Departamentos relacionados de la Universidad de Economía de Shijiazhuang
Ubicación de la escuela: No. 302, Huainan Road, Shijiazhuang, China. Fax: 0311-5882562.
Código postal: 050031 Sitio web:
La Universidad de Economía de Shijiazhuang (anteriormente Instituto de Geología de Hebei) fue fundada en 1953. Originalmente dependía del Ministerio de Tierras y Recursos y fue reestructurada a partir de la sistema nacional de educación superior en el año 2000. Ahora lo establecen el gobierno central y la provincia de Hebei y es administrado principalmente por la provincia de Hebei. Durante los últimos 50 años desde su creación, la escuela se ha convertido en una institución general de educación superior en seis disciplinas: economía, administración, ciencias, ingeniería, artes liberales y derecho, reclutando estudiantes para empleo en todo el país. Entre ellas, las ciencias de la tierra han logrado mayores avances que en el pasado en términos de personal docente, equipos experimentales y entornos profesionales. Varias especialidades han capacitado a más de 35.000 talentos científicos y tecnológicos en diferentes niveles, incluidos estudiantes de posgrado, estudiantes universitarios y estudiantes universitarios. Actualmente hay más de 21.000 estudiantes en el campus, incluidos 1.940 estudiantes de geociencias. Las escuelas con especialización en geología incluyen la Escuela de Recursos, la Escuela de Ingeniería, la Escuela de Exploración y la Escuela de Tecnología de Materiales y Gemas.
Colegio de Recursos
1. Establecimiento principal y objetivos de capacitación
1 Ingeniería de Exploración de Recursos (Pregrado)
La especialización en Ingeniería de Exploración de Recursos. Se especializa en administración nacional y tiene una licenciatura en ingeniería. Esta especialidad cultiva a los estudiantes con conocimientos teóricos básicos de geología, domina los métodos de trabajo de estudios geológicos en interiores y exteriores, tiene la capacidad preliminar de analizar y estudiar de manera integral la geología de los depósitos minerales y los patrones de distribución de los depósitos minerales, y puede participar en recursos minerales sólidos, líquidos y gaseosos. exploración en el campo de la exploración, desarrollo y gestión de recursos, trabajo de evaluación y gestión, talentos técnicos y de ingeniería de alto nivel que comprenden la información dinámica de los recursos minerales globales.
2. Sistemas de Información Geográfica (Pregrado)
Título de Licenciatura en Ciencias. Los objetivos de capacitación de la especialización en ingeniería de información geográfica son tener una base sólida en un idioma extranjero y habilidades básicas en tecnología informática, tecnología de detección remota y tecnología de dibujo de mapas, dominar los conocimientos teóricos básicos de los sistemas de información geográfica y ser capaz de trabajar en recursos. Los departamentos de medio ambiente, planificación regional, terrenos de construcción urbana y prevención de desastres naturales, como el de Previsión, se dedican a la investigación aplicada, el desarrollo de tecnología, la gestión de la producción y la gestión administrativa relacionada con los sistemas de información geográfica.
3. Exploración y estudio de minerales (Maestría)
Desde 1986, nuestra escuela ha cooperado con la Universidad de Geociencias de China y otras instituciones para capacitar a estudiantes de maestría durante casi 20 años. Las principales disciplinas incluyen petrología, depósitos minerales, paleontología estratigráfica, etc. En 2004, nuestra universidad comenzó a reclutar estudiantes de posgrado con especialización en prospección y exploración de minerales. Las principales áreas de investigación incluyen la mineralización de la pluma del manto, el análisis y la exploración de cuencas de petróleo y gas y la exploración de información integral de los recursos y el medio ambiente.
En segundo lugar, la construcción del personal docente
La Escuela de Recursos cuenta actualmente con 27 profesores, incluidos 11 profesores, 6 profesores asociados, 4 doctores y 1 ganador del Premio Li Siguang en Una persona es un talento de varios siglos del Ministerio de Tierras y Recursos, otra es un maestro nacional clave en colegios y universidades y cuatro reciben subsidios gubernamentales especiales. Los académicos Li Tingdong, el académico Zhai Yusheng, el académico Chen Yuchuan, el académico Pei, el académico y el profesor Zhang, Hou Zengqian y Hao vienen al instituto de vez en cuando para dar conferencias y conferencias.
En tercer lugar, la formación de talentos
Basado en las necesidades sociales, la universidad concede gran importancia al cultivo de talentos interdisciplinarios e interdisciplinarios, hereda las características tradicionales de la escuela y cultiva geólogos que entienden derecho y tener mentes económicas.
Durante los últimos 50 años, la Escuela de Recursos (antes Departamento de Geología) ha formado más de 3.000 talentos de diversos tipos para el país. Muchos graduados se han convertido en geólogos y directores de departamentos gubernamentales de renombre en el país y en el extranjero. En los últimos años, la universidad ha matriculado entre 120 y 150 estudiantes cada año, con 480 estudiantes actuales. En los últimos años, la tasa de empleo de los graduados ha alcanzado más del 98%. Los graduados de nuestra universidad son conocidos por su arduo trabajo y su sólida base, y son bienvenidos por los empleadores. Los graduados tienen una gran demanda y la situación laboral es muy prometedora. Los graduados van principalmente a unidades de estudios geológicos del sur, ferrocarriles, construcción, departamentos gubernamentales y unidades de enseñanza. Muchos estudiantes universitarios continúan solicitando estudios de posgrado después de graduarse y han logrado resultados impresionantes. Hay un gran número de graduados de la Academia de Ciencias de China, la Academia de Ciencias Geológicas de China, la Universidad de Pekín y la Universidad de Geociencias de China, así como graduados de institutos de investigación científica y universidades como metales no ferrosos, carbón y metalurgia. .
En los últimos años, la tasa de admisión de posgrado para graduados ha sido del 18% al 22%, y la tasa de admisión de posgrado para candidatos ha sido de aproximadamente el 50%.
1) Los requisitos comerciales profesionales de la ingeniería de exploración de recursos son dominar la teoría básica y el conocimiento de la geología básica, la geología aplicada y la tecnología moderna de exploración de recursos, y estar familiarizado con los métodos de trabajo en interiores y exteriores de los geológicos regionales. Estudio y estudio y exploración de recursos minerales: Directrices, políticas y regulaciones nacionales sobre recursos minerales y medio ambiente. Tener capacidades preliminares en análisis e investigación integrales de geología regional, geología mineral, condiciones geológicas de mineralización y leyes de distribución de minerales, interpretación geológica y capacidades de aplicación de resultados de métodos de exploración modernos, como prospección geofísica y geoquímica, capacidades de evaluación y planificación del entorno de recursos, y minerales. Análisis económico de recursos, capacidades integrales de evaluación y gestión.
2) La especialización en SIG requiere una comprensión integral del marco teórico general, los métodos de investigación y las aplicaciones de los SIG, ciertas capacidades de gestión e investigación científica, y competencia en la operación y el uso de tecnología informática, SIG e imágenes de teledetección. El sistema de procesamiento satisface las diversas necesidades de conocimiento de los futuros talentos de investigación científica, enseñanza y gestión en ciencias de la información geográfica y ciencias de la información de teledetección, combina la tecnología de la información con las ciencias de la tierra y cultiva talentos de gestión interdisciplinarios.
IV. Construcción y características de la disciplina
La construcción de la disciplina es una tarea a largo plazo de nuestra escuela. En la actualidad, la geología estructural es una materia de calidad a nivel provincial, y la petrología y la geología general son cursos de calidad a nivel escolar. Los expertos y profesores de nuestra universidad creen unánimemente que debemos utilizar la geología como base, seleccionar nuevos puntos de crecimiento disciplinario, desarrollar nuevas especialidades ventajosas y desarrollar disciplinas de geología ecológica integral con los recursos y el medio ambiente como línea principal, para que disciplinas desarrolladas de manera similar avancen. -Aspecto y práctico.
Verbo (abreviatura de verbo) construcción experimental
Nuestro instituto siempre ha concedido gran importancia a la construcción experimental. Hay 7 laboratorios de enseñanza, que incluyen microscopía avanzada de polarización y reflexión, un laboratorio de pruebas integral, difractómetro de polvo de rayos X a gran escala, espectrómetro de masas, determinación de isótopos, determinación de carbono 14, medición de temperatura de inclusión, etc. El laboratorio está equipado con 7 profesores experimentales, incluidos 3 experimentadores experimentados, 4 ingenieros, 3 laboratorios especiales de investigación científica, el Instituto de Estudios Geológicos y Terrestres y el Instituto de Evaluación Ambiental.
Investigación científica sobre verbos intransitivos desde el IX Plan Quinquenal
Desde 1996, se han completado 46 proyectos de investigación científica nacionales, provinciales y locales, 13 resultados han ganado premios provinciales y ministeriales , y se han publicado 202 artículos, incluidos 64 en revistas principales, con una financiación de investigación anual promedio de 280.000 yuanes. El trabajo de investigación científica incluye principalmente: estudio de recursos terrestres, estructura de sellado de campos de petróleo y gas, evolución y mineralización del grado geotérmico, etc. , distribuido principalmente en el norte de China, el noreste de China y el oeste de China, ha logrado nuevos avances en la predicción de campos profundos de petróleo y gas y mineralización polimetálica. El estudio geológico regional también recibió premios ministeriales. La teoría de la pluma del manto del profesor Niu ha desempeñado un muy buen papel rector en la prospección minera profunda en el norte de China. El profesor Du Rulin y el profesor Tian Lifu descubrieron las algas Longfengshan de 900 millones de años, las algas Mulberry de 654,38+400 millones de años y las cianobacterias de 654,38+80 millones de años en el antiguo "Sistema del Bajo Sinian". " en el oeste de Yanshan. Microfósiles unicelulares procarióticos. El descubrimiento de estos fósiles macroscópicos conmocionó a la comunidad paleontológica internacional. El profesor Pang Qiqing ha logrado logros sobresalientes en la investigación paleontológica, como las secuencias bioestratigráficas de ostrácodos no marinos, y el profesor Gao Yongfeng ha logrado logros sobresalientes en la investigación de mineralización y petrología en zonas de colisión de placas.
Siete. Intercambios y cooperación internacionales
Mientras fortalece los intercambios entre escuelas, nuestra escuela también se centra en la cooperación y el aprendizaje en el extranjero y ha establecido asociaciones con más de diez países, incluidos Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Australia, Colaboraron expertos de Dinamarca, Rusia, Mongolia, Noruega y Japón. y llevó a cabo investigaciones sobre cuestiones geológicas como estratos, rocas y mineralización en las zonas fronterizas entre China, Mongolia y Rusia con la Universidad Estatal de Ciencia y Tecnología de Irkutsk y la Universidad de Ciencia y Tecnología de Mongolia.
Facultad de Ingeniería
La Facultad de Ingeniería (anteriormente Departamento de Hidrogeología e Ingeniería Geológica) tiene una historia de más de 50 años y ha logrado muchos logros en la enseñanza y la investigación científica. especialmente en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhangzhou, en el norte de la provincia de Hebei, ha realizado contribuciones destacadas a la predicción geológica y la prevención de desastres en el desarrollo occidental y la construcción del Proyecto de las Tres Gargantas.
1. Establecimiento de especialidades y objetivos de formación
1. Ingeniería en Hidrología y Recursos Hídricos (Pregrado)
Esta especialidad es la conservación del agua, otorgando una licenciatura en ingeniería. . Esta especialidad cultiva personas con sólidos conocimientos de ciencias naturales y capacidad de aplicación, sólidos conocimientos teóricos profesionales de los recursos hídricos y la capacidad de utilizar tecnología de ingeniería avanzada para participar en el estudio y evaluación de los recursos hídricos y la protección del medio ambiente acuático en la conservación del agua, la tierra y la construcción urbana. , transporte y otros departamentos profesionales senior en planificación, diseño, predicción, pronóstico, desarrollo y utilización, gestión y otros trabajos relacionados.
2. Especialización en Ingeniería Ambiental (Licenciatura)
La especialización en Ingeniería Ambiental es una especialización en gestión nacional que otorga una licenciatura en ingeniería. Esta especialización cultiva conocimientos teóricos básicos en prevención urbana y de suelos, aire, ruido y contaminación, tratamiento y utilización de residuos sólidos, ingeniería de drenaje, protección de recursos hídricos, etc. y puede participar en trabajos de planificación, diseño y gestión de la construcción en agencias gubernamentales, planificación municipal, gestión económica, protección ambiental, conservación del agua, construcción urbana, tierras y recursos y otros departamentos, así como empresas industriales y mineras, institutos de investigación científica. y universidades.
3. Especialización en Ingeniería Civil (Licenciatura)
La especialización en Ingeniería Civil otorga una licenciatura en ingeniería, cultivando conocimientos teóricos básicos y habilidades en planificación, diseño, construcción y desarrollo de proyectos de ingeniería civil. y administración talentos técnicos y de ingeniería de alto nivel que pueden participar en estudios, diseño, construcción y desarrollo tecnológico en ingeniería municipal, construcción industrial y civil, ingeniería subterránea, puentes, puertos de conservación de agua, minería y otras industrias relacionadas.
En segundo lugar, la construcción del profesorado
La Escuela de Ingeniería cuenta con un equipo docente con alto nivel académico, enseñanza rigurosa, rica experiencia docente y una fuerte solidez en investigación científica. Actualmente hay 37 profesores y los docentes con títulos de maestría y doctorado representan el 55% del total de docentes de tiempo completo. Entre ellos, hay 6 profesores de universidades provinciales, 11 profesores asociados, 1 experto provincial, 1 beca especial del gobierno y 1 maestro principal joven y de mediana edad. La universidad cuenta actualmente con 13 profesores a tiempo parcial, entre ellos Lu Yaoru, presidente honorario de nuestra escuela y académico de la Academia China de Ciencias, y Zhang Zonghu, Chen Mengxiong y Jia Fuhai, académicos de la Academia China de Ingeniería, que vienen dar conferencias todos los años.
En tercer lugar, la formación de talentos
Durante los últimos 50 años, la Escuela de Ingeniería ha capacitado a más de 5.000 talentos profesionales y técnicos de diferentes niveles para el país. Actualmente hay más de 780 estudiantes matriculados en la escuela y cada año se matriculan alrededor de 200 estudiantes. El empleo para los graduados es escaso y la proporción entre empleadores y graduados es de 3:1. El número de personas admitidas en la escuela de posgrado representa entre el 15% y el 20% del número total de graduados, y la tasa de aceptación representa aproximadamente el 50% del número de solicitantes. Nuestros graduados siempre han sido bien recibidos por los empleadores. Muchos graduados se han convertido en líderes académicos y pilares de gestión técnica en unidades de producción, institutos de investigación científica y universidades. De acuerdo con la demanda del mercado, los requisitos de la universidad para todas las carreras son los siguientes:
1) La ingeniería de hidrología y recursos hídricos requiere que los estudiantes dominen la hidrología, la hidrogeología, la ingeniería geológica, la dinámica de las aguas subterráneas, la investigación, evaluación y la investigación de los recursos hídricos. desarrollar conocimientos teóricos básicos como protección, impermeabilización subterránea y tecnología de ingeniería de drenaje, etc., y recibir capacitación básica como topografía y mapeo de campo, investigación y pruebas. , tener habilidades básicas en especialidades relacionadas y la capacidad básica de utilizar el conocimiento profesional aprendido para analizar y resolver problemas de ingeniería de recursos hídricos, y ser competente en un idioma extranjero y habilidades de aplicaciones informáticas.
2) La especialización en ingeniería ambiental requiere que los estudiantes dominen conocimientos teóricos básicos en matemáticas, química, ingeniería mecánica, dibujo de ingeniería, microbiología, mecánica de fluidos, monitoreo ambiental, ingeniería ambiental y otras disciplinas, y acepten idiomas extranjeros. tecnología informática y dibujo, monitoreo y análisis de contaminantes, diseño de ingeniería y planificación de gestión y otra capacitación básica. Dominar los principios básicos y los métodos de diseño de proyectos de prevención y control de la contaminación del agua, proyectos de control de la contaminación del aire y ruido, proyectos de tratamiento y eliminación de desechos sólidos y proyectos de prevención y control de desastres geológicos, y realizar investigaciones científicas en los campos de monitoreo y análisis de la contaminación. evaluación de la calidad ambiental, planificación ambiental, proyectos de abastecimiento y drenaje de agua, etc., habilidades básicas de diseño y gestión de ingeniería.
3) Los estudiantes de ingeniería civil deben dominar idiomas extranjeros y aplicaciones informáticas, dominar conocimientos teóricos básicos como planificación y diseño de ingeniería, análisis estructural y diseño de materiales de ingeniería y tratamiento de cimientos, y Tener habilidades básicas en dibujo de ingeniería, aplicaciones informáticas y pruebas de rutina en el uso de tecnología e instrumentos experimentales, y habilidades preliminares en diseño de ingeniería, construcción, manejo y adquisición de información científica.
IV. Construcción y Características de la Disciplina
La Escuela de Ingeniería ofrece actualmente carreras como ingeniería civil, ingeniería de hidrología y recursos hídricos, e ingeniería ambiental, las cuales están estrechamente relacionadas con el concepto “Sustentable”. Desarrollo y Utilización de Recursos Hídricos" afiliado a nuestra escuela. Laboratorio de Investigación Abierto" lleva a cabo conjuntamente la disciplina y la construcción de laboratorios. Incluye principalmente ingeniería geotécnica, construcción industrial y civil, ingeniería subterránea, ingeniería de conservación de agua, hidrología e ingeniería de exploración geológica, desarrollo de recursos de aguas subterráneas y prevención de la contaminación, tratamiento de aguas residuales, ingeniería de drenaje y suministro de agua, tratamiento y eliminación de residuos sólidos, estudios e investigación geológicos ambientales. , geología Prevención de desastres, evaluación de impacto ambiental y protección del medio ambiente, etc. Cooperaremos vigorosamente con las unidades de investigación científica y las unidades de producción, y consideraremos las necesidades generales y los problemas clave de la sociedad como el foco del desarrollo disciplinario de nuestra escuela. Es nuestra responsabilidad promover el desarrollo de la disciplina a través de la investigación científica.
Nuestra escuela continuará aprovechando al máximo sus ventajas en las disciplinas, aumentará la inversión en exploración de aguas profundas en áreas áridas, desarrollo de recursos de aguas subterráneas y prevención de la contaminación, tratamiento y eliminación de desechos sólidos, predicción y prevención de desastres geológicos, etc., desarrollará su propia Características y cultivar más talentos para el país. Muchos talentos prácticos.
construcción de laboratorio de verbo (abreviatura de verbo)
Además de realizar disciplina y construcción de laboratorio con el “Laboratorio de Investigación para el Desarrollo Sostenible y la Utilización de Recursos Hídricos” del Ministerio de Tierras y Recursos ”, la universidad también estableció Hay laboratorios de análisis de la calidad del agua y monitoreo ambiental, laboratorios de hidráulica, laboratorios de control de la contaminación del agua, laboratorios de microbiología ambiental, laboratorios de ciencias del suelo, laboratorios de mecánica de suelos, laboratorios de mecánica de rocas y laboratorios de mecánica de materiales. Puede completar de manera integral diversos trabajos experimentales necesarios para pruebas de calidad del agua, análisis químicos del agua, enseñanza de ciencias e ingeniería ambientales e investigación científica. Actualmente hay 8 empleados de laboratorio a tiempo completo, incluidos 3 con títulos profesionales superiores, 4 con títulos profesionales intermedios y 1 asistente docente.
Investigación científica sobre verbos intransitivos desde el IX Plan Quinquenal
Desde 1996, nuestro instituto ha llevado a cabo un total de 48 proyectos clave a nivel nacional, proyectos de la Fundación de Ciencias Naturales y proyectos provinciales y ministeriales. y proyectos de investigación científica locales. Entre ellos, se ganaron 2 premios de primera clase, 6 premios de segunda clase y 12 premios de tercera clase a nivel provincial y ministerial. Muchos proyectos resuelven problemas en el lugar y han logrado logros notables en los cimientos de la construcción del país, la geología de las presas, las fuentes de suministro de agua de las centrales eléctricas, la planificación del suministro de agua urbana y el mecanismo de formación y prevención de la geología de desastres por colapso. Por ejemplo, la predicción y gestión de desastres geológicos del profesor Dong, la investigación del profesor Liu Zhenying sobre aguas subterráneas en cuencas áridas, la investigación del profesor Liu Zhenying sobre la presencia de aguas subterráneas en el norte de China, etc., tienen muy buenos beneficios sociales y una importante orientación práctica.
Siete. Intercambios y cooperación internacionales
La universidad concede gran importancia a los intercambios académicos internacionales y la cooperación mutua, y ha cooperado e interactuado con hidrogeólogos de Rusia, Canadá, Países Bajos, Suiza, Australia, Estados Unidos, Hong Kong, Macao y Taiwán, y se ha contratado a varios expertos extranjeros como profesores visitantes. La universidad también envió profesores a participar en conferencias académicas internacionales y visitó Hong Kong, Macao y Taiwán en numerosas ocasiones.
Facultad de Tecnología de Exploración
La Facultad de Tecnología de Exploración fue establecida en 2003 por algunos especialistas y profesores del Departamento de Exploración Geofísica, Departamento de Geología, Departamento de Ingeniería Hidráulica, Departamento de Análisis de Rocas y Minerales y Departamento de Ingeniería de Prospección. Se reorganizó en el año. Es una combinación de múltiples métodos de análisis, tecnología geofísica, teledetección, topografía y cartografía, perforación y otros métodos. Es una plataforma técnica para disciplinas geológicas, como prospección de minerales, estructura, estratigrafía, ingeniería geológica, geología de peligros, análisis ambiental y otras disciplinas y campos, como la arqueología. El desarrollo de diversas tecnologías de exploración en nuestro instituto tiene una historia de 50 años. En la actualidad diversas tecnologías y métodos de exploración se integran en uno, se complementan, se apoyan y tienen mayores ventajas y espacio para el desarrollo de la disciplina.
1. Marco principal y objetivos de formación
1. Tecnología e Ingeniería de Exploración (Pregrado)
En Tecnología e Ingeniería de Exploración se otorga el título de Licenciado en Ingeniería. . Cultivar talentos técnicos superiores con conocimientos teóricos básicos como ingeniería geológica, perforación geotécnica y geofísica aplicada. , puede participar en varios tipos de estudio de proyectos de construcción, diseño y construcción de ingeniería básica, utilización del espacio subterráneo urbano, exploración de recursos terrestres, gestión de tecnología de ingeniería, etc.
2. Ingeniería Topográfica y Cartográfica (Licenciatura)
Esta especialización otorga una licenciatura en ingeniería y capacita a los estudiantes en ingeniería topográfica, procesamiento de imágenes digitales, detección de tuberías subterráneas y tecnología "3S". , levantamiento catastral y computadoras talentos técnicos superiores que tienen conocimientos teóricos básicos como dibujo y pueden participar en levantamientos y diseño, levantamientos, construcción, investigación científica y desarrollo en levantamientos de ingeniería, planificación y gestión urbana, levantamientos de tierras y recursos, ciencia espacial. Investigación, protección del medio ambiente, prevención de desastres y otros departamentos.
En segundo lugar, la construcción del personal docente
La Escuela de Tecnología de Exploración cuenta actualmente con 14 docentes, incluidos 3 profesores y 5 profesores asociados, lo que representa el 51% del número total de docentes. , y 7 estudiantes de maestría y doctorado, que representan el 50%, y 2 son miembros de la CCPPCh Provincial. La universidad también emplea a académicos como Chen Yuchuan, Pei, Wu, Zhu, Huo, Chen Zhaoyou, Yang y Wang Jun como profesores a tiempo parcial, que vienen a la escuela de vez en cuando para dar conferencias y realizar informes académicos especiales cada año. .
En tercer lugar, la formación de talentos
Durante los últimos 50 años, el Departamento de Exploración Geofísica, el Departamento de Ingeniería de Exploración, el Departamento de Ingeniería Hidráulica, el Departamento de Topografía y Cartografía del Instituto de Tecnología de Exploración, y Departamento de Geología han capacitado a un total de alrededor de 2.190 talentos técnicos. Algunos graduados se han convertido en expertos, profesores, ganadores de la Medalla Nacional del Trabajo del 1 de mayo, talentos de alta dirección a nivel provincial y ministerial, y muchos más se han convertido en la columna vertebral técnica de unidades relevantes. Nuestra universidad tiene dos especialidades: Ingeniería y Tecnología de Exploración, Ingeniería de Topografía y Cartografía, y cuatro direcciones de investigación: Ingeniería de Exploración, Tecnología de Exploración, Digitalización Urbana y Topografía Catastral e Ingeniería de Topografía. Esta escuela tiene 450 estudiantes.
En los últimos años, la tasa de admisión de estudiantes de posgrado ha sido del 12% al 15% y la tasa de admisión de solicitantes del 45% al 50%. En la actualidad, la especialidad de nuestra universidad es la carrera de geociencias más popular en China. La oferta de graduados excede la demanda, existe una demanda social generalizada y las perspectivas de desarrollo son buenas.
1) La especialización en Tecnología e Ingeniería de Exploración requiere que los estudiantes dominen conocimientos teóricos básicos en ingeniería geológica, perforación geotécnica, geofísica aplicada, ingeniería civil, ingeniería de conservación de agua, etc. , tiene la capacidad de organizar la construcción en el sitio y desarrollar mercados, y puede utilizar modernos instrumentos de exploración geofísica y geoquímica, perforación geotécnica, pruebas in situ, pruebas en interiores y otros medios técnicos. En el estudio de ingeniería geotécnica y la construcción de ingeniería básica de diversos edificios de gran altura, carreteras, ferrocarriles, metros, túneles, puentes, aeropuertos, centrales eléctricas, embalses, presas, muelles, plantas industriales, etc. Tengo la capacidad de participar de forma independiente en el estudio, el diseño, la gestión de la construcción, la evaluación, la supervisión y completar la exploración y el desarrollo de diversos recursos minerales, la construcción sin excavación de varias tuberías subterráneas en las ciudades y la gestión de diversos desastres geológicos.
2) La especialización en ingeniería topográfica y cartográfica capacita a los estudiantes para dominar conocimientos y habilidades teóricos básicos como la tecnología "3S", levantamiento catastral urbano, tecnología de detección de tuberías subterráneas, levantamiento geodésico, fotogrametría, teledetección, etc. y estar familiarizado con la planificación urbana y la construcción de proyectos de ingeniería, así como con la teoría y la tecnología del diseño, construcción y gestión de los proyectos correspondientes, dominar la teoría y la tecnología del procesamiento de imágenes digitales y el diseño y compilación de mapas, participar en la establecimiento de una red de control de levantamientos, levantamientos digitales a gran escala, levantamientos y mapeos catastrales de bienes raíces, establecimiento de un sistema de monitoreo de la gestión de la tierra, medición y medición de la construcción de varios proyectos, monitoreo de la deformación de grandes edificios, desarrollo racional de los recursos de la tierra y gestión ambiental, etc. . , tienen la capacidad de aplicar lo aprendido a la investigación aplicada, al desarrollo tecnológico y a la gestión.
3) Líneas de investigación para la formación de estudiantes de máster:
Exploración integral de la información de recursos y entorno.
Mecanismo de mineralización profunda y exploración.
IV.Construcción y características de la disciplina
La Escuela de Tecnología de Exploración toma la tecnología y la ingeniería de exploración, y la ingeniería topográfica y cartográfica como sus direcciones educativas, y presenta tecnologías centrales de la tecnología de exploración geofísica moderna. y métodos, formando una geología Una variedad de plataformas tecnológicas de exploración integral, como geofísica, geoquímica, mapeo de teledetección, perforación y excavación, centrándose en la ingeniería geotécnica, teniendo en cuenta la exploración de ingeniería como recursos y medio ambiente, geología urbana, peligros geológicos, etc. ., se convertirán en 3-5 dentro de 2-3 años Años de apoyo profesional, 1-2 tamaño de instituto. Está ampliamente adaptado a las necesidades del desarrollo social en el campo de la ingeniería de exploración y topografía, cumple con los requisitos de los objetivos de formación profesional de la Comisión Nacional de Educación y tiene ciertas características de nuestra escuela. La Escuela de Tecnología de Exploración continúa ampliando su profesional. campos y cultivar talentos de alto nivel con capacidades de investigación científica, producción, desarrollo tecnológico y gestión integrales de alta calidad.
Edificio experimental de verbo (abreviatura de verbo)
La universidad cuenta con dos laboratorios para pruebas de tecnología e ingeniería de topografía y cartografía. Cuenta con un conjunto completo de instrumentos de enseñanza e investigación científica, incluido el automóvil. plataformas de perforación, medidores de resistencia y equipos sísmicos avanzados, radares sísmicos y otros instrumentos, que pueden llevar a cabo trabajos de enseñanza e investigación científica, como exploración de recursos hídricos y exploración de ingeniería. La universidad también tiene dos bases de pasantías fuera del campus con mejores instalaciones, Qinhuangdao y Huangbizhuang.
Investigación científica sobre verbos intransitivos desde el Noveno Plan Quinquenal
Desde el "Noveno Plan Quinquenal", el personal docente e investigador de nuestra facultad ha presidido o cooperado en completando 18 proyectos nacionales, provinciales, ministeriales y locales, y completados Hay 22 informes y monografías de investigación científica, 8 de los cuales obtuvieron el tercer premio a nivel ministerial. El profesor Li Hongyang aplicó la teoría de la pluma del manto a la mineralización y prospección polimetálica, y el profesor Shao ha logrado ricos resultados en la teoría y aplicación del agua del suelo, el agua subterránea y el transporte de solutos.
Siete. Intercambio y cooperación internacional
La universidad realiza visitas de intercambio e intercambios académicos con universidades de los Estados Unidos, el Reino Unido, los Países Bajos, Canadá, Sudáfrica, Rusia y otros países, y planea enviar expertos, estudiantes universitarios y estudiantes de posgrado para visitas de intercambio y estudios. Completar proyectos colaborativos juntos.
Facultad de Tecnología de Materiales y Gemas
La Facultad de Tecnología de Materiales y Gemas fue establecida en junio de 2003, 5438+10 meses, por profesores de la especialidad de piedras preciosas en bruto, el centro experimental y la joyería. Centro de identificación. Establecido para satisfacer las necesidades del desarrollo social y económico de mi país.
1. Objetivos de capacitación y construcción profesional
Tecnología de gemas y materiales (pregrado)
Esta especialización capacita a los estudiantes con habilidades en identificación y diseño de joyas y metales preciosos. , procesamiento y comercio y otros conocimientos teóricos básicos, ser capaz de realizar investigaciones preliminares y desarrollo de nuevas tecnologías de materiales, tener conocimientos teóricos y habilidades en marketing y gestión económica, y ser capaz de participar en aplicaciones compuestas de identificación de joyas de metales preciosos. Inspección de calidad de joyería y joyería de metales preciosos, y tecnología de materiales, desarrollo y gestión de tecnología.
La tecnología de gemas y materiales tiene cuatro direcciones principales: joyería de metales preciosos, materiales inorgánicos no metálicos, análisis químico de materiales y materiales de rocas minerales.
II. Construcción del equipo docente
La Escuela de Tecnología de Materiales y Gemas cuenta actualmente con 21 miembros del cuerpo docente, incluidos 2 profesores, 10 profesores asociados y 2 médicos de inspección de calidad de joyería registrados a nivel nacional. y jade 4 personas. Más de 10 docentes han obtenido títulos honoríficos de docentes destacados a nivel nacional, provincial y municipal, miembros destacados del partido y premios por logros científicos y tecnológicos. El personal docente existente es sólido en enseñanza, investigación científica, desarrollo de tecnología, joyería, pruebas de joyería de jade y metales preciosos en el campo de la tecnología de gemas y materiales.
Para el desarrollo sostenible de la enseñanza y la investigación científica, la facultad incorpora cada año profesionales relevantes de alta calidad para enriquecer el personal docente. Al mismo tiempo, se selecciona activamente a profesores para estudiar en el extranjero y realizar seminarios académicos. Además de las medidas de formación e introducción, también se anima y organiza activamente a los docentes para que realicen investigaciones científicas y tecnológicas en sus propias disciplinas y campos profesionales, así como investigaciones sobre proyectos de reforma de la enseñanza, y lleven a cabo debates académicos y actividades de enseñanza e investigación.
En tercer lugar, formación de talentos
Desde 2003, la universidad ha reclutado estudiantes universitarios en tecnología de materiales de gemas de todo el país sobre la base de la universidad original. Durante el año pasado, establecimos el lema universitario de "Apuntar alto, perseverar, ser inclusivo, pionero e innovador" y nos esforzamos por inyectar este estado mental en los líderes, maestros y estudiantes de nuestra unidad. Al mismo tiempo, se aclara la ideología rectora del funcionamiento de la escuela: "Basándonos en las ventajas existentes de nuestra escuela, de cara al futuro mercado de talentos, adaptándonos a las necesidades del desarrollo social y económico; siguiendo las leyes de la educación y la enseñanza, centrándonos en una educación integral de calidad y en el cultivo de talentos realistas e innovadores". Esta especialización requiere que los estudiantes dominen las gemas y el jade y conocimientos teóricos básicos de la tecnología de materiales, y reciban capacitación sistemática en identificación, procesamiento, engaste, comercio, síntesis artificial y mejora de gemas, y Desarrollo y utilización de nuevos materiales. y tener las capacidades básicas para llevar a cabo identificación, pruebas, diseño, procesamiento y gestión de tecnología de joyería y materiales.
4. Construcción y características de la disciplina
La exploración geológica y mineral (ahora proyecto de exploración de recursos) que ofrece nuestra escuela tiene una historia de más de 50 años y ha acumulado recursos escolares. Ha logrado resultados fructíferos en los campos de la investigación básica, exploración, exploración y desarrollo y utilización de recursos minerales geológicos como metales preciosos, joyería, jade y materiales no metálicos, y ha publicado una gran cantidad de monografías, libros de texto y artículos académicos. En 2000, hubo más de 100 proyectos de investigación científica y los premios incluyeron el Premio Li Siguang de Ciencias Geológicas y el primer, segundo y tercer premio al progreso científico y tecnológico provincial y ministerial. Ha cultivado una gran cantidad de talentos técnicos y de gestión que han marcado la diferencia. Proporciona un buen punto de partida para la enseñanza de alta calidad de conceptos básicos de geología en especialidades como "Tecnología de materiales y gemas" y "Ciencia e ingeniería de materiales".
La tecnología de materiales y piedras preciosas pertenece a la ciencia de los materiales. En realidad, es una materia interdisciplinaria de la ciencia de los materiales, la geología y el diseño artístico. En nuestro plan de enseñanza, los cuatro cursos "Fundamentos del diseño artístico", "Fundamentos de geología", "Tecnología de gemas y materiales" y "Marketing" están organizados en dos módulos: cursos básicos y cursos profesionales requeridos. La especialidad de "Ciencia e Ingeniería de Materiales" es "tecnología de materiales inorgánicos no metálicos + utilización de materiales minerales y rocosos + pruebas y análisis de materiales". Debido a que los graduados tienen una base sólida en geología, una comprensión más específica y profunda del marketing, una buena alfabetización artística y conocimientos básicos de asuntos públicos, los graduados tendrán un amplio espacio laboral y oportunidades para mostrar sus talentos.
Llevar a cabo una construcción sistemática y aprovechar al máximo la experiencia de los profesores en identificación y pruebas de materiales de rocas minerales, análisis químico de materiales, pruebas de rendimiento y estructura de materiales inorgánicos, tecnología de materiales compuestos, procesamiento profundo de materiales de rocas minerales e investigación de desarrollo. , cerámica, vidrio, cemento Experiencia profesional en investigación de nuevas tecnologías sobre los principales materiales de construcción, exploración e investigación en el campo de nuevos materiales, etc. Al mismo tiempo, introduciremos talentos y construiremos los laboratorios correspondientes. Llevaremos a cabo investigaciones científicas y tecnológicas más fructíferas en el campo de la ciencia de materiales y cultivaremos un grupo de talentos destacados.
Construcción de laboratorio de verbo (abreviatura de verbo)
Actualmente, nuestra escuela cuenta con cristalografía y mineralogía, cristalóptica y mineralogía óptica, petrología, piedras preciosas y depósitos de materiales no metálicos. tecnología de materiales metálicos, análisis químicos y otros laboratorios. La Estación de Inspección y Supervisión de Calidad de Productos de Joyería y Jade de Shijiazhuang, afiliada a nuestro instituto, cuenta con equipos experimentales de inspección de calidad de metales preciosos, joyas y jade de primera clase y avanzados a nivel nacional, que pueden brindar un fuerte apoyo a la enseñanza. No hace mucho se construyeron laboratorios profesionales para pruebas de metales preciosos y procesamiento de gemas. En 2003, recibió un proyecto de financiación especial desarrollado conjuntamente por las universidades centrales y locales y construyó un laboratorio nacional de clasificación de joyería, jade y diamantes de primera clase, que actualmente está en uso. Recientemente se están creando laboratorios de tecnología de joyería, síntesis sintética y mejora de piedras preciosas y comercialización de joyas.
Con el avance de la construcción de la carrera "Ciencia e Ingeniería de Materiales", está por iniciar la construcción del Centro Experimental de Ingeniería de Materiales.
La construcción de laboratorios juega un papel sumamente importante en la enseñanza de las carreras de ingeniería. La universidad concede gran importancia a la construcción de laboratorios y el objetivo es convertir nuestra serie de laboratorios en bases para la enseñanza, la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la cooperación exterior.
Verbos intransitivos Investigación científica desde el Noveno Plan Quinquenal
Desde el "Noveno Plan Quinquenal", los profesores de nuestra escuela han llevado a cabo más de 30 investigaciones científicas a nivel provincial y ministerial. proyectos de investigación y proyectos de investigación científica cooperativos horizontales. Estos incluyen:
Investigación de la estrategia de desarrollo de la industria de la joyería de la provincia de Hebei, investigación de las características intrínsecas del diamante, investigación de mejora del rubí y el zafiro, supervisión de la calidad de los productos de joyería y jade de Shijiazhuang y construcción del sistema de calidad de la estación de inspección, investigación del rendimiento de la bentonita de Hebei Yangyuan , investigación de recursos de medicina mineral, investigación de aplicación de fertilizantes de carbonato de amonio convertido con bentonita, investigación de aplicación de mineral de expansión de Jinan, investigación de nueva tecnología de modificación de mineral de bentonita en el área de Handan-Xing, investigación de fertilizantes compuestos de mineral de potasio microbiano, estado estructural del feldespato de potasio en pórfido de granito de Xiaosigou y Investigación sobre su importancia geológica, estudio geológico regional de los condados de Saga, Sangsang y Jilong en el Tíbet (1:250000), estudio geológico regional de la aldea de Xinghedian y Hunyuanyao en Mongolia Interior (1:50000), Wentang, Xinzhuang y Xiakou de Pingshan en Hebei Estudio geológico regional de la provincia (investigación de predicción de mineralización de la mina de oro de Zhangjiakou 65438 + 1, investigación de geoquímica de la mina de oro de Chicheng, investigación de exploración geoquímica regional geológica agrícola, investigación de métodos de prospección de platino y paladio, investigación de nuevas tecnologías de espectroscopia de emisión (fuente de luz ICP), gestión de activos de derechos mineros Investigación (Segundo Investigador Principal), etc. Los anteriores son algunos de los proyectos que han ganado premios locales y provinciales. El profesor Wang Lisheng de nuestro instituto ha logrado nuevos logros en la síntesis y modificación de materiales monocristalinos, y el profesor Luan Wenlou ha logrado nuevos logros. Nuevos logros en la síntesis y modificación de no metales inorgánicos. Se han logrado nuevos resultados en la investigación y aplicación de fertilizantes minerales de larga duración y libres de contaminación.
7.
El Instituto de Tecnología de Gemas y Materiales ha cooperado con los Estados Unidos, el Reino Unido, Bélgica y universidades, instituciones de investigación, grupos académicos, asociaciones industriales e industrias en Rusia, Tailandia, Myanmar, Vietnam y otros países han establecido pruebas preliminares. contactos, realizó discusiones académicas e intercambios de información en algunas conferencias internacionales, y discutió el contenido y el contenido de una amplia cooperación internacional. En la actualidad, estos trabajos se están profundizando y existe un espacio más amplio y fructífero para la cooperación y los intercambios internacionales que necesitamos. para explorar
(Escrito por: Yang Jianping Revisado por: Zhang Ruiheng)