Plan de lección de etiqueta Conocimiento público (uso seguro de la electricidad)
1. Plan de lección para la educación de etiqueta de la clase media sobre el uso de electricidad en el hogar.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la relación entre las características y funciones de los aparatos de uso común. los electrodomésticos y la vida de las personas, formando un concepto aproximado de electrodomésticos.
2. Comprender el uso correcto de los electrodomésticos a través de operaciones in situ.
3. Interesado en productos tecnológicos y concienciado en el uso seguro de los electrodomésticos.
Preparación de la actividad:
1. Electrodomésticos físicos: secador de pelo, cámara digital, afeitadora eléctrica, horno microondas, alargador 2. Imágenes de una gran cantidad de electrodomésticos Proceso de la actividad:
1. Introducción de objetos físicos para despertar el interés de los niños (mostrar un secador de pelo) ¿Qué es esto? ¿Tienes alguno en casa? ¿De qué sirve la cola larga en la parte de atrás? (Acciona el ventilador eléctrico y siente si funciona con electricidad o no sin electricidad) Resumen: Máquinas como esta que usamos en casa, sirven a nuestra vida y necesitan ser encendidas para funcionar se llaman "electrodomésticos"
2. Difundir experiencia y comprender los nombres y funciones de otros electrodomésticos 1. ¿Qué electrodomésticos tienes en casa? ¿Has visto otros electrodomésticos?
2. Hoy, la maestra también trajo algunos de mis electrodomésticos, veámoslos juntos. (Muestre las imágenes para identificarlos juntos) 3. ¿Quién nos puede decir para qué sirven estos electrodomésticos? (O siga a los niños y pregunte: ¿Saben para qué se utiliza?) 4. El maestro Zhang acaba de comprar una casa nueva y se va a mudar. ¿Pueden ayudarme a poner estos electrodomésticos en las habitaciones de la casa nueva? ? Primero echemos un vistazo a qué habitaciones tiene mi casa. (Cocina, dormitorio, baño, sala de estar) (Los niños colocan los electrodomésticos en diferentes habitaciones) 5. Mi nueva casa está equipada con electrodomésticos. Gracias, niños. (Muestra una cámara digital, una cámara y una afeitadora) Pero todavía tengo estas cosas en casa. ¿Son estos electrodomésticos? ¿Por qué? (Anima a los niños a hablar con valentía) Resumen del maestro: Estas cosas no están exentas de cables, sus cables están aquí. Pero mira, ¿nos conviene conectar este cable tan largo? Entonces, a los científicos se les ocurrió una forma inteligente de cargar electricidad en la batería interna, de modo que podamos viajar con una cámara y una cámara de video cargadas para tomar fotografías, y papá también pueda afeitarse cómodamente.
3. Opere los electrodomésticos de forma segura y experimente la comodidad que los electrodomésticos aportan a nuestras vidas 1. (Muestre el horno microondas) Acabamos de conocer tantos electrodomésticos, ahora deje que los electrodomésticos nos sirvan.
2. ¿Cómo debemos utilizar este electrodoméstico? (Anima a los niños a expresar sus opiniones con valentía) 3. ¿Es esta la forma correcta de sujetar el enchufe? Entonces, ¿cómo debería conseguirlo? Por favor enséñame. ¿Qué se debe hacer en el segundo paso? (Es necesario presionar algunos botones y girar algunos botones) 4. Luego usemos electrodomésticos para preparar comida deliciosa con el maestro y hagamos palomitas de maíz juntos.
Resumen del intercambio de profesores: Estos electrodomésticos son realmente nuestros buenos amigos y pueden brindarnos mucha comodidad, pero también pueden dañarnos si se usan incorrectamente. (Mire el PPT) 4. Comparta la operación exitosa con buenos amigos.
Las fragantes palomitas de maíz están listas, compartamos la deliciosa comida que preparamos con electrodomésticos.
2. Plan de lección para educación sobre seguridad y uso seguro de la electricidad en el jardín de infantes de clase media.
Objetivos de la primera actividad de red del material didáctico z b: 1. Permitir que los niños tengan una comprensión preliminar de la electricidad. conocer y aprender a través de experimentos Qué puede conducir fácilmente la electricidad y qué no.
2. Cultivar la capacidad de pensamiento independiente de los niños y su interés en la exploración científica. 3. Educar a los niños pequeños para que presten atención al uso seguro de la electricidad en la vida diaria.
Preparación de la actividad: Pilas secas, perlas eléctricas de 1,5V, astillas largas de madera, alambre de cobre, clavos de hierro, bolsas de plástico, tiras de tela, tiras de papel, tubos de goma, tubos de plástico, lana, cajas de clasificación, etc. , la cantidad es la misma que El número de hijos es igual. Los niños pequeños ya conocen los polos positivo y negativo de las baterías.
Proceso de la actividad: 1. Presentar materiales para despertar el interés de los niños en las operaciones prácticas. 2. Los niños utilizan operaciones prácticas para explorar los secretos.
(1) Explique el método de operación. Los niños exploran mientras operan, colocando un extremo de cada objeto en el terminal negativo de la batería y el otro extremo en el terminal positivo de la batería en la bombilla pequeña para ver cuáles pueden hacer que la bombilla se encienda y cuáles no.
Piensa por qué y separa los resultados en categorías.
(2) Los niños son libres de investigar y operar, y los maestros están de gira para brindar orientación.
(3) Pida a los niños que discutan entre ellos los resultados de las operaciones. (4) Pida a cada grupo que seleccione un niño representante para hablar sobre su operación.
3. Educar a los niños pequeños sobre el uso seguro de la electricidad. El cuerpo humano puede conducir electricidad. Al enchufar un enchufe, sus manos no deben tocar la hoja de metal del enchufe, ni meter la mano en el enchufe, ni tocar la fuente de alimentación o los cables casualmente.
3. Cómo escribir un resumen del plan de lección para el uso seguro de la electricidad en la clase de jardín de infantes.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente los conceptos básicos comunes. sensación de uso seguro de la electricidad.
2. Potenciar la conciencia de autoprotección aprendiendo los conocimientos sobre el uso seguro de la electricidad.
Enfoque de la actividad:
Comprender el sentido común básico del uso seguro de la electricidad.
Dificultad de la actividad:
Cómo utilizar el conocimiento sobre el uso seguro de la electricidad para protegerse en la vida.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico, un trozo de cable con un enchufe, una toma de corriente y una señal de electricidad
Proceso de la actividad:
1, muestra los cables e introdúcelos directamente.
Niños, miren, ¿qué es esto? ¿Ves cuál es la diferencia entre el interior y el exterior?
Maestro: Este es un trozo de alambre. El interior es un alambre de cobre, que conduce la electricidad. El exterior es de plástico, envuelto alrededor del alambre de cobre, que es una capa protectora. No hay electricidad cuando lo tenemos en nuestras manos. Pero si el plástico se rompe, nos encontraremos con electricidad y ocurrirá peligro.
2. Mostrar el enchufe e introducir conocimientos relevantes a los niños.
Mira, ¿qué es esto? ¿Para qué se utiliza?
Maestro: Este es un enchufe. Contiene láminas de cobre en su interior, que pueden conducir la electricidad. El exterior está hecho de plástico, que creo que es una capa protectora. Si mete la mano, tocará la pieza de cobre y la electricidad se transmitirá a la persona, lo que será peligroso. Además de la conductividad humana y del cobre, el agua también conduce electricidad, por lo que los niños no pueden tocar la fuente de alimentación. manos mojadas.
3. Hablar sobre los usos de la electricidad.
Profe: Niños, ¿saben qué cosas en nuestras vidas requieren electricidad?
Niños: luz eléctrica, ordenadores, televisores. . (Los niños pueden responder libremente)
Resumen: La vida de las personas es inseparable de la electricidad. La electricidad es muy útil, pero si se usa de manera insegura, habrá peligro.
4. Comprenda los conocimientos básicos del uso de la electricidad, muestre los gráficos murales didácticos uno por uno y guíe a los niños para que observen atentamente.
¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Están haciendo esto bien?
5. Guíe a los niños para que hablen sobre a qué deben prestar atención cuando usan la electricidad de manera segura según su experiencia de vida.
1. Acabamos de decir que el metal, el agua y las personas conducen la electricidad, por lo que los niños no pueden meter los dedos en el orificio del enchufe de la fuente de alimentación y no pueden tocar la fuente de alimentación con objetos metálicos conductores.
Pregunta: ¿Qué debes hacer si se rompen los cables de tu casa? (Envuélvelo con cinta especial)
¿Qué debes hacer si ves una sección de cable al costado de la carretera? (Da la vuelta)
2. Muestra el cartel de "electricidad" para que los niños lo reconozcan.
Si ves esta señal eléctrica al borde de la carretera, debes alejarte de ella, no tocarla, mucho menos acercarte a ella, y no subirte a ella.
Ampliación de la actividad:
Los niños utilizan el material “Ten cuidado con la electricidad” y se ponen pegatinas de seguridad.
Reflexión sobre la actividad:
Después de terminar esta lección, el efecto general es aceptable, al menos los niños pueden dominar el contenido. La introducción antes de clase es adecuada y estimula el interés de los niños. Cuando comencé esta clase, no pensé mucho en las respuestas de los niños. Después de todo, los niños son inocentes, tienen una imaginación infinita y me dieron respuestas inesperadas. Pero cuando los niños dieron respuestas extrañas, no respondí a tiempo, lo que puede haber disminuido su entusiasmo hasta cierto punto. También fue mi falta de adaptabilidad en el aula, esto es lo que necesito mejorar. lugar.
4. Sentido común sobre el uso seguro de la electricidad
Por qué debes prestar atención al uso seguro de la electricidad: para evitar daños a ti mismo y a la propiedad personal o pública Precauciones: <. /p>
No toque objetos cargados de alto voltaje
No se acerque a objetos cargados de alto voltaje
No toque los interruptores con las manos mojadas
El voltaje seguro para los humanos no es superior a 36 voltios
Cuando utilice un lápiz de prueba, no toque la varilla metálica de la punta del lápiz
Los aparatos eléctricos de alta potencia deben estar conectados a tierra
No use su cuerpo para conectar el cable vivo y el cable de tierra
No use su cuerpo para conectar el cable vivo y el cable neutro
La potencia total La cantidad de aparatos eléctricos utilizados no puede ser demasiado alta, de lo contrario provocará una corriente excesiva y provocará un incendio.
No utilice su cuerpo para sacar a alguien cuando alguien reciba una descarga eléctrica. Debe apagar inmediatamente la corriente. interruptor y luego use un palo de madera seco para separar a la persona y los cables
5. Cómo escribir un resumen del plan de lección para el uso seguro de la electricidad en la clase de jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1, tener una comprensión preliminar del sentido común básico sobre el uso seguro de la electricidad.
2. Potenciar la conciencia de autoprotección aprendiendo los conocimientos sobre el uso seguro de la electricidad. Enfoque de la actividad: Comprensión inicial del sentido común básico del uso seguro de la electricidad.
Dificultad de la actividad: Cómo utilizar el conocimiento sobre el uso seguro de la electricidad en la vida para protegerse. Preparación de la actividad: Gráfico mural didáctico, un trozo de cable con un enchufe, un enchufe y un símbolo de electricidad. Proceso de la actividad: 1. Mostrar el cable e introducirlo directamente.
Niños, miren, ¿qué es esto? ¿Ves cuál es la diferencia entre el interior y el exterior? Maestro: Este es un trozo de alambre. El interior es alambre de cobre, que conduce la electricidad. El exterior es plástico, envuelto alrededor del alambre de cobre, que es una capa protectora. Con esta capa protectora, no habrá electricidad cuando lo sostengamos. en nuestras manos. Pero si el plástico se rompe, nos encontraremos con electricidad y ocurrirá peligro.
2. Mostrar el enchufe e introducir conocimientos relevantes a los niños. Mira, ¿qué es esto? ¿Para qué se utiliza? Maestro: Este es un enchufe. Contiene láminas de cobre en su interior, que pueden conducir la electricidad. El exterior está hecho de plástico, que creo que es una capa protectora.
Si metes la mano, tocarás la lámina de cobre y la electricidad se transmitirá a las personas, lo que será peligroso. Además de las personas y el cobre, el agua también conduce la electricidad, por lo que los niños no pueden usarla. Toque la fuente de alimentación con las manos mojadas. 3. Discuta los usos de la electricidad.
Profe: Niños, ¿saben qué cosas en nuestras vidas requieren electricidad? Infancia: luz eléctrica, ordenadores, televisores.
(Los niños pueden responder libremente) Resumen: La vida de las personas es inseparable de la electricidad. La electricidad es muy útil, pero si se usa de manera insegura, habrá peligro. 4. Comprenda los conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad, muestre el gráfico mural didáctico uno por uno y guíe a los niños para que observen atentamente.
¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Están haciendo esto bien? 5. Guíe a los niños para que hablen sobre a qué deben prestar atención cuando usan la electricidad de manera segura en la vida según su experiencia de vida. 1. Acabamos de decir que el metal, el agua y las personas conducen la electricidad, por lo que los niños no pueden meter los dedos en el orificio del enchufe de la fuente de alimentación y no pueden tocar la fuente de alimentación con objetos metálicos conductores.
Pregunta: ¿Qué debes hacer si se rompen los cables de tu casa? (Envuélvalo con cinta especial) ¿Qué debe hacer si ve una sección de cable al costado del camino? (Da la vuelta) 2. Muestra el cartel de "electricidad" para que los niños lo reconozcan. Si ve esta señal eléctrica al costado de la carretera, debe mantenerse alejado de ella, no tocarla, mucho menos acercarse a ella y no subirse a ella.
Ampliación de la actividad: Los niños utilizan el material operativo “Cuidado con la electricidad” y le ponen pegatinas de seguridad. Reflexión sobre la actividad: Después de terminar esta lección, el efecto general es aceptable, al menos los niños pueden dominar el contenido.
La introducción antes de clase es adecuada y estimula el interés de los niños. Cuando comencé esta clase, no pensé mucho en las respuestas de los niños. Después de todo, los niños son inocentes, tienen una imaginación infinita y me dieron respuestas inesperadas.
Sin embargo, cuando los niños dieron respuestas extrañas, no respondí a tiempo, lo que puede haber disminuido su entusiasmo hasta cierto punto. También se debió a mi insuficiente adaptabilidad en el aula. Maestro, aquí es donde necesito mejorar.
6. Sentido común sobre el uso seguro de la electricidad
Por qué debes prestar atención al uso seguro de la electricidad: para evitar daños a ti mismo y a la propiedad personal o pública Precauciones:<. /p>
No toque objetos cargados de alto voltaje
No se acerque a objetos cargados de alto voltaje
No toque los interruptores con las manos mojadas
El voltaje seguro para los humanos no es superior a 36 voltios
Cuando utilice un lápiz de prueba, no toque la varilla metálica de la punta del lápiz
Los aparatos eléctricos de alta potencia deben estar conectados a tierra
No use su cuerpo para conectar el cable vivo y el cable de tierra
No use su cuerpo para conectar el cable vivo y el cable neutro
La potencia total La cantidad de aparatos eléctricos utilizados no puede ser demasiado alta, de lo contrario provocará una corriente excesiva y provocará un incendio.
No utilice su cuerpo para sacar a alguien cuando alguien reciba una descarga eléctrica. Debe apagar inmediatamente la corriente. interruptor y luego use un palo de madera seco para separar a la persona y los cables
7. Plan de lección de la actividad de educación colectiva para la clase media Es genial tener electricidad
Objetivos de la actividad
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1. Habla sobre los electrodomésticos de tu hogar y comprende el papel de la electricidad en ellos.
2. Entender la electricidad y dejar que los niños sepan cómo ahorrar y utilizar la electricidad de forma segura.
3. Experimentar la felicidad que nos aporta la electricidad.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Puntos clave: Comprender la electricidad tiene muchos usos.
Dificultad: Saber ahorrar y utilizar la electricidad de forma segura.
Preparación de la actividad
Linterna, grabadora, teléfono móvil, TV, ventilador eléctrico, fotografías del uso de electricidad, etc.
Proceso de la actividad
1 , Interacción
Deja que los niños hablen sobre los electrodomésticos de sus casas.
2. Exploración y Descubrimiento
1. Dejar que cada niño hable sobre ¿cómo podemos ver la televisión en casa?
Saque la conclusión: (1) Encienda la alimentación, (2) Presione el interruptor del control remoto, (3) Seleccione el programa, (4) Mire el programa.
2. ¿Cuál de estos pasos es el más importante?
Conclusión: Conectar la fuente de alimentación
3. ¿Es necesario que todos los aparatos eléctricos de casa estén conectados a la fuente de alimentación antes de poder utilizarlos?
Profesores y niños demuestran juntos: el uso de linternas, grabadoras, teléfonos móviles, televisores y ventiladores eléctricos.
Llegar a la conclusión: Sí, la electricidad tiene muchos usos.
3. Siente la felicidad que nos aporta la electricidad.
4. Uso de la electricidad
Ver imágenes de sentido común sobre el uso de la electricidad.
Aprendí que la electricidad tiene muchos usos y es realmente incómodo estar sin electricidad. Al mismo tiempo, también descubrí que la electricidad a veces puede ser peligrosa.
5. Los profesores alientan a los niños a ahorrar electricidad y utilizarla de forma segura en su vida diaria, y a utilizarla bajo la guía de los padres.
6. Por último, deja que los niños vuelvan a sentir la alegría que nos trae la electricidad, y finaliza la clase felices.
8. Plan de lección social para la clase media "Qué hacer si recibe una descarga eléctrica
Plan de lección de seguridad para el jardín de infantes: Cuidado con las descargas eléctricas Maestro: Maestro Qu Objetivos de la actividad: 1 . Hágales saber a los niños que la electricidad puede afectar la vida de las personas. Hay muchos beneficios, pero también peligros. Tenga cuidado con las descargas eléctricas durante su uso.
2. Comprender los conocimientos preliminares sobre el uso seguro de la electricidad. Preparación de actividades: 1. Libros infantiles.
2. Interruptores, enchufes, cables, portalámparas, radios, etc. Proceso de actividad: 1. Anime a los niños a hablar sobre el papel de la electricidad en la vida y estimule su interés por aprender.
Preguntas: (1) ¿Qué electrodomésticos tienes en casa? (2) ¿Qué comodidades nos aportan estos electrodomésticos? (3) ¿Qué pasará si no hay electricidad? Resumen: No podemos vivir sin electricidad. Los electrodomésticos necesitan electricidad; las lámparas pueden iluminar, para que podamos leer y escribir por la noche; los ventiladores pueden ayudar a enfriar y disipar el calor, podemos ver el paisaje alrededor del mundo, entender lo que está sucediendo en varios países del mundo; y aprender muchos conocimientos.
También hay bombas de agua y trilladoras que pueden ayudar a los agricultores a reducir la intensidad del trabajo, que son realmente buenas ayudas. Si no hay electricidad en la recolección, causará dificultades e inconvenientes para nuestra producción y nuestra vida. Por lo tanto, no solo debemos comprender la electricidad, sino también prestar atención al uso seguro de la electricidad y ahorrarla.
2. Organiza a los niños para que lean libros infantiles y les expliquen los peligros de la electricidad. Preguntas: (1) ¿Puedo tocar el casquillo y el portalámparas con las manos? (2) ¿Puedo tocar el transformador y los cables? (3) ¿Puedo quitar el cuchillo solo? Resumen: No.
Debido a que la electricidad ingresa a los aparatos eléctricos a través de cables, el exterior de los cables está envuelto en plástico o goma para evitar la transmisión de electricidad, para que podamos sujetarlos con las manos. Sin embargo, los aparatos eléctricos están activos y, si los toca, recibirá una descarga eléctrica. El resultado es entumecimiento en el lugar de la descarga eléctrica en casos leves, quemaduras en el lugar de la descarga eléctrica en casos graves y la muerte en casos graves.
Por tanto, el peligro de la electricidad es muy grande. 3. El profesor explica métodos sencillos de uso de la electricidad y medidas para prevenir descargas eléctricas.
(1) Mostrar enchufes, grabadoras, etc. ① Anime a los niños pequeños a presentar su experiencia en el cambio de aparatos eléctricos.
②El profesor explica principalmente cómo usarlo. Como los procedimientos para sujetar, insertar y conectar el interruptor, así como las instrucciones de funcionamiento.
(2) Deje que los niños aprendan más sobre las medidas de prevención de descargas eléctricas para garantizar la seguridad. (3) Nuestras vidas son inseparables de la electricidad, por lo que debemos usarla de manera segura y prestar atención a los siguientes puntos: ① No introduzca cables, clavos o dedos en la toma de corriente, porque la toma de corriente está cargada.
②No acudir a lugares donde estén instalados transformadores de transmisión y líneas de alta tensión. ③Si encuentra un cable roto en el suelo, no tire de él con las manos, pise el hilo con los pies e inmediatamente dígale a un adulto que lo manipule adecuadamente.
No opere los interruptores eléctricos usted mismo. Las operaciones deben realizarse bajo la guía correcta de un adulto.
Tema de ensayo de 9.600 palabras: "Sé civilizado y educado, y sabes usar la electricidad de forma segura"
Una ciudad llena de gente civilizada y educada puede aportar felicidad y confianza a las personas. Una ciudad que no es civilizada ni educada No importa cuán buenas sean las instalaciones de una ciudad, es difícil mantenerla ordenada y agradable a la vista. La civilización y la cortesía no solo reflejan la imagen personal de la ciudad, sino también la calidad. de los ciudadanos Ser civilizado y educado es el punto de partida de ser un ser humano.
Todo el mundo viene al mundo y aprende a ser una buena persona partiendo de ser civilizado y educado. Cuando los niños balbucean, los padres primero les enseñan civismo y cortesía. Cuando ingresan a la escuela, los maestros les enseñan civismo y cortesía. Cuando ingresan a la sociedad, se requiere que las personas sean civilizadas y educadas en todas partes.
Ser civilizado y educado no sólo aporta felicidad y armonía a los demás y a la sociedad, sino que también crea un ambiente amoroso, aportando felicidad y calidez a uno mismo. En la vida social moderna, a medida que nuestro país avanza hacia el mundo, el civismo y la cortesía se han convertido en parte integral del entorno de inversión y de la imagen nacional.
Una ciudad llena de civismo y cortesía puede aportar felicidad y confianza a las personas. En una ciudad sin civismo y cortesía, por muy buenas que sean las instalaciones, nunca será ordenada y agradable a la vista.
El civismo y la cortesía no sólo reflejan la imagen personal, la imagen de la ciudad y la calidad de los ciudadanos, sino que también reflejan el grado de civilización de la sociedad hasta cierto punto. Este punto se ha vuelto cada vez más conocido por todos.
Ser civilizado y educado requiere una educación amplia y duradera. La educación social, la educación escolar, la educación familiar y la autoeducación deben convertirse en un sistema orgánicamente integrado para fortalecer la conciencia de las personas de ser civilizados y educados, y su conciencia de la ética pública, cultivar y mejorar la personalidad moral de los ciudadanos y formar un sistema que pueda ser utilizado en las familias, las escuelas, las unidades de trabajo y la sociedad. Todos pueden practicar consciente y voluntariamente hábitos civilizados y educados.
Ser civilizado y educado requiere una acción consciente. Algunas personas se preocupan cuando hablan del fenómeno de ser incivilizados y descorteses, pero siguen siendo incivilizados y educados cuando les llega el turno.
Para cambiar esta situación, todo el mundo necesita empezar con palabras y hechos, no sólo palabras sino no acciones. Las escuelas deberían empezar por los profesores y dar ejemplo a los estudiantes.
La familia debe comenzar por los adultos, dando ejemplo a los niños, y los niños también deben supervisar a los adultos. Los padres no sólo deben centrarse en el rendimiento académico de sus hijos, sino también prestar atención a la educación civilizada y educada y al cultivo moral de sus hijos.
Los adultos necesitan especialmente dar ejemplo a sus hijos. Para ser civilizada y educada, es necesario fortalecer la gestión.
Ser civilizado y educado depende tanto de la conciencia como de las reglas. Una gestión social perfecta es garantía de que toda la sociedad sea civilizada y educada.
Tanto los líderes como las personas, adultos y niños, deben respetar las reglas. Las reglas no pueden ser flexibles, especiales o excepcionales.
Sólo mediante el uso integral de la educación, la ley, la administración, la opinión pública y otros medios para formar un mecanismo de supervisión estricto, "ser civilizado y educado" puede convertirse en un buen hábito para todos y una nueva tendencia en toda la sociedad.