Plan de planificación de actividades de práctica social

Para garantizar que el trabajo o las cosas se puedan llevar a cabo de manera eficiente, a menudo es necesario hacer un plan cuidadoso con anticipación. Este es un plan escrito elaborado después de considerar exhaustivamente los factores relacionados. la cosa o problema. ¿Entiendes el plan? La siguiente es una colección de planes de planificación de actividades de práctica social para su referencia. Espero que sea útil para los amigos que lo necesiten.

Plan de planificación de actividades de práctica social 1 1. Ideas de actividades

Para estimular el interés de los niños por la lectura, experimentar la diversión de la lectura, cultivar los buenos hábitos de lectura de los niños, ampliar sus conocimientos y Inspirar la sed de conocimiento de los niños, crear una fuerte atmósfera de "adolescentes amantes de los libros" y promover activamente el desarrollo de la cultura del campus. Realizaremos la actividad de práctica social "Caminando en el mar de libros" para visitar la biblioteca de la clase media. de Jardín de Infantes XX el XX, XX.

2. Tiempo de actividad

20xx, xx, xx-xx, xx,

X:X(1)X segundo turno de la tarde.

X, xx, Cuarto, participantes del evento

Todos los maestros y todos los niños del equipo de la escuela secundaria

Objetivos de la actividad verbal (abreviatura de verbo)

1. Ayude a los niños a comprender los libros. Comprender el entorno de la biblioteca, comprender las funciones principales de cada departamento de la biblioteca y comprender los requisitos básicos para el préstamo y devolución de libros.

2. Experimente el ambiente de lectura y cultive el interés de los niños por la lectura.

3. Cultivar la observación y las habilidades interpersonales de los niños.

4. Orientar a los niños a prestar atención a la seguridad en el camino a la biblioteca, aprender a protegerse y mejorar su conciencia sobre la prevención. ,

Preparación para actividades de jardín de infantes con verbos intransitivos

1. Actividad de diálogo "Me encanta leer".

2. Comunicarse con la biblioteca con antelación.

3. Despliegue familiar

4. Preparación de la experiencia infantil (salir a leer un libro)

5. Ruta: Kindergarten Caminata hasta la biblioteca del condado (todos los maestros de cada clase deben estar presentes).

Siete. Proceso de actividad

(1) Estabilizar las emociones del niño y estar preparado.

(2) Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad y a cada niño individualmente.

(3) Organizar a los niños para que vayan a la biblioteca de forma colectiva.

(4) Lleve a los niños a visitar el entorno de la biblioteca infantil, vea demostraciones en video a gran escala y comprenda las funciones principales de cada departamento de la biblioteca.

(5) Experimente la fuerte atmósfera de lectura de la biblioteca, elija libros tanto como sea posible y lea en silencio.

(6) Anime a los niños a entrevistar a los bibliotecarios, hacer preguntas y comunicarse con valentía, y aprender más sobre cómo pedir prestado y devolver libros.

Ocho. Fin del evento

1. Todas las personas se hicieron una foto grupal frente a la biblioteca.

2. La maestra guía a los niños para que resuman sus sentimientos y los organiza para regresar al parque.

Plan 2 de planificación de actividades de práctica social Objetivos de la actividad:

1. Aprender a expresar preocupación por los demás de manera correcta y apropiada. Dale una palmadita en el hombro a un amigo, dale una palmadita en la espalda a un familiar, etc. ) 2. Expresar opiniones con audacia y desarrollar habilidades de expresión oral coherente y de comunicación oral y auditiva. 3. Cultivar sentimientos de preocupación por los demás.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico con imágenes:

(1) Abuelo infeliz.

(2)Feliz abuelo.

(3) Harry Potter usó su varita mágica para invitar a muchos pájaros a cantar para el abuelo, haciendo muy feliz al abuelo solitario.

2. Música alegre.

3. Libros infantiles.

Proceso de la actividad:

1. Los profesores y los estudiantes juegan juntos: escuchan los números, forman un grupo y presentan el tema de la actividad.

(1) Profesor: Ahora juguemos a “escuchar, enseñar y trabajar en equipo”. (Cómo jugar: cuando el maestro lee los números, varios niños se apiñarán).

(2) Los niños comienzan a jugar bajo la guía del maestro.

(3)Maestro: ¿Cómo te sentiste cuando jugaste hace un momento?

(4) Respondió el niño.

2. La maestra muestra imágenes para guiar a los niños a aprender a preocuparse por los demás.

(1) Muestre la imagen 1 y deje que los niños observen el contenido de la imagen.

Profesor 1: ¿Eh? ¿Qué pasó con este viejo? ¿Dónde lo viste?

Contestaron 2 niños. Resumen del maestro: El abuelo está triste porque suspira, tiene las cejas fruncidas, su cabello está desordenado y parece estar de mal humor.

Maestra: ¿Cómo se ve un niño cuando está enojado? Mostrémoslo también.

(2) Muestre la imagen 2 y comente las razones por las que el abuelo se volvió feliz.

Maestra: Cuando respondiste la pregunta de hace un momento, todo cambió. Es extraño, ¿qué pasó en este minuto para hacer feliz al abuelo?

2 El niño responde después de pensar.

(3) Muestre la imagen 3 para guiar a los niños a aprender a preocuparse por los demás.

Profe: ¿Qué hizo Harry Potter para hacer feliz al abuelo?

2 Los niños responden después de la discusión. Resumen para el maestro: Muchos niños simplemente adivinaron las diversas formas en que Harry Potter puede hacer feliz al abuelo. El método del pequeño mago Harry Potter era usar su varita mágica para invitar a muchos pájaros a cantar para el abuelo, lo que hacía muy feliz al abuelo solitario.

Maestro: Harry Potter hizo algo significativo al preocuparse por los demás. ¿Pueden los niños hacer felices a los demás con sus propios esfuerzos?

4 Los niños responden libremente. Resumen del maestro: Podemos ayudar al abuelo a golpearle la espalda, pellizcarle los hombros, cantarle y hablarle. )

(4) Deje que los niños elijan libremente a sus compañeros y discutan cómo hacer felices a todos. (Golpes en la espalda, pellizcos en los hombros, besos, elogios a los amigos, pequeñas manos de los compañeros, palabras de aliento a los demás, bailar, cantar, pintar, etc.)

3. Haz el juego “Un Minuto de Felicidad”.

(1)Maestro: Echemos un vistazo a los libros para niños. ¿Cómo hacen felices los niños del libro a los demás? Si te diera un minuto, ¿cómo harías feliz a otra persona?

(2) Los niños piensan y responden. Maestro: Acabas de pensar en tantos buenos métodos. ¡Utiliza estas formas de hacer feliz a tu pareja ahora!

(3) Los niños intentan utilizar sus propios métodos para hacer felices a sus compañeros y profesores en un minuto.

4. La maestra hace que los niños bailen juntos para finalizar la actividad.

(1) Profesor: Hace un momento, todos los niños intentaron hacer felices a sus profesores y compañeros en un minuto. ¿Cómo te sientes cuando los demás están felices?

(2)El niño respondió. Resumen del maestro: Sí, cuando ayudamos a los demás y damos amor, nosotros también nos sentiremos felices. En nuestra vida diaria no solo hay momentos felices, sino también tristes y tristes, por eso debemos aprender a olvidarnos de nuestros problemas tanto como sea posible y mantener solo la felicidad en nuestro corazón. Ahora la maestra toca música. ¡Seamos felices con la música! La maestra toca música y todos bailan juntos. )

Plan 3 de planificación de actividades de práctica social. Se acercan las vacaciones de invierno del 20xx. Con el fin de aprovechar plenamente el papel de las actividades de práctica social en la labor educativa del departamento xx, basándose en el principio de "educarse, adquirir talento y hacer contribuciones", con el tema de "participar en la práctica social y construir una sociedad armoniosa", organizamos a los estudiantes de este departamento para que realicen actividades en profundidad durante estas vacaciones de invierno. Las actividades de práctica social se esfuerzan por innovar formas, enfatizar resultados prácticos y esforzarse por lograr buenos resultados. De acuerdo con el espíritu de los documentos universitarios y la situación real de nuestro departamento, se determina el plan de práctica social para estas vacaciones de invierno.

Uno: Tiempo de actividad

20xx 65438+octubre-8 de marzo de 20xx

Dos. Alcance de las actividades

Todos los estudiantes de los grados 20xx y 20xx

Tres: Ideología rectora

Participar en la práctica social para construir una sociedad armoniosa

Cuatro: Contenido de la actividad

1. Realizar la actividad de fotografía "100 Momentos que nos conmovieron". A través de la fotografía, los estudiantes pueden buscar activamente casos conmovedores de la vida, revivir cosas y sentimientos interesantes que sucedieron en el pasado, revisar el cuidado de la sociedad, los padres y los mayores, excavar y descubrir momentos memorables en la familia, y deje que los estudiantes lo acepten de una manera sutil, guíe a los estudiantes para que aprendan a ser agradecidos.

Requisitos: Cada persona deberá presentar dos fotografías, ya sea impresas o electrónicas.

2. Realizar la actividad de búsqueda "Memoria de ciudad natal-Historia de una casa antigua/Una calle antigua". Los cambios en mi ciudad natal son cada vez más rápidos, y muchas casas y carreteras han sufrido cambios trascendentales. Han perdido su apariencia infantil. Al buscar personas a tu alrededor, podrás conocer las historias de casas y calles antiguas y recuperar los inocentes recuerdos de la infancia.

Requisitos: Cada persona deberá presentar un artículo de no menos de 1.000 yuanes, tanto en versión impresa como electrónica.

3. El departamento organizó la actividad "Bendiciones del Festival de Primavera". El departamento organizó equipos para adentrarse en las zonas rurales para enviar coplas y bendiciones del Festival de Primavera a los hogares rurales pobres, a los hogares con cinco garantías y a los familiares de los mártires. De esta manera, expresamos nuestro cuidado y bendiciones para los estudiantes universitarios contemporáneos.

Resumen y elogio de verbo (abreviatura de verbo)

A mediados de marzo de 20xx, cada equipo realizó actividades de intercambio de prácticas sociales en grupo y entregó los trabajos de prácticas sociales de todos los estudiantes. A través de la evaluación se exhiben y elogian trabajos destacados de práctica social.

Plan de planificación de actividades de práctica social 4 Horario de la actividad:

20xx 65438+16 de febrero - 20xx 65438+20 de febrero (el tiempo específico depende del clima).

Ubicación:

Supermercado Fenghua Bejia (Dacheng Road)

Gerente general de actividades:

Zhou Peifang

Fotografía de actividad:

Profesor de la clase

Objetivo de la actividad:

Todos los niños de la clase superior

Objetivo de la actividad:

1. Aprenda a comprar de forma independiente, mejore la capacidad de consumo razonable y acumule experiencia preliminar en gestión financiera.

2. Comprender el precio del producto y la representación del símbolo del producto.

3. Experimente la función y el papel del RMB en la vida social y experimente la alegría de comprar de forma independiente.

4. Compre regalos para los familiares que le rodean para inspirar la gratitud de los niños.

Actividades destacadas:

1. Aprenda a comprar regalos para sus seres queridos y esté agradecido;

2.

Preparación de la actividad:

1. Visite los lugares con anticipación, determine la ruta, comuníquese con el personal del supermercado y garantice la seguridad del evento.

2. El departamento de jardinería publica un enlace de jardinería para informar a los padres sobre asuntos relevantes: prepare 20 yuanes para que cada niño use ropa de jardinería.

3. Contacta a 5 padres antes de cada clase para que te ayuden en esta actividad.

4. El evento se realiza por la mañana. Los niños desayunan, esperan la salida puntual a las 9:20 y regresan al jardín de infancia para almorzar a las 10:30.

Sigue: actividades de los lunes en primer grado de secundaria, actividades de los martes en primera clase, actividades de los miércoles en segunda clase, actividades de los jueves en tercera clase y actividades de los viernes en quinta clase.

5. Hablar y explicar el lugar de compra-proceso de compra-cosas a tener en cuenta.

6. Comprenda las diferentes denominaciones del RMB, muestre el RMB y dígales a los niños que la moneda utilizada por los chinos se llama RMB, y conozcan su denominación correcta (el número de la moneda) y su. usar.

Proceso de la actividad:

1. Presentar el escenario, los productos y los precios (price tags) del supermercado. Plantear requisitos de compra: cada persona debe gastar 20 yuanes para comprar cosas en el supermercado. Un maestro o padre es responsable de llevar a cinco niños a ir de compras y finalmente reunirlos en la caja.

2. Vuelve al parque y pide a unos niños que hablen de su proceso de compra y calculen cuánto gastaron. Compré algunas cosas. ¿Queda alguno? ¿A quién se lo vas a dar?

3. Mete las cosas que compraste en la bolsa y compártelas con tu familia.

Nota: Cada clase invita a cinco padres a participar en este evento.

Plan de planificación de actividades de práctica social 5 1. Antecedentes de la actividad

Con el final del examen de ingreso a la universidad y la llegada de las vacaciones de verano de los estudiantes universitarios, en vista de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y aplicación, además de formarse y enriquecer a la sociedad. Las ganas de experimentar. Wuwei decidió proporcionar una plataforma de capacitación para los estudiantes y sacó los productos de Wuwei: páginas amarillas + tarjetas de presentación electrónicas como herramientas de capacitación para las actividades de práctica social de los estudiantes para capacitar la capacidad de los estudiantes para comunicarse con otros y controlar cosas. Para este propósito, pueden postularse estudiantes de educación superior o recién graduados de la universidad. ¡Al mismo tiempo, el trabajo también es gratificante! ——Cinco dimensiones proporcionan actividades de plataforma de ejercicios para estudiantes de verano.

2. El propósito, significado y objetivos de la actividad

Propósito: cultivar las habilidades comunicativas de los estudiantes, aumentar la experiencia social, aumentar la confianza en sí mismos y darse cuenta de su autoestima.

Importancia de la actividad: en el proceso de actividades prácticas, los estudiantes pueden recompensar a la sociedad a través del aprendizaje, mejorar sus propias habilidades, promover el cultivo de la conciencia del trabajo en equipo y moldear su autoestima.

Objetivos de la actividad: a través de actividades prácticas, permitir que los estudiantes se den cuenta de su autoestima y obtengan beneficios.

El dinero es un trabajo duro, por eso debes aprender a ser agradecido.

Tres. Requisitos de recursos

Recursos humanos:

1. Formación sencilla sobre productos.

2. Promocionar a través de diversos canales.

3. Organizador: Realice cotizaciones de productos y complete la clasificación de la información del comerciante.

Fuentes de datos: Formulario de registro de información comercial, formulario de recopilación de información de Páginas Amarillas.

Actividades verbales (abreviatura de verbo)

Destino: ciudad de Zhongxiang

6 Puntos clave del informe de pasantía:

Cinco dimensiones. (xxxxx )

Siete. Persona de contacto para actividades prácticas: xx

Línea directa de registro: 0724-xxxxxxxxxxxxx

8. Requisitos del equipo

1 Obedecer órdenes, obedecer órdenes y tener prohibido. tomar sus propias decisiones;

2. Preste atención a las cuestiones de seguridad y anteponga la seguridad en todo;

3 en el proceso de práctica, trátese unos a otros con cortesía y sinceridad;

4. Preste atención a su propia imagen y mantenga el honor de la empresa.

8. Estado del equipo:

Responsable de orientación: xx

Planificación organizativa: xx

Plan de planificación de actividades de práctica social 6 actividad Objetivos:

1. Estimular el deseo de expresión y expresión de los niños a través de la recopilación, el intercambio y el intercambio de información relevante.

2. Guíe a los niños a través de actividades para que aprendan a observar a las personas que los rodean, descubran su magia y desarrollen sentimientos de admiración.

3. Descubre tus propias fortalezas y genera confianza.

4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

5. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Recopilar información relevante en torno a la actividad temática "Gran Hombre".

2. Dibujos de niños, dibujos de profesores, artículos recopilados, papel, bolígrafos, etc.

3. Material didáctico multimedia.

Flujo de actividades:

Primero, el juego

La semana pasada fuimos a la estación de bomberos para buscar un buen lugar para los bomberos. ¿Lo encontraste? ¿Qué tienen de bueno?

Hoy vamos a jugar un juego. Mientras hables de bomberos, las estrellas aquí cambiarán.

En segundo lugar, presenta a las excelentes personas que te rodean.

1. El tío bombero es genial. Entrenan duro sus habilidades todos los días para proteger nuestra seguridad. Dondequiera que haya dificultades y peligros, van a ayudar.

2. Escuché a Zhang Zhenqi decir que su madre también es genial y que la admira mucho. También escuché de otros niños que las personas que conocen son geniales. Quiero escuchar sus historias, ¿y tú?

3. Los niños se comunican entre sí sobre las grandes personas que les rodean y quieren presentarles, y las presentan de la misma manera, para que los niños puedan tener una comprensión intuitiva, creando así un sentimiento de admiración.

4. Resulta que hay muchísima gente estupenda a nuestro alrededor. Algunas personas no los conocen tan bien como las celebridades, pero todos trabajan duro en sus respectivos trabajos. Todos pensamos que son grandes personas.

5. Tenemos muchos profesores invitados aquí hoy. Quizás algunos de ellos sean grandes personas, grandes cosas. ¿Les preguntarías?

En tercer lugar, el profesor hace sus propios libros ilustrados.

Creo que también tengo algo genial. ¿Sabes cuál es mi mayor fortaleza? He dibujado mis propios trabajos geniales y... Oh, he sido profesor durante diez años. Estos son mis alumnos, muchos de ellos estudiantes de secundaria. También puedo preparar comida deliciosa. A todos en mi familia les gusta mucho y me elogian por mi habilidad. Lo traje conmigo hoy y quería dártelo para que lo pruebes.

Cuatro. Actividades promocionales

¿Alguno de vosotros cree que es genial? ¿Tienes grandes amigos? Dibuja tu propia grandeza.