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Plan del programa de formación en el arte del té

Plan de formación en el arte del té

1. Objetivos de la formación:

Permitir a los estudiantes dominar los conocimientos y habilidades básicos de la ceremonia del té, tener buenos hábitos de degustación del té y etiqueta y mejorar la ceremonia del té. Logros culturales.

2. Contenidos de la formación:

1. Introducción al té: variedades, características y origen del té;

2. utensilios, bandejas de té, tazas de té, teteras, etc.

3. Etiqueta del té: cómo preparar té, organizar banquetes de té, etc.

4. el color con los ojos, oler el aroma con la nariz, habilidades básicas como probar con la boca;

5. Cultura de la ceremonia del té: domina la historia de la ceremonia del té, los artistas del té y la esencia de la cultura de la ceremonia del té. , etc.

3. Métodos de formación:

1. Enseñanza teórica: enseñar conocimientos teóricos como té, juegos de té, etiqueta del té, etc., para mejorar la comprensión y la comprensión de la cultura del té por parte de los estudiantes. .

2. Simulación en el sitio: demostración en el sitio de cómo preparar té y explicar la etiqueta de la ceremonia del té. Los estudiantes realizan ejercicios de simulación basados ​​en la demostración del maestro.

3. Comunicación interactiva: los estudiantes realizan operaciones prácticas y prueban té e interactúan con profesores y otros estudiantes para mejorar los efectos del aprendizaje.

4. Ciclo de entrenamiento:

El ciclo de entrenamiento recomendado es de 1 mes, 2 veces por semana, 3 horas cada vez, totalizando 24 horas.

5. Formación de profesores:

Se necesitan profesores con experiencia docente, conocimientos en el arte del té y sólidas habilidades en el arte del té.

6. Evaluación del efecto formativo:

A los estudiantes se les realizarán exámenes finales y evaluaciones prácticas. A los que aprueben se les entregarán certificados de calificación. A los que no se les darán sugerencias de aprendizaje. pueden participar en tutorías posteriores. Paralelamente se realizará una encuesta de satisfacción a los estudiantes para posteriores ajustes y mejoras.