: organizar mochilas escolares, administrar sus propias pertenencias, acostarse a tiempo, ir al jardín de infantes a tiempo, prestar atención a estimular la concentración interna y el interés de los niños en las cosas, cultivar el interés y la motivación de aprendizaje interno de los niños y permitirles adaptarse con éxito. a la vida de aprendizaje de la escuela primaria. Ideológicamente, que los niños se den cuenta de que están a punto de convertirse en estudiantes de primaria y que den buen ejemplo en todas partes. La disposición de mesas y sillas también es del estilo de los alumnos de primaria. Esto permite a los niños adaptarse a la vida escolar primaria y estudiar de forma rápida, natural y fluida después de graduarse del jardín de infantes, y garantiza que sus cuerpos y mentes puedan desarrollarse de manera estable y saludable en el nuevo entorno.
4. Estrechar el contacto con los padres y promover la cooperación familiar.
1. Antes de realizar las actividades temáticas, enviaremos mensajes a través de Internet hogar-escuela para informar a los padres sobre las actividades de sus hijos y satisfacer nuestras necesidades de actividades.
2. Distribuir manuales de contacto familiar todos los viernes para que los padres comprendan el dominio de los nuevos conocimientos por parte de sus hijos. También nos comunicaremos con ellos a través del Manual de contacto familiar y ellos también escribirán sus preguntas en el Manual de contacto familiar. El Manual de Conexión con el Hogar se convierte en un puente entre hogares.
3. Para algunos padres que no pueden reunirse cara a cara, también nos comunicaremos con ellos a través de visitas.
4. Cuando un niño se siente incómodo en el jardín de infantes, llamaremos a los padres de inmediato y tomaremos la iniciativa de llamar y preocuparnos por la condición del niño. Los padres también están muy agradecidos con los profesores por preocuparse y reducir la distancia entre ellos.
5. En los "Juegos de Invierno", los padres también tomaron la iniciativa de ayudar a sus hijos a maquillarse, peinarse, tomar fotografías y videos, lo que nos dio más confianza en nuestro trabajo.
En definitiva, la gestión de clases también es un arte, que requiere que trabajemos, estudiemos, resumamos y pensemos constantemente.
3. Deficiencias existentes y direcciones para esfuerzos futuros
“Sin dolor, sin ganancia, sin dolor”, con el esfuerzo y la lucha de todo el grupo de docentes, hemos logrado ciertas resultados, pero también encontramos nuestras propias deficiencias:
La calidad de la narrativa docente y la reflexión docente que escribí este semestre debe mejorarse y la reflexión no es lo suficientemente profunda. Falta orientación específica sobre ideas didácticas y sugerencias de mejora. Análisis de las razones: Primero, no se calmó para reflexionar seriamente sobre su clase, y segundo, necesitaba urgentemente recargar sus estudios y mejorar su nivel teórico docente. El próximo semestre leeré más publicaciones educativas, escribiré más reflexiones sobre enseñanza, mejoraré aún más la alfabetización teórica y utilizaré la teoría para guiar y armar nuestra práctica. Los profesores del grupo aún necesitan mejorar sus habilidades básicas para escuchar y evaluar las clases, la dirección de la escucha, la preparación antes de escuchar y los puntos clave de la escucha (es decir, ¿qué escuchar? ¿Qué ver? ¿En qué pensar? ), todavía faltan estas tres cuestiones. Además, nuestra evaluación de la clase sigue siendo correcta y no analiza ni evalúa de manera integral la clase.
Como dice el refrán, "Cada paso adelante es un paso adelante". Trataré mis defectos correctamente y escucharé atentamente las opiniones o sugerencias de los líderes y profesores para poder hacer un mejor trabajo el próximo semestre. .
Resumen de las principales labores de gestión de clase 3 La gestión de clase es la unidad básica de las actividades docentes escolares El nivel de gestión de clase juega un papel importante en el desarrollo sano e integral de los estudiantes y en la finalización de diversas materias educativas. y tareas docentes. En el nuevo año escolar de otoño de oxx, me desempeñé como maestra de clase de Grado 1 (11) y enseñé inglés a estudiantes de Grado 1 (11) y Grado 12. Después de muchos años de práctica laboral como profesor de clase, creo que para hacer un buen trabajo en clase, debemos adherirnos a "un estándar", movilizar "dos entusiasmos", confiar en el poder de "tres aspectos" y jugar. el papel de los "cuatro equipos".
Primero, adhiérase a "un estándar"
Este semestre, la escuela divide a los estudiantes en clases paralelas según los puntajes de sus exámenes de ingreso a la escuela secundaria. Se puede decir que sus calificaciones son las mejores del condado, pero también hay diferencias entre los estudiantes de esta clase. Adherirse a un "estándar" significa que cuando se trata de asuntos de clase, especialmente recompensas y castigos, se debe utilizar un estándar para los estudiantes con buenas calificaciones y los estudiantes con calificaciones relativamente bajas. Por lo general, los buenos estudiantes tienden a ser favorecidos, mientras que los malos estudiantes tienden a estar predispuestos en contra de los profesores. Por lo tanto, el maestro de la clase debe hacer cumplir la ley de manera justa e imparcial, y un cuenco de agua debe recibir el mismo trato. Si se maneja injustamente, alentará a los buenos estudiantes a desarrollar malos hábitos y suprimirá la ambición de los malos estudiantes. En el semestre pasado, me adherí a un estándar, afirmé los logros de los buenos y malos estudiantes, y corrigí sus errores y deficiencias por igual. Me gané el respeto y la confianza de los estudiantes y establecí un buen estilo de clase al comienzo del semestre.
En segundo lugar, movilizar los "dos entusiasmos"
Los estudiantes de primer año de secundaria están llenos de energía en el nuevo entorno y esperan mostrarse. Movilizar "dos entusiasmos", es decir, el entusiasmo de los estudiantes por participar en la gestión de la clase y participar en diversas actividades. Por lo tanto, en primer lugar, debemos respetar a cada estudiante. Profundice lo más posible en su tiempo libre, hable con ellos y participe en actividades para que puedan llevarse bien con usted. Definitivamente también se mantendrán alejados. ustedes, creando una especie de efecto de "amarse unos a otros". El segundo es movilizar a todos para que participen en diversas actividades de gestión de clases, para que todos los estudiantes tengan su propia voz y la oportunidad de mostrar sus talentos. La revista de clase de la clase de este semestre se publicará por turnos y se movilizará a todo el grupo de estudiantes para hacer sugerencias. Al final del semestre, el diario de clase de cada período se resume y evalúa las evaluaciones de tres buenos estudiantes, cuadros estudiantiles destacados y miembros destacados de la liga también son votados por todos los estudiantes cuando el grado y la escuela organizan actividades a gran escala; , el comité de clase solicita las opiniones de los estudiantes y luego, combinadas con las opiniones de los profesores, obtenemos * * conocimientos y todos hacemos planes juntos. Lo que los estudiantes están dispuestos a hacer es entusiasta, enérgico y eficaz. Por ejemplo, en los 54º Juegos de Atletismo de nuestra escuela, nuestra promoción obtuvo el cuarto lugar en la puntuación general del primer año de secundaria. Tang Ran ganó el primer premio en el concurso de recitación de poesía de primer grado y Miao Yongchao y Tao Guyue ganaron el segundo premio. En el concurso de composición del primer año de la escuela secundaria, Tang Ran ganó el segundo premio, Tao Guyue ganó el tercer premio y Shanshan ganó el premio de estímulo. En tercer lugar, se requiere que toda la clase participe en la gestión diaria de la clase y forme un sistema de rotación para los cuadros y compañeros de clase. Todos tienen la oportunidad de desempeñar responsabilidades de gestión de clase, mejorar su sentido de responsabilidad y participación y contribuir a la gestión de la clase. Cuarto, trate de no desairar a todos. Todas las actividades a gran escala deben realizar sus propios deberes, todos tienen una parte y no hay extraños.
En tercer lugar, movilizar el poder de los "tres aspectos"
Movilizar el poder de los "tres aspectos" significa movilizar y utilizar plenamente el poder de la escuela, la familia y la sociedad para participar en la gestión de la clase, mejorando así la eficacia de la gestión del aula.
El papel de la escuela es indudable, y el papel de las familias también es evidente. A excepción de las vacaciones de invierno y verano, la vida diaria de los estudiantes está básicamente relacionada con la escuela y la familia. El contacto frecuente con los padres, especialmente por teléfono, puede intercambiar oportunamente información relevante sobre los estudiantes, permitirles participar activamente en la educación y gestión de los estudiantes y apoyar el trabajo en clase, que se ha convertido en un importante medio educativo que no se puede ignorar. Muchos estudiantes de mi clase tienen padres que trabajan fuera de la ciudad, algunos alquilan casas dentro o fuera del campus y algunos tienen padres que los acompañan a la escuela. En respuesta a esta situación, por un lado, descubrí dónde vivían, exigí a estos estudiantes que asistieran a clases de autoestudio nocturnas, regresaran a casa a tiempo después de la escuela y les dije a todos mis compañeros y padres mi número de teléfono, si lo tenían. Si tiene alguna pregunta, comuníquese conmigo en cualquier momento para evitar que interactúen con la sociedad. Se mezclan con malos elementos o usan su tiempo libre para ir a cibercafés, disfrutar de juegos en línea y desarrollar diversos malos hábitos. Para esos estudiantes diurnos, también les pido a los padres que averigüen el horario y horario de clases de la escuela. Para algunos estudiantes, estoy de acuerdo con las opiniones de sus padres y les pido que los recojan después de la escuela o para estudiar por su cuenta por la noche para garantizar su seguridad en el camino a casa. A mediados de noviembre, junto con el examen de mitad de período, se llevó a cabo con éxito un foro de padres de secundaria para discutir con los padres los métodos educativos para los estudiantes, que fue bien recibido por los padres. En el último semestre, toda la clase ha logrado grandes avances en el aprendizaje y los hábitos de comportamiento. En el proceso de gestión de clases, la actualidad y la política a menudo se combinan para fortalecer la educación ideológica y la gestión de clases, y adherirse a una educación y orientación positivas. Por ejemplo, los estudiantes son organizados para participar en simulacros de "evacuación de emergencia", ver videos de "etiqueta civilizada" y cumplir concienzudamente un deber de "etiqueta civilizada" de una semana de duración. En tiempos normales, las "reuniones de clases temáticas" dieron ejemplo a los estudiantes con ejemplos conmovedores como ser valiente, servicial, diligente y estudioso, y fueron seleccionados como "Campus Stars" al mismo tiempo, descargaron dos "Youth Feelings" y "; Book of Heaven" transmitido por "Rule of Law Online" de CCTV. Se organiza un programa especial para que lo vean los estudiantes. Los estudiantes quedaron impactados y se dieron cuenta de los peligros de ser adictos a los juegos en línea.
El experto en psicología infantil Zhu Zhixian dijo: "Los problemas que tienen los estudiantes en el aprendizaje a menudo están relacionados con su comportamiento y moralidad". Si no prestamos atención fundamentalmente a la educación moral, no podemos promover su crecimiento saludable. Nuestra clase utiliza diversas formas de "reuniones de líderes de equipo", reuniones temáticas específicas, reuniones de intercambio de ideas entre profesores y estudiantes y resúmenes semanales institucionalizados de revisión de clases, que han demostrado ser eficaces en la práctica.
En cuarto lugar, aprovechar al máximo el papel de los "cuatro equipos".
Incluso si el profesor de la clase tiene tres cabezas y seis brazos, no puede ni tiene el tiempo ni la energía. para hacerlo él mismo. Por lo tanto, debemos aprovechar plenamente el papel de los "cuatro equipos", es decir, el papel del comité de clase, la rama de la liga, el representante de la rama y el líder del equipo. Estos cuatro equipos son la columna vertebral de la clase y su papel ejemplar es crucial para la eficacia de la gestión de la clase. Al elegir a estos cuadros, insistí en que todos participaran en las elecciones y trabajé duro para elegir buenos estudiantes en los que todos confiaran, para que hubiera una buena base de masas desde el principio. Cada reunión de clase temática y cada evento a gran escala requiere que todos los comités de clase aparezcan y se turnen para subir al escenario, lo que permite a todos planificar y organizar actividades, mejorar la calidad general, ejercitar y cultivar los talentos de los estudiantes y llevar a cabo diversas actividades en el clase en diversas formas.
Tenemos requisitos estrictos para todos los miembros de los cuatro equipos, asumimos con valentía las responsabilidades, el cuidado y el apoyo desde todos los aspectos, especialmente brindamos ayuda y orientación específicas sobre los detalles del trabajo. Nuestro objetivo es formar estudiantes para que se conviertan en talentos calificados con desarrollo integral del desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laboral. Como profesor de clase, no puedes centrarte sólo en aprender, debes prestar atención a los cinco aspectos. Existen y se promueven mutuamente.
Especialmente en términos de belleza física y trabajo, no ignorar ni cancelar fácilmente las oportunidades de actividades deportivas de los estudiantes y participar activamente en sus actividades; en segundo lugar, institucionalizar el trabajo de higiene diaria; en tercer lugar, utilizar las reuniones de clase y otras actividades para incorporar contenidos de entretenimiento y deportes; En la medida de lo posible, por ejemplo, se puede organizar a los estudiantes para que participen en el "Concurso de escritura en inglés" en el primer año de la escuela secundaria, competiciones de ajedrez de clase, "partidos amistosos de baloncesto" con otras clases, fiestas de clase de Año Nuevo, etc. , para lograr el propósito de activar el cuerpo y la mente, ajustar la vida, armonizar las relaciones y "matar tres pájaros de un tiro" Cuarto, en la gestión de clases y actividades relacionadas, alentar a los estudiantes con talentos especiales a participar y dar rienda suelta a sus habilidades; talentos e impulsar a otros estudiantes a participar activamente; quinto, participar activamente en varias competencias organizadas por la escuela y mejorar el concepto colectivo y la conciencia competitiva de todos a través de la participación.
La gestión de la clase es compleja y cada alumno tiene una personalidad diferente; los métodos de trabajo varían mucho y las situaciones y tareas cambian constantemente. En el futuro, continuaré aprendiendo en la práctica, fortaleceré la comunicación con otros maestros de la clase, exploraré y resumiré métodos y experiencias más efectivos y llevaré el nivel de gestión de la clase a un nuevo nivel.
El trabajo principal de gestión de clase se ha resumido durante 41 años, y el trabajo del profesor de clase se ha ido familiarizando poco a poco. Muchas cosas van por buen camino y me he vuelto mucho más maduro en el manejo de las cosas. Con las clases 12-12 este semestre, hice el siguiente resumen:
Lo primero es comprobar si hay deficiencias, corregirlas y prescribir el medicamento adecuado.
Reflexionando sobre la gestión del semestre anterior, mejoré algunas prácticas este semestre, revisé omisiones, llené los vacíos y prescribí el medicamento adecuado. Espero que la clase sea más disciplinada, tenga un mejor ambiente de aprendizaje, tenga mayores metas y mayores avances.
En primer lugar, no hubo un registro estricto de las solicitudes de licencia el semestre pasado. Este semestre, cada compañero tiene que dejarme una nota, contando el tiempo y el motivo. Esto puede concienciar a los estudiantes sobre la naturaleza normativa y restrictiva de solicitar una licencia.
En segundo lugar, las actividades del grupo de estudio no se implementaron bien y fueron sólo de nombre y sólo de nombre. Este semestre, según el análisis de la puntuación promedio de los resultados de la evaluación final de 20 grupos de estudio el semestre pasado, hubo varios grupos con grandes brechas, por lo que primero hice ajustes. Después de la adaptación, hable con el líder del grupo, explíquele los asuntos y anímelo a promover las actividades del grupo de estudio, lo que favorece el desarrollo del grupo y la mejora de sus propias capacidades. Se les exige que den el ejemplo y tengan un fuerte sentido de responsabilidad y espíritu de cooperación. Además, la forma de las actividades de aprendizaje, cuándo, qué materias se aprendieron y el estado de finalización de cada miembro se registran uno por uno y se verifican de vez en cuando.
En tercer lugar, la situación a la hora de entregar los deberes el semestre pasado fue normal. No había requisitos estrictos para mis propias materias ni mis agendas semanales. Era sólo una charla y no había ninguna presión real. Este semestre intensifiqué mis esfuerzos y me pidieron que hablara con representantes de la clase, quienes me pidieron que fuera serio, responsable, justo e imparcial y que ayudara a los profesores a hacer bien su trabajo. Y crear un formulario de registro para las tareas no remuneradas y registrar cada tarea de manera veraz, lo que brindará a los estudiantes cierta presión para comprender la situación de cada materia de manera oportuna durante las inspecciones irregulares y resolver los problemas de los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna.
En cuarto lugar, no se han reforzado la disciplina y la higiene en los dormitorios. Este semestre hice un formulario de registro de infracción de dormitorio. Qué dormitorio tiene problemas, el administrador lo registró. Le pediré al administrador de la casa que averigüe la situación. Si es un motivo personal, deduciré su conducta personal. Este es un problema para todo el dormitorio. Los puntos se deducirán juntos y se le advertirá que su comportamiento debe ser estrictamente autodisciplinado.
Los cuatro puntos anteriores son los cambios que he realizado desde el comienzo de este semestre. El efecto actual no es significativo, pero en general hay una mejora. Sigue así y toda la atmósfera en la clase cambiará.
2. El grupo de estudio debe estar organizado y ordenado.
Los miembros del grupo de estudio existen desde hace mucho tiempo, pero nunca antes se había formado un modelo de aprendizaje más formal y sistemático, por lo que el efecto no es muy bueno. Este semestre, reorganicé el grupo de estudio y tomé las siguientes medidas:
Primero, ajustar adecuadamente a los miembros del equipo, unir hombres y mujeres, entrenar a los fuertes y apoyar a los débiles. El líder del grupo, los temas de los que es responsable, el nombre del grupo, el entrenamiento del grupo y las canciones del grupo se discuten dentro del grupo. El ajuste de los asientos incluye el sorteo dentro del grupo y entre grupos, lo cual es relativamente justo.
En segundo lugar, desarrolle líderes de equipo para gestionar los miembros del equipo y las actividades dentro del mismo. De vez en cuando, pídale al líder del grupo que comprenda la situación del grupo, dé algunas sugerencias, discuta la viabilidad y eficacia de las actividades entre ellos y guíelos para que aprendan cómo lidiar con emergencias dentro del grupo, como desacuerdos entre ellos. miembros, o Un miembro está demasiado activo o aburrido.
En tercer lugar, formular reglas de puntuación estandarizadas para garantizar que la implementación de las actividades esté garantizada por recompensas materiales y espirituales. Toda la gloria, todas las pérdidas, comparten la responsabilidad, para que todos los miembros del equipo tengan un sentido de conciencia colectiva y honor colectivo.
En cuarto lugar, las actividades extracurriculares dentro del grupo deben llevarse a cabo de forma regular y cuantitativa, y deben realizarse controles puntuales. Debería ser una lástima que esta actividad no esté incluida en el sistema de puntos. Se requiere que cada grupo tenga actividades de aprendizaje grupal al menos dos veces por semana, en cada materia.
Las cuatro medidas anteriores pueden hacer que las operaciones del grupo sean más regulares y fluidas. No solo mejora la eficiencia del aula, sino que también mejora el entusiasmo y la eficiencia del método de aprendizaje que combina el aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo, mejorando así la amistad y el entendimiento tácito entre los estudiantes, y también mejorando la armonía y la atmósfera académica de la clase.
Resumen del trabajo principal de gestión de clases. Soy una persona típica que "se deja llevar por sus sentimientos". No existe un método único para el manejo de la clase, y mucho menos un apoyo teórico completo. De vez en cuando, cuando hablo con mis colegas sobre gestión de clases, bromeo diciendo que "ningún método es mi método", y ellos también responden con una broma "ningún método es el estado más alto de gestión de clases", lo que me da bastante vergüenza. Si realmente me pides que te diga cómo hacerlo, sólo puedo decir "presta atención a los detalles y logra resultados prácticos".
Una vez viví en el ejército y lo que siento más profundamente es la capacidad de ejecución de los soldados. Las órdenes de los superiores se pueden implementar en cada eslabón y en cada soldado al pie de la letra. Incluso una pequeña colcha debe estar doblada correctamente y las toallas, los dientes, la ropa, los zapatos y los sombreros deben estar cuidadosamente ordenados... ¿Cuál es la relación directa entre estos detalles de la vida y la eficacia del combate? ¡Intimidad! Es este estilo meticuloso el que refina la poderosa efectividad de combate y las capacidades de ejecución inflexibles de los militares. De hecho, desde una perspectiva de gestión, lo que se refleja aquí es un concepto de gestión: gestión refinada.
Una gestión refinada requiere que la gestión esté institucionalizada, formateada y estilizada, con énfasis en la ejecución. Su primer nivel es la estandarización, que es un sistema eficaz. No hace falta decir que cada profesor de clase utilizará diferentes métodos para formular una "convención de clase" o "sistema de clase" cuando reciba a un grupo de nuevos estudiantes. En este sentido, lo más importante es evitar ser estereotipados y generalistas, y describir detalladamente las responsabilidades laborales en función del proceso de trabajo en clase, de modo que cada alumno tenga reglas a seguir, citas a seguir y operaciones específicas.
El segundo nivel es el refinamiento. "Jing" puede entenderse como mejor, mejor, mejor; "bien" puede explicarse de manera más específica. Las agujas finas están estrechamente relacionadas y las pequeñas no se donan. Las características más básicas de una gestión refinada son prestar atención a los detalles, los procesos, los fundamentos, la concreción y la implementación, centrarse en hacer todo bien y esforzarse por alcanzar la perfección en cada detalle. A menudo decimos que el éxito también tiene detalles, y el fracaso también tiene detalles. Anhelamos la grandeza y la perseguimos, pero la grandeza ha desaparecido; esté dispuesto a ser ordinario y hacer cada detalle con cuidado, y la grandeza llegará inesperadamente. Éste es el encanto de los detalles.
Así que la gestión refinada es ante todo refinada. Los detalles son pequeños, es decir, empezar por cosas pequeñas, empezar por los detalles y hacer cada trabajo paso a paso. La oficina política y educativa de la escuela exige que los instrumentos de higiene y los bebederos de cada clase se coloquen en lugares designados, lo que también es una manifestación del concepto de gestión refinada. También hago esto en la gestión diaria de la clase, centrándome en las pequeñas cosas. Digámoslo de esta manera, las posiciones están clasificadas. Cuando entré al salón de clases, no podía soportar las mesas y sillas desordenadas y torcidas, lo que afectaba mi estado de ánimo. Entonces les pedí a los estudiantes que usaran dos líneas para alinear los escritorios y sillas, una línea vertical, designar una línea de baldosas como línea de alineación y que fuera unificada por el grupo la otra línea horizontal se basa en las baldosas, una para; cada mesa, y los cuatro grupos tienen el mismo nivel. De esta manera, no importa desde qué ángulo se mire, la clase es muy ordenada, el ambiente es muy bueno y la clase es emocionante.
Algunas personas pueden preguntarse: ¿es esto un poco "hacer una montaña a partir de un grano de arena"? Como dice el refrán: “Si no limpias una casa, ¿cómo podrás limpiar el mundo?” Una persona que no quiere "barrer la casa" inevitablemente ignorará sus vínculos iniciales y pasos básicos cuando comience a hacer algo grande. Entonces, ¿cómo puede esto convertirse en algo grande? El principio es el mismo.
Si no prestamos atención a las pequeñas cosas, puede afectar el ambiente general de aprendizaje de la clase. En las clases de autoaprendizaje, los estudiantes suelen entregar tareas. Algunos se sientan en sus asientos y sus cuadernos vuelan y golpean a otros.
Algunas personas simplemente se acercaron para entregar sus tareas y dieron palmaditas en la cabeza a otros, lo que provocó que el silencio del aula cambiara lentamente de susurros a ruidos fuertes, destruyendo la buena atmósfera de aprendizaje que finalmente se creó. Lo que parecía una pequeña cosa se convirtió en algo muy grande. El ambiente es ruidoso, los estudiantes son impetuosos y su rendimiento académico disminuye. Por lo tanto, prohíbo a los estudiantes entregar tareas durante el estudio independiente. De esta forma, todos podrán concentrarse en hacer sus propias cosas y calmarse para pensar detenidamente.
La exquisitez es una conciencia, un concepto, una actitud seria y una cultura de excelencia. A menudo decimos que "los detalles determinan el éxito o el fracaso" y "¿cómo puedes barrer el mundo si no barres una casa?". Estos son conceptos exquisitos y un concepto cultural de excelencia.
Así que el segundo aspecto de una gestión refinada es la excelencia.
Entonces, ¿cómo podemos ser excelentes? La clave es el objetivo. La clase debe tener grandes objetivos y cada estudiante también debe tener sus propios objetivos pequeños, tanto a largo como a corto plazo, y esforzarse por alcanzar la excelencia en el proceso de alcanzar los objetivos. Una cosa que me impresiona es que muchos estudiantes no saben lo que quieren cuando llegan al tercer grado de la escuela secundaria. El aprendizaje es un comportamiento pasivo impulsado por fuerzas externas. Los objetivos son importantes. Sólo cuando el objetivo sea claro y provenga del corazón se convertirá en una fuente constante de motivación. Han Xiao, un estudiante de la clase 11, es un buen ejemplo. Tenía el sueño de tomar el examen de ingreso a la universidad de Hangzhou, pero sabiendo que todavía había una cierta distancia entre sus resultados actuales, estaba vacilante y vacilante. Reflejado en el comportamiento diario de los estudiantes, hay pensamientos pero no acciones. Así que analicé con ella el estado actual de sus cursos. No fue un problema lograr los objetivos de chino e inglés, pero las dos materias de ciencias, ciencias y matemáticas, estaban muy por detrás. Luego, trabajen juntos en los objetivos por etapas, es decir, los objetivos que se alcanzarán en el próximo examen y los métodos específicos. Finalmente toma acción. Durante este proceso, tengo que hacer mi trabajo con mucho cuidado, observar su estado de aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar, recordarle a tiempo, animarla a tiempo y responder a su confusión en cualquier momento. Se ha logrado el objetivo de la primera etapa y el objetivo de la segunda etapa se formulará a continuación para elevar el objetivo un poco más. Poco a poco, su rendimiento académico mejoró y se estabilizó. Ella misma se volvió cada vez más segura y finalmente cumplió su deseo y fue admitida en la escuela secundaria de Hangzhou.
Una gestión depurada requiere que profesores y alumnos tengan espíritu, es decir, nunca darse por vencidos hasta conseguir el objetivo. Por otro lado, salir del paso. Ser monje por un día y trabajar contra el reloj por un día, sin actividades espirituales, la gestión de la clase puede ser caótica y obtener buenas calificaciones en el examen es aún más extravagante.
Lao Tse dijo una vez: "Cada dificultad en el mundo debe ser fácil; las grandes cosas en el mundo deben hacerse en detalle. Señaló de manera incisiva que si quieres lograr algo, debes comenzar por". cosas simples y comience con los detalles. Empiece por todas partes. "
Si se pierde en los detalles, se pierde en la realidad; si se pierde en los detalles, se pierde eficacia. La educación es un asunto importante, y el trabajo diario de educación y enseñanza afecta directamente al plan centenario. Por lo tanto, La gestión de clase debe centrarse en los detalles. Las llamadas "multas están bien y las multas se basan en la debida diligencia" es la encarnación de una gestión refinada.