Plan curricular de la clase
Plan de implementación de un plan de estudios basado en clases para jardín de infantes
1. Idoneidad: la búsqueda de un plan de estudios basado en clases El profesor Yu Yongping dijo: La idoneidad es lo que se debe respetar en el proceso. de la construcción del currículo de jardín de infantes Un principio importante. La búsqueda de la idoneidad es también una importante orientación de valores en la construcción del currículo del jardín de infantes. Sí, sólo los cursos apropiados pueden brindar un desarrollo efectivo a los niños pequeños. Entonces, ¿cómo debemos entender la idoneidad de los cursos presenciales? 1. Prestar atención a las necesidades y deseos de aprendizaje de los niños, para que el contenido de los cursos tenga valor educativo. "Cuando elegimos materiales didácticos, no sólo tenemos que preguntarnos si los niños pueden aprenderlos y si están relacionados con su experiencia, sino que también debemos preguntarnos qué tipo de impacto tendrá este material didáctico en su actual o futuro. "Como dijo el Sr. Chen. Como dijimos, no es suficiente para nosotros seleccionar el contenido del plan de estudios basado en la experiencia de vida de los niños y centrarnos en los intereses y necesidades de los niños. También debemos ver si la experiencia de vida y las necesidades de interés de los niños tienen efectos educativos y de desarrollo. valor. Por lo tanto, la implementación de un plan de estudios apropiado en el jardín de infantes es un proceso de satisfacción constante de las necesidades de los niños. Cada contenido y vínculo del plan de estudios está dirigido a las necesidades de los niños y organizado para las necesidades de los niños. 2. Prestar atención al nivel actual y los desafíos de los niños para que la implementación del currículo sea efectiva. El contenido de las actividades temáticas rompe por completo el modelo tradicional de enseñanza de clases divididas. El contenido del curso está completamente en manos del maestro. Un buen implementador del plan de estudios prestará buena atención a los intereses y necesidades de los niños y seleccionará y generará algunas actividades valiosas. El contenido de estos cursos debe seleccionarse teniendo plenamente en cuenta los objetivos de desarrollo de la edad del niño y sus conocimientos y experiencia existentes, lo que significa prestar atención al nivel actual del niño. Prestando atención al nivel actual del niño, también preguntamos si el curso es un desafío para los niños pequeños. Los niños que parecen reales y llenos de personalidad en el aula pueden responder con sensibilidad a las actividades de enseñanza cuidadosamente organizadas por los maestros, pueden involucrarse seriamente, usar activamente su cerebro, imaginar, juzgar, razonar constantemente e incluso cuestionar e innovar, mostrando infinitas posibilidades. interés en aprender. Sólo cuando el contenido del curso sea un desafío para el nivel de experiencia actual de los niños y los niños necesiten saltar para alcanzarlo, mostrarán una concentración y devoción inusuales. Por lo tanto, observar el desempeño de los niños durante las actividades de enseñanza en el jardín de infantes es una de las formas importantes de juzgar la idoneidad y eficacia del contenido del plan de estudios. 3. Prestar atención al entorno de aprendizaje y a los recursos de los niños para hacer factible la implementación del plan de estudios. Al seleccionar el contenido del tema, generalmente elegimos algunos objetos o eventos tangibles en la vida de los niños para la implementación de la educación del tema, mientras que algunos contenidos abstractos que son difíciles de observar para los niños son difíciles de absorber en el tema, pero cuando los niños viven Hay muchos de recursos de información que nos rodean, y cuando el entorno nos sirve de apoyo, podemos incorporarlos apropiadamente en las actividades temáticas, y entonces estas actividades serán apropiadas en consecuencia. Por ejemplo, en la actividad "¿Cómo entregan mensajes las personas?", los niños se interesaron mucho en el lanzamiento del satélite Chang'e-1. Gracias al apoyo de los recursos ambientales, la actividad se desarrolló sin problemas. Me recuerda que la actividad temática "Espacio" iniciada hace diez años acabó siendo abandonada por falta de recursos medioambientales. Se puede ver que la idoneidad del plan de estudios requiere atención al entorno circundante y a los recursos educativos para que el aprendizaje de los niños haga factible la implementación del plan de estudios.
El plan de implementación del plan de estudios de segunda clase es principalmente para el primer grado, sobre etiqueta y lectura. ¿Quién tiene una gran recompensa?
Niños, no necesitan prestar tanta atención a la etiqueta. ¡Solo necesitan aprender algo de etiqueta básica para sentarse, pararse, caminar y hablar! Para la lectura, también se pueden dar lecturas de la naturaleza, redes del universo, redes de la vida, historia mundial, dibujos animados para niños, etc. También puede dar algunas historias filosóficas, por supuesto, a algunas personas les gusta la literatura, la historia, etc.