Planificación de actividades navideñas en clase
A través de las actividades navideñas del campus el día de Navidad, el grupo de la clase puede reunir a los compañeros para que todos puedan celebrar la Navidad en un ambiente animado y cálido. Aquí les traeré la planificación de actividades navideñas de clase, espero que les guste.
Planificación de actividades navideñas en clase 1 1. Objetivos de la actividad:
(1) A través de actividades, permitir que los niños comprendan las diferencias entre las culturas china y occidental, saber que la Navidad es una fiesta importante en Occidente y cultivar el interés de los niños en aprender inglés.
(2) Cuéntale a los niños el origen de la Navidad, déjales hacer estrellas navideñas, tarjetas navideñas y otras actividades para vivir el ambiente alegre de la Navidad.
(3) Capaz de compartir la alegría del festival con sus compañeros.
2. Creación del entorno:
(1)★Árbol de Navidad
Esta es la decoración principal de la Navidad. El árbol de Navidad estaba adornado con luces, regalos y flores de papel, y el ambiente navideño se reveló de inmediato.
★Estrella en la copa del árbol
La estrella en la copa del árbol es una estrella insertada en el árbol de Navidad, al igual que la copa del árbol de Navidad. Combinado con el disfraz de la estrella en la cima del árbol, el árbol de Navidad con una "corona" parecerá un cuento de hadas. Algunas estrellas de las copas de los árboles también pueden cargarse y brillar, y sus destellos son muy llamativos.
★Muppets
Cuelga preciosos muñecos navideños en las ramas de un árbol de Navidad bellamente decorado, que hará que a los niños les encante.
★Copos de nieve
Después de colgar varias decoraciones en el árbol de Navidad verde, todavía sentirás que falta algo. Así es, son copos de nieve blancos (puedes usar espuma plástica en su lugar). Al mismo tiempo, puedes comprar unos copos de nieve grandes para colgar en el techo y disfrutar de la sensación de nieve intensa en la habitación.
★Tarjetas de Enseñanza
También podemos recortar nuestras propias tarjetas de enseñanza y colgarlas en el árbol, y luego dejar que los niños las lean, lo cual es interesante y útil para repasar.
¡Un árbol de Navidad muy creativo! Disfrútala. ...
Resulta que las escaleras todavía se pueden utilizar de esta manera.
(2) Decorar cada ventana también es una parte importante de la decoración navideña. Lleva a la gente a un mundo de cuento de hadas, atando ramas de pino con cables, colgando alrededor de las ventanas, ensartando luces de colores o rociando copos de nieve y "¡Feliz Navidad!" en las ventanas de cristal. palabras. Colgar guirnaldas navideñas, medias navideñas, campanas navideñas, estrellas doradas y plateadas y otras chucherías delante de una ventana de cristal brillante será especialmente popular entre los niños. Se contagian fácilmente con el entorno, por lo que están especialmente interesados en aprender inglés.
(3) Puedes utilizar tiras de colores para rodear una cabaña navideña en la pared, así como muñecos de nieve, etc.
(4) Todos los niños del jardín aprenden a cantar canciones en inglés: "Jingle Bells"; "We Wish you a Merry Christmas" y "Happy New Year" (todo el jardín canta y baila juntos durante la Navidad). ejercicios matutinos)
(5) Aprenda palabras como árbol de Navidad, Papá Noel, medias, velas, renos, etc. a través de objetos reales o imágenes, y aprenda el saludo "¡Feliz Navidad!"
3. Pídale a un maestro que haga de Papá Noel, use ropa de Papá Noel, lleve una bolsa grande de regalos, dé regalos a los niños de cada clase y cante canciones navideñas. A la hora de recoger a los niños por la mañana, también puedes pedirle a Papá Noel que los recoja en la entrada de la guardería para darles una sorpresa. Los niños y Papá Noel se desean: ¡Feliz Navidad! O invite al personal de KFC al jardín de infantes para actuar con los niños y darse regalos unos a otros.
4. Juegos navideños:
(1) Estrella navideña: Haz una estrella navideña para cada niño, escribe su nombre y luego la maestra la cuelga en la pared.
(2) Tarjeta de Navidad: la maestra hace una tarjeta de felicitación y se la envía a cada niño. Deje que los niños hagan (coloreen) una tarjeta de Navidad por sí mismos y escriban bendiciones (adecuadas para clases superiores y superiores, intermedias). Los profesores de la clase pueden escribir lo que el niño quiere decir en la tarjeta) y enviársela a un compañero.
(3) Algunas judías también se pueden utilizar para hacer árboles de Navidad, muñecos de nieve o calcetines navideños.
Qué bonito...
¡Qué árbol de Navidad tan bonito resultó hecho por los niños y sus padres! Que nuestros padres también regresen a la "infancia"
Los profesores pueden aprender lo siguiente:
Costumbres navideñas en diferentes países:
Francia, Francia, centro de Francia Un lugar En el país, Cerges, se llena de nieve fresca cada año durante unos días alrededor de Navidad. A los ojos de los occidentales, una Navidad blanca es una especie de buena suerte. En Francia, el pesebre es el símbolo navideño más distintivo porque se dice que Jesús nació junto a él.
Después de que la gente cante canciones navideñas alabando a Jesús, deben beber tanto como puedan. El champán y el brandy son bebidas navideñas tradicionales francesas.
Alrededor de la Navidad del 65438 + febrero en Finlandia, las violetas estaban en plena floración por todas las montañas, escondidas en el suelo blanco, y parecían violetas. La Navidad morada hace que la gente se sienta relajada y feliz.
Gran Bretaña y Alemania Los británicos, al igual que los alemanes, beben cerveza y comen ganso asado en Navidad. Prefieren viajar durante las vacaciones de Navidad.
Los estadounidenses prestan atención a la decoración del hogar, instalan árboles de Navidad, llenan calcetines con regalos, comen platos navideños a base de pavo y organizan bailes familiares.
Cuatro semanas antes de Navidad, los suizos encienden cuatro velas gigantes y las colocan en un aro decorado con ramas, una vela por semana. Cuando se enciende la cuarta vela, ha llegado la Navidad.
Los daneses en Dinamarca pueden ir a la tienda y cambiar sus regalos de Navidad no deseados por otros productos de precio similar.
Australia Australia es uno de los países del hemisferio sur. A finales de febrero de 65438+, cuando los países de Europa occidental celebraban la Navidad bajo el aullante viento frío, Australia se encontraba en medio de un verano bochornoso. Por eso, durante la Navidad en Australia, se pueden ver niños y niñas desnudos y sudorosos con minifaldas por todas partes, además de escenas de nieve invernal cuidadosamente decoradas en los escaparates, árboles de Navidad cubiertos de copos de nieve y Papá Noel con una chaqueta roja acolchada de algodón, formando una fiesta única. escena en Australia. Este marcado contraste entre veranos calurosos e inviernos fríos puede ser exclusivo de los países occidentales. El mejor regalo de Navidad que un padre puede darle a un niño es un remo. Las travesuras navideñas son una característica distintiva de Australia. En las noches de vacaciones, haga un picnic en el bosque con una bebida. La gente utiliza ramas muertas para encender un fuego en una estufa al aire libre hecha de piedras, poner encima una plancha de hierro y freír salchichas, carne de res y pescado fresco. Después de comer y beber, bailan disco o baile canguro hasta bien entrada la noche. Borrachos, se tumban en el césped y saludan a Papá Noel con estruendosos ronquidos.
Polonia se celebra en Polonia los días 25 y 26 de febrero de cada año, 10. Todos los hogares decoran el árbol de Navidad y los adornos del árbol de Navidad se venden en la calle. Durante el festival, familiares y amigos se felicitan y se dan regalos para mostrar amistad. Por la noche se coloca un poco de hierba debajo del mantel para representar el nacimiento de Jesús. La cena fue rica, pero sin carne. Después de las 12:00 toda la familia va a la iglesia. Durante la Navidad, la gente no suele visitar las casas de otras personas, excepto aquellas a las que el anfitrión invita calurosamente.
Bulgaria Según el calendario búlgaro, la Navidad es una época en la que los espíritus son perseguidos y los espíritus malignos abundan. Por lo tanto, la gente debería usar el fuego para ahuyentar a los espíritus malignos. En Nochebuena, cada hogar enciende un fuego hasta el amanecer y no debe apagarlo, de lo contrario traerá desastre. Un hombre encendió un árbol de Navidad y leyó en voz alta: "Se acerca la Navidad.
Planificación de actividades navideñas de clase 2 1. Nombre de la actividad:
Desearles a todos una feliz Navidad.
2. Objetivos de la actividad
1. Comprender el programa tradicional occidental - Navidad
2. Experimentar la alegría y la alegría de celebrar las fiestas con profesores y padres. p>3. Cultivar que los niños se muestren y se expresen con valentía frente a los grupos
4. Entrenar la capacidad de observación y la flexibilidad de los niños
3. 1. La sala de actividades, el dormitorio y la decoración de la pared "Navidad" están llenos de ambiente festivo.
2. Un gran árbol de Navidad, un disfraz navideño para adultos y un gorro navideño para niños, empaquetado y. numerados. Varios premios pequeños, una caja de la sabiduría que contiene varias tarjetas de rompecabezas.
3. Cada niño debe tener al menos un juego de "círculos rojos" recortados con notas adhesivas "media luna amarilla". "pino" están cortados en triángulos rojos, cinco pétalos rosados y semicírculos verdes, y cada padre está disperso en varios lugares del dormitorio.
4. Proceso de actividad
p>(A) Introducción a la actividad
Maestro: Hoy es Navidad. ¿Queremos celebrar con nuestros padres? Hoy la hermana payaso (interpretada por otra maestra) invitó a todos a bailar juntos. La hermana Clown quiere que juegues un juego de búsqueda del tesoro. Ven y escucha.
2. Demuestra el juego de la "búsqueda del tesoro":
Muestra un ejemplo y deja que los niños observen lo que hay. la cara de la muñeca. ¿Qué forma tienen?
Maestra: La maestra escondió estas pequeñas tarjetas en varios lugares del dormitorio con cuidado. Cuando las encuentres, debes quitártelas rápidamente y pegarlas en tu cara.
Luego ve a la puerta de la pista de baile y pídele al "camarero" que verifique que esté correcto. Luego podrás conseguir un gorro de Papá Noel y ponértelo antes de poder entrar a la pista de baile.
3. Los padres también van a la "búsqueda del tesoro" como sus hijos. Los símbolos son un triángulo rojo, una flor rosa de cinco pétalos y un semicírculo verde.
4. Los niños y los padres juegan juntos al juego de la "búsqueda del tesoro".
(2) Fiesta de Navidad-Feliz Navidad (Baile Interactivo)
Luego de encontrar el tesoro, los niños y padres ingresaron a la pista de baile uno por uno. Un hombre sacó a la hermana del payaso y bailó un baile navideño al son de la música.
(3) Juego de múltiples estrellas
1. El profesor muestra el kit de herramientas de inteligencia. Diga: Esta caja de brocado es increíble. Hay muchas cartas de juego increíbles en su interior. Por favor, acércate y tócalo. Según el contenido de la tarjeta (como adivinar acertijos, conectar números, cuadrícula de Jiugong, etc.), se le otorgará un pequeño premio.
2. "Zhiduoxing" juega juegos de rompecabezas con niños.
(4) Disfruta de la pantomima, el origen de la Navidad.
Maestra: Niños, bailamos y jugamos para celebrar la Navidad. ¿Sabes de dónde vienen los árboles de Navidad? ¿De dónde vino Papá Noel?
2. A continuación, disfruta de la pantomima "El Origen de la Navidad" interpretada por los niños y padres de nuestra clase.
(Narrador-Profesor): Hace mucho tiempo, en un invierno muy frío, había un pobre mendigo (padre). Tenía frío, sed y hambre. El mendigo salió vestido con harapos y apoyado en un bastón. Llegó a un pueblo y conoció a un hombre rico (niño) y a un hombre pobre (niño).
El mendigo dijo (al rico): Tengo sed y hambre. ¿Podrías darme un poco de pan?
Hombre rico: Soy un hombre rico. Soy rico. Tengo mucho pan y leche. Simplemente no te daré un pobre para patear a un mendigo.
El mendigo (luchó por levantarse y enfrentar al pobre) dijo: Tengo sed, hambre, frío y estoy cansado. ¿Podrías darme un poco de pan para comer?
Pobre: Soy muy pobre y sólo tengo un pedazo de pan, pero estoy dispuesto a darte la mitad.
Mendigo (quítate los harapos y conviértete en un lindo Papá Noel): Gracias, amable niño. Que la felicidad y la normalidad os acompañen. Te daré una rama de pino. Hay que acordarse de regarla y abonarla todos los días y cuidarla bien. Siempre te bendecirá.
Poco a poco, las ramas del pino realmente brotaron y crecieron hasta convertirse en un árbol de Navidad, que se llenó de todo tipo de regalos. Papá Noel entrega estos regalos a niños lindos.
(5) Papá Noel entrega regalos
1. Maestra: Nos sentamos en silencio bajo la luz de las velas y cada uno pide un deseo. Mis mejores deseos, Papá Noel definitivamente te ayudará a realizarlos. Vamos, niños, pidamos un deseo y apaguemos las velas.
2. Lanza fuegos artificiales: Del cielo caen flores de colores, acompañadas de música alegre y risas infantiles, aparece Papá Noel delante de todos empujando regalos.
3. Papá Noel: Niños, recuerden a todos que después de decir el número del regalo que elijan, recibirán un querido regalo de Navidad.
4. Los niños eligen los regalos nombrando los números.
(6) Buffet
¡Los niños tomaron sus regalos favoritos y seleccionaron alegremente ensalada de frutas y bocadillos con sus padres y maestros para compartir la alegría del festival!
Planificación de actividades navideñas de la clase Capítulo 3 Nombre de la actividad:
Carnaval navideño: compartir felicidad
Tiempo de la actividad:
65438+2 meses 8 :30am-165438+0:00am del día 23
Objetivo de la actividad:
1. Que los niños comprendan las costumbres de los países occidentales a través de actividades y sepan que la Navidad es una fecha importante. fiesta en Occidente.
2. Experimente el ambiente alegre de la Navidad a través de actividades y comparta la alegría de la festividad con compañeros, maestros y padres.
Invitaciones del personal:
Padres de todos los niños de esta clase, líderes del parque, Papá Noel.
Contenido de la actividad:
Actividad navideña de jardín de infantes Tema 1: El origen de la Navidad
1. Muestre a Papá Noel, presente el árbol de Navidad y estimule el interés de los niños por él. participando en la actividad. Maestro: ¿Quién crees que está aquí?
2. Introducir el origen de la Navidad y tener una comprensión preliminar de su origen.
3. Pida a los niños que compartan sus experiencias navideñas entre ellos y hablen sobre por qué les gusta la Navidad.
4. Introducir el origen de las mascotas navideñas (Papá Noel y el árbol de Navidad) a los niños para comprender y enriquecer sus conocimientos sobre la Navidad.
5. Profesores y niños crean juntos canciones navideñas.
Tema 2: Cuento: ¿Quién es Papá Noel?
1. Guíe a los niños para que compartan su comprensión de la Navidad.
2. El profesor cuenta el cuento para que los niños puedan entender el contenido del cuento.
(1)¿Quién es Papá Noel?
(2) ¿Cómo entrega Papá Noel los regalos a los niños?
3. La maestra vuelve a contar la historia y guía a los niños a pensar en la escena en la que Papá Noel entrega regalos.
La maestra se centró en guiar a los niños y dijo: "¿Cómo crees que se ve Papá Noel cuando da regalos a los niños?"
4. Sigue la actuación musical.
Planificación de actividades navideñas en la clase Capítulo 4 Propósito de la actividad
1. Reunir a padres, maestros y niños a través de actividades para difundir una actitud positiva hacia la vida.
2. Promover el desarrollo de las capacidades de actuación de los niños y animar a los niños a expresarse con valentía frente al grupo.
3.Comprender y experimentar la cultura dramática occidental.
Actividades a preparar
1. Pide a dos padres entusiastas que sean los anfitriones.
2. La brigada está a cargo del drama "La niña de los fósforos", el escuadrón está a cargo del drama "El origen de la Navidad" y el escuadrón participa en representaciones de acuerdo con las necesidades de la clase superior. Cada grupo de profesores implementa disfraces, ensayos de guiones y actores (profesores, padres y niños intentan participar);
3. Elige un profesor para que sea Papá Noel y prepare regalos de Navidad, etc.
4. Juego de cartas, frutas y verduras variadas (plátano, kiwi, manzana, zanahoria, etc.);
5. En la cocina del jardín de infancia se preparó comida tradicional navideña: polenta, rompope y. varios pudines;
6. Distribución del lugar: hay varios escenarios, cortinas, mesas grandes y cada mesa está equipada con una docena de sillas.
Proceso de la actividad
1. Los padres y los niños se registran, el maestro organiza que los padres se sienten, el anfitrión abre el evento, envía felicitaciones navideñas y comienza la actividad.
2. Programa 1 "El Origen de la Navidad"
Cita del Guión:
Narración: Hace mucho tiempo, en un invierno muy frío, hubo una pobre mendigo (aparecen los padres). Tenía frío, sed y hambre. Llegó a un pueblo y conoció a un hombre rico y a un hombre pobre (aparecieron dos niños).
El mendigo dijo al rico: Tengo sed y hambre. ¿Podrías darme un poco de pan? ,
Hombre rico: Soy un hombre rico. Soy rico. Me sobra pan y leche, pero no te los daré, pobrecito. Pateó al mendigo.
El mendigo se levantó con dificultad y dijo al pobre: Tengo sed, hambre, frío y estoy cansado. ¿Podrías darme un poco de pan para comer?
Pobre: Soy muy pobre y sólo tengo un trozo de pan, pero estoy dispuesto a darte la mitad.
El mendigo se quitó sus harapos y se convirtió en un adorable Papá Noel: Gracias, amable niña. Que la felicidad y la normalidad os acompañen. Te daré una rama de pino. Hay que acordarse de regarla y abonarla todos los días y cuidarla bien. Siempre te bendecirá.
3. Juego: Eres mejor que yo.
Por favor, invite a varias parejas de padres y niños a subir al escenario para participar en el juego. Los padres dibujarán las palabras en las tarjetas y el niño que adivine más ganará un premio. El diseño de las tarjetas con palabras debe ser cercano a los niños, como coches, frutas, ropa, etc.
4. Programa 2 "La niña de los fósforos"
Referencia del guión
Acto 1: Escena desolada
Niña con par de pantuflas grandes y con una cerilla en la mano: "¡Vende cerillas, vende cerillas!" " gritó y caminó hacia el centro del escenario.
Niña: Señor, ¿quiere comprar cerillas?
Señor: No es necesario.
Pequeña Niña: ¡Señor de buen corazón, por favor compre algunas cerillas!
Señor, váyase, no me bloquee el paso
La niña gritaba cada vez más triste: "Venda cerillas, venda. ¡partidos!" "¿Quién compra cerillas? Hoy es Nochevieja, pero no puedo volver a casa. No he vendido ni una cerilla en todo el día. Papá me golpeará". Mientras cruzaba la calle, dos carruajes se precipitaron hacia ella. El sonido del carruaje la asustó muchísimo. Uno estaba desaparecido y el otro lo recogió un niño que se escapó con él.
La pequeña salió corriendo asustada: "¿Ah? ¡Mis pantuflas!"
La pequeña lloró, recogió las cerillas que caían al suelo y se calentó las manitas con el calor de su boca: " Hace demasiado frío. Papá, por favor perdóname y no me pegues, tengo demasiado frío. Poco a poco se fue quedando dormida.
Acto 2: La niña llegó a una cálida y hermosa habitación con una gran estufa en el medio. Rápidamente dio un paso adelante para calentarse las manos y los pies. Un grupo de elfos vestidos de rojo subió al escenario al son de la música y bailaron alegremente con la niña. Una tía de buen corazón puso en el escenario un delicioso ganso asado y todos cenaron juntos de Navidad.
Acto 3: De repente, las luces se atenuaron y rápidamente cambiaron de nuevo a una escena desolada.
La niña se despertó: "¿Dónde está la estufa? ¿Dónde está el calentador? ¡No, mi ganso asado, vuelve rápido!" Cuando la abuela subió al escenario, gritó débilmente.
Niña: "¡Abuela! ¡Abuela! ¿Eres tú? ¿Mi querida abuela?"
Abuela: "Soy yo, mi buen niño".
Pequeña niña: "¡Querida abuela, por favor llévame!""
La abuela sostuvo a la niña en sus brazos: "Mi pobre niña, mi buena niña, la abuela no te dejará." . "La abuela te llevará a un lugar donde no hay frío, ni hambre, ni dolor". Después de bailar con su abuela, la niña se acurrucó felizmente en un rincón.
5. Juego: Carrera de trineos
Grupo de niños: Dos niños están en un grupo, uno es un niño de clase media y el otro es un niño de clase pequeña. Cinco grupos compiten juntos. La jugabilidad es como se muestra en la figura. El primer equipo que llegue a la meta desde el punto de partida gana y recibe un premio.
Grupo padre-hijo: dividido en grupo madre-hijo y grupo padre-hijo, las reglas son las mismas que las anteriores.
6. Utilizando la mesa como unidad, haz un árbol de Navidad con la comida proporcionada.
(Recordar a padres e hijos no desperdiciar lo máximo posible)
7. Compartir comida navideña
El profesor colocará la comida preparada y la vajilla en cada uno. mesa En la mesa, todos empezaron a comer libremente.
8. El director pronunció un discurso de conclusión. Después de la actividad, los profesores de cada clase limpiaron.
Planificación de actividades navideñas para la Clase 5 1. Introducción
Te regalaré un árbol de Navidad. Las estrellas del árbol recuerdan mis deseos. Que estés sano y seguro. Te envío una tarjeta de Navidad con mi mensaje. Buena suerte. Feliz Nochebuena y Feliz Navidad.
1. Invita a los padres a acompañar a sus hijos a pasar una feliz e inolvidable Navidad entre padres e hijos en el jardín de infancia.
2. ¡Comprende el origen de la Navidad y siente el ambiente alegre de la Navidad!
3. Durante las actividades, desarrollar las habilidades comunicativas y de autopresentación de los niños.
2. Preparación de la actividad
1. Preparación de los padres: Los padres y los niños participarán con disfraces navideños, como gorros navideños, máscaras, varitas de hadas, disfraces navideños y zapatillas de deporte; prepara su propia tarjeta de deseos (es necesario completarla en casa)
2. Preparación para el jardín de infantes: tres árboles de Navidad grandes; seis bolsas de regalo de Papá Noel (todas rosas); varios stickers stickers; una gran alfombra roja, parlantes musicales, tarjetas de juego (ver adjunto), canción en inglés Merry Christmas y 6 aplausos.
3. Los profesores traen sus propios gorros de Papá Noel.
4.40 cañas de bambú
3. Tiempo de actividad
20 _ _ _ 9:00 am-65438+2:00 am
Participantes: Todos los profesores, padres y niños de escuelas primarias y guarderías.
Cuarto, diseño ambiental
Todos los lugares están marcados en inglés y las palabras en inglés para jardín de infantes están marcadas.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura del verbo)
(1) 9:00-9:30 ingreso al jardín de infantes: (Los padres se registran en la oficina del maestro y reciben el “redención cupón”) Todos los padres Traiga a sus hijos al jardín de infantes y cuelgue una tarjeta de deseos en la puerta. Seis Papá Noel saludan a sus padres e hijos en la puerta y permiten que sus hijos saluden a Papá Noel para que puedan recibir sus regalos de Navidad, luego se toman fotos con Papá Noel antes de caminar por la alfombra roja y firmar sus nombres. Las familias que lleguen temprano al patio de juegos pueden bailar primero sobre postes de bambú y divertirse. Hay un gran árbol de Navidad en el centro del gran patio de recreo. Cuando comienza el juego, todos se paran formando un círculo alrededor del árbol.
(2) El horario de apertura del evento es de 9:30 a 10:30.
1. Palabras de apertura del presentador
2. Aparece Papá Noel
3. Baile grupal:
Feliz Navidad
Besa a este pequeño bebe
c, 1+1≠2
(3) Actividades de jardín 10:30-12:00
En cada actividad En el distrito, los niños deben leer en voz alta las palabras en inglés presentadas por el maestro durante la preparación. Si leen correctamente, serán recompensados con un caramelo en el acto.
a. Juego "Mira quién puede votar correctamente" (tres grupos compiten juntos, una familia).
1. Ubicación: La mitad izquierda de la sala de baile en el segundo piso.
2. Ubicación de la actividad de clase pequeña: clase Zhuangzhuang Niu
Preparación: 3 cuadros pequeños y varias bolas oceánicas (3 cuadros grandes con bolas oceánicas).
Cómo jugar: En 2 minutos. Los padres y los bebés están uno frente al otro, a un metro de distancia. El padre sostiene una canasta pequeña y el bebé lanza una pelota. Mira qué grupo de padres atrapa más pelotas y gana más. Tome uno, dos y tres respectivamente. Cinco familias compiten al mismo tiempo.
b. Juego: silla de manos (tres grupos compiten al mismo tiempo, un grupo consta de cinco familias). Se comparan dos clases de grado, independientemente del grado.
Preparación: 9 obstáculos, 3 para cada grupo Ubicación: La mitad derecha del estudio de danza en el segundo piso.
Cómo se juega: Los padres (mamá y papá) ponen sus manos en una cruz y los niños se sientan en ella y corren en el lugar designado por el maestro. Desde aquí, deben cruzar obstáculos. El primer grupo en terminar gana, ocupando el primer, segundo y tercer lugar respectivamente. (Si solo viene uno de los padres de una familia, puedes pedirles a otros padres de este grupo que te ayuden a completarlo).
Planificación de actividades navideñas de clase 6 1, Hora:
_ _Año 65438+2 21:00 ~ 24:10 el 24 de marzo.
2. Ubicación:
_ _El vestíbulo en el primer piso del centro comercial
3. Configuración de la escena
Consulte la Ceremonia de lanzamiento, pero con más Prepárate.
4. Descripción del diseño del programa
Toda la fiesta se divide en dos partes: la primera parte es "Amor y Gratitud Sincera", que enciende esperanza y bendiciones, el tema es elegante pero solemne; es "Felicidad compartiendo la pasión del mar", y el estilo es cálido, extático y satisfactorio.
5. Lotería y juegos (establecimiento de premios):
Debería haber más premios y el gran premio debería tener el peso suficiente. Santa y los elfos estuvieron presentes durante toda la fiesta. Los juegos y sorteos son formas básicas de comunicación entre las dos partes. El juego no sólo es entretenido, sino que también proporciona la participación entusiasta del público. Junto con los ricos obsequios y las formas de distribución de obsequios, definitivamente traerá excelentes efectos en el sitio. Cada gran premio proviene de la misteriosa carga de Papá Noel, que se presenta realmente en el acto, permitiendo que la leyenda de Papá Noel se exprese de manera vívida y entusiasta en una interpretación real, integrando estrechamente al público con el centro comercial.
6. Lo más destacado de la fiesta:
★Apertura: música, copos de nieve, etc. Se utiliza para crear una atmósfera, comienza el presentador. El anfitrión invita con humor a Papá Noel a salir y pedir regalos. Papá Noel se llenó de emoción y emoción. Accidentalmente dejó caer su equipaje al suelo y se dio vuelta para recogerlo. Como resultado, sus pantalones se rasgaron en el punto X de cara al público y se cayó un huevo redondo de color blanco, que simboliza una feliz Navidad (huevo crudo). El anfitrión recoge los huevos de Pascua y los coloca en un lugar visible como caja de lotería o como accesorio importante.
★Fin: Fin, la cuenta atrás comienza a las 23:59. La música y las campanas trabajan juntas. Antes de que comience la cuenta atrás, suena la gran campana del pasillo. El anfitrión invita a los invitados a Papá Noel. Ante las burlas del dueño, Papá Noel se fue quitando poco a poco su ropa navideña y finalmente dejó al descubierto su bello rostro. Resulta ser la reina de la moda. El anfitrión invita al invitado _ _ el director general de la empresa del centro comercial, y los dos invitados tocan el timbre juntos (en forma de cuerda). Cuando el número llega a "0", la red decorativa y las muchas pequeñas campanas que la rodean se ondulan repentinamente, con un sonido nítido y dulce (a unos 3 metros de altura del escenario, fijado con alambres finos), y la música de fondo se calma lentamente mientras representación.
(Unos segundos después) Justo cuando la atención de la gente estaba a punto de cambiar, se abrió la tapa debajo del gran reloj y, lentamente, innumerables pequeños obsequios, miles de pequeños globos y pequeñas tarjetas salieron del interior. rápidamente, de menos a más. A medida que avanza el reloj, caen fuegos artificiales del cielo y se lanzan fuegos artificiales terrestres en el cielo, lo que lleva la atmósfera a un cierto punto y todos aplauden. Anfitriones y amigos invitados se reunieron con los clientes.
★Aspectos destacados: Versión divertida del baile moderno de Papá Noel, baile auténtico al estilo brasileño, himnos, espectáculo de disfraces a gran escala - comparte_ _ centro comercial, etc.
Planificación de actividades navideñas en clase 7 1. Situación general
Tema de la actividad: Se acerca la Navidad (Feliz Navidad, pasen una noche segura juntos).
2. Propósito de la actividad: Para enriquecer la vida extraescolar de todos, permitir que todos se relajen mientras experimentan la cultura occidental en Nochebuena, mostrar el estilo de nuestra escuela y activar la atmósfera del campus.
3. Hora del evento: 18:00 horas de la tarde del 24 de febrero.
4. Ubicación:_ _
5. Organizador:_ _
6.
7. El modelo de gestión de la preparación de fiestas: una combinación de gestión de proyectos y dirección de escena.
2. Personal y equipo del proyecto
8. Personal: Miembros de la Asociación de Contabilidad Responsable de: Asociación de Contabilidad
Director: Asociación de Contabilidad Planificación: Asociación de Contabilidad
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9. Equipo de proyecto:
(1) El primer equipo de proyecto: Equipo de proyecto
Líder del equipo: Vicepresidente a cargo de cada asociación.
Miembros: Presidentes y partícipes de diversas asociaciones.
Responsabilidades:
1. Colección completa del programa, proyección y post-ensayo, trabajo de ensayo (incluida la colección de juegos interactivos)
b, selección del presentador, imagen. diseño, revisión de línea;
c Responsable de la organización del programa y la conexión de toda la fiesta
d Preparar todos los disfraces y accesorios necesarios para la fiesta;
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(2) El segundo equipo del proyecto: equipo de servicio de publicidad.
Miembros: Equipo de Publicidad y Reportajes (Publicidad en carteles, Publicidad en radio, Publicidad en Internet) Responsabilidades:
Usar carteles, pancartas, radio, Internet y otros métodos de promoción.
b. Completar la creación de líneas, producción de certificados de trabajo del partido y certificados de presidente, redacción de cartas de invitación e impresión de notas del programa.
c.Todo el proceso de fotografía del programa de la fiesta
d. Preparar los elementos de servicio para el lugar el día de la fiesta, como vasos de agua, té, etc.
(3) El tercer equipo del proyecto: Equipo de adquisiciones.
Responsabilidades: a. Responsable de comprar y organizar suministros para el escenario y suministros para el lugar de la fiesta.
b. Mantenga una lista de compras y haga un buen trabajo en el reembolso.
(4) El cuarto grupo de proyecto: grupo de diseño de escenario.
Miembros: Miembros de las letras, el arte, el deporte y la academia.
Responsabilidades:
1. Diseño y decoración del lugar de la fiesta
b. Velar por la integridad de la decoración del escenario el día de la actuación.
c.Responsable del equipamiento de mesas y sillas de conferencia.
(5) El quinto equipo del proyecto: Responsabilidades de los miembros del Departamento de Extensión:
1. Responsables del patrocinio del partido
b. la invitación a la fiesta número de invitados (el número total de los cuatro mayores no excederá los 15), enviar las invitaciones a tiempo y hacer un buen trabajo de recepción y entretenimiento el día de la fiesta.
c. Contactar con universidades hermanas para conocer los planes.
d. Contacta con las principales empresas y asociaciones para patrocinar este evento.
(6) El Equipo del Sexto Proyecto: Tareas del Equipo Móvil:
A. Durante la fiesta, ser responsable del mantenimiento de la disciplina, el apoyo logístico y el manejo de incidentes de emergencia.
b. Entrega de micrófonos en la fiesta
C. Mantenimiento y manejo de equipos de iluminación y sonido durante la fiesta
(7) Séptimo Equipo de Proyecto: Equipo de Limpieza.
Responsabilidades:
Respuesta: Responsable de la limpieza y decoración del lugar de la fiesta.
Responsable de la limpieza del lugar de la fiesta.
c: Responsable de devolver mesas, sillas y equipos de audio después de la fiesta.
Tres. Tareas y asignación de trabajo en cada etapa
10. Las tres primeras etapas del partido:
(1) Planificación y preparación del partido. Esta etapa completa principalmente la publicidad, la recopilación del programa y la determinación del anfitrión. e invitaciones.
1) Recogida del programa: el equipo del programa es el responsable. Recorre los canales de diversas asociaciones para recopilar programas y determinar el anfitrión.
2) Publicidad preliminar: el equipo de publicidad es el responsable. Diseño de carteles, redacción de guiones radiofónicos, preparación de líneas.
(2) Coordinación y avance de la fiesta. Esta etapa completa principalmente la proyección y ensayo del programa, publicidad de mediano plazo, determinación de equipos de audio y compra de mercadería.
1) Proyección y ensayo del programa: el equipo del programa es responsable y supervisado por el director jefe.
2) Publicidad a medio plazo: el equipo de publicidad es el responsable. En esta etapa, se pedirá a los estudiantes de todos los departamentos que creen carteles para esta fiesta.
3) Adquisición de bienes: El equipo de adquisiciones es el responsable. Pregunte a cada líder de grupo sobre sus necesidades de productos.
4) Invitar invitados: El equipo de extensión es el responsable. Confirme los invitados y envíe cartas de invitación solo con la aprobación del presidium.
(3) La etapa de cuenta regresiva de la fiesta. Esta etapa determina principalmente todo el proceso de la fiesta (determinación de la lista del programa, anuncio final y verificación de los invitados).
1) Se determina todo el proceso del partido: el equipo del programa es responsable, el gerente general es responsable y el director en jefe supervisa. El equipo del programa confirmó la lista de programas y la entregó al equipo de publicidad para que la imprimiera, y mejoró la organización del programa. (Los programas de los colegios hermanos también son revisados por el equipo del programa)
2) Publicidad final: El equipo de publicidad es responsable. Diseño y distribución de programas, promoción online.
3) Verificación de invitados: el equipo de extensión es el responsable.
11. El día de la fiesta, el director en jefe y el equipo del programa son responsables.
12. Trabajo posterior de asuntos de fiesta:
(1) Limpiar el lugar (responsable por el equipo de limpieza)
(2) Despedir a los invitados (responsable por el equipo de relaciones externas)
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(3) Escrito (todos los empleados)