Plan de actividades del pequeño guardián de protección del medio ambiente

Para garantizar que las actividades se puedan llevar a cabo sin errores, a menudo es necesario formular un plan de actividades con antelación. Un plan de actividades se refiere a un documento de planificación desarrollado para una determinada actividad. ¿Cómo hacer un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades para guardias de protección ambiental que he compilado para usted (5 artículos seleccionados son solo como referencia). Plan de actividades 1 del pequeño guardián de protección del medio ambiente

Objetivos de la actividad

1. A través de las acciones de "Green Messenger", se anima a los estudiantes a participar activamente en la protección del medio ambiente.

2． Permita que los estudiantes comprendan que proteger el medio ambiente es responsabilidad común de la humanidad.

3. Orientar a los estudiantes a realizar actividades de protección ambiental desde los aspectos sutiles de la vida.

Preparación de la actividad

1. El profesor prepara material didáctico, cartón, pegamento, tijeras y un papel blanco grande.

2． Los estudiantes recopilan información sobre los “Mensajeros Verdes” antes de la clase y buscan “Mensajeros Verdes” a su alrededor.

Proceso de la actividad

Primera lección

1. Introducción

Profesor: Estudiantes, a través del estudio previo, ya entendemos la contaminación ambiental y La destrucción ecológica ha afectado la vida normal de las personas. A nuestro alrededor también hay muchas personas que protegen silenciosamente el medio ambiente en el que vivimos. Se les llama "mensajeros verdes".

2. Repetición de las hazañas del “Mensajero Verde”

1. Maestro: Zhang Houla, el "héroe de la forestación" de fama nacional, y el "Grupo de Reporteros Ambientales" de la Oficina de Minería de Xuzhou son respetados "mensajeros verdes".

2． Juega o lee el cuento Green Messenger. (Ver página 5.0 del libro de texto)

3. Discusión: ¿Por qué se les llama "Mensajeros Verdes"?

4. Los estudiantes intercambiaron sus conocimientos sobre el "Mensajero Verde" basándose en la información que encontraron. Los profesores pueden agregar algunas historias o ejemplos.

3. Presume del “mensajero verde” que te rodea

1. El profesor reproduce el vídeo de la entrevista con cierto "mensajero verde" antes de clase, o cuenta su historia. Las escuelas que tengan las condiciones también pueden invitar a "mensajeros verdes" al aula para comunicarse cara a cara con los estudiantes.

2． Maestro: Hay muchas historias y personajes como este a nuestro alrededor. Comparte las figuras avanzadas y los hechos que has aprendido en el grupo.

3. Resumen del maestro: ¡Estamos profundamente inspirados por estos avances avanzados! ¡Nuestra ciudad natal estará llena de verde y nuestras vidas estarán llenas de esperanza!

IV.Todos nos esforzamos por ser un “mensajero verde”

1. Maestro: ¿Cómo planeas aprender del "Mensajero Verde"?

2． Intercambio de estudiantes. (Preste atención a guiar a los estudiantes a amar la protección del medio ambiente desde el espíritu de "mensajeros verdes" y desde su comportamiento incansable en la protección del medio ambiente)

5. Actividades de expansión

Búsqueda de estudiantes Una temática ambiental aniversario.

Segunda Lección

1. Introducción

Profesor: ¡Proteger el medio ambiente es obligación de todos los ciudadanos! ¡Usemos nuestras acciones para despertar a la gente de nuestra ciudad natal y unamos nuestras manos para crear un hermoso hogar! Para despertar a la gente de su ciudad natal para que actúe con nosotros, Xixi y Dongdong elaboraron muchas tarjetas de protección ambiental.

2. Tarjeta promocional de protección del medio ambiente

1. Presentar múltiples tarjetas de muestra de promoción ambiental.

2． Guíe a los estudiantes para que lean las palabras de la tarjeta promocional y evalúen el contenido de la misma.

3. Realizar tarjetas promocionales en grupos.

(1) El grupo analiza los pasos y métodos para hacer tarjetas promocionales.

(2) El profesor guía a los estudiantes para resumir los métodos y pasos para hacer tarjetas.

(3) Los profesores deben prestar atención a guiar a los estudiantes sobre el uso de papel usado o papel reciclado desde la perspectiva de la protección del medio ambiente. Y proporcione a los estudiantes orientación específica sobre patrones, texto, formas, etc.

(4) Los estudiantes usan trozos de cartón para hacer tarjetas promocionales de protección ambiental y escriben lemas promocionales en las tarjetas. Por ejemplo, "Todo el mundo aprecia la hierba verde", "El verde siempre acompaña la vida y el medio ambiente está estrechamente relacionado con la salud".

4. Los estudiantes exponen sus trabajos y profesores y estudiantes los revisan juntos.

5. Discusión: ¿Cómo se hace que funcione esta tarjeta?

3. Hago publicidad para la protección del medio ambiente.

Profe: La tarjeta de protección del medio ambiente que acabamos de hacer es una forma de promover la protección del medio ambiente. Para despertar la conciencia ambiental de más personas, también podemos hacer publicidad sobre la protección del medio ambiente.

1. Producir diversos anuncios de servicio público con temas ambientales. (Destacar principalmente el poder impactante de las palabras y carteles publicitarios)

2. Discusión: Características de los eslóganes y carteles publicitarios respetuosos con el medio ambiente. (Las palabras publicitarias deben ser concisas, claras, llamativas y profundas; los carteles promocionales deben tener temas claros y ser creativos)

　3. Los estudiantes completan el cuarto artículo "Mi diario verde".

Los alumnos escriben un eslogan publicitario o dibujan un cartel promocional de la forma que más les guste. Al finalizar, discuta y evalúe con toda la clase. Organice a los estudiantes para que seleccionen lemas y carteles publicitarios creativos, reproduzcalos después de clase y publíquelos en el campus o en la comunidad.

4. Discusión: Además de escribir anuncios y dibujar carteles, también puede utilizar la formación de anuncios respetuosos con el medio ambiente. (Tales como discursos en vivo, sketches, presentaciones de canto y danza, composiciones, fotografías, etc.)

5. Maestro: Mientras nos tomemos en serio la protección del medio ambiente, encontraremos muchas formas de publicitar la protección del medio ambiente. Para sensibilizar a la gente sobre la protección del medio ambiente y llamar su atención sobre la protección del medio ambiente, nuestro país también ha establecido numerosos aniversarios con temas medioambientales. ¿Sabes cuáles hay?

IV.Actividades de desarrollo

Después de clase, trabajaremos en pequeños grupos para distribuir tarjetas de protección ambiental y publicar anuncios de protección ambiental en la comunidad o en las calles.

Tercera Lección

1. Introducción

Profesor: La eliminación de basura es un problema en nuestras vidas, la contaminación del agua y del aire, e incluso una crisis de supervivencia para los animales y plantas. Se trata de basura. Para proteger el medio ambiente, debemos comenzar con la eliminación de basura.

2. Basura a tu alrededor

1. Presente fotografías de basura e información que describa los peligros de la basura.

2． Maestro: ¿Alguna vez has prestado atención a la basura que te rodea? Ahora hablemos de la basura que nos rodea.

3. Comunicación: Temas como la cantidad y tipo de basura, y su relación con las personas.

3. Clasificar la basura

1. Maestro: ¿Cómo trata la gente la basura que nos rodea? Algunas personas ponen la basura en el bote de basura; otras la tiran al basurero; otras simplemente la tiran al borde de la carretera. ¿Crees que estos métodos de eliminación de basura son razonables? ¿De qué otra manera se puede mejorar? ¡Danos tus sugerencias! Después de la discusión, escriba sus buenas sugerencias.

2． Los estudiantes discuten y hacen sugerencias racionales. Por ejemplo: se recomienda que los departamentos gubernamentales construyan más estaciones de reciclaje de basura; clasifiquen la basura para su reciclaje; impongan fuertes multas a quienes la tiren, etc.

3. Comunicación: ¿Cuáles son las razones y métodos para clasificar la basura y cómo hacerlo?

IV. Nuestra “Guía de Acción Verde”

1. Maestro: Estudiantes, todos son responsables de proteger el medio ambiente. Además de hacer todo lo posible para promover la protección del medio ambiente y presentar nuestras sugerencias, la protección del medio ambiente también debería comenzar desde mí y desde las cosas pequeñas.

2． Mostrar o reproducir algunas fotografías o vídeos de actividades medioambientales realizadas por los estudiantes. (Como hacer nidos de pájaros, hacer contenedores de reciclaje de baterías usadas, negarse a usar artículos desechables, etc.)

　3. Intercambio y discusión en grupo: ¿Qué pueden hacer nuestros hijos y niñas para proteger el medio ambiente? ¿Qué se debe hacer?

4. Desarrollar una "Guía de Acción Verde". Los estudiantes hablan libremente y los profesores registran las ideas de los estudiantes en la pizarra como una "guía de acción verde" para los estudiantes.

5. “Plantar” un árbol verde

1. Maestro: A través de nuestro estudio hace algún tiempo, especialmente al prestar atención al entorno ecológico de nuestra ciudad natal, hemos hecho muchas cosas prácticas que son beneficiosas para la protección del medio ambiente, como hacer sugerencias y publicidad. Hiciste algunas cosas, simplemente dibujaste un pequeño árbol verde en la página 53 del libro de texto. Espero que tengas una arboleda verde.

2． Los estudiantes tenían libertad para moverse y comunicarse entre sí sobre cuántos árboles pequeños habían "plantado".

3. Maestro: Hace algún tiempo, mis compañeros de clase realmente hicieron muchas cosas prácticas que son beneficiosas para la protección del medio ambiente.

¡Pero lo más importante en la protección del medio ambiente es la implementación y la perseverancia! A partir de ahora lanzaremos una actividad a largo plazo: "plantar" un árbol verde.

4. La maestra dibujó un patrón de ladera salpicada de pasto en la pizarra al fondo del salón de clases.

5. La maestra explicó las reglas de la actividad: cada vez que los estudiantes hagan algo beneficioso para la protección del medio ambiente, deben "plantar" un árbol joven en la "ladera" y escribir sus nombres en el árbol joven. De vez en cuando se selecciona un grupo de "guardias de protección ambiental". ¡Espero que siempre podamos tener un bosque verde!

VI.Resumen

Estudiantes, ustedes son la esperanza de construir un hermoso hogar. Tomemos acciones activas y seamos un verdadero "pequeño guardián de la protección del medio ambiente". Plan de actividades 2 del pequeño guardián de protección ambiental

Jardín de infantes de la policía armada: Su Chongling

Objetivo de las actividades: todos los niños de la primera clase

Hora de la actividad: de 5:10 a 5:50 pm todos los días (excepto festivos)

Ubicación de la actividad: área de jardín de infantes

Importancia de la actividad:

La protección del medio ambiente está recibiendo cada vez más atención y atención por parte de La educación ambiental siempre ha sido una característica importante de nuestro jardín de infancia. Para brindar a los niños actividades y juegos ambientales hermosos y hermosos, hemos llevado a cabo muchas actividades de protección ambiental y recibimos la cooperación activa de los padres. Para dar a los niños la oportunidad de mostrarse, así como para mejorar la conciencia ambiental y el comportamiento civilizado de niños y padres, nuestro gran grupo de clase envía diez niños a cada clase para que se turnen cada semana para supervisar el mal comportamiento en el jardín de infantes. Cultivar el sentido de propiedad de los niños también les brinda la oportunidad de expresarse.

Objetivos de la actividad:

1. El sentido de responsabilidad de los niños, para que los niños sepan que proteger el medio ambiente significa protegerse a sí mismos y que todos deben hacer su parte para proteger el medio ambiente.

2. Cultivar la confianza en sí mismos y la conciencia de cooperación de los niños durante el proceso de inspección.

3. Dejar que las personas que acudan al parque desarrollen conscientemente el hábito de cuidar el medio ambiente y poco a poco desarrollen el hábito de proteger conscientemente el entorno circundante.

Preparación de la actividad:

1. Cinco brazaletes cada uno para los pequeños guardianes civilizados y los pequeños guardianes ambientales.

2.

Proceso de actividad:

1. Todos los días a las 5:10 p.m., deje que el maestro de turno lleve a los niños a patrullar el jardín de infantes.

2. Cada niño está a cargo de un lugar y se les avisa oportunamente de fenómenos indeseables.

3. Los profesores ayudan a los niños a comprobar la situación en el jardín de infancia.

4. Después de la inspección, los profesores y los niños se retroalimentan entre sí sobre el estado de la rotación. El profesor resume y comenta.

5. Utilizar recursos para padres para promover y proteger nuestro medio ambiente juntos.

6. Resumen:

Hoy en día, los niños entienden que es nuestra responsabilidad proteger el medio ambiente, y debemos hacer todo lo posible para empezar desde las pequeñas cosas que nos rodean. No sólo debemos ser pequeños guardianes respetuosos del medio ambiente, sino también recordar a las personas que nos rodean que sean personas civilizadas y respetuosas con el medio ambiente. Plan de Actividades Pequeño Guardián de Protección Ambiental 3

1. Objeto de la actividad:

Con el fin de potenciar la conciencia de profesores y alumnos en la protección del medio ambiente y sensibilizarles sobre el papel y importancia de prohibir la quema de paja de cultivos para mejorar el ambiente atmosférico. Nuestra escuela responde activamente a la actividad "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes, prohibiendo la quema de paja y esforzándonos por ser pequeños guardianes de la protección del medio ambiente" lanzada por la Oficina de Educación, con la esperanza de inspirar profesores y estudiantes se apropien de la construcción de una sociedad civilizada a través de la publicidad.

2. Disposición de la actividad:

1. Se distribuyó a todos los profesores y estudiantes la iniciativa "Prohibir la quema de paja y esforzarnos por ser pequeños guardianes de la protección del medio ambiente".

2． Cada clase organizó cuidadosamente una reunión temática para explicar los peligros de quemar paja a los estudiantes y permitir que los estudiantes lo publicitaran a sus padres.

3. Utilice discursos bajo la bandera nacional y las estaciones de radio del pañuelo rojo para promover la importancia de proteger el medio ambiente.

4. Utilice pizarras y ventanas en las aulas para promover la protección del medio ambiente entre los estudiantes.

5. Se llevó a cabo un concurso de caligrafía, pintura y ensayo en toda la escuela sobre "Prohibir la paja y convertirse en un pequeño guardián de la protección del medio ambiente". (Concurso de caligrafía y pintura para los grados 1-2, concurso de redacción de ensayos para los grados 3-6). Las obras destacadas seleccionadas se publicarán en el tablero de publicidad para su exhibición.

3. Horario de la actividad:

La reunión de la clase temática se realizará: 25 de octubre

Horario de presentación de trabajos de caligrafía, pintura y ensayo (no menos de tres artículos por clase): Plan de actividades 4 para pequeños guardianes de protección ambiental antes del 1 de noviembre

1. Antecedentes de la actividad

Estamos creando una ciudad sanitaria en Zizhong y creo que nuestros niños deberían hacerlo. También hacemos todo lo posible para crear una ciudad sanitaria en Zizhong. Por lo tanto, es necesario brindar educación ambiental a los niños pequeños. Por eso diseñé "Pequeño Guardián de Protección Ambiental". Como tipo de símbolo gráfico, el "logotipo" es ampliamente utilizado por la gente moderna debido a sus características simples y fáciles de entender. Entre las señales de protección del medio ambiente, señales como "no fumar", "no tocar la bocina" y "cubos de basura" están estrechamente relacionadas con la vida de los niños y forman parte de la educación social. Los niños tienen un gran interés y participación en ellas. A través de actividades se puede mejorar la conciencia ambiental de los niños.

2. Registro del Proceso

(1) Metas de la Actividad:

1. Reconocer varias señales comunes de protección ambiental y saber lo que significan.

2． A través de diversas actividades de participación, la conciencia ambiental se transforma en comportamientos de protección ambiental.

3. Desarrollar habilidades de observación y análisis mirando, escuchando, dibujando y hablando.

(2) Preparación de la actividad:

1. Material didáctico multimedia (diagrama de órganos respiratorios humanos, remediación de Grey Rabbit City).

2． Dos dibujos (Ciudad Conejo Blanco y Ciudad Conejo Gris), uno de cada uno de varios carteles, 1 medalla, papel cuadrado y un crayón para cada persona.

(3) Proceso de la actividad:

1. Compare ciudades saludables (muestre imágenes de White Rabbit City y Grey Rabbit City).

(Invita a los niños a ser pequeños jueces y discutir entre ellos)

Maestro: ¿Qué ciudad eliges como ciudad sanitaria? ¿Por qué?

Niño A: Elegí la ciudad de Baitu porque no hay basura en el suelo en la ciudad de Baitu y es muy higiénico.

Joven B: También elijo White Rabbit City, porque White Rabbit City es muy hermosa y limpia.

Maestro: Demos medallas a White Rabbit City.

Maestro: ¿Por qué no elegiste Grey Rabbit City como ciudad sanitaria?

Joven: Hay basura por todos lados en Grey Rabbit City, mucha gente fuma y los conductores tocan la bocina con fuerza.

Maestro: ¿Cuáles son las diferencias entre White Rabbit City y Grey Rabbit City? .

Joven A: El cielo en la ciudad de Baitu es azul, con nubes blancas flotando en él. El cielo en Grey Rabbit City es gris.

Joven B: Hay algunos carteles en las calles y en la entrada de los centros comerciales en White Rabbit City, pero no hay tales carteles en Grey Rabbit City. )

2. Reconocer los distintos signos.

①Comprende las señales de los contenedores de basura.

Maestra: ¿Qué es esta señal? ¿Qué significa?

Joven: Esta es una señal de tirar basura al tacho de basura. Lo veo a menudo en la calle.

Maestro: ¿Qué les recuerda a las personas el letrero del contenedor de basura?

Joven: El cartel del cubo de basura recuerda a la gente que no hay que tirar la basura al suelo sino tirarla al cubo de la basura.

②Comprende las señales de no tocar la bocina.

Maestro: ¿Qué hay en este cartel? ¿Qué significa?

Joven: Hay una bocina en este letrero y una barra, lo que significa que la bocina no se puede tocar.

Maestro: Entonces llamémosle una señal de no tocar la bocina. ¿Qué deben hacer los conductores cuando vean esta señal? ¿Por qué?

Niño A: Los conductores no pueden tocar la bocina cuando ven esta señal. Porque el sonido que producen los altavoces es desagradable y áspero.

Niño B: Los conductores no deben tocar la bocina al azar cuando vean esta señal. Porque al presionar el altavoz se producirá un sonido desagradable, que es ruido. El ruido es perjudicial para el organismo y puede enfermar a las personas...

　③Comprende las señales de no fumar.

Maestro: ¿Dónde has visto este cartel? ¿Cuál es su nombre?

Joven A: He visto este letrero en un edificio comercial. Significa que no se permite fumar en el edificio comercial.

Niño B: Lo he visto en una gasolinera. Es un cartel que dice a la gente que no fume.

Profesor: ¿Por qué está prohibido fumar?

Niño A: Fumar es perjudicial para el cuerpo humano. Puede provocar tos y bronquitis.

Joven B: Fumar puede provocar un incendio si no se tiene cuidado, y fumar ensuciará el aire.

Demostración de material didáctico informático (1): diagrama de los órganos respiratorios humanos para percibir el daño que causa fumar en los órganos respiratorios.

Maestro: Fumar es realmente dañino. ¿Qué debemos hacer cuando veamos a otros fumar en el futuro?

Niño A: Yo les diría: Por favor, no fumen.

Niño B: Llévalo a ver el cartel de prohibido fumar.

Niño C: Dile que no fume y dile que fumar es perjudicial para el organismo.

Resumen del maestro: Justo ahora, los letreros del contenedor de basura, los letreros de no tocar la bocina y los letreros de no fumar que conocemos están diseñados para proteger el medio ambiente.

3. Renovar la ciudad del Conejo Gris. (Mostrar material didáctico 2, Grey Rabbit City)

① Analice los métodos de gestión.

Maestro: ¿Cómo quieres ayudar a Grey Rabbit City y convertirla en una ciudad sanitaria?

Niño A: Los ayudaré a recoger la basura. Yo les ayudo a limpiar.

Joven B: Deja que Grey Rabbit City aprenda de White Rabbit City y pon muchos carteles.

Joven C: Quiero ayudar a Grey Rabbit City a dibujar algunos carteles y entregárselos.

Profesor: ¿Cuál es la mejor y más rápida manera?

Jóvenes: Utiliza diversas señales para ayudarles.

②Los niños hacen carteles de protección ambiental (tocan música relajante)

Los residentes de Grey Rabbit City pidieron a los jueces que los ayudaran a dibujar algunos carteles. Puedes dibujar lo que quieras. Después de terminar el dibujo, tráelo y dime qué logotipo dibujaste y dónde colocarlo.

③Enviar logo (cursos de demostración).

(1) ¿Qué carteles pusieron los residentes de Grey Rabbit City en sus botes de basura? ¿Qué hicieron los vecinos cuando lo vieron?

(2) Bueno, hay tanta gente que sigue fumando, ¿qué tipo de señales deberíamos enviarles rápidamente?

(3) ¡Este coche es muy ruidoso! ¿Qué señales se deben utilizar para recordar a los conductores?

(4) Dale también una medalla a Grey Rabbit City.

Maestro: Los pequeños jueces son realmente capaces y han ayudado mucho a Grey Rabbit City. Realmente parecen pequeños guardias de protección ambiental orgullosos. ¿Sabes? Nuestra ciudad natal, Zizhong, también está creando una ciudad higiénica y también necesita pequeños guardias para cuidarla bien.

(4) Ampliación de actividades:

Recoge hojas caídas para la guardería y organiza el armario de juguetes en la sala de actividades. Plan de actividades 5 de Little Guardian para la protección del medio ambiente

Intención del diseño:

Centrándose en el gran trasfondo del "Día del Árbol", plantar árboles es hacer que el mundo sea más verde. La vida de las personas es muy importante. La protección del medio ambiente es responsabilidad de todos. Se han introducido diversas medidas en todas partes para proteger nuestro planeta. En mi clase, todos los días después del almuerzo, siempre hay niños corriendo a limpiar de vez en cuando, e incluso dicen seriamente: "Limpiaremos el aula para que sea cómoda". Este incidente refleja la "protección" ". Medio ambiente, embellecer el hogar" ya no es el foco de atención de nuestros adultos, y esta idea también brota en el corazón de los niños de vez en cuando. Con este fin, diseñé actividades prácticas regionales con el tema "Pequeños Guardianes de la Protección Ambiental" para cultivar la conciencia y el comportamiento ambiental de los niños de varias regiones.

Objetivos de la actividad:

1. Participar activamente en las actividades de exploración y tener una conciencia ambiental preliminar.

2. Capacidad para realizar actividades escénicas de la forma que desee.

3. Cultivar el espíritu de imaginación audaz y cooperación. Contenido y preparación de la actividad: Esta actividad regional se lleva a cabo principalmente desde los siguientes cinco aspectos.

1. Embellezca su hogar: prepare varias herramientas para jugar con arena para las actividades de juego con arena, así como una variedad de juguetes de plástico, como "animales y plantas", o productos hechos a mano, como cajas. levantar edificios, automóviles, zonas verdes, etc. Esta actividad utiliza principalmente la imaginación de los niños para crear un entorno de vida cómodo y hermoso jugando en la arena y convirtiéndose en un pequeño arquitecto, urbanista o diseñador de jardines. El tema es resaltar la "protección del medio ambiente verde".

2. Convierta los desechos en tesoros, use los desechos para preparar varios juguetes no utilizados y use varios productos de desecho reciclables para diseñar varios juguetes, muebles, etc., como latas y botellas de Coca-Cola que se pueden usar para hacer. un jarrón con semillas germinadas, usar cáscaras de semillas de melón para hacer una pintura adhesiva, usar una botella de yogur para hacer un micrófono con cable, etc. Esta actividad permite a los niños saber que la diligencia y la frugalidad son las virtudes tradicionales de la nación china, y que los residuos reciclables también son un tesoro. Reutilizarlos nos resulta de gran utilidad, ahorrando recursos y evitando desperdicios.

3. Las herramientas para diseñar folletos respetuosos con el medio ambiente son muy sencillas, incluyendo crayones, bolígrafos de acuarela, tijeras, papeles de varios colores, pasta, trapos, etc. El profesor puede aportar experiencia en la elaboración de folletos y varios ejemplos. Para que más personas se unan a las filas de la protección del medio ambiente y conozcan la importancia de la protección del medio ambiente, el objetivo principal de esta actividad es mejorar la capacidad de los niños para interactuar con los demás, presentar con valentía sus ideas de protección del medio ambiente a los demás y hacerles saber a los demás que La protección del medio ambiente es asunto de todos y también es algo que todos debemos hacer bien juntos. Al mismo tiempo, permita que los niños den rienda suelta a su imaginación, amplíen sus ideas de diseño y mejoren su capacidad práctica.

4. Los elementos previstos para fabricar contenedores clasificadores de basura también son muy sencillos. Prepara de tres a seis cajas de cartón viejas, papel de arroz rojo, amarillo y verde, pasta, tijeras, bolígrafos de acuarela, etc. Esta área ayuda principalmente a los niños a comprender los conocimientos relevantes sobre la clasificación de la basura. La basura se divide principalmente en tres tipos: reciclables, no reciclables y nocivos y tóxicos. Orienta a los niños a insistir en la clasificación de la basura en la vida diaria y al mismo tiempo promueve. clasificación de la basura a padres, vecinos y otras personas Los beneficios de conocer la clasificación de la basura son facilitar los "tres usos" de los residuos (utilización de residuos, reutilización de residuos, reciclaje de residuos), enriquecer el conocimiento de los niños y comprender qué es reciclable y qué no. y qué es tóxico y dañino. La producción de contenedores de clasificación de basura requiere imágenes, texto y colores.

5. Los Guardas de Protección Ambiental proporcionan varias cestas y varios carteles de “Pequeños Guardias de Protección Ambiental”. Esta actividad permite a los niños actuar realmente y llevar cestas para recoger la basura (en el jardín de infancia). Al mismo tiempo, conciencia a las personas que tiran basura de su comportamiento incorrecto y les recuerda que deben prestar atención al comportamiento civilizado y educado en la vida. También promueve la protección del medio ambiente. Esta es una forma de animar a los niños y adultos del parque a proteger el medio ambiente empezando por las pequeñas cosas de la vida y empezando por ellos mismos. El objetivo de la actividad regional es embellecer el hogar: los niños que juegan en la arena presentan sus diseños y obras; convierten los desechos en tesoros, los niños en la actividad regional de utilización de desechos entregan sus propias obras a los maestros y otros niños en el jardín de infantes; propaganda de protección Los niños que están solos pueden utilizar los folletos diseñados para promover el conocimiento de la protección del medio ambiente; los pequeños guardias de los Guardabosques de Protección Ambiental llevan cestas y colocan la basura recogida en los contenedores de clasificación de basura. un lugar visible en el jardín de infantes para promover el papel publicitario.