Resumen del trabajo docente e investigador de inglés
Si basamos el aprendizaje del inglés en las propias experiencias e intereses de los estudiantes, el efecto del aprendizaje será mejor. El siguiente es un resumen del trabajo del personal docente e investigador de inglés que compilé solo para su referencia. ¡Me gusta coleccionar y compartir!
Resumen del trabajo docente e investigador de inglés 1 El tiempo vuela muy rápido y es el final del semestre en un abrir y cerrar de ojos. Al recordar el trabajo docente de este semestre, me siento satisfecho con el ajetreo y dulce con el trabajo duro. Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y la cooperación activa de nuestro grupo de maestros, las metas y tareas planteadas al inicio de este semestre se han completado de manera ordenada. Ahora resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
Primero, utilizar la práctica docente y estandarizar la enseñanza.
Los profesores de nuestro grupo pueden comprender cuidadosamente el espíritu de los nuevos estándares del plan de estudios de inglés de la escuela primaria, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y hacer los ajustes apropiados de acuerdo con la situación real de los estudiantes en cada clase durante la enseñanza. para que el nivel de inglés de todos los estudiantes pueda cumplir con los estándares del plan de estudios. En la docencia diaria en el aula damos gran importancia a fortalecer la formación de “escuchar, hablar, leer y escribir” en el inglés de primaria. Al preparar las lecciones, podemos ser claros y estandarizados, preparar procedimientos, métodos, materiales didácticos y estudiantes, para tener "una base en mente" y "una vida en mente". En el aula, intente organizar la enseñanza en inglés y exija a los estudiantes que mantengan conversaciones sencillas en inglés. Después de clase, debe reflexionar detenidamente y resumir las ganancias y pérdidas de manera oportuna para facilitar la enseñanza futura. Para mejorar mejor la calidad de la enseñanza del inglés, nuestro grupo puede unificar los exámenes unitarios y los ejercicios de acuerdo con la situación real de los estudiantes en el proceso de aprendizaje del inglés, y llenar los vacíos de manera oportuna, para captar la unidad de materiales didácticos y objetivos de enseñanza, solucionar problemas de manera oportuna y, en última instancia, permitir que los estudiantes se esfuercen por aprobar el curso de acuerdo con los requisitos establecidos por los estándares del curso.
En segundo lugar, optimizar la enseñanza en el aula y mejorar las capacidades de profesores y alumnos.
La docencia presencial es el principal campo de batalla de la labor docente. La mejora de la eficacia de la docencia presencial está relacionada con muchos aspectos como el rendimiento académico de los estudiantes y la carga estudiantil. Con este fin, los profesores de nuestro grupo estudian activamente teorías de la enseñanza, utilizan la teoría para guiar la práctica, practican intensamente las habilidades básicas de enseñanza y prestan atención a absorber la valiosa experiencia de otros profesores. Y no están satisfechos con sus conocimientos profesionales de inglés existentes, por lo que utilizan su tiempo libre para leer revistas en inglés y participar en diversas formas de educación continua para mejorar eficazmente sus conocimientos de inglés.
El interés es el mejor maestro. El interés es la clave para que los estudiantes aprendan bien inglés. Hemos investigado mucho sobre la organización de la enseñanza en el aula, la optimización de métodos y la creación de situaciones. En la enseñanza, nos enfocamos en crear una atmósfera de enseñanza armoniosa y una relación equitativa entre maestro y estudiante, para que los estudiantes puedan maximizar el éxito, minimizar las posibilidades de fracaso y hacer que los estudiantes se sientan felices física y mentalmente mientras aprenden inglés. Participa activamente en actividades de formación empresarial y de enseñanza e investigación de inglés para enriquecerte constantemente. Aunque sólo hay dos profesores de inglés en nuestra escuela, nunca hemos dejado de enseñar inglés. Mientras exista la oportunidad de salir a asistir a clases y estudiar, todos participarán activamente. Los maestros Fei y Xu participan en las actividades del famoso estudio de maestros de la Oficina de Educación del Distrito todos los meses y brindan comentarios oportunos sobre las actividades del grupo de enseñanza e investigación después de las reuniones o conferencias.
Nuestro grupo aboga por escucharse unos a otros y aprender de las fortalezas de cada uno. En la docencia, los profesores intentan organizar la enseñanza en el aula en inglés. Los profesores hacen pleno uso de varios métodos de enseñanza según sus propias fortalezas y se esfuerzan por crear situaciones en inglés. Gracias a estas actividades, se han mejorado efectivamente las capacidades profesionales de los docentes. Como resultado, nuestros jóvenes profesores han crecido rápidamente y la señorita Ding Huiyun ganó el primer premio en la clase de evaluación para jóvenes profesores de inglés en las escuelas primarias del distrito. Durante el seminario para profesores jóvenes, la voz pura, la entonación y el estilo de enseñanza animado del profesor Xu Jing dejaron una profunda impresión en los profesores.
3. Preste mucha atención a la calidad del tema y mejore la calidad general.
Los profesores de nuestro grupo siempre anteponen la calidad de las materias. Además de prestar mucha atención a la enseñanza en el aula, también debemos aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes pobres para garantizar que sea programada, cuantificada, efectiva y dirigida, de modo que el trabajo de recuperación no sea solo una formalidad, de modo que Los estudiantes pobres realmente pueden aprender más, dominar más y reducir la distancia con otros estudiantes y mejorar el nivel general. Al mismo tiempo, también puedes prestar atención a algunas actividades extraescolares útiles según la situación. Como el concurso de narración de cuentos en inglés, el concurso de escritura en inglés, etc., que estimularon enormemente el interés de los estudiantes en aprender inglés y mejoraron los resultados del aprendizaje.
Lo anterior es una breve revisión de la enseñanza de inglés de nuestro grupo este semestre. Por supuesto, somos un grupo joven y todavía hay muchas deficiencias en nuestro trabajo. Esto requiere que los líderes y maestros continúen ayudándonos y guiándonos en nuestro trabajo futuro, y también debemos aprender y pedir consejo a otras escuelas del distrito.
Creemos firmemente que los resultados de ayer no son sólo un final, sino también un punto de partida y el motor de nuestro progreso. En los próximos años, nuestro equipo de inglés continuará trabajando duro e innovando en métodos de enseñanza, conceptos de enseñanza y métodos de enseñanza para mejorar la enseñanza de inglés en nuestra escuela.
Resumen de la enseñanza y el investigador de inglés Parte 2 En la sociedad de la información digital actual, el inglés es una de las cualidades nacionales importantes. Por lo tanto, el inglés figura como uno de los tres cursos básicos en las escuelas secundarias de mi país y ha recibido una atención sin precedentes en la historia. Si bien esto ejerce presión sobre cada uno de nuestros profesores de inglés, también se convierte en una motivación para que trabajemos duro en la enseñanza, la investigación y la enseñanza. Para resumir el trabajo del grupo de investigación y enseñanza de lenguas extranjeras este semestre, hemos estado trabajando duro en los siguientes aspectos y hemos logrado ciertos resultados.
1. Fortalecer la actualización de conceptos e innovar en la enseñanza del inglés
Los nuevos estándares curriculares de inglés han planteado nuevos requisitos para el desarrollo de la asignatura de inglés, exigiéndonos estudiar la teoría con seriedad y actualizar la enseñanza. conceptos y estructuras de conocimiento, mejorar la calidad general para adaptarse a las necesidades de desarrollo de los tiempos. En la enseñanza, exigimos que cada docente se esfuerce por lograr "tres innovaciones", innovar en el diseño de la enseñanza en el aula, basándose principalmente en el desarrollo de los estudiantes, innovar los métodos de enseñanza, transformar las actividades docentes de "enseñanza" a "aprendizaje" y mejorar verdaderamente la eficiencia de 45; -la enseñanza en el aula en minutos; los métodos de enseñanza innovadores y el uso de tecnología educativa moderna son formas importantes de innovar en la enseñanza de lenguas extranjeras.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la enseñanza de negocios y mejorar la calidad profesional de los docentes.
1. Fortalecer la estandarización de la preparación de lecciones y combinar la preparación de lecciones colectivas con la preparación de lecciones individuales.
La preparación de las lecciones es la clave y el requisito previo para tomar buenas clases. Tomamos una combinación de preparación colectiva y preparación individual. La preparación colectiva de lecciones está dominada por los grupos de preparación de lecciones de cada grado, y los líderes de cada equipo de preparación de lecciones son responsables. Hay 1, 0 y 2 horas de preparación de lecciones colectivas cada dos semanas. Para la preparación de cada lección, los profesores 1-2 seleccionarán una unidad para enseñar y aclarar los puntos clave, dificultades, dudas, ejercicios básicos y métodos de enseñanza de referencia del contenido didáctico de esta unidad. Luego discuta con los maestros del grupo de preparación de lecciones del mismo grado y finalmente alcance un conocimiento * * * y luego forme un plan de lección en forma de texto. Aproveche al máximo la fortaleza del equipo de preparación de lecciones y realice el intercambio de recursos didácticos.
2.Organizar clases demostrativas y clases abiertas, y realizar actividades de escucha y evaluación de conferencias.
La enseñanza de cada profesor está abierta a todos los profesores del grupo, y los profesores pueden asistir a clases de forma aleatoria. Este semestre, a excepción de Zhang Guiying, se organizó a otros nueve profesores para participar en la clase abierta de la escuela sobre la exploración de nuevas reformas curriculares. Cada docente que inicia una clase debe explicar las razones e ideas para organizar el proceso de enseñanza en forma de conferencia, combinada con la teoría de la enseñanza, todos los docentes participarán en la evaluación y un docente tomará la iniciativa; Dos profesores, Wang Chunyan y Ma Xiaoli, ganaron el primer y segundo premio respectivamente en la competición de la clase Acheng. Al final del semestre, el maestro Guan Liqian, el maestro Zhang y el maestro llevaron a cabo una clase de orientación de revisión. Con la participación de los líderes escolares, el equipo de enseñanza e investigación también organizó a todos los profesores de inglés para celebrar una reunión relajada de té de enseñanza e investigación y una reunión de intercambio para intercambiar experiencias o confusiones en la nueva reforma curricular, aprender de las fortalezas y debilidades de los demás y proponer ajustes de enseñanza en función de la situación real de este plan de año escolar.
En tercer lugar, sea proactivo y desinteresado.
Hay cinco profesores de inglés como profesores de clase y la carga de trabajo es pesada. Sin embargo, todos los profesores del grupo se centraron en la situación general de la escuela, superaron las dificultades, fueron proactivos, llevaron adelante el espíritu de dedicación desinteresada y completaron diversas tareas asignadas por la escuela con alta calidad y eficiencia. Todo el grupo de profesores se animó mutuamente y cooperó activamente, lo que reflejó plenamente el buen espíritu de equipo de unidad, cooperación y desarrollo común, y mejoró la reputación y la fortaleza de nuestra escuela.
En cuarto lugar, realizar actividades extraescolares para estimular el interés de los estudiantes por aprender.
Las actividades extraescolares son importantes ayudas didácticas, que favorecen el aumento de conocimientos y la ampliación de horizontes. Las actividades extracurriculares organizadas y con un propósito, adecuadas al nivel lingüístico y las características de edad de los estudiantes, pueden permitirles aprender de manera animada, vivaz y activa, estimular su entusiasmo por aprender y cultivar sus intereses. Planeamos organizar algunas actividades extracurriculares coloridas de acuerdo con los niveles de conocimiento de los diferentes grados. El concurso de palabras de primer grado, el espectáculo de talentos en inglés de tercer grado y el discurso en inglés de cuarto grado movilizaron por completo el entusiasmo de los niños por aprender.
5. Implementar inspecciones docentes periódicas
Este semestre, la corrección de los planes de lecciones y las tareas de los estudiantes se inspeccionará dos veces, y se brindarán comentarios como elogios y reflexiones de manera oportuna. .
Problemas con verbos intransitivos
Es necesario mejorar el nivel de producción de material educativo y la tasa de utilización del material educativo no es muy alta. En el futuro se reforzarán la inspección y supervisión en este ámbito.
En definitiva, desde el primer semestre los profesores de lenguas extranjeras se han centrado en mejorar su propia calidad, se han exigido estrictamente con altos estándares y han logrado ciertos resultados en la educación y la enseñanza. Pero también sabemos que estos logros se lograron con el cuidado de líderes de todos los niveles y con el fuerte apoyo y cooperación de Yu Xiaohua, investigador docente de la Escuela de Educación Continua, y profesores de otras materias de la escuela. También sabemos que nuestro trabajo aún necesita mejoras. En el futuro, estamos decididos a continuar nuestros esfuerzos y esforzarnos por elevar todos los aspectos de la enseñanza del inglés en las escuelas a un nuevo nivel, esforzándonos por hacer que todos se conviertan en maestros de personas que satisfagan a la sociedad, a los padres y a los estudiantes.
El propósito de esta actividad es estudiar más a fondo el modelo de enseñanza en el aula "4 de mayo" del Instituto Weifang de Ciencias de la Educación, mejorar el nivel de enseñanza en el aula de los profesores de inglés de nuestro distrito y cultivar nuevos talentos en el campo de la enseñanza. La Dirección de Docencia e Investigación de la Zona de Alta Tecnología está muy preocupada por este suceso. El subdirector Wu vino al sitio para inspeccionar y el director Sun de la escuela secundaria Dongming vino al sitio para observar. Esta actividad consta de los siguientes dos enlaces:
Primero, escuchar la clase y evaluar la clase.
El director Yang Shuping ha estado prestando atención a la investigación sobre la enseñanza en el aula durante muchos años. Hoy mostró otra lección de lectura y escritura, mostrando a todos los pasos básicos de las lecciones de lectura y escritura a través de la enseñanza para que el maestro pueda entender. Después de clase, el director Yang compartió con todos sus pensamientos sobre el diseño de este curso. Los profesores también expresaron sus opiniones sobre esta clase de alfabetización, hicieron sugerencias y discutieron el modelo de clase de alfabetización. Duan Yuanyuan y Huang Jianying de la escuela secundaria Qingchi, Zhang Suxia y Ma Jinling de la escuela secundaria Zhenhua fueron francos durante la evaluación de la clase y expresaron sus opiniones sobre algunos enlaces: "Si vengo a esta clase, haré esto en este enlace... ."
Finalmente, el investigador Zhang Bohong dio una interpretación incisiva de las clases de comprensión auditiva y expresión oral y de lectura y escritura, y enfatizó los "Estándares de evaluación para la enseñanza de inglés en las aulas de la escuela secundaria":
1. Objetivos claros;
2. Diseño multicapa;
3. Participación de los estudiantes.
4.
Los profesores Zhang enfatizó que los docentes deben aprovechar las oportunidades, participar activamente en la reforma curricular, mejorar sus estándares profesionales e implementar el modelo del "4 de mayo" en la enseñanza diaria.
2.Resumir las actividades docentes e investigadoras del semestre anterior y ordenar las actividades docentes e investigadoras del presente semestre.
El profesor Zhang primero afirmó las ventajas de las actividades de enseñanza e investigación del semestre pasado, luego señaló las deficiencias, hizo arreglos y requisitos para las actividades de enseñanza e investigación de este semestre y enfatizó que después de cada actividad de enseñanza e investigación , los maestros deben escribir reflexiones y resumir los resultados. Aplicar la experiencia aprendida a la enseñanza real; todos crean un blog y publican un ensayo cada semana para intercambiar experiencias docentes, se entregan excelentes preguntas de prueba sin puntuación según la escuela y el grado, y se muestran y evalúan; La docencia presencial de este año en nuestro distrito La evaluación de las actividades se basa en el modelo de enseñanza municipal. En particular, los docentes jóvenes deben seguir el modelo "4 de Mayo" en clase. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones. Cada escuela enviará la preparación colectiva de lecciones al buzón de materias de inglés para disfrutar de los recursos.
En esta actividad de docencia e investigación, el índice de participación docente fue alto, no hubo ausencias injustificadas, las conferencias fueron serias, las discusiones activas y se lograron los objetivos esperados. Creo que la enseñanza del inglés en nuestro distrito logrará excelentes resultados este semestre.
Resumen del trabajo docente e investigador de inglés 4 Nuestro grupo de inglés es un grupo joven, lleno de vigor y vitalidad juvenil. Cada maestro tiene pasión, impulso y tenacidad en el trabajo. Todos trabajamos duro y somos prácticos. Al recordar el trabajo y el estudio de los cuatro profesores de nuestro grupo de investigación y enseñanza de inglés este semestre, me siento muy conmovido. Todos los profesores de inglés están trabajando silenciosamente para mejorar la calidad de la enseñanza de inglés en nuestra escuela y brindar a los estudiantes servicios eficientes y de alta calidad. En un trabajo específico, nos centramos en los siguientes aspectos:
Primero, adherirnos a la unidad y la cooperación para mejorar el nivel de enseñanza e investigación de los docentes.
Los nuevos estándares curriculares de inglés han planteado nuevos requisitos para el desarrollo de la materia de inglés, exigiendo que estudiemos la teoría en serio, actualicemos los conceptos de enseñanza y las estructuras de conocimiento, y mejoremos la calidad general para adaptarnos a los requisitos de desarrollo de los tiempos. En la enseñanza, exigimos que todos los docentes se esfuercen por lograr "tres innovaciones": un diseño de enseñanza innovador en el aula, basado principalmente en el desarrollo de métodos de enseñanza innovadores, para que las actividades docentes cambien de "enseñanza" a "aprendizaje", mejorando verdaderamente la eficiencia de la enseñanza en el aula; ; los métodos de enseñanza innovadores y el uso de tecnología educativa moderna son formas importantes de innovar en la enseñanza de lenguas extranjeras.
Participamos activamente en diversas actividades docentes e investigadoras a todos los niveles.
1. Organizar a los profesores de inglés para que participen en la actividad de la Escuela Primaria Sanshe enviando profesores al campo para escuchar y evaluar las clases. Al escuchar las clases, evaluarlas y comunicarse, los maestros han mejorado su nivel profesional, han actualizado sus conceptos de enseñanza y han adquirido una nueva comprensión de la encarnación de aulas eficientes en la enseñanza del inglés en la escuela primaria.
2. Llegó a nuestra escuela la actividad de envío de profesores al campo organizada por la Oficina de Educación del Condado. El colegio organizó a profesores de toda la localidad para participar en este evento. A través de conferencias, evaluaciones de expertos e intercambios interactivos, todos los profesores expresaron que se han beneficiado mucho.
3. Cuatro profesores del grupo de inglés participaron en el "Estudio del Profesor Fei" y cada uno tuvo una clase abierta. Pedimos a los profesores de cursos abiertos que escriban una reflexión docente, un diseño docente y notas de clase. Todos pueden comunicarse entre sí, lo cual es muy inspirador y ayuda a mejorar los estándares de enseñanza.
4. Tres profesores de inglés participaron en el "Concurso de habilidades básicas para profesores jóvenes de Xianyang" y dos profesores ganaron el primer premio.
5. Cuando empiecen las clases, haz un plan de trabajo personal y un plan de formación. Al final del semestre, redacta un resumen de trabajo personal y un resumen de formación.
6. Enriquecer la vida de aprendizaje de los estudiantes: periódicos escritos a mano en inglés, ensayos y representaciones de teatro en inglés.
En segundo lugar, mejorar las rutinas docentes y mejorar la calidad profesional de los docentes.
1. Fortalecer la estandarización de la preparación de lecciones.
La preparación de las lecciones es la clave y el requisito previo para tomar buenas clases. Al preparar las lecciones, aclarar los puntos clave, dificultades, dudas, ejercicios básicos y métodos de enseñanza de referencia del contenido didáctico de esta unidad. Luego, el docente discute y finalmente llega a un consenso.
2.Organizar clases demostrativas y clases abiertas, y realizar conferencias y actividades de evaluación.
La enseñanza de cada profesor está abierta a todos los profesores del grupo, y los profesores pueden asistir a clases de forma aleatoria. Se han contratado cuatro profesores para dar clases demostrativas y clases abiertas este semestre. Todos los profesores de inglés participan en la evaluación y el supervisor realiza la evaluación principal.
En tercer lugar, sea proactivo y desinteresado.
Los profesores de inglés tienen una gran carga de trabajo. Sin embargo, todos los profesores del grupo se centraron en la situación general de la escuela, superaron las dificultades, fueron proactivos, llevaron adelante el espíritu de dedicación desinteresada y completaron diversas tareas asignadas por la escuela con alta calidad y eficiencia. Todo el grupo de profesores se animó mutuamente y cooperó activamente, encarnando plenamente el buen espíritu de equipo de unidad, cooperación y desarrollo común.
En cuarto lugar, llevar a cabo activamente concursos de inglés para estimular y mantener el interés de los estudiantes en aprender inglés.
Cultivar los buenos hábitos de aprendizaje de inglés y el pensamiento en inglés de los estudiantes, especialmente la estandarización, el embellecimiento y la pulcritud de la escritura en inglés de los estudiantes. Todos los profesores del grupo de ciencias este semestre conceden gran importancia al cultivo de los estudiantes en estos aspectos. Para estimular y mantener mejor el interés de los estudiantes en aprender inglés, el equipo científico también movilizó a un gran número de estudiantes para participar en periódicos escritos a mano en inglés, ensayos de teatro en inglés y representaciones. La competencia logró resultados bastante buenos.
5. Implementar inspecciones rutinarias de la docencia.
Este semestre, revisaremos los planes de enseñanza y la corrección de las tareas de los estudiantes muchas veces, adoptaremos inspecciones periódicas y controles puntuales en cualquier momento y brindaremos comentarios oportunos.
6. Deficiencias y líneas de mejora en el trabajo de este semestre.
1. En la evaluación docente de este semestre, los docentes de nuestro departamento deben fortalecer y mejorar aún más sus habilidades en clase. En la futura enseñanza presencial, debemos fortalecer la investigación y el ejercicio, y mejorar y mejorar constantemente nuestro nivel de enseñanza.
2. Fortalecer la investigación temática y lograr resultados prácticos.
3. Mejorar aún más el nivel de redacción de los trabajos docentes. En la actualidad, hay muy pocos artículos en nuestro departamento que hayan ganado premios a nivel municipal o superior, y la selección de temas y las habilidades de redacción de la mayoría de los profesores aún deben mejorarse. La medida principal es leer una gran cantidad de revistas profesionales de enseñanza de inglés.
Para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, implementar mejor los nuevos estándares curriculares, esforzarnos por optimizar la enseñanza en el aula, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y mejorar el nivel de educación y enseñanza de nuestros maestros de escuela, El Departamento de Inglés de nuestro colegio ha lanzado una serie de actividades este semestre. Las actividades de enseñanza e investigación se resumen a continuación:
Primero, fortalecer el aprendizaje profesional y mejorar la calidad de los docentes.
1. Continuar organizando a los docentes para estudiar en profundidad los estándares del plan de estudios de inglés, aclarar las tareas y requisitos de enseñanza de cada grado y explorar nuevos modelos de enseñanza.
2. Alentar y apoyar a los profesores para que participen en diversas formaciones y aprendizajes profesionales, aprendan a producir material didáctico y utilicen multimedia tanto como sea posible para la enseñanza.
3. Fortalecer la formación de habilidades básicas y participar activamente en diversos concursos que realiza el colegio.
El segundo es promover la enseñanza a través de la investigación científica, esforzarse por optimizar la enseñanza en el aula, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Combinado con el plan de trabajo y los requisitos de la escuela, participar activamente en las clases abiertas y competencias de clases de alta calidad de la escuela.
2. Participar activamente en actividades docentes e investigadoras, enriquecerse constantemente y mejorar sus capacidades docentes. Además de participar en las actividades de enseñanza e investigación de nuestra escuela, también participamos activamente en actividades de enseñanza e investigación, como actividades conjuntas de enseñanza e investigación cinematográfica, aprendiendo de la experiencia y aprendiendo unos de otros. Normalmente, todos los profesores de la escuela se escuchan, se evalúan, aprenden unos de otros y mejoran juntos.
3. Sobre la base de la preparación de lecciones individuales, fortalecer la preparación de lecciones colectivas, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás, intercambiar ideas, organizar la investigación y hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación. Profesores de los cuatro grados han impartido seminarios este semestre y los resultados de su enseñanza en el aula son muy buenos. Entre ellos, el seminario impartido por el profesor Chen en la escuela fue muy elogiado por el equipo de evaluación de inglés de la ciudad.
4. Verifique la preparación de las lecciones del maestro, la escucha de conferencias y la corrección de tareas, así como el autoexamen de cada unidad. Cada maestro puede hacer un buen trabajo según sea necesario.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento y formando estudiantes sobresalientes.
1. Se requirieron estrictamente todos los aspectos de la enseñanza según lo planificado, se redactaron planes de revisión, se implementó una revisión efectiva, se lograron buenos resultados en el autoexamen final y se redujo considerablemente el número de estudiantes de grado medio e inferior.
2. El profesor de la clase debe llegar a clase a tiempo para supervisar y hacer un buen trabajo en la lectura todos los días.
3. Realizamos buenas clases de tutoría según lo planeado, llevamos a cabo actividades de alivio de la pobreza de la mano y logramos ciertos resultados.
En cuarto lugar, realizar actividades extraescolares en inglés para ampliar conocimientos.
1. Establecer un grupo de interés en inglés, realizar actividades de interés extracurriculares, enseñar canciones en inglés, jugar y realizar diálogos, lo que mejora el interés de los estudiantes en aprender inglés.
2. Se realizan una serie de actividades según lo previsto para incrementar el interés por aprender inglés. Este semestre realizamos una exposición de estilo inglés y un concurso de periódicos escritos a mano, que obtuvieron buenos resultados.
3. Cree un entorno y una atmósfera de aprendizaje de inglés, lleve a cabo actividades en los rincones de inglés bajo el enrejado de glicinas, abra rincones de inglés para cada clase y realice representaciones teatrales de libros de texto y otras actividades.
5. Combinando el contenido de los materiales didácticos, se ha fortalecido la integración del inglés y otras materias, y ha surgido la educación ideológica y moral y la educación ambiental.
Promover la integración efectiva de la enseñanza de inglés y la enseñanza de inglés de escalada, aprender las prácticas y conceptos ventajosos del inglés de escalada, prestar servicio regular de enseñanza de inglés, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación organizadas por inglés de escalada y mejorar continuamente la Nivel de enseñanza del inglés a través de actividades de investigación.
La dirección de los esfuerzos para mejorar y desarrollar los verbos intransitivos.
Mirando hacia el pasado, con los pies en la tierra, el trabajo de un semestre también ha dejado una serie de huellas, dejando un regusto en el ajetreo.
1. El aprendizaje es nuestro capital, y adoptar la línea de masas es nuestro propósito. Todo docente cree firmemente que cuando se juntan tres personas, debe haber un maestro. Aprendan unos de otros, de libros, de Internet, de otras materias y de otros profesores, cooperen entre sí, aprendan de las fortalezas de los demás
2. tener clases diversas y vívidas; y ponerlo en práctica en la enseñanza diaria. Dejemos que los estudiantes sean los beneficiarios. En el proceso de enseñanza animado, se puede lograr el objetivo de adquirir habilidades básicas de enseñanza. Esforzarse por lograr una mejora integral. Es la dirección de desarrollo de cada maestro;
3. Llevar a cabo diversas formas de actividades para aumentar el interés de los estudiantes en este tema y mejorar el interés, que también es la dirección de nuestros esfuerzos;
4. Permitir a los estudiantes implementar y dominar algunas habilidades prácticas de inglés, crear buenas condiciones para su mejora adicional y aprendizaje en profundidad, sentar una base sólida y aplicar lo que han aprendido.
5. Llevar a cabo una investigación en profundidad sobre aulas eficientes, implementar un modelo de enseñanza en el aula de asistencia mutua y aprendizaje cooperativo y mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza.
En definitiva, con el esfuerzo conjunto de todos los profesores de inglés se ha mejorado la calidad de la educación y la enseñanza. Hice el examen de autoaprendizaje al final de este semestre y mis calificaciones en todos los grados fueron relativamente buenas. En el futuro trabajo docente, como siempre, redoblaremos nuestros esfuerzos y nos esforzaremos por lograr mayores avances.