Ahora es muy difícil ir a la escuela primaria.
Hace seis años, en el año 2000, era el cambio de siglo, coincidiendo con el Año del Dragón. Con este poder auspicioso, muchas personas se apresuraron a dar a luz al "Bebé Dragón del Siglo" seis años después, en 2006, el "Bebé Dragón" alcanzó la edad de la escuela primaria; Sin embargo, este año muchos "bebés dragón" en Lanzhou enfrentan dificultades para ir a la escuela debido al registro de "bebés dragón". Porque la capacidad de las buenas escuelas no es suficiente para "llenar" a tantos "bebés dragón", y los padres no están dispuestos a dejar que sus hijos vayan a escuelas primarias con escasos recursos educativos. El padre de un estudiante que finalmente inscribió a su hijo estaba muy feliz, a pesar de que estaba exhausto y sudando profusamente. ¡Seguía diciendo con emoción que ahora es muy difícil ir a la escuela primaria!
Es difícil ir a la escuela, el escenario
Está previsto matricular 6 clases.
Inscripción a clases mayores de 12 años.
El 15 de julio es el día en que los nuevos estudiantes de la escuela primaria de Lanzhou se presentan a la escuela. En la mañana de ese día, el periodista llegó a una escuela primaria en el distrito de Chengguan. Los padres y estudiantes que vinieron a registrarse estaban abarrotados dentro y fuera del campus. Se entiende que la escuela primaria planea admitir seis clases de nuevos estudiantes este otoño, pero el número de nuevos estudiantes excede las 12 clases y la contradicción en la inscripción es muy prominente. Algunos padres informaron que la escuela había realizado una investigación exhaustiva del área con anticipación y que los nuevos estudiantes en el área básicamente cumplían con las necesidades de inscripción. Sin embargo, las escuelas tienen que admitir un cierto número de estudiantes selectivos debido a intereses financieros, lo que hace que la contradicción en la matrícula sea más prominente. Alguien reveló que el director tenía docenas de notas en la mano. Los estudiantes con notas podían pagar diferentes estándares de tasas de selección escolar de 2.400 yuanes, 3.600 yuanes y 4.800 yuanes antes de inscribirse. Los estudiantes de cine cruzado inactivos no pueden ir a la escuela incluso si están dispuestos a pagar la tarifa de selección de la escuela.
Por la tarde, el periodista fue a otra buena escuela primaria y vio a cincuenta o sesenta padres y estudiantes haciendo cola para inscribirse. El maestro registrado revisó cuidadosamente el libro de registro del hogar y el certificado de bienes raíces y le hizo algunas preguntas al niño. El maestro de registro dijo que esto se hizo para evitar fraudes. Un padre le señaló al periodista: "Los estudiantes que hacen cola aquí están todos en la película, y los estudiantes frente a la película están buscando al director". Efectivamente, el periodista encontró la oficina del director y vio a siete u ocho padres esperando. afuera de la puerta. Después de un rato, la puerta se abrió y salió un padre. Otro padre entró a la oficina del director. Se entiende que al cobrar las tasas de selección escolar, los directores son "convocados individualmente" para evitar problemas innecesarios.
Entonces, ¿por qué los padres quieren que sus hijos vayan a una escuela primaria con buena reputación? Según un experto de la industria, las escuelas primarias estandarizadas como Shuicheyuan, Yizhou, Ningwozhuang, Experimental, Gengjiazhuang, Anxi Road y Qilihe tienen maestros sólidos, disciplina estricta y buena reputación. Los padres harán todo lo posible para que sus hijos ingresen. El resultado es que las escuelas están superpobladas debido a la expansión de la matrícula y al tamaño excesivo de las clases. Los padres tratan a los invitados, dan obsequios y crean conexiones para que sus hijos vayan a una buena escuela. Es más, para que sus hijos elijan una escuela, incluso alquilan una casa para acompañarlos a la escuela. Pero al mismo tiempo, en marcado contraste, todavía hay un gran número de escuelas primarias que no pueden reclutar suficientes estudiantes debido a su mala reputación. Hay problemas de distribución desigual de recursos educativos de alta calidad, así como problemas de entorno educativo, sistema educativo y factores económicos.