¿De qué necesito hablar cuando me comunico con el profesor de admisiones?

1. Sobre si llamar a la oficina de admisiones con antelación. De hecho, si llamas y preguntas, en la mayoría de los casos el profesor de contratación sólo puede decirte que esperes la línea nacional. Tomemos como ejemplo las universidades de Chongqing. El plan de inscripción se publicó antes del examen preliminar, pero este plan de inscripción era solo una intención aproximada. La cuota de inscripción real tendrá que esperar hasta que se publique la cuota nacional, y luego la universidad confirmará el plan de inscripción con la Comisión de Educación Municipal de Chongqing. En este momento es posible aumentar el importe. Después de la aprobación de la Comisión de Educación Municipal de Chongqing, la escuela puede determinar si reclutar y cuántos candidatos transferir según los resultados de las pruebas de los candidatos y las fronteras nacionales.

Entonces, antes de esto, los profesores reclutados son en realidad solo una estimación aproximada, por lo que en la mayoría de los casos, es poco probable que le demos una respuesta más precisa. Excepto en base a la experiencia de años anteriores, definitivamente no lo haremos. reclutar tanta gente.

2. ¿Cómo determina el docente de reclutamiento quién participará en el ajuste? Una vez abierto el sistema de ajuste, los colegios y universidades recibirán las solicitudes de ajuste y los puntajes de los exámenes de los candidatos. En este momento, de acuerdo con el proceso general, el maestro excluirá a las personas en función de sus calificaciones aprobatorias. Por ejemplo, solo quiero más de 340. Después de la selección, ocho personas cumplen con los requisitos, pero tengo diez lugares, así que seguiré eligiendo. Después de seleccionar, verifique nuevamente. Si cree que las instituciones universitarias y la trayectoria profesional de estos estudiantes son bastante buenas, puede decidir. Pero si el maestro no está satisfecho con algunos de los estudiantes que están en los 10, continuará mirando los puntajes si el maestro encuentra estudiantes con 211 y 985 entre los estudiantes que solicitaron el examen, y los puntajes no son malos; A primera vista, lo siento, 10 definitivamente serán Dos o tres estudiantes que sufrieron.

Pero no te preocupes demasiado por los estudiantes que tienen razón y no, porque la regla principal sigue siendo mirar la puntuación. Tu puntuación es realmente alta y definitivamente no eres tú quien está siendo sacrificado. Digo esto para enfatizar que las ventajas de 211 y 985 son inevitables, pero el criterio principal son las calificaciones. Entonces, si su formación universitaria es relativamente pobre y sus calificaciones no son altas, no elija una escuela que sea demasiado competitiva. Por supuesto, si descubre que alguien con una puntuación inferior a la suya ha sido transferido, puede llamar al departamento de educación local para quejarse. La escuela debe dar una explicación razonable antes de que pueda aprobarse. Oye, no me preguntes cómo lo sé;

3. ¿Habrá discriminación contra las universidades de segundo o tercer nivel durante el reexamen? La respuesta es definitivamente sí. Incluso el maestro de reexamen le dirá directamente que no aprobó el reexamen y lo dejará ir. Pero claro, no todos los estudiantes de segundo o tercer grado son discriminados, sólo aquellos estudiantes con capacidades profesionales realmente pobres se enfrentarán a este problema.

Tomemos como ejemplo la carrera de informática de una universidad de Chongqing. Unos dos o tres candidatos volvieron a examinarse y el profesor descubrió que estos estudiantes de esta especialización ni siquiera habían aprendido el lenguaje C cuando eran estudiantes universitarios... Esto no se puede culpar al profesor. Por ejemplo, un profesor de una universidad 211 en Shaanxi expresó su emoción durante una clase. Licenciado en informática, reestudié contabilidad por primera vez, saqué 390 y mi nivel profesional fue muy pobre en el reexamen. Todavía quería darle una oportunidad, por lo que pidió un asiento contable muy simple durante la sesión de preguntas y respuestas, pero aún así no pudo responder. La maestra también sintió lástima. Por tanto, los profesores ordinarios no discriminarán a dos o tres estudiantes con fuertes capacidades profesionales.