Las condiciones para el funcionamiento de Guannan Senior High School
Hay cuatro edificios de enseñanza, un edificio de laboratorio, un edificio deportivo y un edificio de biblioteca integral. Hay 90 aulas estándar, cada aula está equipada con equipo multimedia, aire acondicionado y TV; el centro de información cuenta con 7 salas de informática y 540 ordenadores. El sistema de red del campus, el sistema de circuito cerrado de televisión, el sistema de transmisión y el sistema de monitoreo de seguridad tienen funciones avanzadas. La biblioteca cuenta con 187.000 libros en papel, 1.007 gramos de libros electrónicos y 335 tipos de periódicos y publicaciones periódicas. La escuela cuenta con laboratorios de ciencia, química y biología estandarizados a nivel provincial. Las instalaciones deportivas son de primera clase, con una pista y campo de plástico estándar de 400 metros y una pista y campo de plástico de 300 metros, 14 campos de baloncesto, voleibol y fútbol, y 52 canchas de bádminton y tenis de mesa cubiertas y al aire libre. En 2008, la escuela celebró con éxito los 13º Juegos de Atletismo para Estudiantes de Escuelas Intermedias de la Provincia de Jiangsu. Hay 3 apartamentos para estudiantes con aire acondicionado completo, teléfono, baño, instalaciones contra incendios y antirrobo, 2 comedores, que son espaciosos y limpios y han pasado la inspección de comedores Clase A del departamento de salud municipal; La tasa de cobertura verde de la escuela es del 45,10% y jardines como el Jardín Wenchang, el Jardín Yangde, el Jardín Qizhi y el Jardín Shuoxiang están bellamente decorados. Todo el campus es majestuoso, con condiciones superiores y hermosos paisajes. Pasó la inspección provincial de "Escuelas Verdes" con excelentes resultados y ocupó el primer lugar en el concurso "100 mejores campus" de la ciudad. El director Cheng Yanming, subsecretario del Comité del Partido, está a cargo del trabajo administrativo general de la escuela y también está a cargo de la oficina y el departamento de finanzas.
Yang Yong, secretario del Comité del Partido, preside el trabajo general del Comité del Partido escolar, desarrolla la ética y la ética de los maestros y también está a cargo del trabajo del Departamento de Organización, ayudando en la gestión de cuadros y del trabajo financiero, y orientación de la logística y del trabajo sindical.
Como subsecretario del Comité del Partido, Tang ayuda al secretario en los asuntos del partido, es responsable de la inspección y supervisión disciplinarias y está a cargo del departamento de logística, el departamento secundario y el comité de trabajo.
El vicepresidente Gao, miembro del Comité del Partido, es responsable de la educación moral, la seguridad y el trabajo semanal de la escuela, y está a cargo del Departamento de Asuntos Estudiantiles, la Sección de Seguridad y el Comité de la Liga Juvenil.
El vicepresidente Yang Fan, miembro del comité del partido y director de la oficina, es responsable de la enseñanza, la inscripción, la investigación científica y la publicidad de la escuela, y está a cargo del departamento de enseñanza.
Subdirector Zhang Qingqi, miembro del Comité del Partido, director del departamento de tercer grado, a cargo del departamento de tercer grado y del centro de información.
El subdirector Liang Jie, miembro del comité del partido, director de la escuela secundaria Guannan, está a cargo del famoso estudio de profesores.
Zhao es el presidente del sindicato, miembro del comité del partido y director del departamento de primer grado. Está a cargo del trabajo del sindicato y está a cargo del primer grado. año departamento. La filosofía educativa de Guannan Senior High School es "el cultivo, la iluminación de la sabiduría y el cultivo de los maestros". "Cultivo de la virtud" significa cultivar la virtud. Este es el criterio principal para el cultivo del talento. Esto no es sólo la implementación de la idea constante de mi país de “primero la educación moral” en la educación básica, sino también un requisito inevitable para la educación moral en las escuelas secundarias debido al rápido desarrollo de la economía mercantil en el nuevo siglo. "Sabiduría esclarecedora" significa desarrollar la educación intelectual y abrir la sabiduría. Ésta es la tarea fundamental de la educación y la labor central de cualquier escuela. En el proceso de gestión de la escuela, defendemos un modelo de gestión de "el aprendizaje cultiva la moralidad, la moralidad inspira la sabiduría y la moralidad guía el comportamiento", integrando el aprendizaje del conocimiento, la educación moral y el desarrollo del comportamiento. Es decir, integrar el cultivo de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes en la enseñanza de la educación intelectual; la personalidad y los factores morales formados por los estudiantes en el proceso de búsqueda de conocimiento afectarán a su vez su aprendizaje y su vida actuales o futuros.
"Cultivar maestros" es la encarnación del concepto central de la nueva reforma curricular actual. No es solo el objetivo de la nueva reforma curricular, sino también un resumen de los métodos de implementación de la nueva reforma curricular. El objetivo de la nueva reforma curricular es: la educación debe sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes y cultivar el desarrollo integral de los maestros de la época. En el proceso de implementación de la nueva reforma curricular, los estudiantes deben ser capacitados para convertirse en los maestros del aprendizaje. Es necesario mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje independiente, cultivar sus hábitos de aprendizaje independiente y, en última instancia, formar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente. Sólo de esta manera se podrá aprovechar realmente el potencial de aprendizaje de los estudiantes y maximizar la eficiencia de la enseñanza. Lema de la escuela: "Superación personal continua".
"La superación personal continua" es el "Libro de los cambios": "Un caballero se esfuerza constantemente por la superación personal". Inspira a las personas a progresar para siempre como el cuerpo celeste, sin detenerse nunca. La escuela secundaria Guannan ha pasado por 48 años de altibajos desde su creación. Durante el último medio siglo, Guanzhong ha establecido gradualmente su propia imagen de marca con un espíritu de superación personal continua. Aunque el ritmo de desarrollo del riego se ha ralentizado en los últimos años debido a motivos como la reubicación de escuelas y la salida de estudiantes superdotados, la "superación personal" se ha convertido en un rico patrimonio cultural profundamente arraigado en el riego, y los regantes nunca han dudado ni se han detenido. . Cuanto más difíciles son los tiempos, más prominente y obvio se vuelve el espíritu de superación personal.
Creemos firmemente que con el apoyo de este espíritu, podremos superar cualquier dificultad y ¡Dios eventualmente recompensará el trabajo duro y el trabajo duro! 1. Espíritu escolar: superación personal, cooperación, integridad e innovación.
La superación personal significa superación personal. Ésta es la encarnación del lema de la escuela en el espíritu escolar. La colaboración es un espíritu de equipo. La escala del riego es enorme y hay muchos profesores. El énfasis en la cooperación tiene un significado práctico importante. Sólo guiando a los profesores para que aprendan unos de otros y aprendan de las fortalezas de los demás; se respeten unos a otros y sean humildes; sólo trabajando juntos y avanzando de la mano podremos impulsar este barco gigante de nuestra escuela. Nos oponemos resueltamente a menospreciar a los académicos, trabajar solos, enfatizar los intereses colectivos, realizar evaluaciones agrupadas y guiar a toda la escuela para que se una y colabore con un solo corazón y una sola mente. Honestidad significa prestar atención a los detalles, sin importar cuán grandes o pequeños sean. Nos esforzamos por crear una atmósfera pragmática de "decir la verdad, hacer cosas prácticas, buscar resultados prácticos y centrarse en el desempeño" en toda la escuela para garantizar que todo el trabajo se lleve a cabo con los pies en la tierra. Oponerse resueltamente a la exageración y la evasión. Innovación significa emancipar la mente, actualizar conceptos, seguir el ritmo de los tiempos y progresar continuamente. El siglo XXI es una era de rápidos cambios en la información. La supervivencia y el desarrollo dependen de la innovación. Como escuela, el hecho de que los líderes y profesores tengan conciencia y comportamientos innovadores está relacionado con el destino y el futuro de la escuela. En el entorno escolar ferozmente competitivo, la innovación y el cambio son la última palabra.
2. Estilo de enseñanza: solidario, informado, dedicado y de mente abierta.
Bing Xin dijo: "Sin amor, no hay educación." El amor es la premisa y fundamento de la educación y la cualidad básica que deben poseer los profesores. Sólo respetando, comprendiendo y cuidando a los estudiantes podremos construir un puente de confianza mutua, armonía y amistad entre profesores y estudiantes, haciendo que la educación sea más efectiva con la mitad del esfuerzo. Un docente, por muy alto que sea su nivel docente, no será bien recibido por los estudiantes y no recibirá los resultados educativos que merece.
Erudición significa exigir a los docentes que busquen conocimientos extensivos, enriquezcan las ideas educativas y mejoren las habilidades docentes; establezcan firmemente el concepto de aprendizaje permanente y logren verdaderamente que "la tolerancia es generosa". Sólo logrando esto podrá un maestro operar con facilidad y fluidez en el aula; sólo así podremos aprovechar plenamente nuestra posición de liderazgo en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza. Hoy, cuando la nueva reforma curricular está en pleno apogeo, este es un requisito urgente para todos los docentes, porque la implementación real de la nueva reforma curricular depende de la calidad de los docentes.
La dedicación proviene del "Grupo de Música Dedicatoria" en "Libro de Ritos". Respetar es centrarse en una cosa y no distraerse con otras. La dedicación debe ser la primera actitud hacia el trabajo. Cada profesor tiene su propia filosofía educativa y métodos de enseñanza. En ausencia de ideas y métodos competitivos, trabajar hacia el objetivo final es natural y eficaz. Esta es también la misma experiencia que tuvimos después de visitar muchas escuelas famosas en Zhucheng No. 1 y la escuela secundaria en la provincia de Shandong.
Aquí la iluminación se refiere principalmente a abrir la sabiduría de los estudiantes, que es la clave para el trabajo de los profesores. Nuestro objetivo es: cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes para que puedan aprender a aprender, aprender conscientemente, estar dispuestos a aprender y ser buenos en el aprendizaje, brindarles métodos de aprendizaje para que puedan aprender a migrar, expandirse, divergir y aprender; adquirir conocimientos por sí mismos; cultivar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes para que puedan comprender la estética, la exploración, el cuestionamiento y la creación.
3. Diligencia, consideración, independencia y exploración.
"Diligencia y estudio" son los requisitos básicos para el aprendizaje y la única forma de conseguir excelentes resultados académicos. "Sea profesional, estudie con diligencia y sea pausado", "Aprender sin pensar conducirá a la indiferencia, y pensar sin aprender conducirá al peligro". Estas son buenas enseñanzas a lo largo de los siglos. Por lo tanto, se debe guiar a los estudiantes para que piensen mucho, estudien mucho y crean firmemente que el trabajo duro puede compensar los errores; al mismo tiempo, se les anima a pensar de forma independiente, ser buenos para hacer preguntas, utilizarlo para explorar y profundizar; problemas en profundidad y realmente aprender algo, aprender algo y aprender algo.
El método de aprendizaje "autónomo y de investigación" es el concepto básico de la actual nueva reforma curricular. Es un método de enseñanza en el que están trabajando actualmente todas las disciplinas. Significa tomar a los estudiantes como el cuerpo principal, aprovechar plenamente las funciones grupales del aprendizaje en grupo y de toda la clase, aprender en cooperación, enriquecer la acumulación del lenguaje y cultivar el espíritu de investigación activa, unidad, cooperación e innovación de los estudiantes. La autonomía es la base y premisa de la investigación cooperativa, la cooperación es la forma y el modo de promover la investigación independiente y la investigación es el propósito del aprendizaje cooperativo independiente. Los tres se integran y promueven mutuamente.
Para hacer realidad este método de aprendizaje, los profesores deben esforzarse por cultivar su propia conciencia sobre la nueva reforma curricular, reformar la estructura del aula, enriquecer los métodos de enseñanza y cambiar los métodos de enseñanza. Para los estudiantes, es necesario guiarlos para que formen gradualmente el hábito del aprendizaje activo y la investigación activa, y se esfuercen por cultivar su conciencia de los problemas, la investigación y la creatividad, para lograr verdaderamente el aprendizaje independiente, el pensamiento independiente, la cooperación independiente y el conocimiento independiente. buscando.