5 Plan de trabajo personal del docente de la clase en 2022
Plan de trabajo personal del director 2022 1
1. Ideología rectora
Bajo la guía del plan de trabajo de la escuela y el grupo de primer grado, reconocer la situación claramente y reunir el coraje para Coraje, aprovechar la oportunidad para avanzar, adherirse al concepto de desarrollo sostenible orientado a las personas, promover integralmente la reforma educativa y docente, implementar integralmente una educación de calidad centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, de manera constante ingrese a nuevos cursos, explore nuevos métodos de enseñanza y resuma la experiencia. Implemente aún más este concepto avanzado en la gestión de clases. Como respetar la individualidad de los estudiantes, prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes, satisfacer las necesidades de aprendizaje y de vida de los diferentes estudiantes, crear una buena atmósfera de aprendizaje, fortalecer la educación de los sueños del futuro, estimular la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y cultivar las actitudes y habilidades de los estudiantes para Domine y aplique el conocimiento. Permita que cada estudiante haga una transición sin problemas de la escuela secundaria a la escuela secundaria.
2. Análisis de toda la situación de la clase
En esta clase hay 47 alumnos, entre ellos 12 niños y 35 niñas.
En tercer lugar, objetivo de la lucha
Que la excelencia se convierta en un hábito y haga de la Clase 4 una pancarta.
Cuatro. Prioridades y medidas
(1) Familiarizarse con todos los estudiantes de la clase, dominar materiales detallados de primera mano y proporcionar una base realista para el plan. Utilice diversas oportunidades para conocer la situación de cada estudiante desde diferentes canales. Características de personalidad y anomalías de salud mental, y establecer relaciones emocionales y armoniosas profesor-alumno con los estudiantes.
(2) Fortalecer la construcción del estilo (sistema) de clase y crear un buen ambiente de aprendizaje.
Al establecer una nueva clase, en primer lugar, la construcción del estilo de clase es lo más importante, por lo que debemos esforzarnos por crear una atmósfera de clase igualitaria, armoniosa y emprendedora. Planeo comenzar con los siguientes aspectos:
(1) Formular reglas y regulaciones de clase para que los estudiantes tengan un fuerte sentido de trabajo en equipo y disciplina.
(2) Fortalecer la construcción de la cultura de clase.
(3) Permita que los estudiantes se turnen para ser los monitores de turno, permita que los estudiantes participen en la gestión de la clase, cultive las habilidades organizativas y el sentido de responsabilidad de los estudiantes, y brinde a cada estudiante la oportunidad de tener éxito y un sentido de logro. Cultivar la conciencia de participación de los estudiantes, brindar oportunidades para mostrar sus talentos, desarrollar gradualmente habilidades de autocuidado y autonomía y reflejar el estado dominante y el espíritu de exploración e innovación de los estudiantes.
(2) Formación de cuadros de la clase de orientación para desarrollar sus habilidades directivas.
Los cuadros de clase son la mano derecha del profesor de clase. Muchos estudiantes de tercer año de secundaria han comenzado a mostrar sus habilidades de gestión y organización. Cultivar talentos tan emprendedores no sólo es beneficioso para la construcción de clases, sino que también puede desarrollar en gran medida sus habilidades potenciales. Por lo tanto, debemos seleccionar y capacitar cuidadosamente a los cuadros. Primero, ayudar a los cuadros de clase a establecer prestigio; segundo, alentar a los cuadros de clase a trabajar con valentía y mostrarles métodos de trabajo; tercero, exigir estrictamente a los cuadros de clase que progresen más en conocimientos y habilidades, predicar con el ejemplo en disciplina y esforzarse por lograr todos los aspectos del la clase desempeña un papel ejemplar, es decir, "liderar con puntos"; cuarto, para cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros, debemos ser capaces de establecer una opinión pública correcta y sólida a través del pequeño grupo de cuadros de clase e impulsar a todo el mundo. clase para realizar crítica y autocrítica. Esto constituye la organización, disciplina y espíritu emprendedor del grupo, es decir, "abarcar todos los aspectos".
(3) Cooperar activamente con el trabajo docente de diversas materias para formar una atmósfera de aprendizaje sólida.
La tarea más importante de la escuela secundaria es permitir que cada estudiante haga lo mejor que pueda, aproveche al máximo su potencial, establezca una base sólida de conocimientos y acceda a la universidad de sus sueños. El primer año de escuela secundaria es un período crítico para mejorar su iniciativa de aprendizaje y sentar una base sólida para el aprendizaje. Por lo tanto, como profesor de clase, cooperaré con el progreso de la enseñanza de cada materia para crear una atmósfera de aprendizaje emprendedor para toda la clase.
(4) Guíe a los estudiantes para que aprendan a ser una buena persona, aprendan a aprender y aprendan a hacer ejercicio.
1. Fortalecer la seguridad y la educación jurídica.
2. Brindar educación sobre el manejo de la salud mental de los adolescentes a los estudiantes de acuerdo con las características de su edad, comunicarse frecuentemente con los estudiantes, captar con precisión las tendencias ideológicas de los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y aprovechar al máximo las situaciones. promover el sano desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes.
3. Organizar a los estudiantes para que participen en diversos exámenes y competencias, y fortalecer la construcción del estilo y la disciplina de los exámenes. Es necesario hacer un buen trabajo para educar la calidad psicológica de los estudiantes y entrenar sus habilidades cuando encuentren contratiempos, a fin de cultivar el sentido de competencia y la mentalidad emprendedora de los estudiantes. Según la situación real, se prestará especial atención a las frustraciones y la ansiedad de los estudiantes ante los exámenes, y se proporcionará asesoramiento psicológico para garantizar una transición sin problemas.
4. Combinar las características de personalidad de los estudiantes y las condiciones reales, fortalecer la gestión de la disciplina de autoestudio, las inspecciones de salud y la gestión de los dormitorios, y guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio, de trabajo y de descanso.
5. Realizar reuniones de clases temáticas basadas en las prioridades de trabajo mensuales y los temas educativos de la escuela, fortalecer la educación moral y organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades realizadas por la escuela y el departamento en función de la situación real de la escuela. clase.
V. Plan de progreso de la construcción de la clase
1. Septiembre y octubre: elección del comité de la clase, formación del comité de la clase, enfoque en cultivar las habilidades de trabajo del comité de la clase, mejorar las reglas y regulaciones de la clase, y El comité de clase lleva a cabo una división específica del trabajo y al mismo tiempo se asignan responsabilidades a cada comité de clase, se aclaran los objetivos de aprendizaje, se formula un plan de estudio razonable, se crea una buena atmósfera de aprendizaje en la clase; Se desarrollan buenos hábitos de estudio.
2 de noviembre: Fortalecer la educación sobre diversas normas y reglamentos. Preparar los exámenes mensuales, fortalecer el asesoramiento psicológico a los estudiantes y guiarlos para que comprendan correctamente los exámenes.
3. Diciembre y enero: Fortalecer la construcción del estilo de estudio y estilo de clase para preparar el examen final.
Plan de trabajo personal del director para 2022 2
El primer año de secundaria es un período crítico para la transición de los estudiantes de primer año. Si todo está previsto, es inútil. Al comienzo del nuevo semestre, para permitir que los estudiantes se adapten a la vida de la escuela secundaria lo antes posible y, al mismo tiempo, competir con estudiantes masculinos y femeninos, para que la mayoría de los estudiantes puedan desarrollarse y mejorar de manera integral. , Planeo comenzar desde los siguientes aspectos:
Primero, fortalecer la gestión de clase y cultivar un equipo eficiente de cuadros de clase.
El cuadro de la clase es el asistente del profesor de la clase. Sus habilidades laborales, sus métodos de trabajo y su prestigio entre sus compañeros de clase a menudo pueden determinar la perspectiva mental y la atmósfera de una clase. Por lo tanto, desde el comienzo de mi inscripción, me preparé para elegir un sistema de cuadros de clases adecuado mediante una combinación de observación y autorrecomendación. Además, los buenos cuadros de clase no nacen, necesitan la formación y orientación del profesor de clase. Después de todo, los cuadros de clase son sólo adolescentes y es inevitable que cometan errores en su trabajo, especialmente algunos cuadros de clase con un atractivo extraordinario. Algunos de sus malos comportamientos pueden afectar el ambiente de clase si no se les orienta adecuadamente. El maestro de clase debe educar a los cuadros de la clase para que den ejemplo y se exijan estrictamente para ganarse la confianza de los estudiantes. Por supuesto, como profesor de clase, quiero apoyar su trabajo, mantener su prestigio, ayudarlos a analizar los problemas en su trabajo y cultivar un equipo eficiente de cuadros de clase.
2. Cuidar a los estudiantes y cultivar la conciencia y el sentido de responsabilidad de los estudiantes.
Solo cuando un maestro de clase se preocupa y ama a los estudiantes desde el corazón, los estudiantes pueden realmente sentir la calidez del hogar y amar nuestra clase. Deberíamos tratar a todos los estudiantes de la clase por igual, ya sean buenos estudiantes con un rendimiento académico excelente o estudiantes problemáticos de bajo rendimiento. “Todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes” refleja los objetivos de trabajo de los docentes. Cuando trabajamos, debemos estudiar los problemas desde la perspectiva de los estudiantes, respetarlos y brindarles a todos los estudiantes las mismas oportunidades para hacer ejercicio. Cultive gradualmente su sentido del honor grupal y mejore su independencia y conciencia.
En tercer lugar, prestar mucha atención a la gestión rutinaria y promover el desarrollo de buenos hábitos de estudio en los estudiantes.
Después de que los estudiantes de secundaria ingresan a la escuela secundaria, no forman un sentido unificado de normas. Problemas con el pelo largo, problemas con el teléfono móvil, dormir hasta tarde durante la hora del almuerzo, llegar tarde, disciplina de autoaprendizaje, etc. , todos necesitan la orientación del profesor de la clase para estandarizar los hábitos de comportamiento de los estudiantes. En el marco de las reglas de la clase, el profesor de la clase debe tener requisitos estrictos y esforzarse por promover eficazmente la formación de hábitos de aprendizaje de los estudiantes a través de una gestión regular. Forma una atmósfera de aprendizaje de estudio, cooperación y competencia.
Como profesor de clase, es nuestra responsabilidad ineludible hacer un buen trabajo en la gestión de la clase y promover un buen estilo de estudio, porque un buen estilo de estudio es el sustento de la clase. Que una clase sea sobresaliente depende principalmente de su desempeño en el aprendizaje. El estilo de estudio diligente es la fuerza impulsora para el desarrollo continuo de la clase y puede mejorar efectivamente la cohesión y la efectividad en el combate de la clase. La gestión rutinaria sólo puede desempeñar un papel protector en este proceso.
4. Coordinar la relación con profesores y padres para conseguir un flujo fluido de información.
Es difícil para un profesor de clase tener éxito confiando únicamente en su propio prestigio y fuerza. El director debe coordinar la relación entre los profesores de la clase e intercambiar opiniones con ellos de vez en cuando. Las conferencias de padres y maestros son una forma importante para que las escuelas se comuniquen con los padres. Debemos hacer todo lo posible para obtener conocimientos de los padres, movilizar plenamente su entusiasmo y cooperar con las escuelas para educar a sus hijos. Además, también puede configurar Fetion con los padres de los estudiantes para comunicarse de manera oportuna si surgen problemas. Por supuesto, después de observar, hablar con los estudiantes y escuchar las opiniones de los líderes escolares, otros maestros y la sociedad, debemos establecer una rica red de información para comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes de manera oportuna.
Cuando empiezan las clases, hay muchas cosas que hacer. Mientras continuamos mejorando los aspectos anteriores, ¡también debemos implementar concienzudamente diversas tareas asignadas por el departamento! Aunque llevo ocho años trabajando y se me puede considerar un profesor "viejo", todavía soy nuevo en la gestión de clases. En mi primer año como profesora de clase, estaba un poco nerviosa, con miedo de no hacerlo bien. Pero para devolver la confianza a los líderes del departamento, trabajaré con total entusiasmo, lo vigilaré, encontraré problemas, encontraré soluciones, preguntaré con frecuencia al antiguo maestro de la clase y superaré con valentía todas las dificultades. ¡Creo que puedo marcar la diferencia en este nuevo campo!
Plan de trabajo personal 2022 del director 3
1. Análisis de la situación de aprendizaje
Hay 54 alumnos en la clase de 8º grado. Como una de las clases de ciencias clave, hay pocos estudiantes de primer nivel y malos hábitos de comportamiento. El desempeño general es débil, pero mientras todos los maestros y estudiantes de la Clase 8, Grado 2, estudien y exploren mucho este año escolar, el potencial es ilimitado y el futuro es brillante.
A través de los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes de la Clase 8, he formado un buen estilo de clase y estilo de estudio. Un grupo de cuadros de clase capaces han formado el núcleo del colectivo de la clase, llevando a toda la clase a. ponerse al día. La conciencia de aprendizaje de los estudiantes en general ha mejorado y su rendimiento académico ha mejorado. Los cuadros principales de la clase están muy preocupados y entusiasmados con el trabajo de la clase y cooperan activamente conmigo para llevar a cabo diversas tareas en la clase.
2. Ideología rectora
Tras ingresar al segundo año de secundaria, profesores y alumnos se han convertido en el foco de atención del colegio, de la sociedad y de los padres, porque todos tienen lo mismo. Las expectativas para el examen de ingreso a la universidad el próximo año han provocado una fuerte presión psicológica sobre los profesores y alumnos de segundo grado de secundaria. La calidad de los estudiantes de octavo grado es desigual y su pensamiento, comportamiento y base de conocimientos van a la zaga. La enorme situación de clase no sólo dificulta el trabajo docente de los profesores, sino que también me plantea enormes desafíos. Frente a la realidad, como profesor de clase, conozco muy bien el impacto del estilo de clase y el estilo de estudio en la preparación de la lección, por lo que debo hacer grandes esfuerzos para desarrollar el estilo de clase y crear una buena atmósfera y ambiente de clase.
Tres. Objetivos laborales
1. La incidencia de accidentes mayores de seguridad es cero.
2. Establecer un colectivo de clases civilizado y armonioso.
3. El estilo de clase y el estilo de estudio se esfuerzan por convertirse en una clase modelo que todas las clases de la escuela puedan imitar.
4. Hay diversas formas de actividades culturales y deportivas en la clase, y la perspectiva mental de los estudiantes se esfuerza por ser un modelo para todas las clases de la escuela.
5. Participa en diversas actividades organizadas por la escuela, y esfuérzate por lograr "debes participar en actividades de costura, y puedes ganar premios si participas".
6. Continuar velando por la realización de "buen comportamiento, buenos hábitos, * * crear un buen estilo de clase y buenos resultados".
7. Asegurar que todos los estudiantes sean educados y cultivados con buena personalidad, buen pensamiento, buen aprendizaje, buena salud, trabajo duro, buen comportamiento, lenguaje elegante, ropa limpia, buen comportamiento y buenos hábitos.
8. La incidencia de violaciones disciplinarias graves debe controlarse dentro del 2% y la incidencia de violaciones rutinarias debe controlarse dentro del 5%.
9. Cuide bien a cada estudiante y la tasa de deserción será cero.
10. Cuidar a cada estudiante, dejar que cada estudiante tenga sus propias metas y trabajar duro para lograrlas.
IV.Medidas de trabajo
1. Fortalecer la educación ideológica y mejorar el nivel de conciencia ideológica. Los pensamientos son el precursor de la acción. Con el fin de mejorar la calidad ideológica de los estudiantes para afrontar el estudio del segundo año de secundaria, este semestre llevo a cabo principalmente la educación ideológica de los estudiantes de segundo año (8) desde los siguientes aspectos;
(1) Educación ideal: determinar el propósito del aprendizaje Metas específicas, grandes metas en la vida.
(2) Educación de actitudes: atreverse a soportar las dificultades y atreverse a luchar (estimular la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por aprender estudiando los ejemplos destacados de los graduados anteriores de la escuela secundaria).
(3) Educación típica: aprender de buenos estudiantes y ser el mejor.
4 Educación para la confianza - Cree que puedes hacerlo y haz la lucha final por tu propia vida.
2. Fortalecer la formación estandarizada, es decir, la educación enriquecedora de los estudiantes;
(1) Actitud de aprendizaje meticulosa. Deje que los estudiantes lean atentamente cada página del libro, escuchen atentamente cada clase, respondan cada pregunta con atención y corrijan cada pregunta incorrecta con atención.
(2) Requisitos de aprendizaje sin perderse ni una gota. Los estudiantes están capacitados para ayudarse unos a otros y aprender unos de otros. Todo lo que aprendan debe ser correcto, todo lo que hagan debe ser correcto y todo lo que necesiten recordar debe guardarse en la memoria. No dejes dudas, ni puntos ciegos, y sienta una base sólida.
③ Hábitos de estudio constantes. Un estilo académico estricto debería durar no sólo una semana, un mes o un semestre, sino también varios años, diez años o incluso décadas. Vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo.
Se debe mantener consistentemente un estilo académico riguroso.
3. Fortalecer la orientación sobre el estudio del derecho. Con base en las características de “nuevos libros de texto, nuevos programas de estudios y nuevos métodos de enseñanza” y los cambios en la situación de los exámenes de ingreso a la universidad, se deben estudiar nuevas estrategias para la gestión docente basadas en resumir el trabajo anterior de gestión docente y combinar los últimos formularios de exámenes de ingreso a la universidad. Este semestre me centraré en los siguientes aspectos:
① Educar a los estudiantes no solo debe resaltar el recuento de palabras, sino también trabajar duro en la aplicación de materias integrales y la penetración de materias, para que las materias profesionales puedan tomar su curso. .
(2) Fortalecer la orientación sobre métodos de aprendizaje, clasificar a los estudiantes e implementar avances por niveles.
(3) Fortalecer la educación del comportamiento y los hábitos de estudio de los estudiantes, mejorar la conciencia de las normas de los estudiantes, esforzarse por mejorar la iniciativa y la conciencia de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar la capacidad de los estudiantes para reconocer de manera proactiva.
(4) Aprovechar al máximo el papel ejemplar de los estudiantes destacados, mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y esforzarse por desarrollar un buen estilo de clase de aprendizaje mutuo, unidad y progreso.
⑤ Sea un buen puente entre profesores y estudiantes, haga un buen trabajo en cooperación entre profesores y estudiantes, construya una clase armoniosa entre profesores y estudiantes y cree un buen ambiente de enseñanza y aprendizaje.
4. Fortalecer y mejorar el trabajo en equipo de los cuadros de clase y crear un buen ambiente. Específicamente:
(1) Celebrar periódicamente reuniones de cuadros de clase, llevar a cabo vigorosamente intercambios de experiencias y actividades de educación ideológica, cultivar la conciencia de servicio, la conciencia de gestión y la dedicación de los cuadros de clase, estimular su entusiasmo por el trabajo y mejorar su trabajo. nivel, y los instamos a desempeñar un mejor papel central en el trabajo de clase y a ser un buen asistente del maestro de la clase.
(2) La división del trabajo es clara y las responsabilidades son claras. Los asuntos de la clase están claramente establecidos y asignados a las personas. Los cuadros de clase ejercen sus poderes en el ámbito de sus responsabilidades. Cada estudiante debe completar las tareas que debe completar de manera oportuna, seria, integral y exhaustiva. Si surgen problemas, tanto las partes involucradas como los responsables tendrán que rendir cuentas.
5. Fortalecer la gestión diaria y desarrollar buenos hábitos. La formación de buenos hábitos juega un papel importante en el crecimiento humano. Estableciendo reglas y regulaciones, formulando convenciones de dormitorio, rutinas diarias de los estudiantes, convenciones de aula y otras medidas para regular a los estudiantes para que puedan formar buenos hábitos.
6. Realizar actividades que enriquezcan la vida de los estudiantes. Estudiar en el último año de secundaria es intenso y ocupado. Para que los estudiantes disfruten y amen el aprendizaje, permítales participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y crear una atmósfera de aprendizaje relajada.
El segundo año de secundaria es un año crítico, el año sprint para todo el último año y un período crítico para el desarrollo sostenible de la clase. Creo que nuestra clase logrará resultados satisfactorios si hacemos un buen trabajo en el ambiente escolar.
En resumen, el maestro de clase siempre debe cultivar a los estudiantes con una actitud solidaria, tratarlos con palabras y hechos cuidadosos, impulsar a los estudiantes con una actitud trabajadora y gestionarlos con requisitos estrictos. Dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva, prestar mucha atención a la gestión regular de la clase y a la educación moral de los estudiantes como siempre, y presentar una respuesta satisfactoria a la escuela.
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1. Análisis de la situación de la clase
En esta clase hay 24 alumnos, entre ellos 17 niñas y 7 niños. Después de mi primer año de universidad, la condición general de mi clase era buena. La mayoría de los estudiantes de la clase tenían buenas actitudes de aprendizaje y respetaban las reglas y disciplinas de la escuela. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, nuestra clase fue calificada como una clase civilizada en Suzhou. Ahora que nuestra clase ha entrado en la etapa de segundo año, la gestión de la clase debe fortalecerse y mejorarse aún más.
2. Puntos de trabajo básicos para este semestre
1. Se requiere que los estudiantes cumplan estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, corrijan su actitud de aprendizaje y aclaren sus objetivos de aprendizaje. Mejorar el interés por el aprendizaje, permitir que los estudiantes tomen la iniciativa para aprender y mejorar el rendimiento académico. Algunos estudiantes de la clase generalmente relajan sus requisitos y no estudian mucho, lo que resulta en malas calificaciones en el examen final. En vista de los resultados del examen final del semestre pasado, los estudiantes que tomaron el examen de recuperación deben corregir aún más su actitud de aprendizaje, hacer más preguntas, hacer más, leer más y aprender de estudiantes sobresalientes.
2. Animar a los estudiantes a ser audaces en la innovación, tener el coraje de expresarse y participar en actividades del departamento y de la escuela, como karaoke y concursos de producción de páginas web. Hay varios estudiantes en mi clase que tienen logros sobresalientes en entretenimiento. Anímales a participar en más actividades dentro y fuera del colegio mientras aprenden cursos profesionales para hacer más activo el ambiente del aula.
3. Explorar las fortalezas de los estudiantes, cultivar talentos en todos los aspectos, ejercitar las habilidades prácticas y orales de los estudiantes y sentar una buena base para que ingresen a la sociedad en el futuro. En este sentido, planeamos realizar más reuniones de clases temáticas este semestre, como concursos de oratoria.
4. Cultivar los buenos hábitos de conducta de los estudiantes y ser educados, civilizados, disciplinados e higiénicos.
Respetar a los profesores en la escuela y tomar la iniciativa de saludar; prestar atención a la imagen de la clase en lugares públicos, guardar silencio y observar la disciplina.
5. Mejorar el comité de clase, aclarar la división del trabajo y mejorar las capacidades de gestión de los estudiantes. Al comienzo del semestre, se ajustó el comité de clase original. Cada cuadro de clase redactó cuidadosamente un plan de trabajo para impulsar a toda la clase a aprender cada lección y hacer un buen trabajo en diversas actividades.
6. Hacer un buen trabajo por los estudiantes desfavorecidos. Los principales objetivos de los estudiantes desfavorecidos de nuestra clase son aquellos que no prestan atención al estudio y tienen tendencia a enamorarse. En este sentido, planeo comunicarme con padres en muchos lugares y ambas partes trabajarán juntas para instarlos a estudiar mucho y cultivar una actitud positiva hacia el aprendizaje.
7. Hacer un buen trabajo en el trabajo-estudio. Los estudiantes pueden salir a trabajar sin afectar sus estudios. Actualmente, cinco estudiantes de mi clase trabajan y estudian en el extranjero los fines de semana. Me mantendré en contacto con los maestros para comprender su desempeño académico y preocuparme por su situación de aprendizaje.
8. Preocuparse por la vida de los estudiantes internos. Este año, algunos estudiantes de mi clase viven en la puerta este y algunos alquilan sus propios apartamentos. La situación es más complicada y difícil de manejar, por lo que prestaré más atención a sus condiciones de vida y visitaré sus dormitorios con frecuencia.
3. Principales actividades de la clase
1. Organizar a algunos estudiantes para que tomen exámenes de recuperación en Suzhou y prestar atención a la educación en el aprendizaje de manera oportuna.
2. Educar a los estudiantes para que respeten a los maestros e inspirarlos a enseñarles de diversas maneras cuando llegue el Día del Maestro. Publicó el primer número del periódico Blackboard.
3. Organizar a los estudiantes para que participen en la ceremonia de apertura y realizar educación ideológica.
4.Organizar salidas de otoño para estudiantes.
5. Celebrar el Día Nacional y publicar los periódicos de pizarra correspondientes.
6. Realizar un concurso de oratoria.
7. Organizar a los estudiantes para que participen en la competencia de karaoke del Departamento de Ingeniería y esforzarse por participar en la competencia universitaria.
8. Organizar celebraciones de Año Nuevo.
9. Organizar y participar en el encuentro deportivo escolar de otoño.
10. Revisar bien y realizar el examen final.
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Después de diez años de duro trabajo, queda el momento más crítico. De cara al examen de ingreso a la universidad, que los estudiantes tengan buena actitud y conocimientos sólidos para aprobar sin problemas está relacionado con la enseñanza y el aprendizaje de diversas materias, así como con el manejo de la clase. Para permitir que todos los estudiantes de la Clase 13 del Tercer Grado Superior sean admitidos en la universidad ideal y movilicen plenamente su entusiasmo por el aprendizaje, este plan está especialmente formulado en función de la situación real de la clase:
Uno -Metas del semestre:
1. Esforzarse por aprobar el examen de ingreso a la universidad y completar las tareas asignadas por la escuela.
2. Esforzarse por alcanzar el honor de la clase avanzada en el grado.
2. Medidas y prioridades de trabajo
1. Prestar atención a la salud física y mental y cultivar el espíritu de sprint. La cantidad de conocimientos necesarios para prepararse para el examen es grande, difícil y completa, y la mentalidad de los estudiantes fluctúa mucho. Las preguntas del examen de ingreso a la universidad tienen cierta longitud, anchura y pendiente, y los estudiantes tienen miedo escénico. Es sumamente importante mantener una actitud positiva, estable y nerviosa durante la etapa de revisión. Tres meses después del inicio del tercer año de secundaria es el momento en el que la inteligencia de los estudiantes se desarrolla enormemente. Los dos exámenes de recuperación durante este período han hecho que los estudiantes se den cuenta de la seriedad de prepararse para el examen de la escuela secundaria superior. Como profesor de clase, estoy dispuesto a aprovechar esta oportunidad, aprovechar al máximo mi tiempo libre, brindar asesoramiento psicológico oportuno, utilizar mi tiempo libre para hablar con los estudiantes y guiarlos para que vean los exámenes y resultados correctamente. La atención debe centrarse en las calificaciones, pero no demasiado, para que los estudiantes sientan que mientras estudien mucho e inviertan lo suficiente, podrán desempeñarse normalmente en el examen y no pueden ser exigentes. Deben elogiar y alentar a los estudiantes con buenas calificaciones y alentar a los estudiantes que aún no han logrado los resultados deseados, para que los estudiantes de todos los grados no se queden atrás, tengan el espíritu de trabajo duro y de velocidad, y tengan la misma fuerza para tomar el camino. examen con calma.
2. Ajustar el estado mental de los estudiantes de manera oportuna y crear una atmósfera para la preparación del examen. El examen de ingreso a la universidad es uno de los principales puntos de inflexión en la vida. Los estudiantes tienen una mentalidad compleja y una pesada carga ideológica. Como profesor de clase, los estudiantes naturalmente tienen la misma experiencia. Al inicio del semestre, el Comité de Publicidad tomará la iniciativa de publicar un informe semanal con el tema "Estudiantes sacando a relucir sus especialidades". Al mismo tiempo, daremos a conocer las ventajas de nuestra clase en la preparación de exámenes a través de reuniones de clase. , para que los estudiantes puedan sentir que el futuro está lleno de esperanza. Esto permite que todos los estudiantes se dediquen a la revisión del examen de ingreso a la universidad con confianza y mejora la atmósfera de la revisión del examen de ingreso a la universidad.
3. Comunicarse con cualquier maestro de manera oportuna, promover los excelentes recursos de preparación de exámenes de cualquier maestro de nuestra clase, guiar a los estudiantes para que aprendan reglas y cultivar el interés de los estudiantes en la materia. Dominar los métodos de aprendizaje es la clave para mejorar la eficiencia del aprendizaje.
En respuesta al problema de las malas matemáticas en el último semestre, al presentar el aprendizaje de ciencias a los estudiantes, deben dominar los conceptos y comprender las reglas. Al analizar el problema, deben revisarlo cuidadosamente, establecer un modelo de situación y encontrar la entrada. apunte para resolver el problema, capacítese completamente y aproveche al máximo los minutos de las 15 p.m. de lecciones de lectura para compensar su debilidad en inglés. Durante el proceso de revisión, se recuerda a los estudiantes que sean buenos en resúmenes, comentarios oportunos y correcciones oportunas. Guíe a los estudiantes para que establezcan archivos de preguntas incorrectas en cada materia y trate de encontrar un momento adecuado como tiempo dedicado para corregir errores, permitiéndoles a los estudiantes rehacer preguntas incorrectas en los ejercicios, cobrar costos, analizar las razones de los errores y mejorar la revisión. eficiencia. A través de la orientación sobre los métodos de estudio, más estudiantes pueden dominarlos, mejorar la eficiencia del aprendizaje y también permitir que más estudiantes sepan cómo prepararse para los exámenes y convertir el aprendizaje en aprendizaje.
4. De acuerdo con los "Estándares diarios para estudiantes de secundaria", los estudiantes deben realizar un trabajo de gestión diario. Según las necesidades diarias en cuanto a apariencia, higiene, actividades grupales, etc. , los estudiantes sintieron que los últimos 200 días de estudio en el último año de la escuela secundaria fueron los mismos que antes.
5. Presta atención a los estudiantes quisquillosos y a los estudiantes superdotados. Esta clase tiene una grave escasez de estudiantes en cursos clave y de pregrado, pero hay más estudiantes clave. Si estas personas pueden trabajar más duro este semestre, podrán ingresar a la universidad y al mismo tiempo garantizar la finalización de nuestras tareas de clase. Si continúa siendo laxo, definitivamente habrá problemas con los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad. Este semestre planeamos fortalecer la supervisión de estudios de estos estudiantes y esforzarnos por llevarlos a sus escuelas ideales. Otra tarea importante este semestre es estabilizar sus emociones y permitirles rendir al máximo en el examen de ingreso a la universidad.
6. Organizar oportunamente a los estudiantes para que participen en el primer y segundo modo y realizar análisis de calidad, analizar oportunamente los problemas existentes en el aprendizaje de los estudiantes y ayudarlos a ajustar las estrategias de aprendizaje.
El plan anterior es una idea general para que nuestra clase lleve a cabo diversas tareas este semestre. Durante el proceso de trabajo específico, haré los ajustes apropiados a este plan en función de las necesidades del trabajo en ese momento. Junto con los profesores de la Clase 13, Grado 3, guiamos a todos los estudiantes de la Clase 13, Grado 3, a hacer nuevas contribuciones a la Escuela Superior de la Escuela Secundaria No. 2 de Suzhou.
Los padres de los estudiantes y la sociedad han capacitado a los estudiantes durante más de diez años para que puedan lograr mejores resultados en el examen de ingreso a la universidad. Este es el conocimiento de toda la sociedad. Ir a la universidad puede cambiar su destino. ¿Cuántos estudiantes de familias pobres han hecho realidad sus sueños al ir a la universidad y ayudar a sus familias a salir de la pobreza? Por tanto, la logística debe hacerse bien para los estudiantes.
En este corto período de tiempo, trabajaré más duro. Este es el último esfuerzo. Si no trabajo duro, el desempeño de los estudiantes no será tan bueno como imaginaba, por lo que me preocupa que descuidar los detalles conduzca a una disminución del desempeño de los estudiantes. Esto me motiva a trabajar mejor.
¡Rezo para que los estudiantes de nuestra clase obtengan buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad!
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