5. Informe resumido del trabajo del profesor de clase.
1. Informe resumido del trabajo del profesor de la clase
Afortunadamente, me convertí en el profesor de último año y el tiempo pasó sin que me diera cuenta. Durante este período caminé con ellos, experimentando al mismo tiempo amargura y alegría, acidez y dulzura. Para mí, esto es crecimiento y progreso. El profesor de último año es un puesto especial porque todos somos estudiantes como los de primer año y somos el vínculo y el puente entre la escuela, las guías de compras y los estudiantes. Como estudiante de último año, he vivido en la escuela durante un período de tiempo y entiendo bien el sistema de gestión y el entorno de vida de la escuela. Al mismo tiempo, nosotros mismos hemos experimentado el primer año y es posible que tengamos una mejor comprensión de la psicología de los estudiantes de primer año. Este es también uno de los factores importantes para que nuestros estudiantes sirvan como maestros de clase. Mirando hacia atrás en este momento, todavía puedo sentir la pasión cuando me inscribí; el concurso de reclutamiento está a la vista, la construcción de la clase que concebí en ese momento, y el compromiso que hice con los profesores y conmigo mismo en ese momento también puede ser claro; presentado ante mis ojos.
Dar la bienvenida a nuevos estudiantes es nuestra principal prioridad como profesores de último año. El día en que se registraron los estudiantes de primer año, vi esos rostros jóvenes uno por uno, y cuando recordé esos años, sentí una sensación de intimidad. Escuchar la palabra "mayor" de ellos es una felicidad silenciosa. Esto me da confianza para trabajos futuros. Fue muy difícil cuando comencé en este trabajo porque septiembre es diferente. Esta es nuestra época más ocupada y también es la época en la que debemos dedicarnos a todo. Como estudiante de primer año confundido, cada estudiante de primer año puede tener preguntas diferentes. Durante el entrenamiento militar, los ayudaré como una "niñera de tiempo completo", los educaré y seré responsable de su alimentación, ropa, alojamiento y transporte. Acompáñelos en el entrenamiento militar todas las mañanas, quédese allí cuando no haya clases y visite sus dormitorios por la noche. Se dice que el entrenamiento militar es sinónimo de penuria y cansancio, pero yo no lo creo. El entrenamiento militar es en realidad una forma de entrenarse a uno mismo. Es el entrenador quien se entrena para no tener miedo a las dificultades ni al cansancio. El entrenamiento militar es serio y estricto, y no se permiten bromas ni desobediencia. Al mismo tiempo, el entrenamiento militar es también una prueba. Ante la repetición mecánica diaria, los sentimientos naturales de extrañeza, aburrimiento y añoranza invadirán la mente de todos. Por supuesto, la risa también es indispensable. Al verlos paso a paso, al verlos progresar poco a poco, me sentí inexplicablemente conmovido, orgulloso y orgulloso.
El fin de la formación militar significa que sus estudios irán por el buen camino. Una buena clase debe tener un buen comité de clase. Después del entrenamiento militar, organicé una reunión de clase. Basándome en el principio de equidad y justicia y en mi reciente encuesta entre compañeros de clase, seleccioné un grupo de miembros del comité de clase responsables y apasionados. La mayor parte del trabajo posterior se lo dejé a ellos, porque los miembros del comité de clase son un nuevo equipo seleccionado entre ellos mismos. Para entrenar su capacidad para gestionar esta clase, es imposible ayudarlos en todo momento. Tengo mis propios estudios y otros trabajos. Hay un dicho que dice: "Es mejor enseñarle a pescar a un hombre que enseñarle a pescar". Deje que los miembros del comité de la clase lo pesquen y lo pesquen ellos mismos. Pero eso no significa que los deje en paz. Estudio con ellos todas las mañanas y todas las noches. Si tienes alguna duda de estudio, puedes preguntarme en cualquier momento. Estoy feliz de poder ayudarlos lo mejor que pueda. Les daré suficiente espacio para organizar sus propias actividades y les daré algunas sugerencias cuando sea necesario, porque siento que sólo dejándolos hacerlo podrán explorar su potencial y cultivar sus habilidades.
En la construcción de clases, doy gran importancia a la educación ideológica de los estudiantes. Parto principalmente de dos aspectos: primero, prestar atención a las reuniones de clase y celebrar buenas reuniones de clase; segundo, prestar atención al intercambio de ideas con los estudiantes y hablar más con los estudiantes; Sólo prestando atención a las reuniones de clase y celebrando buenas reuniones de clase podemos formar una correcta orientación de la opinión pública en la clase, formar un buen estilo de estudio en la clase, proporcionar a los estudiantes un buen ambiente, prestar atención a las personalidades de los estudiantes y regularmente Comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes. Desde el inicio del año escolar, nuestra clase ha realizado activamente muchas actividades que son beneficiosas para el saludable desarrollo físico y mental de los estudiantes, permitiéndoles ser sensatos y buscar conocimientos en un ambiente relajado y agradable. No es necesario que la reunión de clase sea larga; las reuniones de clase cortas y concisas también pueden lograr buenos resultados. No es necesario pronunciar un discurso largo. Es necesario detectar rápidamente los signos de malos pensamientos, señalarlos al grano y brindar advertencias, orientación y educación sobre cosas desconocidas, que muchas veces pueden cortar de raíz algunos malos pensamientos que afectan el estilo de equipo, el estilo de clase y estilo de estudio.
En mi tiempo libre, ellos y yo somos como amigos. Podemos hablar conmigo en cualquier momento. Al charlar con los estudiantes, básicamente puedo entender sus pensamientos y problemas personales. Para aquellos estudiantes que no son muy alegres, tomaré la iniciativa de charlar con ellos, decirles cómo hacer las cosas en la universidad y darles confianza.
Llévate bien con ellos como amigos para no sentirte serio. Naturalmente, los estudiantes se sienten más cercanos a mí y están más que felices de decirme lo que piensan.
En el proceso de comunicación con ellos, también aprendemos unos de otros y nos ayudamos unos a otros. En ellos encontraré muchos defectos en mí. Para dar ejemplo, trabajaré duro para corregir mis defectos. Ya sea en el estudio o en la vida, les brindaré orientación y ayuda basada en mi propia experiencia, porque lo que hago es cómo llevar bien esta clase. Combinado con tu propia experiencia, cuéntales cómo vivir mejor y estudiar mejor en la universidad.
En este año escolar, cada día es muy satisfactorio. Hay que pagar mucho y ganar mucho. Lo más valioso es ganarse sus verdaderos sentimientos y su respeto. La vida me ha enseñado a afrontar los conflictos entre individuos y entre individuos y colectivos, y a ser paciente y tolerante. También me hizo comprender que sólo la dedicación sincera puede tocar el alma. Siempre apreciaré este precioso día y mi amistad con ellos.
2. Informe resumen del trabajo del profesor de clase
Ser profesor de clase no es fácil, y ser un buen profesor de clase es aún más difícil. Algunas personas dicen: "Los niños no tienen miedo de sus padres, sino de sus profesores, especialmente del director". Debido a que el maestro de la clase es distante, digno y confiado, y es un administrador y organizador a los ojos de los estudiantes, con poder e influencia, los estudiantes sentirán miedo. Entonces, cómo utilizar estas ventajas para guiar a cada alumno a crecer saludablemente, cómo establecer el prestigio del maestro de la clase entre los estudiantes y convencer a los estudiantes, esto requiere que el maestro de la clase preste atención a sus palabras y hechos en el trabajo diario y vida, controlar sus emociones al lidiar con las cosas y recordar. Hay cuatro tabúes: Primero, el maestro de la clase debe concentrarse en hablar con los estudiantes. Es necesario invertir ojos y expresiones. Evite distraerse y mirar a su alrededor.
Deja de lado lo que estás pensando, deja lo que estás haciendo, muestra sinceridad, trata a los estudiantes como amigos y gana su confianza. De esta manera, el profesor es como recibir una llave que puede ayudarle a abrir la puerta al corazón de los alumnos. De lo contrario, los estudiantes se volverán impetuosos, su actitud de corregir sus defectos será poco sincera y no tendrán ningún efecto educativo. Por lo tanto, al educar a los estudiantes, debes comunicarte seriamente con ellos para lograr el propósito de la conversación.
En segundo lugar, el profesor de la clase debe evitar enfadarse si descubre que los alumnos han hecho algo mal. Jurar. Castigos aún más duros.
Si el profesor de la clase sólo utiliza sus propios derechos para asustar, intimidar y castigar a los estudiantes, y hacer que los estudiantes se asombren y obedezcan con una mirada solemne, con el tiempo, los estudiantes le perderán el respeto a usted y al profesor de la clase. La gestión, naturalmente, fracasará.
En tercer lugar, cuando el profesor de la clase educa a los alumnos. Evite imponer sus puntos de vista a los estudiantes y pídales que los acepten incondicionalmente.
Una vez, sonó el timbre de vista previa y el director Shen entró al salón de clases, se acercó al estudiante Zhang y le preguntó: "¿Por qué no entregaste tu tarea?". Zhang se levantó y le dijo: "No puedo escribir." "No". Si puedes escribir, ¿por qué no entregas tu tarea? ""No puedo escribir. ¿Qué puedo entregar si no puedo escribir?" Cogió el puntero y golpeó a Zhang en la cabeza y el cuerpo. Siguió diciendo: "Tiene sentido no hacer la tarea, pero es difícil responder y luego responder ..." Zhang se quedó perdido por un momento. Corrió hacia el bote de basura detrás del salón de clases, sacó el recogedor y lo pisó con el pie. Mientras lo pisaba, dijo: "Si no escribes, no escribas, si no escribes, no escribas. Aplana el recogedor de hierro". Los otros estudiantes se reían disimuladamente. Hay una razón por la que Zhang Can no entregó su tarea. El Sr. Shen no debería obligarlo a entregar su tarea. Como profesor, debes tomarte el tiempo para darle tutoría y animarlo a completar su tarea. Sin embargo, el enfoque del Sr. Shen resultó contraproducente. La tarea de Zhang no fue entregada, pero también lo cansó de estudiar y odiar al maestro.
En cuarto lugar, el profesor de la clase debe ser justo a la hora de gestionar los conflictos entre compañeros. Evite tres o cuatro e intente mantener un recipiente con agua nivelado y viceversa. Se inclinará hacia un lado. Ve al lado opuesto
Tan pronto como el Sr. Zhang, el director, entró por la puerta de la escuela, escuchó a una niña llorando en el salón de clases. Se apresuró a entrar al salón de clases y le preguntó a la niña que lloraba: "¿Qué pasa?" La niña señaló a Li detrás de ella y dijo: "Él me golpeó..." Sin decir una palabra, el maestro Zhang levantó su mano derecha y abofeteó a Li. "¿Quién te dijo que golpearas a una chica? Ella es tan buena estudiando, ¿por qué vas a provocarla? Si no estudias mucho, causarás problemas", replicó Li: "Ella me regañó, ¿verdad?" Zhang la golpeó de nuevo... Después de la escuela, Li Zhen golpeó a la niña. El maestro Zhang protege a las niñas y se enfrenta a los mejores estudiantes. El conflicto entre ellos nunca se ha resuelto, pero hace que Li Huai se sienta resentido y desarrolle un deseo de venganza. ¿Puede Li Can estudiar con tranquilidad? ¿Podrá crecer sanamente? ¿Qué pasará con él? Puedes imaginarlo.
Basado en más de 20 años de experiencia como profesor de clase, he llegado a una conclusión: un profesor de clase no sólo debe ocuparse del asunto inmediato, sino también considerar el impacto de las consecuencias en los estudiantes. . Un estudiante que comete un error es ignorante, ignorante e incluso inconsciente. Si conoces a un profesor de clase, será amable y persuasivo, volverá al camino correcto y abandonará la oscuridad. Si se encuentra con un profesor de clase que es sarcástico, sarcástico, abusivo o incluso castigador, hará que se desarrolle en la dirección opuesta, yendo cada vez más lejos, hundiéndose cada vez más en el atolladero... Muchos estudiantes ponen apodos a sus profesores porque También hay estudiantes que no soportan los insultos y castigos del maestro y dejan de estudiar, destruyen la propiedad pública y se vengan del maestro para desahogar su resentimiento y expresar su descontento. Para salvar un alma y salvar una "vida", el maestro de la clase debe prestar atención a sus palabras, hechos e inversión emocional, y tener en cuenta los cuatro tabúes. ¡Sentir con el corazón es mejor que el castigo corporal con "hilo"!
3. Informe resumido del trabajo del profesor de clase
Este semestre, me desempeñé como profesor de la Clase 7 (3). Hay 51 estudiantes en esta clase, incluidos 26 niños y 25 niñas. No falta ni un solo estudiante de mi clase en un semestre. Durante los últimos seis meses, he trabajado duro y diligentemente. Por lo tanto, la clase siempre ha sido relativamente estable e inicialmente se ha formado un buen estilo de clase y de estudio. Los estudiantes han formado una cierta atmósfera competitiva y una situación gratificante de unidad y amistad, y la clase tiene un cierto grado de cohesión. Pero algunos aspectos no son satisfactorios y debemos seguir trabajando duro. En los últimos seis meses, me he centrado principalmente en los siguientes aspectos: Primero, establecer una regla para los estudiantes.
Cuando los estudiantes llegan a la escuela secundaria desde un campus de escuela primaria familiar, definitivamente se sentirán desconocidos y algunos estudiantes también se sentirán irritados porque no ingresaron a la clase intensiva. Presto atención a qué estudiantes son mejores, cuáles tienen más problemas y qué estudiantes pueden cambiar de opinión con el tiempo a través de la formación del profesorado. A través de la observación, descubrí que la capacidad de autocontrol de los estudiantes de la clase era muy pobre, por lo que presté atención al trabajo de clase en todas partes, comenzando desde las cosas pequeñas y manejando los problemas estrictamente. Propuse en la primera reunión de clase que el conocimiento cambia el destino y la actitud lo determina todo. Por favor da tu opinión sobre esta frase para que los alumnos puedan corregir su actitud. También os digo que “si os quedáis atrás, seréis derrotados”. Sólo los que luchan tendrán una salida. La mayoría de los estudiantes tienen esperanza en sus ojos. En su estudio y en su vida, gradualmente desarrollaron el concepto de no hacer cosas que sean perjudiciales para la clase, que el aprendizaje es para ellos mismos y que si se quedan atrás, serán "golpeados".
Después de dos semanas, presté atención a prescribir el medicamento adecuado y básicamente controlé todos los aspectos de la clase en un corto período de tiempo.
2. Empezar desde cosas pequeñas y cultivar los buenos hábitos de estudio, disciplina y higiene de los estudiantes.
Ya sea en términos de estudio o hábitos de vida, exijo que los estudiantes desarrollen buenos hábitos. Mi clase se divide en higiene interior, higiene de pasillos e higiene exterior, con gestión y evaluación dedicadas. En términos de estudio, los estudiantes deben completar sus estudios de forma independiente en tiempo, calidad y cantidad. En términos de normas de comportamiento, deben cumplir con todas las reglas y regulaciones y ser estudiantes civilizados. Ahora hay muy pocas personas que copien las tareas y los grupos de estudio pueden ayudarse entre sí. En la vida, todos se unen y se ayudan unos a otros, más personas se preocupan por la propiedad, menos personas maldicen y todos se avergüenzan de no entregar la tarea. Todos los profesores dijeron que nuestra clase ha cambiado mucho.
En tercer lugar, se amplía la reunión de clase para establecer una buena orientación de la opinión pública de clase.
Dar importancia al papel de las reuniones de clase, insistir en la educación ideológica en cada reunión de clase, dar buenos ejemplos y modelos para que los estudiantes tengan un sentido de honor colectivo, crear un buen ambiente en la clase y permita a los estudiantes distinguir el bien del mal, el bien del mal. Que los estudiantes que violan la disciplina no tengan mercado entre los estudiantes. La violación de la disciplina será condenada por otros estudiantes. Siento que es aburrido mencionar puntos en lenguaje seco cada vez, así que dejo que los miembros del comité de la clase se turnen para resumir, expresar opiniones basadas en la situación real de nuestra clase, ser autodisciplinado y fijarme metas de aprendizaje cuando Estoy seguro de que puedo hacerlo. Cada vez más personas disfrutan aprendiendo y cada vez menos personas violan la disciplina. Organicé a los estudiantes para que realizaran "Elogiar a mis buenos compañeros" y todos compitieron para hablar. Desde el afectuoso Chen Xinru hasta el travieso Chen Long, todos los estudiantes están encantados de descubrir que tienen tantas ventajas. La orientación de la opinión pública de todos es justa. Cuando encuentro cosas malas, se las informo al maestro a tiempo o las resuelvo yo mismo, lo que me alivia mucho el estrés y reduce la aparición de muchos eventos adversos. También utilizo el periódico de pizarra para ayudar a los estudiantes a establecer una visión correcta de la vida y los valores en función de las necesidades de la escuela en diferentes momentos y la situación real de nuestra clase, para que puedan sentir desde el fondo de su corazón que la educación de padres y maestros es formar un yo excelente. Ayúdenlos a ser personas amables y compasivas.
Cuarto, salir del corazón de los estudiantes y cuidarlos de manera oportuna.
Sea estricto con los estudiantes, pero no infinitamente estricto. Es importante capturar los corazones de los estudiantes. Los elogios son tan importantes como las críticas. Preocuparse frecuentemente por los estudiantes y mantenerse en contacto con los padres será de gran ayuda para los estudiantes. Hay 13 estudiantes de mi clase que viven en el campus, lo que representa una cuarta parte. Primero lo pedí prestado porque no tenían suficiente dinero. Cuando están enfermos, los llevo al consultorio del médico de la escuela y les doy medicamentos. Mi sincero cuidado hace que mis alumnos se sientan orgullosos de ser un maestro de clase como yo.
En definitiva, la labor del profesor de clase es un trabajo complejo y arduo. Para ser un buen maestro de clase, también debes tener un corazón altamente responsable. Sólo entonces podrás hacerlo bien. En el futuro, seguiré trabajando duro, aprendiendo de mi antiguo maestro y esforzándome por hacerlo mejor. ¡Creo que mi clase definitivamente progresará más el próximo semestre!
4. Informe resumen del trabajo del profesor de clase
Resumen del trabajo del profesor de segunda clase de primaria El semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos, y es hora de hacer balance. las ganancias y pérdidas del trabajo. Para mí, este semestre es muy corto y muy conmovedor. Independientemente de si el trabajo se realiza de forma adecuada o injusta, este trabajo ha acumulado una experiencia más valiosa. 1. Amor amplio
Algunas personas dicen: "Todos los métodos educativos y todo el arte educativo nacen de la pasión por la educación". Por tanto, el profesor de la clase o el segundo responsable debe amar primero a los alumnos. De corazón a corazón, los estudiantes le abrirán su corazón sólo si usted se concentra en comunicarse con ellos. Sólo así podréis integraros verdaderamente con los niños. Todos los días a la hora del almuerzo llevaba a mis compañeros a buscar comida y comíamos juntos, lo que me hacía sentir la calidez del hogar. También escribí sobre estudiantes que eran anoréxicos y apoyaban saltarse las comidas, así que bromeaba con él y le decía: "¡Si no comes, siempre serás así de alto y no crecerás!" Se rió, y yo también. De todos modos, ¿esta frase tiene algún efecto? Al menos los estudiantes saben que me preocupo por ellos.
2. > Algunas personas pueden pensar que el desempeño de los estudiantes es responsabilidad del maestro de la clase, lo cual es diferente de la primera persona que no es responsable, por lo que le es indiferente. Quiero decir que si tienes esos pensamientos, lo eres. No es un buen profesor. Mao Jian es el peor estudiante de su clase. Por lo general, no estudia mucho y le gusta ser divertido e inteligente. No siempre hace las cosas en serio. Esto preocupa al maestro de la clase. Como segunda persona a cargo, estoy preocupado por el maestro de la clase, pero también siento que debería hacer lo mejor que pueda para el aprendizaje de los estudiantes, así que después de un examen de matemáticas, descubrí que lo había hecho. Sólo una docena de puntos en su trabajo. Al principio, fingí estar enojado y le di una lección, diciéndole lo mucho que se preocupaba por él. ¿Qué tan difícil es para él ir a la escuela? ¿No es sensato? ¿Cómo puede informar tales resultados a sus padres y maestros? Porque normalmente soy muy amable frente a los estudiantes, así que se asustó un poco cuando me vio perder los estribos hoy y me miró con ojos culpables. , Les dije a los demás en un tono amigable que puedes cometer errores, pero no puedes volver a cometerlos. Está bien que te guste jugar, pero ¿no puedes jugar toda la vida? Pero él también es muy trabajador.
3. Sentido de unidad y cooperación
Como segunda persona a cargo de la Clase 61, he visto a la directora, la Sra. Xu, estar ocupada todos los días. Compartir algunas tareas triviales para ella puede reducir la presión laboral y permitirle tener más energía para diseñar e implementar mejores métodos de gestión de clase. Así que cuando tenga tiempo libre, volveré a clase para limpiar el aula. Servir como mi mejor asistente y organizar las actividades de la clase junto con el profesor de la clase y el profesor. Durante el proceso de intercambio y cooperación, obtuve una comprensión más profunda de la situación de la clase y aprendí muchos métodos y técnicas para gestionar la clase. p>4. Dar ejemplo en todas partes
Como dice el refrán, "Bien". "Es mejor decir mil palabras", especialmente frente a los estudiantes, por lo que exigiré estrictamente. Yo mismo y ser un buen ejemplo. Liu Xuefeng es una chica de la clase de niños. También es un poco intimidante en la clase, y sus compañeros no me atreví a meterme con él. Al mediodía, la toqué accidentalmente. pie cuando estaba sirviendo comida a los niños rápidamente levanté la cabeza y le pedí perdón. Ella rápidamente dijo: "Maestra, está bien. Está bien". Luego habló con sus compañeros de clase: "Miren lo educado que es el maestro Zhang e incluso me pidió perdón". Luego le dije: "Es lo correcto". Siempre que seas educado, sólo podrás ser bienvenido por todos si cedes el uno al otro.
5. Informe resumido del trabajo del profesor de la clase
Ha pasado un año y estoy sentado a la mesa pensando.
El trabajo de un maestro de clase común es ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades, formar hábitos y moldear su personalidad. Es un trabajo glorioso y significativo, y es un trabajo trivial y ocupado. Por lo tanto, se debe dedicar mucho esfuerzo y esfuerzo para hacer bien este trabajo. 1. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y promover el estilo de clase:
“Sé una persona íntegra, pero si sigo diciéndolo y los niños me conocen, los estudiantes también pueden completar los exámenes conscientemente”. o tareas comunes de forma independiente. Los niños también son honestos entre sí en la vida. Además, también fortalezco el trabajo ideológico de los estudiantes mediante la combinación de clases de chino y clases ideológicas, como los famosos dichos en el paraíso de las clases chinas, los materiales de educación ideológica en el texto, "La honestidad y la diligencia deben ser tus compañeros de vida". y recordarles siempre que presten atención. Además, también configuré una columna de "Recitación de poesía" en el lado izquierdo de la pizarra. La primera frase es "Soy un buen niño", lo que permite a los estudiantes leer en cada clase y todos los días, y forma una orientación de pensamiento en la mente de los niños. Siempre he enfatizado que "los niños deben ser como los hombres y ser amables". Al mismo tiempo, también utilizo las reuniones de clase, el tiempo normal y, especialmente, los eventos accidentales para educar. En la actualidad, la clase ha formado básicamente un estilo de clase de "honestidad, diligencia, sueños y tolerancia".
2. Hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula y promover el ambiente en el aula:
Una clase con el aprendizaje como alma y una clase sin profundidad fracasarán. Para permitir que los estudiantes aprendan profundamente, personalmente creo que los siguientes aspectos son exitosos.
1. Coordinación completa. La fricción siempre está ahí, la armonía es el lubricante. Yo era el lubricante de la clase. En mi trabajo diario coordino constantemente las relaciones entre profesores, entre profesores y alumnos, y entre alumnos. Es fácil para los profesores comunicarse entre sí y los estudiantes pueden utilizar su influencia para resolver problemas. La coordinación entre profesores y estudiantes es importante. Es cuando un profesor se comporta de forma inapropiada con un alumno, lo que tiene un gran impacto negativo en la mente del alumno y en el alumnado. Es probable que se produzcan conflictos. Aunque es cuarto grado, la resistencia interior de los estudiantes afectará directamente el aprendizaje de esta materia, y esta influencia es muy contagiosa. Durante este semestre siento que he hecho un gran trabajo, poniendo a profesores y compañeros de diversas materias en un estado muy armonioso, en el que mi atenta observación e incluso mi coordinación jugaron un papel decisivo.
2. Seguir haciendo preguntas para promover el aprendizaje en diversas materias. A los ojos de los niños de cuarto grado, otros cursos son siempre inferiores a matemáticas y chino, y los estudiantes les prestan mucha menos atención. Por ejemplo, en inglés, debido a que los estudiantes no prestan suficiente atención al inglés y no escuchan atentamente en clase, hago mucho trabajo ideológico después de clase, doy ejemplos míos y de quienes me rodean, observo atentamente en clase y hacer casos. Cuando la tarea no esté completa a tiempo y en serio, tomaré la tarea de inglés y me la entregaré primero, y luego se la daré a un profesor de inglés después de revisarla. Otro ejemplo son los excelentes cursos de esta clase, como arte y caligrafía, a menudo se recuerda y se insta a los estudiantes a que traigan útiles escolares. En la clase de caligrafía, incluso participé en inspecciones y orientación de la clase, y tuve intercambios profundos con los profesores de caligrafía, lo que promovió la autoconciencia de los estudiantes.
3. Animar a los estudiantes a superar diversas dificultades, desde la familia, la psicología, el estudio, la vida y otros métodos, animarlos y orientarlos sobre cómo organizar su tiempo, cómo utilizar métodos para aprender diferentes cursos, como por ejemplo matemáticas. Métodos de cálculo y examen de orientación. Aunque no hay profesores profesionales, ha promovido enormemente el aprendizaje de los estudiantes. Además, ante las graves dificultades familiares de esta clase, enseñarles a adaptarse y mejorar, y a ser más propicios para el aprendizaje.
4. Comunicarse con los padres a través de diversas formas. Por ejemplo, durante las llamadas telefónicas, las visitas domiciliarias y el camino a casa desde la escuela, siento que me he ganado la confianza y el apoyo de la mayoría de los padres en este momento. Al mismo tiempo, se orienta a los padres para alentar y ayudar a los estudiantes a aprender.
En tercer lugar, seleccionar cuadros de clase y promover la construcción del sistema de clases;
Como dice el refrán, los trenes rápidos deben tener líderes. De la misma manera, para dirigir bien una clase, el papel de los cuadros de la clase no puede ser reemplazado por los docentes. Por eso doy gran importancia a la selección y formación de los cuadros de clase en la gestión de clase. Este semestre adopté un sistema de designación de puestos de trabajo. Primero presenté el título del puesto y las responsabilidades del puesto, y luego pedí a los estudiantes que se inscribieran voluntariamente para la elección. Después de formar los cuadros de clase, a menudo sostengo reuniones con ellos, pidiéndoles que se exijan estrictamente en todos los aspectos, aclaren sus responsabilidades y hagan bien su trabajo.
Los cuadros de clase seleccionados de esta manera son proactivos y hábiles en el trabajo. De vez en cuando, convocaré una reunión con los cuadros de la clase y les dejaré hablar sobre las ganancias y pérdidas, así como sobre los planes futuros. Esto no sólo orienta a los cuadros de la clase, sino que también mejora su entusiasmo por el trabajo. Alentar, permitir errores, ser justos y equitativos.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en la gestión diaria y promover la formación de hábitos de clase:
Si la rutina de un estudiante de escuela en escuela todas las mañanas es estandarizada y educada afecta la composición de un Buen grupo y desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos.
En el trabajo del profesor de clase, partimos principalmente de cosas pequeñas, hacemos la gestión diaria, cultivamos los buenos hábitos de estudio y vida de los estudiantes y creamos un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes. Al inicio del año escolar, con base en la situación real de la clase, aclaré los responsables de cada puesto y establecí un sistema completo de cuadros de clase, el cual se perfeccionó hasta el personal de gestión como el suelo, pizarrón, mesas y sillas. y escobas.
También se ha establecido un sistema relacionado para el almuerzo, las pausas para el almuerzo, la gimnasia y los ejercicios matutinos para permitir que los estudiantes procedan de manera ordenada y formen hábitos con el tiempo. También se incluyen la limpieza personal y la participación en el trabajo de los estudiantes; Se mencionan a menudo y a menudo se descubren.
Al mismo tiempo, utilicé el equipo de clase y la reunión de la mañana para discutir con toda la clase y aclarar qué deben hacer y qué no deben hacer los estudiantes de la clase de guardería. También organizo a los estudiantes para que realicen evaluaciones resumidas cada semana, felicito a los estudiantes por su buen comportamiento diario y los fortalezco y ayudo constantemente a desarrollar inicialmente buenos hábitos de estudio y de vida.
5. Realizar actividades para mejorar la calidad de los estudiantes:
Este semestre, el colegio ha realizado muchas actividades. Para que las actividades sean más profundas, específicas y completas, animo a todos los estudiantes a participar, cooperar entre sí y combinarlas con actividades relacionadas cada vez, para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por las actividades y crear un día real. clase de cuidado. En el concurso de recitación de inglés celebrado en la escuela, utilicé el tiempo de clase y después de la escuela para brindar orientación por adelantado, pedí orientación a los profesores de inglés y a los padres, y luego realicé un concurso de clase y otorgué premios. Luego, los ganadores de la clase compiten nuevamente y los ganadores representan a la clase en la competencia. Como resultado, nuestra clase logró buenos resultados en varias actividades. Además, también organizamos narraciones, escritura, recitación de poesía y otras actividades, creando una variedad de oportunidades para que los estudiantes se ejerciten y se muestren, y mejoren la calidad general de los estudiantes y las clases. En la educación de estudiantes individuales, siempre uso mi tiempo libre para tener una conversación sincera con ellos para cerrar la brecha en sus corazones y dejar que los estudiantes sientan el cuidado y el amor del maestro por ellos, para que estén dispuestos a Mostrar buenas cualidades de mí mismo ante sus profesores y compañeros.
Por supuesto, todavía hay algunos problemas en mi trabajo este semestre, como que el cultivo del estilo de clase no es lo suficientemente sistemático y el desarrollo no es lo suficientemente científico y efectivo, el trabajo de clase a veces parece "caótico" y; "superficial"; no presto mucha atención al cultivo de hábitos, no tengo ningún método y no investigo en profundidad. Siempre he querido que mis hijos aprendan y vivan correcta y felizmente. "Ser profesor es profesor, ser amigo es amigo." El próximo semestre, trabajaré más duro, haré planes de trabajo y cultivaré talentos más destacados en el ajetreado y tedioso trabajo del maestro de clase.