El director pronunció un discurso
Discurso del director 1 Líderes y compañeros:
¡Hola a todos!
Gracias a los responsables del colegio por confiar en mí y permitirme participar en el intercambio de experiencias con el director. Aquí me gustaría informarles del trabajo que he realizado como profesor de clase a lo largo de los años, esperando tener un buen resultado.
He trabajado durante 14 años y el director ha trabajado durante 14 años. Contando estos 14 años en detalle, he experimentado la alegría del éxito, la impotencia del fracaso, las dificultades del trabajo duro y la emoción de la cosecha.
Conoceremos a muchos maestros en nuestra vida. Sólo hay dos tipos de maestros que aún podemos recordar muchos años después: uno es el maestro que hizo grandes aportes en nuestro proceso de crecimiento, y el otro es el maestro que "cuelga" en el pizarrón, mientras que los otros maestros llevan mucho tiempo olvidado. Como profesores, nos esforzamos en que los estudiantes recuerden la primera razón.
Un excelente profesor de clase es ante todo un excelente profesor de materias. Como profesor de clase, si no puedes convencer a tus alumnos en clase, es inútil decir tonterías después de clase. Como profesor de clase, preparo cuidadosamente las lecciones, hago un buen trabajo en cada clase, hago un buen trabajo en cada tutoría y corrijo cuidadosamente cada tarea. Sé que mis habilidades son limitadas, pero mi fuerte deseo de aprender todos los temas es ilimitado. Aunque es posible que no pueda completar todas las lecciones con excelencia, los estudiantes se darán cuenta de que estoy tratando de hacerlo mejor. Por lo tanto, mis compañeros de mi materia todavía me reconocen; para nuestra clase, tengo una base sólida para la educación estudiantil.
En la gestión de clases, haré el siguiente macroinforme:
Primero, desarrollar buenos hábitos.
Los buenos hábitos harán que las personas disfruten de su vida. Los hábitos de hoy determinan los logros del mañana. Cuando se trata de la formación de hábitos, los estudiantes siempre sienten que no tiene límites; para eliminar las barreras psicológicas para que los estudiantes formen hábitos, casualmente tomé prestado el nombre de un psicólogo y dije: Si una persona puede persistir en hacer una cosa durante tres; semanas, el hábito de esto será El efecto de tres semanas ya se ha formado; los estudiantes solo necesitan hacer un plan que les convenga, y sus compañeros de escritorio se supervisarán entre sí durante tres semanas. ¡Qué frío! Resulta que es muy fácil desarrollar un buen hábito. Tres semanas, 3721 días, la mayoría de los estudiantes lo han hecho.
En segundo lugar, la educación ideal.
Cuando se trata de ideales, los estudiantes sentirán que son grandes y vacíos. Son iguales para todos, pero serán estúpidos. Y mi educación ideal es específica, simple y fácil de lograr: esforzarme por aprobar el examen de ingreso a la universidad. Bai dijo: "Sin el examen de ingreso a la universidad, ¿puede ganar la segunda generación de ricos?". La mayoría de nuestros estudiantes provienen de zonas rurales y nosotros somos hijos de la generación N. Sin el examen de acceso a la universidad, nos habríamos convertido en la generación (N+1) de la agricultura, y esto continuará. Por eso, como hijos de agricultores, el "Examen de ingreso a la universidad" es nuestra esperanza y un trampolín para salir. Por lo tanto, no tenemos motivos para no esforzarnos por aprobar el examen de ingreso a la universidad. Estudiar para el examen de ingreso a la universidad era mi mayor ideal en la escuela secundaria.
En tercer lugar, hay amor en tu corazón.
Cuando se trata de amar a los estudiantes, algunas personas pueden reírse de mí y decir que estoy "inyectando gotas para los ojos". De hecho, cada profesor de clase tiene un "complejo de amor" en su corazón: los estudiantes de su propia clase son más lindos que los de otras clases. Esto demuestra que el profesor de la clase tiene sentimientos especiales por los estudiantes de esta clase. Los sentimientos necesitan ser expresados. Un pequeño gesto, una mirada o un saludo es suficiente. [Por ejemplo, un compañero vino a pedir permiso y dijo: "Maestro, estoy resfriado y no puedo seguir en clase". Le toqué la cabeza con la mano y le dije: "Sí tengo fiebre. ¿Has tomado?" ¿Alguna medicina?" ¿Tienes dinero para comprar medicinas? Si no tuviera el dinero, lo traería aquí ahora mismo. ¿Quieres que te acompañe un compañero? "¡Miren! No es nada, es una expresión natural de amor. De esta manera, creo que el resfriado de este compañero está medio curado. El pronóstico del tiempo hace unos días era que la temperatura bajaría bruscamente al día siguiente. Rápidamente informé a los compañeros de Esta información les recordó que se pusieran más ropa a tiempo. En tercer lugar, el pronóstico del tiempo decía que haría más fresco, así que les informé a los estudiantes. Como resultado, todos los estudiantes de la clase se rieron y me sentí desconcertado. al monitor?" "Ayer dijiste que el clima iba a refrescarse. Todos nos pusimos ropa acolchada de algodón". Como resultado, el clima no cambió. La clase de gimnasia casi nos mata. También sonreí y dije: "Ese es el pronóstico del tiempo, no lo dije en serio". “A partir de la risa de los estudiantes, me di cuenta de que entendían las 'buenas intenciones' del maestro.
En cuarto lugar, no considerar cada actividad organizada por la escuela como una carga, sino como una oportunidad para mejorar la cohesión de la clase y cultivar el sentido de honor de clase de los estudiantes.
El año pasado, los estudiantes de primer año realizaron entrenamiento militar, divertidas reuniones deportivas, competencias de formación y gimnasia y reuniones de padres y maestros. Cada clase también organizó actividades a gran escala, como la celebración del día de Año Nuevo. Durante el entrenamiento militar y las competiciones deportivas estudiantiles, el maestro de la clase puede servir té y agua a los estudiantes, y el caballo detrás de la silla es para los estudiantes.
Servicio. Deje que el maestro de la clase se acerque a los estudiantes; el maestro de la clase entrena personalmente en competencias de formación y gimnasia, haciendo que los estudiantes suden como lluvia. En la actividad "Celebrando el día de Año Nuevo", los alumnos de la Clase 18 y todos los profesores de la asignatura * * * harán bolas de masa y * * * probarán el sabor de la Clase 8. De esta manera, estoy feliz con mis alumnos y ¡estoy feliz con mis alumnos! Los estudiantes realmente se dan cuenta de que el maestro de la clase es la persona más considerada además de sus padres.
Sé que cada año se lleva a cabo una “Reunión de padres de primer año” en el primer año de secundaria. Entonces comencé a prepararme activamente desde mi primer año de secundaria. Utilicé una cámara para tomar fotografías de la vida y el estudio de los estudiantes desde el principio hasta la reunión de padres y maestros, pedí a cada estudiante que dijera una palabra a sus padres e hice un archivo de video para reproducir en la computadora para sus padres. Si en ese momento hubiera una pizarra electrónica en el aula, el efecto habría sido mejor. Antes de que los padres de los estudiantes vieran estos archivos de video, dije: "Mis estudiantes, sus hijos, ya no son los niños ignorantes de antes. Ahora son sensatos y agradecidos. Hace mucho que quieren decir gracias, pero yo nunca he tenido la oportunidad. Hoy, la escuela ha creado una plataforma de este tipo para usted. Lea a continuación ". Un padre miró con los ojos rojos y se secó las lágrimas de las comisuras de los ojos. Los padres dan regalos a sus hijos y los niños ríen; los niños dan regalos a sus padres y sus padres lloran. Qué hermoso momento fue ese.
Después de cada actividad a gran escala, siento que la clase no está sumida en el caos, sino viva. La relación entre los compañeros es más armoniosa, el sentido de honor de los estudiantes en la clase es más fuerte y la relación. entre profesores y alumnos es más armonioso. Así que espero que la escuela pueda organizar más actividades.
El director debería asumir más responsabilidad con los estudiantes problemáticos.
Un estudiante puede ser uno entre mil en una escuela, uno entre diez en una clase y el cien por ciento en una familia. Un niño está relacionado con la felicidad de una familia. Cada clase tendrá más o menos algunos estudiantes problemáticos. Cuando tratamos con estudiantes con estos problemas, no podemos matarlos a golpes con un palo. Debemos ser más tolerantes, brindarles más oportunidades, descubrir a tiempo sus puntos brillantes, aprovechar la oportunidad de la educación y llevar a cabo una transformación educativa de acuerdo con la situación.
El ex Ministro de Educación Zhou Ji dijo: "El castigo apropiado para los estudiantes también es una especie de amor". La estructura superior e inferior de la palabra "castigo" para castigar es "cerrar el corazón". Es decir, lo que el estudiante problemático tiene que conquistar es su corazón, no su cuerpo, es decir, castigo corporal. Cuando tratamos con estudiantes problemáticos, debemos descubrir sus puntos brillantes y estudiar sus debilidades psicológicas. El castigo a los estudiantes problemáticos debe primero amplificar sus puntos brillantes y luego atacar sus debilidades psicológicas. Cuando digo atacar las debilidades psicológicas, no me refiero a exponer las cicatrices de los estudiantes para estimular su autoestima, sino a buscar oportunidades educativas.
Los anteriores son mis pensamientos y prácticas inmaduras. Espero que mis colegas puedan corregirme. Por supuesto, todavía tengo mucha confusión e impotencia. Por ejemplo, si tuviera una clase con estudiantes, se quedaría tan sin vida como yo. Tengo otra idea en la que ya estoy trabajando. Usaré una cámara para grabar los tres años de vida en la escuela secundaria de mis compañeros, haré un CD como "recuerdo de la juventud" y se lo regalaré el día de su graduación. Siento que este es un regalo que deberían apreciar durante toda su vida, porque documenta su juventud.
No importa cómo se superpongan los años, como profesora, mi filosofía de “nunca rendirme ante ningún estudiante” nunca ha cambiado. Porque sé que un estudiante es una milésima parte de una escuela, una décima parte de una clase y un cien por ciento de una familia.
Como maestro, soy pobre, pero como maestro de clase, soy espiritualmente rico. Así que me paré en el podio de un metro de altura, agitando mis mangas y derramando mi sangre, practicando mi sueño chino.
Discurso del Maestro 2 La docencia es una profesión noble, y su nobleza reside en la dedicación y el sacrificio. Los profesores de clase son la piedra angular de esta noble profesión. Aunque un funcionario es pequeño, tiene grandes responsabilidades y desempeña un papel importante. Para mí, que era la directora de la promoción por primera vez, había demasiada amargura y amargura, pero también me hizo sentir la fragancia del jardín lleno de melocotones y ciruelas. Después de que los estudiantes de noveno grado ingresen a la escuela secundaria vocacional, sus próximos trabajos llegarán uno tras otro. Para un profesor recién graduado, es realmente un poco abrumador.
Debido a que el trabajo de inscripción de nuestra clase no es muy ideal, hubo muchos errores en el trabajo de clase hace unos días, lo que me dio una comprensión más profunda: el trabajo de clase es una tarea a largo plazo y no hay necesidad de relajarse en ningún momento. tiempo. En resumen, existen los siguientes aspectos que el profesor de clase debe trabajar sin descanso:
En primer lugar, el trabajo de clase debe centrarse en el proceso y no en los resultados.
Recuerdo que después de matricularme en la escuela secundaria vocacional, mi estado de ánimo gerencial se vio afectado debido a mi trabajo insatisfactorio. En el examen de etapa en marzo, el desempeño general de la clase no fue satisfactorio, lo que me hizo perder. confianza por un tiempo. En aquellos días no podía dormir bien en toda la noche. Cada vez que veo estudiantes ocupados en el salón de clases y pienso en mi actitud negativa, siento mucha pena por ellos. Afortunadamente, las palabras de mi esposo me dejaron sobria: no te preocupes demasiado por los resultados de las tareas de clase. En estos días de trabajo duro con nuestros compañeros, siempre que hagamos nuestro mejor esfuerzo para hacerlo todo bien, podremos tener la conciencia tranquila. Basado en el desempeño de los estudiantes, así como en mi trabajo durante este período y mi propia experiencia laboral, realicé especialmente una reunión de clase temática para generar confianza en los estudiantes, animarlos y animar a la nueva clase tres de noveno grado. Al ver la confianza de los estudiantes, sentí un nuevo poder inyectado en mi cuerpo. A partir de ese día, como de costumbre, llegué temprano al salón de clases todos los días, profundicé en los estudiantes, los comprendí y estudié cuidadosamente y comprendí la situación específica de la clase. Cuando los estudiantes enfermaron, seguí mis expectativas y usé mi espíritu pragmático para establecer un alto prestigio entre los estudiantes. La cohesión de la clase fue más fuerte y todo el trabajo logró resultados obvios.
En segundo lugar, el método de trabajo debe seguir el principio de "gestionar lo grande y dejar ir lo pequeño, hacerse cargo de lo principal y dejar ir el tiempo".
En el trabajo de clase, el profesor de clase tiene que cuidar muchos aspectos, desde que los estudiantes se sienten y caminen, se vistan, hasta la dinámica ideológica de los estudiantes y la construcción y desarrollo de la clase. Solía hacer todo yo mismo, ir a clase por la mañana y por la noche y hacer de todo. Como resultado, a menudo me siento extremadamente cansado al final del día y a menudo tengo malestar estomacal. Aunque en apariencia la situación de clase estaba bajo mi control, mi cuerpo me había impedido reconsiderar mi estilo de gestión. El pleno uso de los diarios de clase, las capacidades de gestión de los cuadros de clase y las disposiciones laborales de cada persona a cargo son cambios clave en mi nuevo estilo de gestión. Lo dejé ir con valentía, transmití algunos asuntos específicos y establecí un sistema de gestión jerárquico tridimensional, como el mantenimiento de la disciplina en el aula, la gestión de dormitorios, la gestión de restaurantes, la formulación de reglas de clase, etc. Movilicé plenamente el entusiasmo gerencial de los cuadros de la clase, dividí el trabajo y lo autoricé, guié a los estudiantes para que participaran en la gestión y gradualmente ejercité y cultivé las habilidades de autoeducación y autogestión de los estudiantes, y el trabajo de clase adquirió un nueva apariencia.
En tercer lugar, los problemas individuales deben tratarse individualmente.
Los problemas individuales en el trabajo de gestión son mi mayor dolor de cabeza. Mi principio básico es proteger primero la autoestima de los estudiantes y lograr cuatro más y cuatro menos: más democracia y menos coacción; más estímulo y menos crítica; más orientación y menos sermones; Sea más democrático, menos coercitivo y guíe a los estudiantes para que hagan comentarios más democráticos sobre las cosas, en lugar de obligarlos a hacer esto o aquello basándose simplemente en los deseos subjetivos del profesor de la clase. Aliente más y critique menos, descubra las propias fortalezas y fortalezas de los estudiantes, cultive la autoestima, la confianza en sí mismos y la automotivación de los estudiantes, supere las deficiencias llevando adelante sus fortalezas y motive a los estudiantes a ser positivos en lugar de criticar y castigar ciegamente. Guiar más y predicar menos No sólo debemos decirles a los estudiantes lo que está bien y lo que está mal, sino también decirles por qué y brindarles orientación específica. Trate a los estudiantes que cometen errores con más afecto y menos enojo. Trate a los estudiantes con afecto, amabilidad y calma en lugar de enojo, reprimenda, acusación o frialdad y alienación deliberadas. Una frase puede hacer reír o saltar a alguien. El método es diferente y el efecto es completamente diferente. Siento que en el trabajo de clase, el efecto educativo de la orientación es mucho mejor que el de la obstrucción.
El director es el líder de la bandada de gansos que vuelan alto, y los lleva a volar sobre miles de montañas y llegar a su destino sin problemas. Lo anterior es mi enfoque inmaduro durante este período, ¡dame tu consejo!
El discurso del director 3 Vi un chiste en Internet antes que decía que el director de una escuela secundaria vocacional “trabaja más duro que un burro, se levanta más temprano que una gallina, gana menos que un migrante Trabajadora, es más bonita que cualquier otra persona, y comparada con otras en cinco años. "Todo el mundo es viejo". Ahora me alegro de ser calvo. Aunque esto es una broma, también refleja la descripción de la vida de los profesores. Como profesora de clase, todavía estaba oscuro cuando hacía los ejercicios matutinos y ya era tarde en la noche después de que revisé la cama. En nuestro camino hacia y desde el trabajo, no había amanecer ni atardecer, solo estrellas titilantes y un viento frío y cortante.
Pero Bing Xin dijo una vez: "Caminando por ambos lados de la vida, siembra semillas en cualquier momento y florece en cualquier momento. Camina por este largo camino y decóralo con flores.
"Solo llevo tres años enseñando en la Escuela Secundaria Vocacional XX. No tengo nada de qué presumir, pero sembraré semillas con mi corazón y disfrutaré felizmente de las flores embriagadoras en el camino del crecimiento. Desde que elegí la profesión de docente , debo aprender a disfrutar de la felicidad Aunque sea un desierto, debemos derramar hasta la última gota de sudor para convertirlo en un oasis, aunque sea un charco de agua estancada durante miles de años, debemos removerlo y hacerlo; aprendiendo un viaje feliz para cada estudiante. La vida feliz de un maestro hace de la escuela un hogar feliz para cada maestro y estudiante.
¡Después de tres años de ser maestro de clase, las mismas flores florecen y caen, las mismas! Mismas reuniones y despedidas, sigo aquí obstinadamente, el entusiasmo y la pasión permanecen sin cambios. Después de cada clase, uso mi sabiduría para encender mi sabiduría. Después de cada clase, uso mi personalidad para guiar mi personalidad y brindarles un estado de ánimo feliz. misma expectativa que te acompañará para prosperar.
Como profesor joven, si quieres crecer rápidamente y convertirte en un profesor ideal, primero debes fortalecer tu ética profesional. Cada pedacito de nosotros dejará una eterna. marca en ellos. , así que presta atención a tus palabras y hechos.
En segundo lugar, lee más y sé una persona conocedora. “Mi mente está llena de poemas y libros. "Sólo los profesores expertos tienen atractivo moral. Entrar en el aula, deshacerse de las conferencias escritas, citar clásicos y comentarios ingeniosos puede enriquecer el conocimiento de los estudiantes, conmocionar sus corazones y hacer que su enseñanza brille con la luz de la sabiduría y esté llena de espíritu creativo.
La tercera es pedir consejo con humildad y aprender de las fortalezas de los demás. Ir a las aulas de profesores del mismo grado y aprender de ellos. lograr crecimiento, pero al igual que el sol todos los días. Es nuevo, nuestra vida diaria nunca se repetirá. La innovación y la exploración siempre han sido mis ideales. Pensando en ello antes, solo sabía copiar teorías científicas, pero no lo hice. Sepa que enseñar es un arte. Ahora lo uso. Arma tu mente con la teoría, mejora tus habilidades con la práctica y enriquece constantemente tus estudios para convertirte en la ola más activa del mar. El camino hacia el gran paso es tan real como el hierro y ahora está a sólo un paso de distancia. "He pasado desde muy joven a una posición educativa próspera, y siempre estoy consciente de la misión que debo asumir y la responsabilidad que debo convertirme en el pilar. Mi amor por la educación me ha permitido ponerme en práctica desde el día Subí a la plataforma sagrada. Mi vida está estrechamente relacionada con los adorables niños. ¡Por el futuro de la patria y el futuro de los estudiantes, estoy dispuesto a hacer contribuciones a mi posición y dedicar desinteresadamente mi juventud y mi futuro! >
Finalmente, ¡me gustaría decir algo! Permítanme terminar mi discurso de hoy con un poema: Hay cientos de flores en primavera, una luna brillante en otoño, una brisa en verano y nieve blanca en invierno. El mundo está lleno de melocotones y ciruelas, es cuando estamos orgullosos
Discurso del director 4 Queridos líderes, profesores y representantes de padres:
¡Buenos días a todos! p>
Mi nombre es Chen Yong, enseño ciencias y soy el director del Grado 1 (10). Esta es la primera vez que vengo a Yuhua para participar verdaderamente en la enseñanza y la gestión de la clase Darui. Con muchos seniors experimentados de Darui, soy un completo novato, pero un novato también puede extender sus alas y volar alto hoy. Esta es una oportunidad única para hacer un informe al diseñador jefe de Dari Class, a los seniors de Dari y a los representantes de los padres. presente, para llamar más la atención sobre las deficiencias.
1. Querida Ruimeng
Antes de asumir el trabajo de Darui, predije que después de un período de formación, orientación y educación. , los niños de la clase de Darui deberían estar en este estado:
(1) Todos son progresistas en su pensamiento, tienen una actitud positiva y tienen metas en el estudio y en la vida. Siempre piensan en lo mejor y se muestran. su debida confianza y esfuerzo en todos los aspectos de la vida escolar y el estudio;
(2) Aquellos que tienen buenas actitudes y hábitos de vida son los mejores entre los niños. Naturalmente, en la vida, hábitos como la organización y la autoestima. la disciplina y la crianza meticulosa no son malos, ni pueden ser malos;
(3) Tener buenos hábitos de estudio, ser bueno para resumir las fortalezas de los demás, tomar en serio todos los aspectos del aprendizaje y tener cierta habilidad. aprender de forma independiente.
2. Qué hago
p>(1) Llevar a cabo una comunicación cuidadosa entre el hogar y la escuela
El 10 de julio obtuve. La lista de clases e inmediatamente recopilé la información familiar de los niños y comencé a establecer un grupo de comunicación QQ entre el hogar y la escuela. El 11 de julio, recopilé las direcciones de las casas de 35 compañeros de clase en el avión para estudiar en los Estados Unidos para prepararme para visitas domiciliarias posteriores.
Visitas domiciliarias completas a 19 personas antes y después del inicio del curso escolar, para conocer en profundidad a las familias, padres y alumnos, y preparar la información necesaria para el establecimiento de comités temporales de clase. y comités de padres;
con las familias El comité se comunicó estrechamente, se coordinó y se apoyó mutuamente, celebró dos reuniones formales del Comité de Padres y planificó una actividad entre padres e hijos con un tema claro, contenido rico y alto participación, que se implementó con éxito en el Hotel Xixuan en Xixi Wetland del 6 al 10 de junio. Este evento mejoró enormemente el entendimiento mutuo entre profesores y estudiantes, estudiantes, familias y escuelas a través de presentaciones familiares, espectáculos de talentos, comidas y recaudación de fondos, y se recaudó un total de 25.000 yuanes.
Aquí, debido al fuerte apoyo del comité de padres de la Clase 10, el presidente del comité de padres de nuestra clase fue recomendado como el candidato a la madre más bella de Yuhua con el mayor número de votos en la primera reunión de grado entre casa y escuela anoche.
(2) Cree cuidadosamente un diseño cultural de clase.
(Visualización de imagen)
(3) Establezca cuidadosamente un mecanismo de incentivos para las recompensas y castigos de clase.
Aproveche al máximo el fondo "perfecto" e intente establecer un sistema de becas de clases relativamente completo pero no necesariamente razonable para alentar a los estudiantes a mantenerse al día con la tendencia. (Visualización de imagen)
(4) Sea el primero en dar el ejemplo y demostrarlo con frecuencia.
Todos los elementos relacionados con las tareas de salud se enseñan a los estudiantes de forma manual. Después de que comenzaron las clases, participé personalmente en el primer número del periódico de pizarra y enseñé a los estudiantes muchas cosas técnicas (como el uso de cinta adhesiva de doble cara y cinta autoadhesiva, el diseño del periódico de pizarra y el diseño de encaje). , etc.). Después del festival cultural, se han adoptado una serie de poderosas medidas de "parada" para respetar estrictamente las disciplinas entre clases, en el interior y al aire libre, especialmente las disciplinas para el almuerzo y el autoestudio por la noche. Puedes ir al aula para estudiar en el interior durante el autoestudio y entre clases.
3. Mi experiencia laboral
(1) No hay suficiente pasión.
La pasión siempre tiene un límite de tiempo, está llena de trampas irracionales y, a veces, no resiste la prueba del tiempo. Los diversos métodos y medidas de gestión de clases deben tener en cuenta tanto las necesidades inmediatas como las de largo plazo y ser sostenibles. Por ejemplo, en términos de organización del tiempo extracurricular, el enfoque en el primer semestre de la escuela secundaria debería inclinarse adecuadamente hacia las materias de matemáticas e inglés. Otro ejemplo es crear un grupo de estudio en la clase, promover el papel del grupo de estudio a través de diversas medidas y cultivar la autogestión y la conciencia del aprendizaje independiente de los estudiantes, en lugar de depender siempre de los profesores para forzar el aprendizaje.
(2) No basta con estar interesado.
No bajes la guardia y reduzcas tus requisitos sólo porque los estudiantes estén interesados en tu clase. Actualmente, los estudiantes carecen de habilidades de autoestudio y autodisciplina, lo que probablemente conduzca a una disminución en los puntajes de las pruebas.
(3) La experiencia por sí sola no es suficiente.
Debido a que la experiencia siempre tiene su propio alcance y condiciones, existen diferencias obvias en la capacidad de gestión del tiempo y la capacidad de aprendizaje consciente entre los estudiantes de primer y tercer año.
4. Mi dirección de trabajo
(1) Mejorar el sistema de incentivos de recompensa y castigo para evitar la fatiga de incentivos
(2) Construir un buen grupo de estudio y; esforzarse por cambiar el aprendizaje La "transfusión de sangre" en "transfusión de sangre" es "hematopoyesis".
Discurso del director 5 Queridos líderes y compañeros:
¡Hola a todos!
Soy xx, un profesor que acaba de llegar a trabajar a la escuela este semestre. Actualmente soy el director de la Clase X, Primer Grado.
Aunque solo llevo menos de medio semestre en la escuela, ahora estoy completamente familiarizado con toda la clase y el ambiente de trabajo de la escuela. Me he adaptado muy bien a este trabajo. En mi opinión, el sistema de gestión de nuestra escuela es muy bueno. Esta no es la primera vez que soy profesora de clase. Trabajé en xx Middle School durante varios años antes. Después de comparar las dos escuelas, me di cuenta de la buena decisión que tomé al dejar mi trabajo para trabajar aquí. Los estudiantes de secundaria de hoy prestan poca atención al estudio. Una estrella siempre está ocupada por otras cosas, como jugar con el móvil, enamorarse, navegar por Internet en cibercafés, etc. Pero nunca he prestado mucha atención a estos fenómenos en clase, lo que demuestra lo bueno que es el ambiente de aprendizaje aquí. Como profesor de clase, el mayor dolor de cabeza es que los estudiantes de mi clase son demasiado difíciles de manejar y demasiado litigiosos. Esto nunca antes había sucedido.
Como docente con varios años de experiencia laboral, aún tengo experiencia en la gestión de clases. También he hecho un análisis de la situación de clase que he observado hasta ahora. Espero que mi clase pueda convertirse en la mejor, lo que requiere que el profesor de la clase marque la diferencia. Los siguientes son algunos de mis trabajos durante este período:
1. En primer lugar, no hay reglas de clase. Quizás los estudiantes utilicen las reglas escolares para regularse, pero en mi opinión, las reglas de clase deben ser indispensables. Cada clase debe personalizar una regla de clase de acuerdo con su propia situación de clase para que los estudiantes sean más autodisciplinados y administren la clase de manera más conveniente.
2. Comunicarse con el decano de la Oficina de Asuntos Académicos para asegurarse de que su clase pueda recibir un "trato preferencial", como dar prioridad a revisar el dormitorio de mi clase durante el almuerzo. Las escuelas deben controlar los teléfonos móviles y otros contrabando, dando prioridad a las inspecciones. Garantizaré una cooperación activa.
3. Garantizar las condiciones de vida de los estudiantes, cobrar tarifas de clase y comprar dispensadores de agua para facilitar a los estudiantes que quieran beber agua caliente establecer un rincón de biblioteca para que la vida después de la escuela de los estudiantes pueda estar rodeada de gente. conocimientos de bádminton, baloncesto, tenis de mesa y otros equipos deportivos para ejercitar adecuadamente el cuerpo de los estudiantes.
Como profesora de clase, solo pienso en los estudiantes de todo corazón. No importa cuánto sufra. Si quiero ser un excelente maestro de clase, seré digno de cada uno de ellos.
Tengo muchas ganas de agradecer al monitor de la clase que impartí y que me comunicó muchas veces la situación de esa clase. Esta vez, realicé una acción específica. Si no fuera por él, no me habría familiarizado tan rápidamente con el rendimiento académico y la personalidad de todos en la clase. Esto es de gran beneficio para un maestro que está familiarizado con la clase. Actualmente mi situación laboral es buena y no hay problemas. Creo que puedo ser un maestro de clase digno de confianza y también puedo ser un excelente maestro de escuela.