5 Memoria de Trabajo del Departamento de Educación Audiovisual
1. Informe de trabajo del Departamento de Educación Audiovisual
Durante el año pasado, bajo el liderazgo y apoyo de líderes superiores y departamentos competentes, el trabajo de educación audiovisual de nuestra escuela ha mejorado. Progresó sin problemas y logró resultados gratificantes. Esto no sería posible sin los esfuerzos de todo el personal de educación audiovisual y la gran ayuda de los profesores. Para encontrar las deficiencias en el trabajo, continuar con el pasado y seguir adelante, seguir avanzando y mejorar aún más el nivel y las capacidades de aplicación de la moderna construcción de informatización de nuestra escuela, el resumen es el siguiente. 1. Participar activamente en las actividades de formación y aprendizaje organizadas por los superiores. Este es un factor importante para mejorar el nivel de la educación audiovisual en nuestro colegio.
A través del aprendizaje, los maestros clave han dado un salto cualitativo en su comprensión de la educación audiovisual y su capacidad para aplicar la educación y la tecnología de enseñanza modernas. Su entusiasmo por el trabajo ha aumentado y la calidad de su enseñanza ha mejorado significativamente. Para adaptarse a las necesidades de la nueva situación, los líderes escolares otorgan gran importancia al estudio de la educación moderna y los conceptos y métodos de enseñanza, alientan a los maestros a participar activamente en diversas capacitaciones y asignan una cantidad considerable de fondos limitados para alentar y apoyar. los profesores participen en diversas formas de cursos de formación audiovisual y de enseñanza de tecnologías de la información modernas y otras actividades de aprendizaje. Como resultado, el trabajo de educación audiovisual de nuestra escuela ha recibido atención ideológica. Los métodos y habilidades de los profesores en el uso de métodos de enseñanza audiovisuales han alcanzado nuevas alturas cada año.
En segundo lugar, adoptar una variedad de métodos para mejorar el nivel de enseñanza de la tecnología de la información en las escuelas primarias.
Aunque nuestra escuela está ubicada en una zona rural, nuestros líderes son animados e innovadores y pueden mantenerse al día. Se hicieron esfuerzos para recaudar fondos para reconstruir la sala de computadoras y agregar instrumentación y equipo. El nivel actual de construcción de la sala de ordenadores ha alcanzado plenamente los estándares estipulados por el departamento superior. Al mismo tiempo, de acuerdo con las regulaciones pertinentes de los superiores, un profesor de tecnología de la información a tiempo completo fue excluido de los limitados recursos docentes para especializarse en la enseñanza de tecnología de la información en la escuela primaria. Debido a su experiencia profesional, alto nivel y suficiente tiempo de enseñanza e investigación, los cursos de tecnología de la información y las habilidades de aplicación de los estudiantes son relativamente buenos en la ciudad.
3. Organizar activamente actividades docentes profesionales para profesores de tecnologías de la información.
La tecnología educativa moderna se utiliza cada vez más en la educación y la enseñanza, por lo que el papel rector y el nivel profesional de los profesores de tecnología de la información son particularmente importantes. Para que la tecnología de la información de la escuela funcione en una posición invencible, los líderes escolares exigen estrictamente que los maestros de tecnología de la información realicen actividades de enseñanza en el aula dos veces por semestre, y los resultados se incluirán directamente en la evaluación de fin de año. Participar activamente en diversas competiciones y actividades estándar organizadas por los superiores. Gracias a la fuerte supervisión y orientación oportuna de la escuela, logramos resultados muy satisfactorios en la competencia simulada en el aula y en la prueba de habilidades profesionales de maestros de tecnología de la información organizada por nuestros superiores.
En quinto lugar, la construcción de la biblioteca de recursos didácticos ha logrado los resultados iniciales.
Este año la escuela invirtió en equipar dos servidores dedicados de acuerdo con los altos estándares de las escuelas primarias y conectados a la red Gigabit del campus. Al mismo tiempo, solicitamos activamente varios recursos educativos excelentes y los instalamos en el servidor. Después de un período de uso de prueba, los profesores se han beneficiado mucho de estos recursos, han ampliado su pensamiento, enriquecido sus conocimientos, las actividades docentes en el aula se han vuelto más flexibles y diversas y sus efectos también han mejorado significativamente. En trabajos futuros, aumentaremos el desarrollo y la utilización de esta área para que más docentes puedan utilizar recursos excelentes.
6. Los líderes escolares son meticulosos con las tarifas de educación audiovisual.
De acuerdo con los requerimientos de los superiores, se ha fortalecido la construcción y uso de materiales didácticos audiovisuales en las escuelas, que cumplen plenamente con las normas de cobro.
7. Sobre la construcción de redes.
Con la apertura de la red de campus y la fluida conexión con la red educativa del área metropolitana, nuestra labor educativa y docente ha entrado en un nuevo campo. La construcción de la red escolar cumple con los requisitos y todo tipo de libros del sistema están completos y estandarizados.
2. Memoria de Trabajo del Departamento de Educación Audiovisual 2
La investigación sobre educación audiovisual en las escuelas es una parte importante de la investigación docente escolar y tiene un gran significado en la promoción. la reforma de la educación y la enseñanza escolar. Para consolidar y mejorar el nivel de educación basada en la información en las escuelas, la educación audiovisual de nuestra escuela se centra en la educación basada en la información, mejora aún más las instalaciones de educación audiovisual y lleva a cabo amplias actividades de educación audiovisual. Este semestre, bajo el cuidado y la guía de los líderes escolares, la educación audiovisual de nuestra escuela ha logrado grandes avances. El trabajo de este semestre se resume a continuación: 1. Mejorar el conocimiento del servicio y brindar un buen servicio.
Una tarea importante del grupo de educación audiovisual es estar al servicio de la educación y la enseñanza escolar y de todos los profesores y alumnos. Los servicios existentes ayudarán al grupo de educación audiovisual a realizar diversas tareas. Por ello, siempre nos esforzamos en estar al servicio de la educación y la enseñanza del colegio, utilizando a todos los profesores y alumnos como puente de comunicación con el colegio.
1. Se deben hacer esfuerzos para mantener el equipo audiovisual de la escuela. Mientras haya problemas con el equipo audiovisual en las clases y salas de actividades, el equipo de educación audiovisual hará todo lo posible. para repararlo a tiempo.
2. Siempre que un profesor necesite crear material didáctico para clases abiertas o seminarios, los profesores de audiovisuales siempre tomarán la iniciativa para ayudar a crear material didáctico.
3. Hacer un buen trabajo al atender las diversas actividades que lleva a cabo la escuela, como celebraciones de Año Nuevo, concursos de oratoria de profesores, reuniones de padres, concursos de recitación y oratoria, etc., y preparar micrófonos y parlantes. para reuniones de manera oportuna para asegurar la fluidez de las actividades.
En segundo lugar, mejorar el sistema y fortalecer la gestión diaria.
Reforzar aún más la gestión de la educación audiovisual en las escuelas. Este es el enfoque de la enseñanza audiovisual este semestre. Para aprovechar al máximo los beneficios de inversión de la tecnología educativa moderna, la educación audiovisual debe gestionarse estrictamente.
1. Cada aula audiovisual está dotada de personal docente audiovisual responsable del uso y manejo de los equipos. El administrador de educación audiovisual realizó registros detallados de las clases de información y el uso del aula multimedia en cada clase. Se han mejorado aún más los registros de los estudiantes que utilizan computadoras en la sala de informática y se ha registrado bien el préstamo de diversos materiales audiovisuales. El uso de equipos didácticos audiovisuales ha mejorado la calidad de la enseñanza en el aula y ha logrado ciertos resultados.
2. El sistema de gestión del aula multimedia, el sistema de gestión de la sala de ordenadores, las computadoras de la oficina y otras normas y reglamentos están publicados en la pared. Existen registros y estadísticas sobre el uso de equipos audiovisuales.
3. Fortalecer el uso y gestión de las redes del campus. Al mismo tiempo, se reforzará el mantenimiento y gestión de las instalaciones y equipos. Aunque surgieron algunos problemas durante el uso, todos los tipos de instrumentos se han mantenido hasta cierto punto. Cuando ocurren problemas, se reparan rápidamente para garantizar el uso normal de la enseñanza. Garantizar el flujo fluido de la red del campus, servir a la educación y enseñanza escolar y aprovechar al máximo las funciones de la red.
En tercer lugar, esforzarnos por promover la construcción de cursos de tecnología de la información en nuestra escuela.
Abrir cursos de informática y acelerar la construcción de cursos de tecnología de la información en las escuelas primarias y secundarias. En la actualidad, los materiales didácticos de los cursos de tecnología de la información se centran principalmente en la tecnología informática y de redes. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden comprender y dominar los conocimientos y habilidades básicos de la tecnología de la información, estimular su interés en aprender tecnología de la información, desarrollar su capacidad para recopilar, procesar y aplicar tecnología de la información y usar computadoras para el aprendizaje y la discusión independientes.
3. Informe de Trabajo del Departamento de Educación Audiovisual
1. Situación Básica Durante este semestre, nuestro grupo ha implementado concienzudamente diversas normas, reglamentos y tareas de la escuela, y ha mejorado. la educación audiovisual, las disciplinas de tecnología de la información y la construcción de salas funcionales, centrarse en la enseñanza de tecnología de la información, implementar el "Examen de graduación de tecnología de la información", esforzarse por alcanzar estándares más altos y continuar fortaleciendo la construcción de sitios web escolares y la gestión de seguridad de la red. En respuesta a la situación reciente en la que los virus de red a menudo dañan las redes y los recursos del campus, hemos establecido un sistema de gestión de recursos eficaz y nos hemos centrado en la recopilación y gestión de recursos educativos para seguir mejorando. Enriquecer aún más el software de grupos y salas funcionales en todos los niveles; establecer el concepto de servir a la enseñanza y la investigación docente el trabajo específico del proyecto de investigación educativa de este grupo de investigación "Guiar a los estudiantes para que participen en el desarrollo de sitios web y estrategias de estudio para cultivar la alfabetización informacional de los estudiantes; " es el siguiente:
2. Prácticas específicas
1. Llevar a cabo activamente la enseñanza y la investigación en la escuela para resolver problemas prácticos en la educación de nuestra escuela. Como tema clave en la reforma curricular, no podemos quedarnos atrás de otros temas. Debemos estudiar activamente los nuevos estándares curriculares, comprender profundamente el espíritu de los nuevos estándares curriculares, unificar nuestra comprensión ideológica, eliminar algunos malentendidos y malas tendencias sobre el nuevo plan de estudios. y llevar a cabo innovaciones audaces e innovaciones teóricas.
2. Con el fin de cooperar con la escuela en la realización del trabajo docente, docente e investigador, nuestro equipo de preparación docente audiovisual es responsable de la operación, mantenimiento y conservación de cada sala funcional, cada computadora de la oficina, centro de red y red del campus, y es responsable de las inspecciones y actualizaciones periódicas de la base de datos de virus. Al mismo tiempo, es responsable de la fotografía y grabación de video de los principales eventos escolares; ayuda a la escuela a mejorar las reglas y procedimientos operativos del aula audiovisual y la sala de computación, registra la oficina de educación audiovisual, el centro de redes y la computadora. las propiedades públicas de las salas 1-3 de manera oportuna y mantienen su funcionamiento normal, al mismo tiempo, hacen un buen trabajo en los recursos de la red escolar Construcción de bases de datos, gestión y diseño de videos y materiales fotográficos para diversas actividades en el campus, producción y gestión del sistema de gestión de la red del campus, carga y gestión de materiales didácticos, diseño y producción de materiales promocionales para diversas actividades en el campus, asistencia a la escuela en el desarrollo de software y hardware de la red del campus, planificación y diseño de la construcción.
3. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza del equipo de preparación de lecciones, informar rápidamente sobre la situación del equipo de preparación de lecciones al líder administrativo a cargo, ser un buen asistente del supervisor e implementar concienzudamente las tareas de conferencias, escuchar conferencias y evaluaciones de clase, para que este trabajo se pueda llevar a cabo sin problemas. Es solo una formalidad pero realmente produce resultados. Preparamos lecciones colectivamente para ciertos temas y damos pleno juego a la sabiduría colectiva.
Para prepararnos para el "Examen de graduación de tecnología de la información", implementamos todas las lecciones y prestamos mucha atención a la capacitación operativa de habilidades básicas, enfocándonos en los ejercicios operativos de los estudiantes para que puedan familiarizarse con el sistema de examen lo antes posible. La tasa de aprobación del examen fue del 93,4% (aumentó del 95% original al 1,6%). Además, ayudaremos a las escuelas en su labor docente e investigadora y promoveremos excelentes resultados docentes e investigadores. Esperando con ansias las ideas de trabajo para el próximo semestre;
estar preparados para enfrentar nuevos desafíos de acuerdo con las "nuevas tareas de la escuela", continuar enfocándose en la enseñanza de tecnologías de la información como una tarea clave, y esforzarse seriamente por lograr una tasa de aprobación más alta que la sesión XX anterior en el "examen de graduación" y una copia de seguridad oportuna de los datos escolares para evitar la pérdida de datos importantes; llevar a cabo eficazmente la enseñanza y la investigación en la escuela, resolver problemas prácticos en la educación de nuestra escuela; y hacer un buen trabajo en la educación y la investigación científica del sistema de educación general durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal". El proyecto tiene como objetivo producir resultados en un plazo de 2 años, mantener el equipo del campus y verificar y actualizar periódicamente las bases de datos de virus;
4. Informe de Trabajo del Departamento de Educación Audiovisual 4
Ha pasado rápidamente un semestre y el trabajo del Departamento de Educación Audiovisual sigue encaminado a velar por la educación y labor docente de la escuela. Con el envío de un aula y tres centros de la escuela, las ventajas del equipo de información de la escuela se utilizarán plenamente para servir a la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. Por ello, este semestre se presta gran atención a la gestión de cada sala funcional, especialmente a la gestión de la docencia experimental. El trabajo se resume de la siguiente manera: 1. Equipar personal de educación audiovisual y hacer un buen trabajo en la gestión diaria.
1. Enriquecer y equipar al equipo de educación audiovisual, aclarar la división del trabajo, fortalecer la implementación del trabajo y organizar, nombrar y servir como funcionarios de educación audiovisual.
2. Este semestre, organizar al personal de educación audiovisual para contactar rápidamente a los fabricantes o resolver problemas con los equipos de educación audiovisual existentes, y estandarizar aún más los procedimientos de almacenamiento y desguace de los equipos de educación audiovisual que necesiten. ser reemplazado, para que el sistema de red del campus siempre pueda servir al estado laboral de la educación y la enseñanza. Fortalecer la gestión de equipos audiovisuales en oficinas escolares, aulas, salas multifuncionales, etc., garantizar que el personal dedicado sea responsable del mantenimiento y conservación, mejorar la eficiencia del uso de los equipos existentes y garantizar la seguridad e integridad de el equipo.
3. Supervisar a los profesores para que utilicen equipos audiovisuales para desarrollar el hábito de "la gente enciende, la gente apaga", guiar a los profesores para que aprendan el sistema de uso de los equipos audiovisuales y los administren y utilicen verdaderamente. equipo audiovisual bien.
En segundo lugar, hacer un buen uso del equipo de entrega especial y proteger a la comunidad.
Para cada evento, el personal docente del audiovisual organiza y depura cuidadosamente los equipos con una hora de antelación. Después de usarlo, resumen sus experiencias y lecciones e innovan activamente. Sobre la base del modelo original, integraron el modo de transmisión en vivo de conferencia exprés y el modo de aula interactiva sincrónica de uno a tres, formando un modo de auditoría + aula interactiva sincrónica de uno a tres, que fue reconocido por las escuelas miembros en la sexta reunión resumida del club.
5. Capítulo 5 de la Memoria de Trabajo del Departamento de Educación Audiovisual
El trabajo de educación audiovisual de este semestre está guiado por el plan de trabajo escolar, tomando como base la creación de modernización educativa. como una oportunidad, y basándose en la gestión y el mantenimiento de la red y el equipo educativo audiovisual y la integración de la tecnología de la información en la enseñanza en el aula, aprovechar plenamente el papel de recurso de la tecnología de la información en la gestión escolar, la educación y la enseñanza, y gradualmente mejorar la capacidad de nuestros profesores de escuela para utilizar la enseñanza asistida por multimedia. En primer lugar, mejorar la conciencia de servicio y promover el normal desarrollo de la enseñanza escolar.
1. Hacer un buen trabajo en el uso de pizarras electrónicas, aprovechar al máximo las ventajas de las pizarras electrónicas en la educación y la enseñanza, estandarizar las operaciones, prestar atención a los resultados prácticos, realizar encuestas generales y controles irregulares. sobre el uso y servir verdaderamente a la educación y la enseñanza.
2. Mejorar aún más el sistema de uso de computadoras en salas de computadoras, aulas multimedia, oficinas de maestros y otras oficinas, aclarar responsabilidades, estandarizar el uso, mantener diversos equipos audiovisuales y redes informáticas de manera oportuna y garantizar. que el equipo audiovisual del colegio se encuentre en buen estado, normal y en funcionamiento seguro. E implementar diversos sistemas de registro de uso.
3. Realizar trabajos periódicos de mantenimiento y reparación de los equipos y elementos audiovisuales de cada oficina, como realizar controles "virus" en las computadoras de cada oficina y de los profesores, y quitar el polvo de los proyectores. . , con el fin de encontrar problemas y solucionarlos a tiempo, asegurando así el normal desarrollo de la educación y la enseñanza escolar.
4. Restaurar el sistema de seguimiento del campus escolar. De acuerdo con los requisitos de la escuela, con la ayuda de Zhou Tonggang, se reparó el sistema de vigilancia del campus dañado.
5. En las diversas actividades que lleva a cabo la escuela, trabajamos estrechamente con varios departamentos para garantizar el efecto del sistema de sonido reflejado en las actividades. Como juegos deportivos escolares, presentaciones en festivales de arte, concursos de cantantes escolares, Día del Maestro y otras actividades.
2. Fortalecer la formación en tecnologías de la información para docentes de tiempo completo.
Para promover la integración de la tecnología de la información y otras materias, nuestra escuela alienta a los maestros a aplicar ampliamente la tecnología de la información en la enseñanza de otras materias e integrar la educación en tecnología de la información en la enseñanza de otras materias.
La escuela ha llevado a cabo diversas formas de capacitación para profesores sobre cómo impartir bien el curso de integración de la tecnología de la información y las disciplinas.
1. Se capacitó a los docentes jóvenes en conocimientos de redes, software de uso común y el uso de plataformas de información escolar, lo que redujo la brecha entre los docentes y les permitió navegar por Internet de manera segura y hábil, ver la educación y la enseñanza relevantes. información, y garantizar el uso normal de la plataforma de información escolar.
2. Todos los profesores han aprendido a utilizar una gran cantidad de medios y el uso y producción de material didáctico multimedia, lo que mejoró aún más la capacidad de los profesores para utilizar una gran cantidad de medios y sus habilidades en material didáctico multimedia. enseñanza asistida. Educar a los estudiantes de manera vívida e intuitiva, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y mejorar los efectos de la enseñanza en el aula y las capacidades de investigación científica.
En tercer lugar, sobre la base de la nueva reforma curricular, mejoraremos efectivamente la integración de la tecnología de la información y las materias y el nivel de investigación de la tecnología educativa moderna en nuestra escuela.
1. Promocionar periódicamente software de enseñanza en el aula valioso y de alto nivel, movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes, animarlos a crear su propio software de enseñanza en el aula basado en contenidos didácticos y proporcionar recursos originales. Amplia colección de recursos temáticos de alta calidad para enriquecer los recursos educativos escolares.
2. Resumir oportunamente el papel de los medios audiovisuales en la educación y la enseñanza, organizar a los profesores para que escriban cuidadosamente artículos audiovisuales y cooperar con el departamento de enseñanza para enviar artículos audiovisuales y material didáctico multimedia para su evaluación. .
3. Realizar investigaciones sobre educación audiovisual. Bajo los arreglos de los departamentos de educación audiovisual provinciales y municipales y los líderes escolares, el proyecto de educación audiovisual "xxx" "Investigación sobre la integración de las tecnologías de la información y la enseñanza personalizada de las matemáticas" emprendido por nuestra escuela este semestre ha llegado a finales de Etapa de resumir los temas De acuerdo con los requisitos del tema, los profesores del grupo de investigación prepararon y completaron cuidadosamente la tarea de "xxx". Obtuvo el primer premio provincial en evaluación de proyectos.