¿Qué debo hacer si estoy confundido acerca de la planificación profesional?
En septiembre de 2005, Wu Wei comenzó su vida universitaria con el anhelo de una universidad mejor. Poco después de que comenzara el semestre, la escuela comenzó a realizar diversas actividades de planificación profesional para estudiantes universitarios. Wu Wei participó en el concurso de planificación profesional de la escuela con la idea de intentarlo. Aunque muchas personas piensan que este tipo de planificación tiene poca utilidad práctica, pocas personas realmente siguen el plan para implementar su carrera profesional y algunas incluso participan en concursos solo para obtener un certificado. Pero Wu Wei no lo cree así. Tenía un plan de carrera serio. Los planes profesionales de la escuela son relativamente específicos y algunos están relacionados con planes comerciales personales. También aprovechó la oportunidad para pensar detenidamente sobre el rumbo de su carrera.
Además de competir, también participó en cursos de orientación profesional. A través del estudio presencial comprendió la situación laboral actual y futura, aclaró su posicionamiento, aprendió cómo mejorar la competitividad laboral, etc. Desde que hizo un plan de carrera, tiene un objetivo claro en mente y su vida se ha vuelto regular.
El objetivo de Wu Wei es trabajar para una empresa extranjera o convertirse en secretario corporativo. Para ello, mejoró conscientemente su dominio de idiomas extranjeros y conoció información laboral relevante. Al mismo tiempo, conoció los requisitos de calidad que exigen las empresas ideales a través de Internet y otros canales. Pero a medida que crecía y entraba en contacto más estrecho con la sociedad, Wu Wei descubrió que su elección de carrera era sólo ideal y existía sólo en teoría. En realidad, las cosas no salieron según lo planeado. Además, es cada vez más incapaz de posicionarse con precisión. Muchas cosas se han vuelto muy amplias a sus ojos y no pueden implementarse en acciones específicas.
Entonces Wu Wei pidió ayuda al maestro de planificación profesional de la escuela. El profesor analizó cuidadosamente su situación y le dio sugerencias prácticas. Luego de escuchar el análisis del maestro, ajustó su mentalidad lo antes posible y corrigió el rumbo de su carrera de manera oportuna. Ahora es el principal responsable de una comunidad y organiza muchas actividades comunitarias. Al mismo tiempo, tuve un amplio contacto con la sociedad a través de prácticas vacacionales. Ahora afronta el futuro con plena confianza.
En realidad, hay muchos estudiantes como Wu Wei, y sus experiencias también han despertado el pensamiento de la gente. El Sr. Gao Shijie, planificador de carreras en la Universidad de Minería y Tecnología de China, se ha dedicado a la orientación en planificación de carreras para estudiantes universitarios durante muchos años. Según el profesor Gao, los estudiantes son propensos a confundirse cuando se trata de planificar su carrera.
Analizó que las escuelas generalmente exigen a los estudiantes que planifiquen su carrera después de matricularse, pero los estudiantes solo se encuentran en la etapa de adaptación y muchas veces no le prestan suficiente atención. Algunos estudiantes no comprenden muy bien sus propios intereses y especialidades, y no empiezan a elegir carreras que deberían haberse decidido en la escuela secundaria hasta la universidad. De esta manera, a la hora de elegir una carrera, por falta de comprensión del ámbito profesional, los objetivos no están claros y el posicionamiento profesional es vago.
Al mismo tiempo, señaló que algunos estudiantes carecen de medidas y pasos claros, y no tienen dirección ni plan de implementación en el proceso de implementación de su planificación profesional personal. También hay estudiantes que no están seguros de su posición profesional. Cuando me gradué, descubrí que mi plan de carrera se desviaba de mi especialidad, pero no pude revisar mis objetivos profesionales a tiempo. Debido a la falta de atención a largo plazo a la planificación profesional, los estudiantes a menudo sólo se centran en el aprendizaje de habilidades vocacionales específicas y direcciones de empleo profesional, mientras ignoran que la planificación profesional debe ser la estrategia profesional de los estudiantes para toda la vida, un objetivo integral y de largo plazo. y una clave para las especialidades de los estudiantes, una colección de intereses y pasatiempos personales.
El maestro Gao Shijie cree que al planificar una carrera, los estudiantes deben comprender claramente sus pasatiempos e intereses profesionales, tomar decisiones profesionales razonables y allanar el camino para sus propias vidas. En el proceso de planificación profesional, los estudiantes universitarios se centran más en el aprendizaje teórico, lo que está lejos de la realidad social. Los estudiantes no pueden hacer correcciones oportunas en su planificación profesional. Por lo tanto, los estudiantes pueden participar en más prácticas sociales y combinar el aprendizaje de conocimientos teóricos escolares con el aprendizaje práctico profesional para evitar quedarse ciegos. Además de los planificadores profesionales de carreras, los consejeros estudiantiles también son profesores de orientación profesional ideales para estudiantes universitarios. Tienen un estrecho contacto con los estudiantes y entienden muy bien sus situaciones. Puede obtener ayuda de los estudiantes cuando estén confundidos.