Plan de emergencia por condiciones climáticas adversas in situ
En el estudio, el trabajo y la vida diaria, encontrará algunas emergencias. Para minimizar el impacto adverso de un accidente, a menudo es necesario preparar un plan de emergencia con antelación. Entonces la pregunta es, ¿cómo redactar un plan de emergencia? El siguiente es un artículo de muestra (generalmente 6 artículos) sobre planes de emergencia por clima severo en el sitio que recopilé para su referencia. Espero que sea útil para los amigos que lo necesiten.
1 Plan de emergencia in situ para condiciones climáticas adversas Para hacer un buen trabajo en la prevención de la nieve, responder eficazmente a la ocurrencia de fuertes nevadas y desastres por heladas, llevar a cabo trabajos de socorro y reducción de desastres de manera rápida, precisa y ordenada. y eficientemente, estandarizar y mejorar aún más las capacidades de emergencia para la prevención de la nieve y aprovechar al máximo Las funciones y los esfuerzos conjuntos de varios departamentos deben mejorar el nivel general y la eficiencia laboral de la prevención de la nieve, minimizar la pérdida de vidas y propiedades de las personas, mantener la estabilidad social en del condado, y garantizar la coordinación integral y la armonía de la economía y la sociedad del condado. Según el "Aviso del condado de Pingluo sobre la revisión y emisión del plan general de contingencia para emergencias públicas en el condado de Pingluo" (Ping [XX] No. 89) y el "Aviso de la ciudad sobre la emisión del plan de emergencia por tormentas de nieve de la ciudad de Shizuishan" (Shi [20xx ] No. 4) De acuerdo con los requisitos, este plan se formula en base a la situación real de nuestro condado.
1. Ámbito de aplicación
Este plan se aplica a todo el condado.
2. Principio de funcionamiento
(1) Orientado a las personas, implementar los principios de liderazgo y toma de decisiones gubernamentales unificados, gestión territorial y responsabilidades jerárquicas para proteger la seguridad de la vida de las personas. y la propiedad en la mayor medida.
(2) Principio de respuesta rápida. Cuando ocurre un desastre, todos los departamentos relevantes deben dividir responsabilidades y realizar sus deberes, cooperar estrechamente, trabajar juntos e implementar en detalle.
(3) Principio de operatividad. Una vez que ocurre un desastre, se deben lanzar con prontitud planes de emergencia en los niveles relevantes para que todo el trabajo de respuesta al desastre pueda integrarse orgánicamente y llevarse a cabo de manera eficiente.
(4) El principio de subordinar los intereses locales a los intereses generales. Los equipos profesionales son responsables de limpiar la nieve y el hielo de las carreteras principales y partes importantes del condado para garantizar operaciones urbanas seguras y las fuerzas sociales implementan el sistema de responsabilidad "tres garantías frente a la puerta" para limpiar el hielo y la nieve de las calles secundarias; , callejones, aceras y partes clave para garantizar que la vida normal y los viajes de las personas sean seguros.
Tres. Estructura organizativa y responsabilidades principales
El condado ha establecido una sede de prevención de desastres por nieve para llevar a cabo trabajos de prevención de desastres por nieve bajo el liderazgo de la sede municipal de prevención de desastres por nieve.
(1) Sede de Prevención de Desastres por Nieve del Condado.
Responsabilidades principales:
1. Organizar la respuesta de emergencia en todo el condado para la prevención de desastres por nieve.
2. Implementar medidas de preparación para emergencias y ayuda en casos de desastre;
3. Supervisar e inspeccionar la implementación de las personas, las finanzas y los materiales necesarios para el trabajo de emergencia de socorro en casos de desastre;
4. Inspeccionar el trabajo de socorro en casos de desastre de la sede de prevención de desastres por nieve del municipio y los departamentos relacionados;
5. Establecer un grupo de liderazgo en el lugar para la prevención de desastres por nieve de acuerdo con el desarrollo del desastre para implementar el comando de avance
6 en caso de un desastre por nieve severo o congelamiento, con prontitud. comuníquese con las tropas estacionadas en Pingping para solicitar apoyo;
7. Los departamentos de organización y coordinación como construcción, administración de viviendas, tierras y recursos, industria y comercio, policía de tránsito y otros departamentos deberían hacer un buen trabajo en la nieve. prevención de desastres, implementar el sistema de responsabilidad de acuerdo con sus respectivas responsabilidades y limpiar activamente carreteras y aceras, calles secundarias y callejones, puentes, áreas residenciales, parques (áreas escénicas), zonas verdes (árboles en las calles), sitios de construcción (cobertizos de trabajo), salas de recogida de basura, baños públicos, etc. Es necesario fortalecer la gestión de la agricultura de las instalaciones, la ganadería, la cría de peces y el biogás doméstico, y tomar medidas efectivas para eliminar la nieve en los invernaderos, aumentar la temperatura, mantener el calor y la luz, mantener calientes al ganado y las aves de corral, mantener el calor y utilizar el biogás para hogares, limpiar nieve, romper hielo, aumentar la oxigenación y reponer agua y otros trabajos. , para garantizar la seguridad de la producción agrícola y ganadera;
8. Supervisar la implementación de empresas, instituciones, escuelas, tiendas y otras unidades a lo largo de las calles de las ciudades y condados para limpiar la nieve frente a sus puertas. e incluirlo en las "Tres Garantías Frente a la Puerta" Inspeccionar el alcance de la gestión;
9 Estudiar y resolver los principales problemas relacionados con el trabajo de prevención de desastres por nieve
10. Completar otros trabajos de prevención de desastres por nieve asignados por el condado.
(2) Sede municipal de prevención de desastres por nieve. Cada municipio está organizado y establecido de acuerdo con la sede de prevención de desastres por nieve del condado. Responsabilidades principales:
1. De acuerdo con el principio de gestión territorial, ser responsable del trabajo de prevención de desastres por nieve dentro de la jurisdicción, y formular o mejorar el plan de prevención de desastres por nieve dentro de la jurisdicción de acuerdo con el principio de combinación de grupos dedicados;
2. Implementar el plan de acuerdo con las instrucciones de la sede de prevención de desastres por nieve del condado, organizar y movilizar equipos, empresas e instituciones de las aldeas para establecer una red de ayuda en casos de desastres por nieve;
3. Completar otros trabajos de prevención de desastres por nieve asignados por la sede de prevención de desastres por nieve del condado.
(3) La sede de prevención de desastres por nieve del condado tiene una oficina de coordinación integral (en lo sucesivo, la oficina de la sede del condado). La oficina está ubicada en la Oficina de Construcción del Condado. Responsabilidades principales:
1. Responsable de manejar los asuntos diarios de la sede de prevención de desastres por nieve del condado y hacer recomendaciones sobre la transferencia y terminación de los planes de emergencia a la sede según las recomendaciones de los departamentos pertinentes;
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2, transmitir las instrucciones de trabajo de la sede de prevención de desastres por nieve del condado y supervisar su implementación;
3 Trabajar con el departamento de asuntos civiles para organizar y coordinar los departamentos relevantes para llevar a cabo el trabajo de socorro en casos de desastre. ;
4. Trabajar con el departamento de asuntos civiles para recopilar información de manera oportuna, evaluar exhaustivamente la situación del desastre y publicar información sobre desastres y trabajos de socorro;
5. el departamento de asuntos civiles informará la situación del desastre y el trabajo de socorro en casos de desastre a la sede de prevención de desastres por nieve del condado y a los departamentos superiores;
6. Responsable de resumir e informar preliminarmente el uso de suministros contra la nieve, revisar el condado. nivelar las finanzas e implementar fondos especiales para el trabajo contra la nieve;
7. Completar otras tareas asignadas por la sede de prevención de desastres por nieve del condado.
(4) Equipo de procesamiento in situ de la sede de prevención de desastres por nieve del condado.
Todos los miembros de la sede de prevención de desastres por nieve del condado son miembros del equipo de procesamiento en el sitio. Responsabilidades principales:
1. De acuerdo con el trabajo real, formular el plan de emergencia de prevención de desastres por nieve de la unidad y brindar alerta temprana;
2 Hacer un buen trabajo en el almacenamiento de materiales y la protección de. partes clave.
Plan de emergencia por clima severo en el sitio 2 1. Propósito de la preparación
Con el fin de mejorar las capacidades de respuesta de emergencia de nuestra escuela en respuesta al clima severo y mejorar las capacidades de respuesta de emergencia de los maestros y estudiantes dentro y fuera de la escuela bajo condiciones climáticas severas, el máximo Para minimizar accidentes y víctimas, garantizar la seguridad de la vida de todos los maestros y estudiantes y la seguridad de la propiedad escolar, y hacer todo lo posible para mantener la educación normal y el orden de enseñanza de la escuela. escuela, este plan está especialmente formulado.
2. Bases para la preparación
"Ley de Educación de la República Popular China", "Medidas de gestión de seguridad para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia", "Reglamentos de emergencia de la provincia de Shandong", "Plan de emergencia para desastres naturales de la ciudad de Anqiu" "espera.
Tres. Directrices
Implementar la política de “primero la prevención, combinando la prevención con la extinción de incendios”.
4. Ámbito de aplicación
Este plan es aplicable a la respuesta de emergencia de nuestra escuela y a la preparación para condiciones climáticas severas.
El principio de funcionamiento del verbo (abreviatura del verbo)
Orientado a las personas, la vida primero, liderazgo unificado, coordinación integral, gestión jerárquica, responsabilidad capa por capa, fortalecimiento de la seguridad, y medidas de fortalecimiento.
Sistema organizativo del verbo intransitivo y división de responsabilidades
1. Grupo líder de respuesta a emergencias climáticas severas.
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
2. Principales responsabilidades del grupo líder de respuesta a emergencias climáticas severas de la escuela.
Bajo el liderazgo del grupo líder de respuesta a emergencias climáticas severas de la oficina de administración de educación de la ciudad, somos responsables de la respuesta de emergencia a condiciones climáticas severas en nuestra escuela, comprender y comprender la situación y las tendencias de desarrollo de las condiciones climáticas severas; e informar a la oficina de gestión de educación de la ciudad sobre la respuesta a emergencias por condiciones climáticas severas. El grupo líder de respuesta a emergencias por condiciones climáticas severas informa la situación y coopera con los profesores y el personal para llevar a cabo el trabajo de respuesta a emergencias por condiciones climáticas severas; realiza otras tareas asignadas por el grupo líder de respuesta a emergencias por condiciones climáticas severas de; la oficina de gestión educativa de la ciudad.
7. Preparación para emergencias
1. Apoyo del equipo de emergencia
La escuela estableció un equipo de rescate de emergencia por clima severo para fortalecer los simulacros de emergencia por clima severo y mejorar la capacidad de capacidad de respuesta a emergencias.
2. Equipo de rescate de emergencia
La escuela ha establecido una reserva de materiales de rescate de emergencia en condiciones climáticas adversas para rescate de emergencia.
3. Publicidad, educación y simulacros
Las escuelas deben fortalecer el aprendizaje de profesores y estudiantes sobre prevención y respuesta ante condiciones climáticas adversas, para que puedan familiarizarse con los conocimientos de emergencia. dominar las habilidades de emergencia y mejorar continuamente la prevención de maestros y estudiantes y la capacidad de respuesta rápida ante condiciones climáticas severas, revisión y mejora oportuna de los planes de emergencia, formulación de planes de simulacros especiales, simulacros de emergencia regulares y simulacros de emergencia como parte importante de la educación escolar. , docencia y gestión de la seguridad, e implantación de una gestión normalizada.
Ocho. Mecanismo de prevención y alerta temprana
Después de recibir la alerta temprana de los superiores, el grupo líder de respuesta a emergencias por clima severo de la escuela celebró inmediatamente una reunión de emergencia para transmitir la información de alerta temprana y organizar el trabajo de emergencia para prevenir el clima severo.
Nueve. Respuesta de emergencia
1. Activación de la respuesta de emergencia
Cuando ocurre un clima severo, el equipo de liderazgo de emergencias por clima severo de la escuela debe llevar a cabo una respuesta de emergencia de acuerdo con los principios de respuesta rápida, comando unificado y coordinación.
(1) Al recibir una advertencia (advertencia) de clima severo de los superiores, de acuerdo con la decisión de la sede de emergencias de clima severo de la escuela, iniciar inmediatamente los procedimientos correspondientes de respuesta de emergencia de clima severo y realizar el trabajo de respuesta de emergencia en de manera oportuna.
(2) Después de recibir la notificación de los superiores, el grupo líder del trabajo escolar debe realizar inmediatamente trabajos de publicidad y tomar medidas efectivas para garantizar efectivamente la estabilidad del orden de enseñanza y de vida de los maestros y estudiantes.
(3) La escuela activa inmediatamente el plan de emergencia y toma medidas efectivas para hacer frente a la llegada de condiciones climáticas adversas.
2. Tratamiento de emergencia
(1) Enfrentar condiciones climáticas adversas como lluvias intensas, tifones, caída brusca de temperatura, etc.
Los líderes escolares deben estar presentes de manera oportuna. Deben hacer su propio trabajo de acuerdo con las responsabilidades de seguridad y salud de los líderes escolares, hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad de cada departamento, informar problemas en. oportunamente y manejarlos adecuadamente. En caso de mal tiempo durante el horario laboral, todos los profesores y el personal deben seguir la división de responsabilidades para la seguridad y la salud de los profesores y estudiantes durante el mal tiempo en la escuela, y realizar rápidamente trabajos de seguridad en sus propios departamentos para garantizar la seguridad personal. de maestros y estudiantes y la seguridad de la propiedad escolar.
(2) En caso de mal tiempo, cada profesor de clase debe hacer un buen trabajo en la gestión de la asistencia de los estudiantes.
El profesor de la clase debe comprender rápidamente la situación y los motivos por los que los estudiantes llegan tarde o no asisten a la escuela, e informar el problema a la oficina de profesores de manera oportuna. Cuando llegue el clima severo, se debe notificar de inmediato a los estudiantes para que dejen de llegar o salir de la escuela de acuerdo con las "Reglas de seguridad en climas severos de la ciudad de Anqiu" (siga el aviso del grupo de liderazgo de emergencias por clima severo de la escuela). Siempre que el clima empeora repentinamente mientras los estudiantes están trabajando en la escuela, el director debe seguir los requisitos de la escuela y dejar a los estudiantes en el aula, esperando que la escuela o los padres hagan arreglos para recogerlos. Los maestros de clase deben comunicarse con los padres de manera oportuna para garantizar la seguridad de los estudiantes en el hogar o en la escuela.
(3) Durante tifones o lluvias intensas, los profesores y estudiantes de la escuela deben limpiar a tiempo.
Limpiar el agua estancada es una tarea común de todos los profesores y alumnos. La Secretaría de Docencia limpiará las aulas y pasillos de nuestro colegio, hasta llegar a cada profesor de clase. Después de fuertes lluvias, cada clase debe limpiar oportunamente el agua en las aulas y pasillos de acuerdo con las disposiciones de la oficina docente. Los líderes escolares deben limpiar el agua junto con las clases a cargo, y todos los maestros deben limpiar el agua junto con las clases que imparten.
Para pasillos resbaladizos después de la lluvia, el departamento de seguridad debe tomar medidas de seguridad y el maestro de la clase debe recordar y educar a los estudiantes para que caminen con seguridad.
(4) Trabajo seguro de recogida y devolución en autobuses escolares con mal tiempo.
Si hay tifón, lluvia intensa, fuertes truenos y relámpagos, tormenta de nieve, etc. Durante y después de la escuela, de acuerdo con las regulaciones, la escuela estará cerrada y la escuela debe asignar personal dedicado para proteger a los estudiantes que hayan llegado o no hayan salido de la escuela. Los autobuses escolares han dejado de cargar y descargar temporalmente. Los autobuses escolares que hayan comenzado a recoger a los estudiantes en el camino deben comunicarse con los padres a tiempo para recoger a los estudiantes en el punto de estacionamiento. Los estudiantes que no tengan padres que los recojan serán llevados de regreso a la escuela y a las aulas, donde serán atendidos de manera segura por el maestro de la clase, quien continuará comunicándose con sus padres.
(5) Trabajo de seguridad para estudiantes diurnos en caso de mal tiempo.
Si hay un tifón, lluvia intensa, relámpagos fuertes o tormentas de nieve repentinas durante la escuela o después de la escuela, el maestro de la clase debe comunicarse activamente con los padres de los estudiantes para brindarles educación sobre seguridad para evitar ahogamientos, tráfico, caídas y otros accidentes. A los estudiantes que llegan a la escuela se les pide que permanezcan en sus respectivas clases hasta que el clima mejore o sus padres vengan a recogerlos. No se permite que los estudiantes salgan solos de la escuela sin un adulto. Después de que todos los estudiantes abandonen la escuela, el maestro de la clase debe inspeccionar y cerrar todas las puertas, ventanas e interruptores eléctricos para garantizar la seguridad de la propiedad escolar.
(6) Haga los siguientes arreglos para el orden de los estudiantes que salen de la escuela bajo lluvia ligera a moderada:
(1) Arreglos del deber de liderazgo: el director Wang Junlin es responsable del orden de los estudiantes salen de la escuela por las escaleras del primer piso, y Li Yunsheng El director es responsable del orden de los estudiantes que salen de la escuela por las escaleras del segundo piso, y el director Ren Lie es responsable del orden de las clases en el tercer piso. El jefe de sección, Luo Zhong, es responsable del control del tráfico en la puerta de la escuela y de ordenar a los estudiantes que abandonen la escuela.
(2) Los guardias de seguridad en cada piso y los guardias de seguridad que escoltan a los estudiantes fuera de la escuela deben estar de servicio antes de la escuela, realizar sus tareas concienzudamente y garantizar que los estudiantes bajen las escaleras y salgan de la escuela de manera segura y ordenada. .
(3) Requerir que los maestros de clase ingresen a sus respectivas clases cinco minutos antes de que terminen las clases para organizar a los estudiantes para que abandonen la escuela. A los estudiantes sin ropa para la lluvia, especialmente aquellos en los grados medio y bajo, se les pide que permanezcan en clase temporalmente hasta que el clima mejore o sus padres vengan a recogerlos. Los estudiantes que tomen el segundo autobús escolar también deben permanecer en sus aulas y bajar las escaleras cuando se les notifique. Otros estudiantes bajaron las escaleras y salieron de la escuela de manera ordenada.
(4) Debido a razones climáticas, los autobuses escolares se retrasan al salir de la escuela y los estudiantes de todos los grados se retrasan en consecuencia.
(5) El personal de servicio de la escuela es responsable del deber en la puerta de la escuela, realiza bien sus deberes, organiza la entrada y salida de los padres de la escuela de manera ordenada y recoge a sus hijos de la puerta. puerta.
(6) El resto del personal de seguridad y profesores de turno deberán obedecer las disposiciones laborales y realizar las tareas correspondientes.
(7) Medidas de emergencia por corte repentino de energía debido al mal tiempo (luz oscura).
(1) El director debe llegar al aula lo antes posible y controlar a los alumnos en el aula. Los estudiantes no deben moverse, hacer ruidos fuertes ni emitir sonidos o tonos extraños. Deberían sentarse tranquilamente en sus asientos.
(2) Los líderes escolares y directores deben mantenerse al tanto de la situación y notificar de inmediato a las personas relevantes a cargo del mantenimiento.
(3) No hay electricidad después de la escuela. Los líderes escolares y los maestros deben hacer un buen trabajo organizando a los estudiantes para que bajen. Se debe organizar personal de seguridad en cada piso para garantizar la organización de los estudiantes que bajan. Se debe organizar personal de seguridad en cada piso para garantizar la seguridad de los estudiantes que bajan. El director debe educar a los estudiantes para que evacuen de manera ordenada cuando bajen las escaleras y no hagan nada que viole la seguridad.
X.Postprocesamiento
Cuando el clima mejore, movilizar todos los factores positivos para restaurar rápidamente el orden de la educación y la enseñanza, y garantizar y promover de manera integral la seguridad y la estabilidad escolar.
Plan de emergencia en sitio por clima severo 3 1. Las escuelas deben establecer firmemente la idea de "la seguridad primero", prestar especial atención a la prevención de desastres naturales como lluvias intensas, tifones y condiciones climáticas adversas, fortalecer la cooperación estrecha con los departamentos pertinentes, captar los pronósticos de desastres de manera oportuna y formular diversas medidas de seguridad y planes de emergencia.
2. Realizar una inspección exhaustiva de los edificios escolares de manera oportuna. Se deben tomar medidas adecuadas para eliminar los inconvenientes causados por los desastres geológicos y los peligros ocultos en los edificios escolares para el estudio y la vida de los estudiantes.
3. La escuela establece un grupo de liderazgo en seguridad. Designar a una persona dedicada para que se haga cargo, implemente efectivamente el sistema de tareas de seguridad escolar y formule planes de emergencia para el trabajo de seguridad escolar en días lluviosos y clima severo. Garantizar el buen flujo de los canales de información.
4. Fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes en condiciones climáticas lluviosas o severas, y enseñarles conocimientos sobre pronóstico y advertencia del clima y conciencia de autoprotección. Realice un ejercicio simulado de recogida y devolución en condiciones climáticas adversas una vez por semestre.
5 Regulaciones para recoger y dejar en días lluviosos o con mal tiempo: En caso de días lluviosos o con mal tiempo (incluidos los días lluviosos), los padres deben pasar sus tarjetas para ingresar al campus y recoger. educar a sus hijos directamente desde el aula. Después de recibir al niño, lo acompañará para pasar la tarjeta del campus y salir de la escuela. Si los estudiantes encuentran signos de lluvia o mal tiempo repentino mientras esperan que sus padres los recojan en el área de recogida, el maestro de turno debe educar a los niños para que evacuen el área de recogida y regresen inmediatamente al salón de clases para esperar. sus padres de manera tranquila y ordenada. Los maestros y los padres deben mejorar la conciencia de los niños sobre la seguridad y la evitación a través de varios métodos.
6. En días lluviosos o de mal tiempo (incluido el tiempo lluvioso), los miembros del equipo de liderazgo de emergencia de seguridad escolar, así como la administración, la oficina, la oficina política y educativa, los maestros de turno ese día, y Los consejeros de clase deben estar presentes a tiempo y ser responsables de recoger y dejar a los estudiantes en las puertas delantera y trasera de la escuela. Los pisos elevados en el primer piso del distrito, el edificio de oficinas y el edificio de enseñanza se utilizan para guiar a los estudiantes.
7. Los padres que vienen a la escuela a recoger a sus hijos en días lluviosos o con mal tiempo (incluidos los días lluviosos) deben cumplir con los requisitos de recogida y devolución de la escuela y seguir las instrucciones.
El plan de emergencia por clima severo en el sitio 4 tiene como objetivo fortalecer la seguridad escolar, garantizar la seguridad de maestros y estudiantes, construir un campus armonioso, prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad por clima severo, manejar emergencias de manera rápida, oportuna y adecuadamente y reducir eficazmente los incidentes de seguridad climáticos severos que ocurren. Este plan está formulado de acuerdo con los requisitos relevantes de los superiores y las leyes y regulaciones relevantes, así como la situación real de nuestra escuela.
1. Sistema de mando
El trabajo de seguridad de profesores y estudiantes en condiciones climáticas adversas está bajo el mando unificado del grupo de trabajo de liderazgo de seguridad escolar.
Líder del equipo: Du es responsable del mando y la coordinación unificados.
Líder adjunto del equipo: Jia Shuangan es responsable de la supervisión y evaluación.
En segundo lugar, las responsabilidades en caso de clima severo
El clima severo se refiere a tormentas, lluvias intensas, truenos y relámpagos, niebla intensa, nevadas intensas, altas temperaturas, etc. Según pronóstico del Observatorio Meteorológico Municipal y requerimientos de la Dirección de Educación Municipal. Es responsabilidad de todos los profesores y el personal responder activamente al impacto del clima severo y garantizar la seguridad de los maestros, estudiantes, personal, equipos e instalaciones en toda la escuela. Todas las oficinas, departamentos y directores deben darle gran importancia y completar diversas tareas de manera eficiente y con alta calidad de acuerdo con la división de responsabilidades.
1. En caso de condiciones climáticas adversas, como enfriamiento o fuertes nevadas, los líderes escolares deben estar presentes a tiempo y todos los departamentos deben realizar sus tareas, hacer un buen trabajo en materia de seguridad e informar los problemas de manera oportuna. oportunamente y manejarlos adecuadamente. En caso de condiciones climáticas adversas durante el horario laboral, todos los profesores y el personal deben seguir la división de responsabilidades de seguridad escolar y llevar a cabo trabajos de seguridad en sus propios departamentos de manera oportuna para garantizar la seguridad personal de los maestros y estudiantes y la seguridad de la propiedad escolar. .
2. En caso de mal tiempo, los directores de todos los niveles deben fortalecer la gestión de la asistencia de los docentes, realizar un seguimiento del estado de asistencia de los docentes en todo momento, resumir la situación de manera oportuna e informar los ajustes de clase a la Oficina de Enseñanza e informar a la oficina responsable del liderazgo de asistencia. El maestro de la clase debe comprender rápidamente la situación y las razones por las que los estudiantes llegan tarde o no asisten a la escuela, informar los problemas al departamento de manera oportuna e informar a la Oficina de Seguridad; departamento por departamento. Si se pronostican condiciones climáticas severas, como una tormenta de nieve, por la tarde, el decano debe preguntar inmediatamente al director si suspende las clases o abandona la escuela temprano. Los maestros de clase deben centrarse en la educación sobre seguridad para los estudiantes en su camino a la escuela (después de la escuela). Cada clase debe hacer un buen trabajo en la evaluación y mantenerse al tanto de las condiciones de vida familiar de los estudiantes y otra información relevante, especialmente los estudiantes que están lejos de la escuela. , y manténgase en contacto con sus padres para recordarles qué buenas precauciones. Cuando estén en peligro, no se permite que los estudiantes salgan solos de la escuela sin la supervisión de los padres o maestros para evitar accidentes de tránsito, ahogamiento, caídas y otras lesiones. El director debe inspeccionar el aula antes de la escuela y exigir a los estudiantes de turno que cierren puertas y ventanas y corten todas las fuentes de energía, como multimedia y televisión, para garantizar la seguridad de la propiedad escolar.
3. Después de que nieva, todos los profesores y estudiantes de la escuela deben limpiar a tiempo. Quitar la nieve es una tarea común para todos los profesores y alumnos. La Oficina Política y de Educación formula y mejora el plan de remoción de nieve de la escuela a principios del invierno cada año. En caso de nevada, cada oficina y clase debe limpiar la nieve en las áreas asignadas uniformemente de acuerdo con el plan de remoción de nieve para garantizar que las carreteras principales de la escuela permanezcan limpias y lisas después de la nevada. La educación del maestro de clase requiere que los estudiantes no traigan hielo y nieve al edificio (salón) en los días de nieve para evitar caídas. El departamento de asuntos generales debe tomar medidas de seguridad y antideslizantes en los escalones y escaleras resbaladizos de las intersecciones después de la nieve.
4. Los líderes del hospital están de guardia todos los días, revisando el equipo de calefacción en dormitorios, clases, etc., y resolviendo cualquier problema de manera oportuna. La Oficina de Asuntos Generales debe enviar personas de inmediato para verificar la temperatura de las aulas y oficinas. Los maestros de turno de los dormitorios deben registrar la temperatura del dormitorio todos los días y proporcionar comentarios a la Oficina de Asuntos Generales ese día. Con respecto al clima frío repentino, el líder del equipo debe verificar los registros de cada dormitorio uno por uno con el maestro de turno en el dormitorio y resolver cualquier problema a tiempo si se encuentra. El maestro de turno en el dormitorio debe asegurarse de que todos los grifos del dormitorio estén aislados, cerrar las ventanas a tiempo todos los días y tomar medidas inmediatas para aumentar las instalaciones de aislamiento. Los grifos del edificio integral, edificio docente y dormitorios de estudiantes están de acuerdo con el área de responsabilidad sanitaria, y cada clase debe implementar trabajos de aislamiento de los grifos para asegurar el normal trabajo y estudio de profesores y alumnos en condiciones climáticas adversas.
5. Las clases de educación física se suspenden con mal tiempo. El director debe informar a los estudiantes que no ingresen al campo de deportes después de una tormenta, fuertes nevadas o remoción de nieve para evitar accidentes de seguridad.
6. Medidas de emergencia ante cortes repentinos de energía para estudiantes internos durante el período de autoaprendizaje nocturno:
(1) Los profesores de turno en todos los niveles deben llegar al aula lo antes posible. controlar a los estudiantes en el aula. Los estudiantes no deben moverse, hablar en voz alta ni hacer ruidos extraños. Deberían sentarse tranquilamente en sus asientos.
⑵ El maestro de turno debe comprender la situación a tiempo y notificar de inmediato al maestro de turno del Departamento de Asuntos Generales para reparar o encender el equipo de generación de energía y generar energía de emergencia.
(3) Si no hay electricidad después del autoestudio vespertino, el maestro de turno debe organizar a los estudiantes para que regresen al dormitorio. Los maestros de turno en cada piso estarán de guardia con anticipación para garantizar. la seguridad de los estudiantes que bajan las escaleras. El maestro de turno (la persona a cargo de la clase ese día) debe educar a los estudiantes para que evacuen de manera ordenada cuando regresen al dormitorio y para que no hagan nada que viole la seguridad. Después de regresar al dormitorio, el maestro de turno en el dormitorio debe organizar el trabajo a tiempo, verificar la situación del dormitorio a tiempo e instar a los estudiantes a que se laven y se vayan a la cama a tiempo.
7. El personal de servicio en condiciones climáticas severas debe permanecer en sus puestos y no puede abandonar o abandonar sus puestos sin autorización. Al asumir sus funciones, se utilizarán las herramientas de comunicación de los principales líderes, miembros del equipo, profesores de clase y. Los maestros relevantes deben mantenerse abiertos. En caso de circunstancias especiales, deben tomar un descanso. El personal debe llegar a sus puestos lo antes posible.
Los asuntos pendientes estarán sujetos a la notificación de emergencia del día.
Todos los profesores y alumnos del colegio deben cumplir concienzudamente los requisitos del plan, fortalecer la conciencia de prevención, establecer firmemente la idea de "la seguridad primero" y hacer un buen trabajo en materia de seguridad. de profesores y estudiantes en condiciones climáticas adversas.
Plan de emergencia en el sitio por clima severo 5 Cuando ocurre un clima severo, con el fin de garantizar la seguridad personal y de la propiedad de los maestros y estudiantes en la escuela, xx Primary School ha formulado el siguiente plan de seguridad:
1 Antes de que lleguen las fuertes lluvias, el Departamento de Asuntos Generales siempre debe prestar atención a los cambios climáticos, preparar sacos de arena impermeables y otros materiales con anticipación y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo limpiando los canales de drenaje del campus para garantizar. que los canales de control de inundaciones estén lisos y los materiales estén completos.
2. Durante fuertes lluvias y tormentas eléctricas, los estudiantes deben prestar atención a las notificaciones de emergencia de la escuela de manera oportuna y obedecer los arreglos de la escuela. Se cierran todas las salas de computación y se desconectan todos los suministros eléctricos; se apagan todos los salones, oficinas y despachos y se desconectan todos los enchufes; el encargado de cada sala cierra las ventanas de la oficina; La Oficina de Asuntos Generales es responsable de cerrar las ventanas de los pasillos en todos los pisos. Durante las tormentas eléctricas, la escuela seguirá los arreglos unificados de la escuela y se suspenderán todas las clases. El maestro de la clase es responsable de cuidar bien a los estudiantes de su clase y enseñarles conocimientos de seguridad para enfrentar el mal tiempo. Los padres de alumnos de primero y segundo grado vinieron a recoger a sus hijos. Los padres de los estudiantes de primer grado entran y salen por la puerta oeste, y los padres de los estudiantes de segundo grado entran y salen por la puerta este. El director y el subdirector son responsables de coordinar y organizar a los padres.
3. Cuando el clima mejore, la escuela iniciará un plan especial de salida por clima. Después de la escuela, siguieron las clases suplentes de los estudiantes de primer y segundo grado. El director estaba al frente de la fila y las dos clases suplentes estaban al final para garantizar la seguridad de los estudiantes.
4. En caso de mal tiempo, el Departamento de Asuntos Generales es totalmente responsable de verificar el suministro de energía y cerrar las ventanas de las aulas, oficinas y oficinas, inspeccionar la seguridad del campus en cualquier momento, verificar todos los peligros ocultos y. resolver problemas de manera oportuna.
5. En caso de mal tiempo, el Departamento de Asuntos Generales organiza el servicio nocturno con anticipación para garantizar la seguridad escolar.
El plan de emergencia por condiciones climáticas severas in situ 6 tiene como objetivo prevenir y responder eficazmente a los desastres naturales causados por fuertes lluvias, tormentas de nieve, vientos fuertes y otras condiciones climáticas severas durante la temporada de inundaciones, mejorar las capacidades de control de inundaciones y garantizar la seguridad de la propiedad escolar, los maestros y los estudiantes, y la seguridad de la enseñanza y la investigación científica. Este plan se llevará a cabo normalmente y se basará en las regulaciones pertinentes de los superiores y el trabajo real de respuesta a emergencias de nuestra escuela.
1. Ámbito de aplicación
Este plan es aplicable a desastres naturales como fuertes lluvias y fuertes vientos durante la temporada de inundaciones.
2. Estructura organizativa y responsabilidades
(1) Grupo de liderazgo
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
(2) El grupo de liderazgo tiene una oficina, que está ubicada en la Oficina de Gestión de Logística (el campus de Rizhao está ubicado en la Oficina de Apoyo de Logística).
Director de la Oficina:
Subdirector:
La oficina es específicamente responsable de realizar el trabajo y tareas asignadas por los líderes superiores y la jefatura de prevención de inundaciones; transmitir los anuncios de la sede superior de prevención de inundaciones, pronósticos, instrucciones, avisos y anuncios, comprender y desplegar de manera integral la preparación y el progreso del trabajo de prevención de inundaciones escolares, inspeccionar, supervisar y orientar el trabajo de prevención de inundaciones de varios departamentos; y analizar las condiciones del agua, tomar decisiones y presentarlas a los departamentos pertinentes para su ejecución. Responsable de la organización y coordinación de la respuesta de emergencia a desastres naturales durante la temporada de inundaciones, y de reportar información relevante al grupo de liderazgo de manera oportuna.
(3) El grupo dirigente cuenta con nueve grupos de trabajo.
1. Grupo de coordinación integral. La Oficina del Comité del Partido (Oficina de Gestión del Campus de Rizhao) es responsable de organizar y convocar reuniones de coordinación basadas en la evolución de la situación en tiempo real, y es responsable de informar a los departamentos de nivel superior o informar al gobierno local.
Líder del campus de Qufu:
Líder del campus de Rizhao:
2. Grupo de apoyo logístico para la prevención de inundaciones
Duración del grupo:
Sublíder del equipo:
Responsabilidades: ① Implementar y ejecutar trabajos específicos de prevención de inundaciones y tareas de emergencia.
(2) Establecer y capacitar equipos de rescate de emergencia y socorro en casos de desastre; ser responsable de la preparación de herramientas de rescate de emergencia y el despliegue de suministros de emergencia.
(3) Responsable de las labores de seguridad y rescate de edificios, árboles e instalaciones escolares.
(4) Eliminar peligros, rescatar a personas heridas y buscar y rescatar a personas desaparecidas.
⑤Rescatar bienes nacionales, reliquias culturales, archivos confidenciales, etc.
⑥ Garantizar la fluidez de las tuberías y caminos de drenaje durante la temporada de inundaciones y garantizar el funcionamiento seguro del agua, la electricidad y el gas.
⑦ Responsable del monitoreo e inspección diarios de inundaciones y desastres.
(8) Reservar una cierta cantidad de artículos de primera necesidad, como alimentos y aceite de cocina, así como materiales de emergencia y ayuda en casos de desastre, para garantizar y abastecer la vida de todos los estudiantes de la escuela durante la temporada de inundaciones.
⑨ Mejorar la higiene y seguridad de los alimentos y la purificación de la calidad del agua para prevenir la aparición de epidemias masivas.
⑩ Haga un buen trabajo brindando soporte vital al equipo de rescate.
3. Grupo de trabajo de alerta y seguridad. La Oficina de Seguridad es responsable de organizar al personal para mantener el orden en el campus y realizar control de tráfico cuando sea necesario.
Duración del grupo:
Subdirector:
4. Grupo de trabajo de rescate médico. El hospital del campus es responsable de organizar el personal médico o los departamentos médicos locales para brindar tratamiento médico a las personas lesionadas y es responsable de la desinfección del campus para prevenir la aparición y propagación de enfermedades infecciosas; es responsable de organizar el suministro de medicamentos y equipos médicos de emergencia;
Líder del equipo:
5. Grupo de trabajo de publicidad. El Departamento de Propaganda es responsable de la publicidad y orientación de la opinión pública dentro y fuera de la escuela.
Líder del equipo:
6. El departamento financiero es responsable de garantizar fondos de emergencia para emergencias.
Líder del equipo:
7. Equipo de soporte de equipos de control de inundaciones. El Departamento de Bienes es responsable de la adquisición de equipos de control de inundaciones a gran escala.
Líder del equipo:
8. La Oficina de Asuntos Estudiantiles, la Oficina de Asuntos de Graduados y la Oficina de Asuntos Estudiantiles del Campus de Rizhao son responsables de la orientación ideológica, la educación y la estabilidad de los estudiantes, y han establecido equipos de rescate voluntarios para participar en trabajos de emergencia y socorro en casos de desastre.
Duración del grupo:
Líder adjunto:
9. El grupo de trabajo posterior. Está dirigido por la oficina de la escuela (Oficina de Gestión del Campus de Rizhao), con la participación del Departamento de Propaganda, la Oficina de Asuntos Estudiantiles, la Oficina de Asuntos de Estudiantes de Posgrado, la Oficina de Finanzas, la Oficina de Seguridad, la Oficina de Gestión de Logística, el Hospital Universitario, la Oficina de Personal, los Sindicatos y universidades relacionadas, y es responsable de las consecuencias.
Líder del equipo: xx
Miembros: xx
3. Principales tareas del control de inundaciones
1. investigación de control antes de la temporada de inundaciones y trabajo del censo para comprender el estado actual de la prevención de inundaciones escolares.
2. Los edificios peligrosos, los sitios de construcción, las tuberías y las instalaciones con problemas y peligros ocultos deben rectificarse de manera oportuna para eliminar los peligros ocultos y cumplir con los requisitos de seguridad y prevención de inundaciones.
3. Preparar y reservar materiales y herramientas para la prevención de inundaciones, especialmente suministros y reservas de petróleo que se necesitan con urgencia, que deben ser suficientes para garantizar el normal funcionamiento de la enseñanza, la investigación científica y la vida de profesores y estudiantes durante el período. temporada de inundaciones.
4. Coordinar el departamento de comunicación para mantener y reparar las instalaciones y líneas de comunicación para garantizar líneas de comunicación fluidas durante la temporada de inundaciones.
5. El departamento de publicidad debe hacer un buen trabajo en el conocimiento de la prevención de inundaciones y la publicidad de la prevención de inundaciones bajo el liderazgo unificado y el despliegue de las autoridades superiores y el grupo líder de prevención de inundaciones escolares.
6. Después de recibir el aviso de emergencia de prevención de inundaciones de la autoridad superior, despliegue y dirija rápidamente el trabajo de prevención y socorro de inundaciones de la escuela, manténgase en contacto con la autoridad superior e informe la situación del desastre y el trabajo de socorro a. la autoridad superior en cualquier momento.
7. Durante el período de prevención de inundaciones, los requisitos de prevención y lucha contra inundaciones deben transmitirse de inmediato a todo el personal de la escuela, los profesores, los estudiantes y los residentes deben movilizarse para participar activamente en el equipo de autorrescate y rescate mutuo; , la propiedad nacional y los residentes en áreas peligrosas evacuadas deben ser transferidos y evacuados.
8.Durante el período de prevención de inundaciones, es necesario hacer un buen trabajo en masa, estabilizar las emociones de profesores y estudiantes, prevenir información errónea y rumores sobre inundaciones y garantizar la seguridad y estabilidad de la comunidad. escuela.
4. Las principales tareas de condiciones climáticas extremas como las ventiscas
1. Preste atención a los pronósticos del clima invernal, prediga las tormentas de nieve extremas lo antes posible y prepare planes de respuesta y suministros de emergencia. , equipamiento, Preparación de herramientas.
2. Cuando llegue una tormenta de nieve, de acuerdo con el plan, organice y movilice equipos de rescate de emergencia para limpiar la nieve en las carreteras principales de la escuela para garantizar que las carreteras principales estén lisas. equipos y herramientas y organizar equipos de emergencia de varios departamentos para limpiar la nieve en las carreteras de la zona responsable.
3. La Oficina de Gestión de Logística debe organizar departamentos de ecología, mantenimiento, saneamiento y otros para recolectar, erradicar y rescatar árboles caídos, garantizar caminos suaves, rescatar árboles antiguos y famosos, eliminar desastres secundarios y reducir las pérdidas por desastres.
4. Implementar sal de nieve y otros materiales medicinales para la nieve.
5.Organizar equipos de mantenimiento de agua, electricidad y calefacción para garantizar el normal funcionamiento de las instalaciones de suministro eléctrico y calefacción.
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