¿Cómo solucionar el caos de la "venta de cabezas" en las escuelas de formación profesional?
Las escuelas vocacionales y las empresas cooperan entre sí para brindar un espacio para el aprendizaje y el crecimiento a través de los pasantes. Esto debería ser un beneficio para las tres partes. Las escuelas pueden permitir a los estudiantes integrar mejor el conocimiento que han aprendido a través de las pasantías. , los estudiantes también pueden ingresar a la sociedad con anticipación a través de un cierto período de prácticas, experimentar cierta formación social y mejorar sus habilidades. Los empleadores pueden aliviar el fenómeno de la escasez de mano de obra y obtener actividades relativamente baratas. Pero por qué originalmente era una buena empresa y ahora se ha convertido en una rata callejera a la que todo el mundo grita y golpea. La razón principal es que hay un problema de gestión. Causado por una distribución desigual de los beneficios.
Aquí hay dos problemas principales:
Primero, la escuela convierte el período de prácticas de los estudiantes en su propia herramienta para ganar dinero y extiende el período de prácticas de los estudiantes a través de varios métodos. Y durante el período de prácticas, trabajan con el empleador para reducir los salarios de los estudiantes, haciéndolos sentir como ciudadanos de segunda clase en la empresa. Un amigo mío trabajaba como recurso humano en una empresa de catering. La escuela con la que contactó extendió el período de pasantía de medio año a un año. El contrato original con la escuela estipulaba que un pasante recibiría 2200 yuanes. Al estudiante sólo se le pagaron 1.500 yuanes. De hecho, todo pertenece a la escuela. Equivale a cambiar de dirección para crear más para la escuela.
En segundo lugar, los estudiantes no tienen protección laboral ni contratos de empleo relevantes mientras trabajan en la empresa, y la empresa no contrata seguros para los pasantes. El trabajo de los pasantes no es diferente del de los empleados regulares, y puede. ser más Cuando el desempeño de la empresa no es bueno, los últimos en ser despedidos también son pasantes. Cuando los pasantes se quejan a la escuela sobre el ambiente de trabajo y el trato, la mayoría de las veces la escuela utilizará diversas razones para persuadir o intimidar a los estudiantes para que se queden, dejándolos sin una sensación de felicidad y seguridad en sus trabajos.
Los problemas existentes mencionados anteriormente se pueden resolver desde tres aspectos:
1. Las escuelas y los empleadores deben establecer un mecanismo completo de pasantías.
Esto incluye legislación. Establecer una rendición de cuentas. sistema para escuelas de formación profesional y unidades de prácticas a nivel de escuelas de formación profesional y unidades de prácticas. Aunque actualmente existen normas pertinentes sobre la organización de prácticas de estudiantes en escuelas de formación profesional y unidades de prácticas en el "Reglamento sobre la gestión de prácticas de estudiantes de escuelas de formación profesional", esto no es así. Al mismo tiempo, tiene un efecto legal completo, porque aquí Sin un mecanismo de castigo correspondiente claro, es fácil para las escuelas y empresas aprovechar las lagunas jurídicas. Al mismo tiempo, se puede introducir un sistema de lista negra escolar para aumentar el castigo para aquellas escuelas que violen las regulaciones muchas veces hasta que se revoquen sus calificaciones para administrar escuelas. Los empleadores también deben fortalecer la gestión legal y tomar medidas enérgicas contra el empleo ilegal.
2. Los departamentos gubernamentales deben asumir la responsabilidad de la supervisión administrativa.
Exigir a las escuelas vocacionales que informen sobre los acuerdos tripartitos de pasantías, la remuneración de las pasantías, las horas de trabajo y otra información a los departamentos gubernamentales para su posterior verificación. . Los departamentos gubernamentales deben realizar controles aleatorios regulares o irregulares y realizar visitas abiertas y encubiertas a las unidades de pasantías y a los estudiantes. Pregunte a los estudiantes sobre su situación laboral y el estado de pago de su salario. Para realizar un seguimiento de la dinámica de los estudiantes, puede ser necesario establecer una línea directa de denuncia para facilitar que los estudiantes y los padres presenten quejas sobre infracciones ilegales.
3. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la educación y la formación de la conciencia de autoprotección de los estudiantes.
Hacerles saber qué comportamientos en las escuelas vocacionales y unidades de prácticas son ilegales. , y ¿qué deben hacer los estudiantes si se encuentran con comportamientos ilegales? Respuesta: los estudiantes y los padres deben denunciar audazmente las industrias ilegales en las escuelas vocacionales y las unidades de pasantías. Al mismo tiempo, los departamentos gubernamentales deben establecer un sistema de denuncias anónimas y un sistema de confidencialidad de la información de los denunciantes para prevenir. que los estudiantes sufran represalias por parte de las escuelas vocacionales.
Las escuelas y los empleadores están unidos por sus intereses. Sólo rompiendo la cadena de intereses entre ellos podremos hacer que todas sus transacciones sean completamente abiertas, transparentes y supervisadas. La solución al problema del caos laboral en las escuelas vocacionales está a la vuelta de la esquina.