Plan de actividades temáticas de seguridad contra incendios
Artículo 1 del Plan de actividades del tema de seguridad contra incendios Objetivos de la actividad:
1. Educar a los niños para que no entren en pánico en emergencias.
2. Cultivar la conciencia inicial de autoprotección y la conciencia y habilidades básicas de prevención de incendios en los niños.
3. Deje que los niños dominen inicialmente los conocimientos básicos de seguridad y prevención de incendios y aprendan métodos sencillos de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. El niño memorizó la dirección de casa y el número de teléfono de antemano.
2. Un VCD (con vídeos de casas destruidas por el incendio y llamadas de alarma contra incendios).
3. Disponer el escenario para la actuación situacional.
4. Cuadros, juguetes, toallas, teléfonos y algunas señales de seguridad contra incendios.
Proceso de la actividad:
1. El maestro hace el papel de bombero y lleva a los niños a correr.
2. Organiza a los niños para que vean fotografías de casas destruidas por el fuego, para que los niños puedan sentir el peligro del incendio.
3. Organiza a los niños para discutir: ¿Cómo se provocan estos incendios? ¿Cuáles son las consecuencias de un incendio? Guíe a los niños para que les digan cómo prevenir incendios y comprendan las señales de los incendios.
(1) Para evitar incendios, los niños no deben jugar con fuego casualmente.
(2) Mantenga las espirales antimosquitos alejadas de objetos que puedan incendiarse fácilmente.
(3) Los fuegos artificiales y petardos no se pueden hacer estallar casualmente.
(4) Los niños no deben jugar con colillas de cigarrillos apagadas. Cuando vean una colilla sin apagar, deberán salir a tiempo.
(5) Conocer las señales que prohíben los fuegos artificiales.
4. ¿Qué debo hacer si hay un incendio? Mire el DVD para que sus hijos sepan que el número de alarma contra incendios es 119 y cómo llamar a la policía.
5. Deje que los niños simule que llaman a la policía. Recuerde a los niños que digan dónde empezó el incendio, dónde empezó y su nombre.
6. Discusión: Si hay un incendio en el jardín de infantes y el bombero aún no ha llegado, ¿cómo escapar? El profesor puede demostrar métodos de escape.
7. Simulacro de escape de seguridad: Educar a los niños para que no entren en pánico cuando se encuentren con un peligro y para que utilicen los conocimientos de autorrescate que han aprendido para protegerse.
Capítulo 2 del Plan de actividades temáticas de seguridad contra incendios Para mejorar aún más la conciencia de seguridad contra incendios de maestros y estudiantes y mejorar las capacidades de auto-rescate y escape de incendios de todos los empleados, nuestro parque ha formulado especialmente lo siguiente corredores en conjunto con la actividad publicitaria de protección contra incendios "11.9" Plan de simulacro de incendio de desvío de seguridad:
1 Tiempo del ejercicio y número de participantes
Tiempo: xx, xx, xx, xx,. 10:00-10:10.
Número de estudiantes: desde jardín de infantes hasta último año, 8 clases, unas 200 personas.
Ubicación: Jardín de Infantes
2. Equipo de liderazgo del ejercicio y miembros del equipo de emergencia
Líder del equipo: x.
Subdirector del equipo: xx
Miembros del equipo: directores de cada clase.
3. Trabajo de preparación
1. Prepárate para llamar a la policía;
2. Los profesores de cada clase forman un equipo de tres (profesor-enfermera-profesor). ): responsable de la evacuación segura del niño y de la educación sobre seguridad de los niños;
3. Los profesores y estudiantes deben estar familiarizados con los pasajes y salidas seguros del campus con antelación, así como con los métodos, secuencias y rutas de acceso. bajando las escaleras;
4. Diagrama de evacuación segura del corredor de jardín de infantes
IV. Principios de evacuación
1. las escaleras son las primeras en mantenerse alejadas de las escaleras;
2. De turno Después de que el maestro escuche la alarma del simulacro, debe detener inmediatamente todas las actividades, reunir a los niños con el maestro y la enfermera de turno, y contar el número de personas.
Verbo (abreviatura de verbo) rotonda
La puerta principal (clase de segundo año)
Escaleras sur, puerta principal (primera clase en el lado este, segunda clase en el lado oeste), segunda clase en el lado oeste)
Escaleras norte, pequeña entrada (el lado este será confiado primero a la primera clase y luego a la segunda clase para evacuar)
Escaleras norte, puerta (el lado oeste estará en el segundo turno y el primer turno será evacuado)
Verbo intransitivo arreglos de personal
xx
7. Proceso del ejercicio
1. Suena la alarma;
2. Los maestros de cada clase organizan a los niños para evacuar la sala de actividades rápidamente y hacerlo por rutas de escape seguras.
Requisitos:
(1) Los niños de cada clase se cubren la boca y la nariz con toallas mojadas, se alinean en 1 o 2 filas, bajan el cuerpo y evacuan de manera ordenada. a lo largo de las esquinas;
(2) Cuando los maestros guían a los niños para escapar, deben educarlos para que no se apresuren a buscar el camino ni entren en pánico;
(3) Los maestros deben organizar la evacuación ordenada de los niños, delante del director y entre las enfermeras, después del director. Nunca te pierdas a un niño.
3. Las áreas clave peligrosas están vigiladas por personal dedicado (escaleras y esquinas de los pasillos) y la división del trabajo es clara (las posiciones delantera, media y trasera del equipo están en su lugar).
4. Concéntrate en el gran patio de recreo
Requisitos: Cuente e informe el número de personas en cada clase, y organice a los niños para formar dos columnas de manera ordenada.
5. El ejercicio ha terminado
Con el aumento de las temperaturas climáticas y el consumo de electricidad, con el fin de fortalecer eficazmente la gestión de seguridad contra incendios, prevenir incendios importantes y reducir el número de incendios generales. Accidentes Recientemente, el Distrito Mecánico y Eléctrico de la Mina de Carbón de Jinmeng, junto con los departamentos pertinentes, llevaron a cabo un mantenimiento clave en todos los circuitos eléctricos, de iluminación, artículos inflamables y explosivos y en las instalaciones de extinción de incendios en las tres salas de máquinas principales. Verifique cuidadosamente la gestión de piezas clave, equipos de extinción de incendios y conocimientos de extinción de incendios. Para los problemas descubiertos durante la inspección, insistimos en la rectificación, reemplazo y refuerzo, y eliminamos resueltamente los riesgos de incendio. Este plan de actividades está especialmente formulado:
1. Tareas laborales:
1. Los bomberos voluntarios deben llevar a cabo aprendizaje empresarial y capacitación en habilidades de extinción de incendios bajo el liderazgo de la gestión centralizada de protección contra incendios. departamento. La evaluación técnica debe cumplir con los indicadores prescritos.
2. Mantener e inspeccionar periódicamente las instalaciones, equipos y equipos de extinción de incendios, y rotar a cada bombero voluntario de manera planificada para que todos tengan habilidades operativas prácticas.
3. Realizar simulacros según los planes de lucha contra incendios y evacuación de emergencia, y mejorar continuamente los planes según la situación real.
4. Organizar una evaluación de conocimientos sobre prevención y extinción de incendios y felicitar a quienes sobresalen en la evaluación. Resumir continuamente la experiencia y mejorar las capacidades de prevención de incendios y autorrescate.
5. Realizar una inspección exhaustiva del diseño del equipo de protección contra incendios de tres salas de computación locales, tres subestaciones subterráneas y salas de bombas de agua subterráneas.
6. Llevar a cabo inspecciones integrales y en profundidad de seguridad contra incendios para eliminar eficazmente los riesgos de incendio. Cada equipo organiza al menos cuatro inspecciones integrales y multinivel de riesgos de incendio cada mes. Cada inspección está dirigida por el líder del equipo, quien inspecciona principalmente las fuentes de incendio y la gestión del suministro de energía.
2. Medidas organizativas:
1. Implementar de manera integral el sistema de responsabilidad de seguridad contra incendios, realizar actividades de educación en prevención de incendios, descomponer responsabilidades en cada puesto y cada persona, mejorar la calidad de la seguridad del personal, y formar conciencia sobre la defensa aérea civil y la seguridad contra incendios.
2. Llevar a cabo una amplia publicidad y educación para mejorar la conciencia y la calidad de la seguridad contra incendios, llevar a cabo diversas formas de actividades publicitarias de protección contra incendios en todo el equipo, crear una sólida atmósfera de seguridad contra incendios en todo el equipo y mejorar eficazmente la seguridad contra incendios de todos los empleados.
3. Reforzar la prevención de accidentes por incendio en verano. Esté preparado para la extinción de incendios y el rescate en cualquier momento, fortalezca la organización y el envío de personal y responda a diversos desastres y accidentes de manera oportuna.
4. Para los riesgos de incendio descubiertos durante las inspecciones, se debe ordenar a las unidades pertinentes que realicen correcciones de inmediato o de acuerdo con la ley, y se deben implementar medidas preventivas durante el período de rectificación.
5. Para los problemas descubiertos durante la inspección, insista en la rectificación cuando sea necesario, el reemplazo cuando sea necesario y el refuerzo cuando sea necesario, y elimine resueltamente los riesgos de incendio.
3. Lista de los tres miembros del equipo de prevención de verano:
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
4.Materiales ignífugos:
10 palas ignífugas, 5 areneros ignífugos, 15 cubos ignífugos y 20 extintores.
requisitos de trabajo del verbo (abreviatura del verbo)
Cada sala de informática y equipo debe mejorar la conciencia de seguridad, aclarar responsabilidades, implementar responsabilidades, organizar e implementar cuidadosamente, garantizar la implementación de diversas medidas de protección contra incendios. medidas y hacer un buen trabajo Trabajo de retroalimentación de información.
Capítulo 4 del Plan de actividades temáticas de seguridad contra incendios Nuestra escuela aprovechó el “Día de concientización sobre incendios 119” y los requisitos de educación sobre seguridad del campus como una oportunidad para organizar y llevar a cabo el Día de protección contra incendios “119” - “Inspeccionar incendios”. peligros para garantizar la seguridad del campus” actividades educativas temáticas. Para llevar a cabo las actividades de manera ordenada, se han formulado los siguientes planes:
1. Tema de la actividad:
Verificar los riesgos de incendio y mantener la seguridad escolar.
2. Objetivos de la actividad:
1. Mejorar el conocimiento y la conciencia de seguridad de los niños a través de una serie de actividades de extinción de incendios, cultivar la conciencia de seguridad contra incendios de los niños a través de simulacros de escape y comprender las habilidades básicas de extinción de incendios. , habilidades básicas de extinción de incendios y habilidades de autorrescate, y familiaridad con rutas de evacuación seguras.
2. Mejorar la capacidad de autorrescate de los niños.
Tres. Actividades:
1. Concurso de conocimientos sobre incendios.
2. Llevar a cabo educación sobre conocimientos sobre protección contra incendios en cada clase.
3. Mire cortometrajes de dibujos animados sobre extinción de incendios para aumentar los conocimientos básicos sobre extinción de incendios y las capacidades de autorrescate.
4. Simulacro de incendio.
5. Exhibición de conocimientos sobre protección contra incendios
4. Preparación de la actividad:
Pancartas, diversos conocimientos sobre protección contra incendios, paneles de exhibición de protección contra incendios,
Verbos ( (abreviatura de verbo) Horario de la actividad y responsable:
1. Concurso de conocimientos de protección contra incendios para cursos medios y grandes (el departamento de calificaciones lo realizará en el mismo horario a las 10:15 am del día xx)
2. Competencia de conocimientos sobre protección contra incendios para cada clase Clase de educación de conocimientos (completada en la tarde del La clase pequeña preparará mentalmente a los niños con anticipación y la clase pequeña se familiarizará con la ruta de escape en avance)
5. Exposición de conocimientos sobre protección contra incendios (__x es responsable y el tablero de exhibición se completará antes de X mes, X día)
6. , inspección de riesgos de incendio (el equipo de seguridad xx es responsable)
Requisitos de actividad del verbo intransitivo:
1. Responsabilidades claras
Para llevar a cabo la jornada de concientización sobre incendios, el jardín de infancia está dirigido por el director; un equipo de actividades de concientización sobre la seguridad está compuesto por funcionarios de seguridad y maestros de salud.
Formule un plan práctico de simulacro de escape en caso de incendio, organícelo cuidadosamente, incorpore verdaderamente las actividades publicitarias del Día del Fuego en una parte importante de la creación de un "campus seguro", implemente medidas importantes para garantizar la seguridad del campus, los maestros y los estudiantes, y logre resultados tangibles. .
2. Inspeccionar y corregir in situ
Al organizar inspecciones especiales, céntrese en comprobar si los extintores y otros equipos e instalaciones están completos y son eficaces, y si los canales de evacuación y las salidas de seguridad están bien. Y eliminar por completo la seguridad contra incendios en el campus. Peligro oculto.
3. Publicidad implementada
Aproveche al máximo los diversos canales de publicidad en el jardín de infantes, cree una atmósfera de opinión pública y envíe información a los padres y al personal del jardín de infantes a través del sitio web del jardín de infantes. y grupo QQ de clase para mejorar la concienciación de los padres y la concienciación sobre protección contra incendios de profesores y estudiantes.
El capítulo 5 del plan de actividades temáticas de seguridad contra incendios tiene como objetivo mejorar aún más la calidad de la seguridad contra incendios de las personas, popularizar el conocimiento sobre seguridad contra incendios entre la gente, mejorar las capacidades sociales de prevención y control de incendios y minimizar el número y las pérdidas. de incendios. En base a la situación real de nuestra calle, se formula un plan para este programa.
1. Ideología rectora
Centrándose en el objetivo general de "mantener la estabilidad, promover la armonía y promover el desarrollo", de acuerdo con el principio de "todos reciben publicidad y educación, todos". mejora la conciencia sobre la prevención y todos dominan De acuerdo con los requisitos del "Conocimiento básico", debemos llevar a cabo amplias actividades de educación y capacitación en protección contra incendios en diversas formas y con contenidos ricos, mejorar continuamente la cobertura y la influencia de la educación en protección contra incendios, reducir riesgos de incendio y mantener la seguridad pública contra incendios.
2. Tiempo de actividad
Desde x mes x, 20xx hasta x mes x, 20xx.
Tres. Principales actividades
1. Realizar actividades de publicidad centralizada sobre seguridad contra incendios.
Los comités de aldea (comunidad) deben establecer columnas de conocimientos sobre seguridad contra incendios en áreas residenciales y lugares públicos, y colgar pancartas de propaganda sobre seguridad contra incendios en lugares destacados; el Comité de Trabajo de la Liga Juvenil debe organizar voluntarios para distribuir información sobre seguridad contra incendios; el público en carreteras densamente pobladas, carteles de seguridad contra incendios y otros materiales promocionales de protección contra incendios, todas las oficinas industriales y comerciales deben movilizar a los hogares industriales y comerciales individuales para reproducir "Veinte sentidos comunes sobre seguridad contra incendios" y "Videos promocionales de seguridad contra incendios" en. Pantallas LED para ampliar aún más la publicidad y mejorar la sensibilización de los ciudadanos sobre los conocimientos de seguridad contra incendios Tarifa.
Unidades responsables: comité de aldea (comunidad), oficina de publicidad, comité de trabajo de la liga, oficina industrial y comercial.
2. Realizar la actividad "Cinco unos" en la seguridad contra incendios del campus. Las escuelas primarias y secundarias de la calle apuntan a que todo el personal y los estudiantes de la escuela lleven a cabo la actividad "Cinco Unos" en la seguridad contra incendios del campus.
Las actividades incluyen:
(1) Celebrar una reunión de clase con el tema "Seguridad contra incendios";
(2) Instalar un tablero de anuncios sobre seguridad contra incendios y utilizar pizarrones para informar Establecer tableros publicitarios de seguridad contra incendios en medios como carteles y carteles;
(3) Realizar concursos de conocimientos sobre incendios, que abarquen conocimientos de seguridad contra incendios y habilidades de escape y autorrescate;
(4) Observar simulacros de extinción de incendios y rescate, para mejorar la conciencia de los maestros y estudiantes sobre la extinción de incendios y el rescate;
(5) Organizar a los estudiantes para que vean un video promocional de seguridad contra incendios.
Unidad responsable: Centro de Orientación Educativa
3. Realizar actividades de publicidad de seguridad contra incendios "basadas en grillas".
Cada comité de aldea (comunidad) y unidad de punto de control debe dividir el trabajo de publicidad de seguridad contra incendios en cuadrículas de acuerdo con la situación real en su jurisdicción y aclarar los cuadros de cada cuadrícula. La oficina de seguridad del subdistrito debe llevar a cabo una capacitación sobre conocimientos de seguridad contra incendios para los cuadros designados de la aldea (comunidad), y luego los cuadros designados darán a conocer las leyes, regulaciones y conocimientos de seguridad contra incendios pertinentes a los residentes en el área designada. Los comités de aldea (vecindario) deben tomar la iniciativa de ponerse en contacto con departamentos funcionales como comisarías de policía y oficinas industriales y comerciales en sus jurisdicciones, organizar a los responsables de las empresas de producción y operación y a los hogares industriales y comerciales individuales en sus jurisdicciones para observar el "Proyecto de Promoción de Seguridad contra Incendios". Video" y distribuir folletos de promoción de la seguridad contra incendios.
Unidades responsables: comité de aldea (comunitario), oficina de seguridad, oficina industrial y comercial, comisaría de policía.
4. Llevar a cabo actividades de capacitación en conocimientos sobre rescate de emergencia
Mediante conferencias de capacitación en rescate de emergencia, popularice en el sitio conocimientos y habilidades de rescate de emergencia primarios y fáciles de dominar, como el tratamiento de quemaduras y lesiones por inhalación, la fijación de fracturas, la reanimación cardiopulmonar y otras tecnologías de rescate, permiten a las personas afectadas por desastres y a los rescatistas implementar rápida y correctamente el autorrescate y el rescate mutuo, la prevención y evitación de desastres cuando ocurren emergencias, y minimizar las víctimas y las pérdidas de propiedad.
Unidad responsable: Centro de Servicios de Salud Comunitario
5. Aprovechar al máximo los diversos medios para realizar publicidad sobre seguridad contra incendios.
Aproveche al máximo la función publicitaria de los recursos de los medios, como el sitio web oficial de la calle y Weibo, y dé amplia publicidad a los conocimientos sobre protección contra incendios, anuncios de servicio público y consejos de seguridad mediante el establecimiento de temas especiales, columnas y ventanales. , etc. El comité de la aldea (comunidad) utiliza la plataforma móvil de asuntos de la aldea para distribuir periódicamente "Veinte puntos de conocimiento sobre seguridad contra incendios" para ampliar la cobertura de la publicidad sobre protección contra incendios y aumentar la tasa de concienciación sobre los conocimientos sobre seguridad contra incendios.
Unidades responsables: comité de aldea (comunidad), oficina del partido y del gobierno, oficina de publicidad.
IV.Requisitos de Trabajo
1. Preste mucha atención y despliegue estrictamente.
De acuerdo con este plan, cada unidad debe refinar sus responsabilidades laborales, movilizarse en todos los niveles y desplegarse cuidadosamente para garantizar la efectividad del trabajo, coordinar activamente el trabajo y formar una fuerza publicitaria fuerte.
2. Enriquecer los métodos y enfatizar los resultados prácticos.
Todas las unidades deben unificar su pensamiento, adoptar activamente diversos métodos, hacer pleno uso de los métodos de propaganda tradicionales y modernos, crear vigorosamente un impulso publicitario, resaltar los efectos de las actividades e influir sutilmente en la sociedad y educar a las masas.
Capítulo 6 del Plan de actividades temáticas de seguridad contra incendios Propósito de la actividad:
1. Fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes y la publicidad del conocimiento sobre protección contra incendios, mejorar la conciencia sobre los incendios de los estudiantes y dominar algunos aspectos necesarios. Conocimiento de seguridad contra incendios y protección contra incendios. La capacidad práctica de autoprotección y autorrescate.
2. A través de la comprensión de los incidentes de incendio, podemos conocer las principales causas de los incendios, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios y aclarar la importancia de la prevención de incendios y el autorrescate.
3. Dominar algunos conocimientos sobre seguridad contra incendios y reconocer las señales de advertencia de seguridad contra incendios.
Horario de la actividad:
11.09
Lugar:
Aula de quinto grado
Participantes:
Todos los miembros del quinto grado
Preparación de la actividad:
1. Organice el contenido de la reunión de clase con anticipación y solicite a los estudiantes que recopilen "materiales educativos sobre seguridad contra incendios".
2. Material didáctico "Reunión de clase temática sobre educación en seguridad contra incendios para estudiantes de primaria".
Proceso de la actividad:
Comprensión correcta del fuego
1. Introducir la influencia del fuego desde aspectos positivos y negativos y revelar el tema.
2. El profesor reproduce dibujos sobre el fuego para llamar la atención de los alumnos.
2. Discuta las causas y peligros de los incendios:
Causas: Guíe a los estudiantes para que descubran las causas de los incendios, que se dividen en dos aspectos: factores humanos (como fumar, jugar con fuego, uso inadecuado del fuego) Tenga cuidado, etc.) y factores naturales (como rayos, terremotos, etc.).
Peligros: guíe a los estudiantes para que hablen sobre los peligros para el cuerpo humano. (como altas temperaturas, gases tóxicos, falta de oxígeno, etc.), provocando intoxicación y colapso, asfixia o incluso la muerte.
En tercer lugar, qué hacer en caso de incendio.
(A) Los estudiantes analizan cómo marcar el número de alarma contra incendios. Al emitir una alarma, normalmente debe prestar atención a los siguientes puntos:
1. Recuerde claramente el número de teléfono de alarma contra incendios "119".
2. Cuando la otra parte llame a "Bomberos", podrá informar la ubicación y la unidad del incendio.
3. Preste atención a las preguntas de los bomberos y tome la iniciativa de indicar su número de teléfono y nombre para facilitar el contacto.
4. Los bomberos pueden colgar después de decir "el camión de bomberos se ha ido".
(2)¿Cómo apagar un incendio?
Profesores y estudiantes * * * discutieron entre sí y resumieron los métodos de extinción de incendios.
1. Método de enfriamiento (bajar temperatura)
2. Método de aislamiento (eliminar materiales inflamables)
3.
4. Método de extinción (control de reacciones químicas)
(3) Profesores y estudiantes* * *discuten cómo escapar del fuego de forma segura.
4. Sentido común de prevención y extinción de incendios en el campus.
Escapa del lugar del incendio rápidamente, rápidamente y establece la idea de que el tiempo es vida y escapar es la primera prioridad. Asegúrese de mantener la calma al escapar, identificar salidas seguras y seguir las señales de evacuación para escapar. Para evitar intoxicaciones al escapar, trate de evitar gritar y evitar la entrada de humo; moje su ropa con agua y cúbrase la boca y la nariz. Si no encuentras agua en ese momento, puedes utilizar una bebida para mojar tu ropa. Y adopte una postura baja para caminar o gatear hacia adelante para reducir el daño del humo al cuerpo humano.
5. Comprender las señales de seguridad contra incendios y los equipos contra incendios de uso común. (Demostración del material didáctico)
En sexto lugar, los estudiantes aprenden canciones infantiles sobre prevención de incendios.
Estudiantes, no jueguen con fuego y no dejen que su familia sufra.
Se deben identificar los riesgos de incendio, pero la negligencia es inaceptable.
El número de alarma de incendios es el 119. En caso de incendio, no salir.
Moja una toalla, cúbrete la boca y la nariz e inclina la cabeza hacia el suelo.
Cuando se trata de escaleras de incendios, debes tener claro que la seguridad es lo primero y nunca relajarte.
7. Profesores y alumnos formulan una carta de compromiso de prevención de incendios.
Para prevenir accidentes por incendio y reducir las pérdidas de vidas y propiedades, prometo:
1. No jugar con fuego ni prender fuego.
2. Sin fuegos artificiales.
3. Cuidar bien el equipo contra incendios y no alterar el equipo e instalaciones contra incendios del colegio.
4. Participar activamente en los simulacros de escape de seguridad contra incendios organizados por la escuela.
5. Por favor, no traiga fuego al campus.
6. Si encuentras un incendio, llama al 119 lo antes posible y no participes ciegamente en la extinción del incendio.
7. Sacrificios civilizados durante el Festival Qingming.
8. Ejercicios de clase
9. Resumen:
Resumen del profesor: Esta clase temática nos permitirá adquirir muchos conocimientos y aprender mucho de lo que sabemos. Casi no prestamos atención a algo en momentos normales. Recuerde estos conocimientos sobre seguridad contra incendios en el futuro para que pueda salvarse y reducir las lesiones personales en caso de incendio. ¡Y después de regresar a casa, lo promoveré con mis familiares y amigos, para que más personas puedan beneficiarse y nuestra sociedad sea más estable y armoniosa! ¡Gracias a todos!
Capítulo 7 del Plan de actividades del tema de seguridad contra incendios Nombre de la actividad:
Los niños no juegan con fuego.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el propósito del fuego y saber que el uso inadecuado del fuego puede traer desastres a las personas.
2. Deje que los niños reconozcan señales como "Prohibido fuegos artificiales", "Salida de seguridad", "Alarma de incendio 119", conozcan su significado y aprendan métodos sencillos de autoprotección.
3. Educar a los niños para que comprendan los conocimientos más básicos de seguridad y prevención de incendios para evitar jugar con fuego en la vida diaria.
Preparación de la actividad:
1. Un cartel de "Prohibido fuegos artificiales" y un cartel de "Salida de seguridad".
2. Imágenes de incendios, vídeos de gasolina prendiendo y niños jugando con fuego provocando incendios.
Proceso de la actividad:
1. Hablar sobre el uso del fuego.
(1) La maestra mostró la imagen, la observó un rato y preguntó: "¿Sabes qué es lo que se quema?" "Niño, piénsalo, ¿qué cosas buenas puede hacer el fuego por los humanos? "El fuego arde. El fuego puede quemar alimentos y agua, y también puede usarse para iluminación, calefacción, generación de electricidad y más.
(2) El maestro resume y complementa el uso del fuego para que los niños sepan que la supervivencia y el desarrollo humanos son inseparables del fuego.
2. Hable sobre los peligros del fuego:
“Todo el mundo acaba de hablar de muchos beneficios del fuego para los humanos. Adivinen qué, si el fuego se usa incorrectamente, también es muy beneficioso. Una vez que pierde los estribos, nadie puede controlarlo”.
(1) Observe los videoclips de incendios causados por la ignición de gasolina y niños jugando con fuego, y hágales saber a los niños que el uso inadecuado del fuego. pueden provocar incendios y poner en peligro la seguridad de la vida y los bienes del país y de las personas.
(2) Entender las sustancias inflamables comunes y conocer su uso correcto.
“¿Cómo ocurrió el incendio en el video?” “¿Qué otras cosas en nuestras vidas son fáciles de quemar?” (Madera, carbón, algodón, papel, queroseno, etc.) “¿Por qué no? ¿Por qué no se pueden poner en la cocina botellas de gas licuado y estufas de carbón al mismo tiempo? La maestra mostró las imágenes en la pizarra o en la computadora, una a una, basándose en los cuentos de los niños, inspirando a los niños. Invite a los niños a hablar sobre su comprensión de los artículos inflamables comunes y su uso correcto.
3. Muestre y reconozca las señales de "Prohibido fuegos artificiales" y "Salida de seguridad", enseñe a los niños sus significados especiales y cómo prevenir incendios.
4. Resumen:
(1) Después de ver el vídeo, sabemos que muchas cosas temen al fuego y pueden provocarlo si se usan sin cuidado.
(2) Educar a los niños a no jugar con cerillas, encendedores y otras cosas que puedan producir fuego; es muy peligroso que los niños jueguen con fuego. No sólo no debes jugar con fuego, sino que también debes detenerlo inmediatamente cuando veas a tus amigos jugando con fuego.
Objetivos del Capítulo 8 del Plan de actividades temáticas de seguridad contra incendios:
1. Comprender el concepto de simulacros de incendio.
2. extinguir el conocimiento y aprender a salvarse y métodos de escape;
3. Cultivar la conciencia de autoprotección de los niños;
4. Cultivar el coraje de los niños para estar tranquilos y no tener miedo al peligro. ;
5. Recuerde Llame al número de teléfono exclusivo de la estación de bomberos.
Preparación:
1. Señal de salida, paso seguro;
2. Video de incendio, un teléfono;
3. grabaciones de chorros, toallas mojadas e incendios.
Proceso
1. Mire el video del incendio y deje que los niños lo observen atentamente y recuerden todo el proceso de escape de las personas.
2. discutir libremente y contar la historia Prevención de incendios, extinción de incendios y métodos de autorrescate;
3 Simulacros de incendio;
4 Discusión en grupo;
5. Los maestros demuestran métodos de escape correctos;
p>
6. Utilice el método correcto para consolidar la práctica una vez;
7. preste atención y escríbalos en una hoja de papel grande para que los padres los vean.
Análisis y evaluación de actividades:
Este tipo de diseño de actividades tiene las siguientes ventajas:
(1) Buena selección de temas. La profesora eligió "Lovely Firefighter" como título de la actividad para captar las características psicológicas de los niños. En Estados Unidos, los bomberos son los ídolos de los niños y tienen una gran reputación social. Una encuesta realizada por una organización estadounidense mostró que entre las profesiones más respetadas, los bomberos ocupaban el primer lugar, mientras que el presidente ocupaba el puesto 26. Las tareas especiales de los bomberos, su ritmo de vida especial y su equipamiento especial también atraen la curiosidad de los niños.
(2) Buena comunicación en casa. La seguridad contra incendios y el autorrescate son habilidades esenciales en la vida de los niños. En las actividades temáticas, los padres participan en las actividades en forma de tarjetas de contacto en el hogar, lo que ayuda a la comunicación entre los padres y los jardines de infantes, y también ayuda a la cooperación entre los hogares, fortaleciendo efectivamente el efecto de enseñanza.
(3) Hacer buen uso de los recursos de la comunidad. La comunidad es el lugar educativo más familiar y aceptable para los niños. Aprovechar al máximo los recursos comunitarios, ampliar los horizontes de los niños y enriquecer su experiencia de vida es una de las características de la educación infantil temprana en los Estados Unidos. Como muchas actividades temáticas, en esta actividad temática los profesores hicieron buen uso de los recursos de la comunidad, como la estación de bomberos.
(4) Las actividades son muy interesantes e integran muy bien muchos campos. Esta actividad está diseñada para centrarse en los bomberos que les importan a los niños. La diversión de la actividad se incrementó significativamente mediante actividades como visitar estaciones de bomberos, fabricar camiones de bomberos y ropa de bomberos, ejercicios prácticos de escape y juegos con los dedos con canciones infantiles. Las actividades involucran naturalmente salud y seguridad, lenguaje, cognición, sociedad, arte y otros campos, permitiendo a los niños desarrollar sus habilidades de manera integral y armoniosa.
Los jardines de infancia de mi país conceden gran importancia a la educación sobre seguridad, y hay muchas actividades relacionadas con la educación sobre seguridad, entre las cuales la educación sobre conocimientos de seguridad contra incendios se ha convertido en un curso obligatorio en los jardines de infancia. La práctica de la educación sobre seguridad contra incendios en los jardines de infancia estadounidenses definitivamente nos será de gran ayuda.
Objetivos didácticos del Plan de actividades temáticas de seguridad contra incendios 9:
1. Conocer los graves peligros del incendio y la importancia de aprender conocimientos sobre protección contra incendios.
2. Comprenda las áreas clave de prevención de incendios de la escuela y aprenda las precauciones de prevención de incendios de la escuela.
3. Comprenda las causas de los incendios domésticos comunes y aprenda las precauciones para prevenirlos.
4. Comprender las cuestiones de seguridad contra incendios a las que se debe prestar atención en los lugares de reunión públicos y los métodos de evacuación en caso de incendio.
5. Cultivar la capacidad de supervivencia de los estudiantes y hacerlos seguros. Crecimiento saludable.
Proceso de enseñanza:
1. El concepto de combustión: Durante la combustión, los combustibles reaccionan con los oxidantes produciendo reacciones químicas violentas, liberando luz y calor, generalmente acompañadas de llamas, luz y cigarrillo. .
2. Tres elementos de combustión
1. Combustible
2. Materiales que apoyan la combustión
3. >
3. Medidas básicas para la prevención de incendios
1. Controlar los materiales combustibles
2. Aislar los materiales que favorecen la combustión
3. /p>
4. Prevenir la propagación del fuego
4. Métodos básicos de extinción de incendios
1. Método de enfriamiento
2. /p>
3. Método de aislamiento
4. Método de extinción química
Causas comunes de incendios:
1. incendios.
2. Uso descuidado del fuego y excesivo de materiales inflamables (petróleo, gas, etc.) en la cocina. )
3. Uso inadecuado de aparatos eléctricos
4. Uso inadecuado de estufas de alcohol
Causas comunes de incendios en dormitorios:
1. Conexión aleatoria de la fuente de alimentación;
2. Tira las colillas de cigarrillos;
3. Acuéstate en la cama y fuma.
4. mosquitero.
5. Quemar escombros;
6. Almacenar artículos inflamables y explosivos;
7. Usar hornos eléctricos y otros equipos de calefacción eléctrica; p >8. Uso no autorizado de estufas de alcohol y otros aparatos que puedan provocar incendio;
9.
10. Coloca la lámpara de escritorio cerca de almohadas y ropa de cama.
5. Uso del extintor
1. Sostenga la parte inferior del extintor con la mano izquierda y el mango de presión con la mano derecha, y saque el extintor; /p>
2. Vaya al lugar del incendio;
3. Saque el pasador de seguridad;
4. Sujete la boquilla del extintor con la mano izquierda. en el fondo de la llama y sostenga el mango con la mano derecha para rociar.
6. Preste atención a los siguientes puntos al extinguir el fuego.
1. Juzgue correctamente la dirección del viento y rocíe en la posición a favor del viento.
2. Si el incendio es grande, se deben organizar varias personas para apagarlo.
3. Una vez extinguido el fuego, aún debes estar atento para evitar que se vuelva a encender. No puedes salir hasta que estés seguro de que no volverá a arder.
7. Política de extinción de incendios: primero la prevención, combinando prevención y extinción.
8. Principios generales de la lucha contra incendios:
1. Llame a la policía con antelación para evitar pérdidas.
2 Llame a la policía mientras lucha.
3. Controla primero, luego apaga el fuego
4. Salva a las personas primero, luego salva las cosas.
5. Prevenga el envenenamiento y la asfixia
6. Siga las instrucciones y no entre en pánico.