Cómo escribir artículos e informes de investigación
Una vez que comienzas a escribir un informe de investigación, significa que tu trabajo de investigación está llegando a su fin. Algunos estudiantes tienen miedo de realizar este trabajo y piensan que escribir un informe de investigación es una tarea muy esotérica. De hecho, este trabajo es sólo una composición de investigación. Siempre que tenga este propósito en mente: concentración, concisión y claridad, no importa qué tipo de informe de investigación escriba, tendrá éxito.
Un informe de investigación no es un diario. Este informe es para que otros lo vean. Por lo tanto, debes pensar en cómo expresar tu trabajo con claridad desde la perspectiva del lector. Quiere que los lectores comprendan rápidamente lo que hace, por qué lo hace, qué pasos de investigación sigue, cómo resuelve los problemas que encuentra y cuáles son sus conclusiones.
1. Tipos de experimentos científicos
2. Tipos de informes de lectura
3. Tipos de encuestas e investigaciones sociales
4. Diseño de estereotipos
A continuación se muestran cuatro ejemplos de estas cuatro formas de informes de investigación.
Los informes de investigación científica experimental son en realidad informes experimentales. En este tipo de informe de investigación debes mostrarle al lector: ¿Cuál es el propósito de tu experimento? ¿Cuáles son los materiales experimentales? ¿Cómo fue el experimento? ¿Qué datos se obtuvieron del experimento? ¿Qué haces con estos datos? ¿Qué conclusiones sacó de su análisis de datos? Si es necesario, explique al lector el tema que se está discutiendo. No crea que la investigación experimental es algo difícil. Puedes diseñar algunos experimentos para investigación bajo las condiciones existentes en tu escuela. El siguiente es un estudio experimental muy simple realizado por estudiantes de secundaria estadounidenses. Aunque este estudio no utilizó equipos muy complejos, y aunque es posible que tenga mejores formas de verificar esta hipótesis, puede ver la aplicación de métodos científicos en este simple experimento, que es una de las formas en que ahora promovemos el aprendizaje basado en la investigación. propósito importante.
Duración de la batería
Declaración del problema:
¿Cuál de las cuatro marcas de baterías (Duracell, Energizer, Eveready, Rayovac) tiene la vida más larga?
Hipótesis:
Creemos que Duracell tiene la vida útil más larga. Porque, dice el anuncio: Ninguna otra batería puede superarla.
Materiales:
1. Cuatro linternas del mismo tipo, tamaño y logo.
2. Coge dos pilas tipo D de Duracell, Energizer, Eveready y Rayovac respectivamente.
3. Antes del experimento, utilice otras dos marcas de baterías para probar si cada linterna es normal.
Proceso:
Primero probamos cada linterna con una batería de prueba, luego etiquetamos cada linterna e instalamos una batería diferente en cada linterna.
Antes de acostarnos, encendemos todas las linternas a la vez y las dejamos brillar toda la noche. Anota la hora en la que la linterna está encendida. Cuando te despiertes, observa el brillo de tu linterna hasta que se apague, luego anota la hora. Si una linterna se apaga antes de que nos despertemos, tomamos otras dos baterías del mismo modelo y volvemos a probar durante el día.
Variables:
Nuestras variables son diferentes marcas de baterías. La condición de control fue el mismo tipo de linterna.
Resultados:
Nuestros experimentos muestran que Rayovac tiene la vida útil más larga. Everprep tiene una vida útil de sólo 6 horas y 35 minutos, Duracell tiene una vida útil de 15 horas, Energizer tiene una vida útil de 22 horas y 15 minutos y Rayovac tiene una vida útil de 24 horas y 30 minutos.
La linterna Eveready se quedó sin energía por la noche, por lo que tuvimos que reemplazar dos baterías y hacer el mismo experimento durante el día. Es la única batería no alcalina entre las cuatro baterías. Observamos que cuando la luz estaba a punto de agotarse, la linterna se volvió muy tenue. Cuando se utilizan pilas alcalinas, la linterna se apaga por completo.
Duración de la batería de diferentes marcas
Tender Card
Duracell
Energizer
Permanente
Rayovac
Luces encendidas
Viernes a las 21 h.
Viernes a las 21 h.
Sábado 10:00 horas
Viernes 21:00 horas.
Luces apagadas
Sábado 12:00
Sábado 19:15
Sábado 16:35
Sábado a las 21:30 horas.
Tiempo de iluminación continua
15 horas
22 horas y 15 minutos
6 horas y 35 minutos
24 horas 30 minutos
Conclusión:
Rechazamos la hipótesis original de que Duracell tenía la vida útil más larga. Llegamos a esta conclusión porque los datos experimentales mostraron que Rayovac tiene una vida útil mucho más larga que Duracell. Esto también demuestra que las cosas caras pueden no ser necesariamente duraderas. Debido a algunas pequeñas desviaciones causadas durante el experimento, como algunas linternas que caen accidentalmente al suelo, lo que puede causar algunas desviaciones en los resultados, y la fecha de vencimiento de la batería también es inconsistente, planeamos realizar más experimentos sobre este tema.
Los informes de investigación sobre los informes de libros de los estudiantes de secundaria no deberían estar sujetos a demasiadas restricciones. Para cualquier cosa que te interese, puedes buscar información, recopilarla en palabras y hablar sobre algunas de tus propias experiencias. Este también es un tipo de investigación, pero el método utilizado no está verificado experimentalmente.
No limite demasiado el proceso de lectura del informe, pero debe enfatizarse una cosa: el contenido de su informe debe estar relacionado con el tema y el contenido debe elaborarse en torno al tema. Es mejor agregar un título entre cada párrafo y poner contenido diferente bajo diferentes títulos para que quede claro para los lectores. No deberías hacer que el informe de tu libro sea demasiado adulto. Tiene sus propias palabras e ideas, pero trate de ser lo más preciso posible en la aplicación de sus conocimientos. El siguiente es un informe de lectura de estudiantes de secundaria estadounidenses. Se nota su inmadurez, pero sí expresa el deseo y las ideas de los estudiantes de secundaria de participar en esta actividad.
Hable sobre California Energy
La energía es una parte esencial de nuestro universo, nuestro mundo, nuestro país y nuestras vidas.
Necesitamos energía para trabajar. Con energía podemos arrancar automóviles; con energía podemos conducir trenes; con energía, el vuelo de aviones y cohetes no es un problema; con energía, las máquinas de las fábricas pueden funcionar y producir diversos productos para nosotros.
Necesitamos energía para seguir vivos. Confiando en la energía, nuestra habitación puede ser luminosa; confiando en la energía, podemos cocinar nuestra comida; confiando en la energía, podemos encender la televisión, la computadora y el secador de pelo, podemos escuchar las voces de otras personas en la radio; Confiando en la energía, podemos ver las figuras de otras personas en la grabadora de vídeo.
Todo lo que experimentamos en la vida es inseparable de la energía, y la energía hace que todo en nuestra vida funcione.
Entonces, ¿qué es la energía?
¿Qué es la energía?
La llamada energía es “la capacidad de realizar un trabajo”. Siempre y dondequiera que veas algo en movimiento, debe haber energía involucrada; siempre y dondequiera que veas algo calentándose o encendiéndose, la energía es inseparable.
Por ejemplo, nuestro cuerpo convierte los alimentos que ingerimos en la energía que necesitamos para realizar nuestro trabajo. Cuando corremos y caminamos, cuando pensamos, leemos y escribimos, todos necesitamos "quemar" energía almacenada en el cuerpo y convertida en alimentos para realizar trabajo. Aquí la energía se convierte en trabajo.
Los automóviles, aviones, trenes, barcos y otras máquinas convierten la energía en trabajo, y la energía es muy importante. Entonces, ¿de dónde viene?
Encuesta Energética de California
Preguntamos: ¿Cuántos tipos de energía hay en California? ¿Dónde están ubicados? ¿Cómo aprovechamos esta energía? ¿Cómo deberíamos utilizar la energía de manera más eficiente?
California es el más poblado de los 50 estados de Estados Unidos. Treinta millones de personas viven en las ciudades y zonas rurales de California. Se prevé que en 2005 vivirán en California 100.000 personas. Todas estas personas necesitan energía.
California tiene una variedad de tipos de clima: cálido y seco en las zonas desérticas y valles centrales; soleado y templado en el sur; lluvioso en la costa norte y fresco en las montañas. Al igual que el clima, California tiene varios tipos de fuentes de energía: geotérmica, solar, eólica, gas natural, petróleo, carbón, hidroeléctrica y nuclear.
A continuación, hablaremos sobre la energía de California en términos de combustibles fósiles, energía hidroeléctrica, solar, eólica, geotérmica, nuclear, conservación de energía y el futuro de California.
Combustibles fósiles
Los combustibles fósiles se han formado a lo largo de millones de años. Están formados por plantas en descomposición, dinosaurios y otras criaturas.
El petróleo es un combustible fósil. Este es un líquido negro espeso. El gas natural es otro combustible fósil que normalmente es inodoro e insípido. El carbón también es un combustible fósil que se presenta en muchas formas, desde roca dura y negra hasta petróleo blando y marrón.
Debido a que estos combustibles fósiles se forman bajo tierra, para obtenerlos, debemos encontrar formas de extraerlos del suelo. Los métodos para extraer diferentes formas de energía son diferentes.
El petróleo y el gas natural se forman entre las rocas, por lo que la gente usa perforadoras para introducirlos entre las rocas. Se descubrió petróleo en 18 de los 58 suburbios de California. Entre ellos, el condado de Cohen es el condado productor de petróleo más grande de los Estados Unidos.
Debido a que California tiene tanta gente viviendo allí, el petróleo producido en el estado no puede sostener el suministro de petróleo de la región, por lo que parte del petróleo que utilizamos proviene de lugares como Alaska.
El petróleo que se bombea del pozo petrolero se llama petróleo crudo. El petróleo crudo se refina para obtener queroseno, gasolina, diésel y otros combustibles. Estos combustibles se utilizan para hacer funcionar automóviles, aviones y más. El petróleo se utiliza en las centrales eléctricas para generar electricidad de forma continua. El petróleo tiene muchos usos. No sólo puede utilizarse como combustible, sino también como materia prima para la fabricación de diversos productos químicos, como por ejemplo productos plásticos.
El gas natural, al igual que el petróleo, se bombea desde los pozos petroleros. Debido a que el gas natural es inodoro, para identificar si se escapará, a menudo se agregan algunos gases químicos de olor fuerte antes del almacenamiento. Si se escapa gas natural, la gente puede olerlo inmediatamente. El gas natural llega a todos los hogares a través de tuberías tendidas. El gas natural también ingresa a las fábricas como combustible y se utiliza en centrales eléctricas para generar electricidad.
A diferencia del petróleo y el gas natural, el carbón no se obtiene de pozos petrolíferos, sino de minas. El carbón también se utiliza como combustible y para generar electricidad. La utilización de carbón en California es baja. No se han descubierto depósitos de carbón en California, por lo que el carbón de California proviene de otros estados.
Energía hídrica (omitida)
Energía solar (omitida)
Energía eólica (omitida)
Energía geotérmica (omitida)
Energía nuclear (omitido)
Ahorro de energía
La energía solar, la energía eólica, la energía geotérmica y la energía hidráulica son todas fuentes de energía renovables. Porque el sol siempre está en nuestro cielo. Sin el sol, por supuesto no habría energía solar, pero al mismo tiempo no existiría el nosotros; siempre habrá viento porque es un flujo de aire y nunca desaparecerá por causa de él; El movimiento del núcleo de la tierra, la energía de la tierra nunca desaparecerá.
Sin embargo, no toda la energía es inagotable. El combustible fósil es una fuente de energía no renovable. Una vez agotados, desaparecen para siempre. A medida que se extraigan los combustibles fósiles, serán cada vez más escasos. Así que tenemos que utilizar este combustible muy sabiamente y tenemos que desarrollar vigorosamente otros combustibles. Al mismo tiempo, debemos ahorrar energía.
A continuación se muestran varias formas de ahorrar energía:
En casa
1. Apagar a tiempo los aparatos eléctricos que no se utilicen, como televisores, radios, etc.
Apaga todas las luces cuando no haya nadie en casa.
3. Realizar un buen trabajo de aislamiento térmico de paredes, puertas y ventanas.
4. Utilizar más elementos reciclables, como periódicos, latas de aluminio y botellas de plástico.
En el automóvil
1. Los neumáticos del automóvil deben estar inflados adecuadamente para aumentar el consumo de gasolina y ahorrar gasolina.
2. Instalar un filtro para purificar los gases de escape del coche.
3. No sobrecargues.
Si un familiar o amigo está pensando en comprar un automóvil, convéncelo de comprar uno que le permita obtener más kilometraje con la misma cantidad de gasolina.
En la escuela
1. Elige cada semana un supervisor "energético" cuya responsabilidad sea controlar si la energía se está utilizando correctamente.
El monitor será el responsable de apagar todas las luces durante o después de la clase.
3. Marca “Luces apagadas en cualquier momento” en el interruptor de la luz.
4. Organizar a los estudiantes para que reciclen rápidamente latas de aluminio, periódicos y otros artículos reciclables.
El alcance de la investigación social es muy amplio, y cualquier fenómeno social puede ser utilizado como contenido de nuestro estudio de investigación. Sin embargo, todavía existen ciertos procedimientos para los informes de investigación social. En términos generales, un informe de encuesta social debe incluir los siguientes contenidos: propósito, método, tiempo, muestra, contenido, cuestionario de análisis, resultados del análisis y expresar sus propias opiniones. El siguiente es un informe de una encuesta realizada a estudiantes chinos. Este informe proviene de estudiantes, y los entrevistados también son estudiantes. Como resultado, proporciona una mejor representación de los deseos de los estudiantes, y los educadores y formuladores de políticas toman en serio esos informes. Puedes ofrecerles algo de gran valor porque eres un participante directo en la educación. Pruébalo con valentía y no tengas miedo de ser inmaduro. La madurez proviene de la inmadurez. Cada intento que hagas sienta las bases de tu madurez.
Ejemplo de informe de encuesta social
Informe de encuesta sobre factores que afectan la eficiencia de los estudiantes en clase
Chen Wenqing·Yan Han·Huamian
Propósito:
La tarea principal de los estudiantes es estudiar y pasar la mayor parte de su tiempo en clase. Aunque muchos estudiantes asisten a clases en la misma sala, la efectividad de las clases varía de persona a persona. Por supuesto, los factores de inteligencia personal tienen un cierto impacto en la eficiencia de escuchar conferencias, pero después de pensarlo, creemos que también hay bastantes otros factores que afectan la eficiencia de escuchar conferencias. Por esta razón decidimos estudiar este tema.
Método:
Método de encuesta y análisis. Realizamos una encuesta entre 65.438+000 estudiantes de primer año de secundaria (incluidos 50 niños y 50 niñas), realizamos un análisis exhaustivo de las respuestas y sacamos conclusiones.
Conclusión:
(1) Cuanto mayor es el interés por aprender, mayor es la eficiencia de la clase. Los estudiantes deben desarrollar su interés en cada tema.
(2) La vista previa antes de la clase puede mejorar la eficiencia de escuchar las clases.
(3) 35 minutos es el tiempo más adecuado para la clase.
(4) Los cursos teóricos y los cursos de ejercicio están bien combinados.