Principales obras de Su Zhixian
Febrero de 2003 Liu Shoujiang, Su Zhixian; Avances de la investigación sobre las formas de vida de las comunidades de plantas terrestres: Revista de la Universidad Normal del Oeste de China.
Marzo de 2003, Su Zhixian, Wu Yong; Las causas y la restauración ecológica de los valles secos y cálidos en los tramos superiores del río Minjiang:
Shu Lan, Su Zhixian; sobre el desarrollo sostenible del ecoturismo en Sichuan: investigación sobre tierras y recursos naturales:
Zhang, Su Zhixian Estado actual de la protección de los manglares en el mundo; Revista china de océanos y lagos.
Abril de 2003 Hu Jinyao, Su Zhixian; Biología de los recursos vegetales silvestres de China Davidia involucrata Progreso en la investigación científica:
Wang Qiong, Su Zhixian, etc. La respuesta de crecimiento de Desmodium desmodium a la intensidad de la luz: Journal of West China Normal University (autoridad).
Mayo de 2003 Yang, Su Zhixian; Políticas ambientales adaptadas a la estrategia de desarrollo sostenible de China: Revista de la Universidad Northwest A&F;
Hu Jinyao, Su Zhixian Análisis de árboles jóvenes de Davidia mediante espectroscopia infrarroja Edge; Efectos del estado del nitrógeno. Revista de ecología vegetal.
En junio de 2003, Zhang, Su Zhixian, etc. Sobre el desarrollo de la sociedad del reciclaje: gestión ambiental en China:
Liao, Su Zhixian, et al. Evaluación de la fertilidad del suelo en las zonas montañosas de la cuenca occidental de Sichuan. Revista de Biología;
Lei Ningfei, Su Zhixian, etc. Sustancias inhibidoras de la germinación en los frutos de la planta rara y en peligro de extinción Davidia involucrata: Journal of Applied and Environmental Biology;
Yan Xianchun, Su Zhixian, etc. Investigación sobre la conservación del suelo y el agua y la tecnología del turismo agrícola ecológico, tomando como ejemplo el área de turismo agrícola ecológico del municipio de Mulao, distrito de Jialing, ciudad de Nanchong, provincia de Sichuan: Ecología.
Junio de 5438 a octubre de 2004 Liu Shoujiang, Su Zhixian; Patrón espacial y actualización de las poblaciones naturales en el bosque de abedules en la ladera occidental de la montaña Jiuding, Sichuan: Journal of Applied Ecology.
Febrero de 2004 Xiao Xu, Su Zhixian, Sabrina; Simulación del impacto del cambio climático global en la posible tasa de evapotranspiración en la cuenca de Sichuan: Journal of Ecology. Educar a las personas de manera integral y mejorar sus talentos
Este libro explica principalmente las formas en que los estudiantes crecen y se convierten en talentos desde los aspectos de la educación ideológica y política, la construcción de estilos de estudio, las actividades culturales, artísticas y deportivas, la educación sobre seguridad, la psicología. educación de calidad, innovación científica y tecnológica y diseño de carreras Principales investigación y práctica.
(1) La educación ideológica y política y el crecimiento de los estudiantes universitarios. Este artículo explica brevemente el sistema de contenidos de la educación ideológica y política, resume la connotación, las características, las reglas, el valor y el estatus de la educación ideológica y política en la nueva era, analiza la situación actual y las contramedidas de la educación ideológica y política en los colegios y universidades de mi país, y resume el sistema de educación ideológica y política de nuestra escuela. Se proponen métodos y enfoques para fortalecer y mejorar la educación ideológica y política desde nueve aspectos.
(2) La construcción del estilo académico y el crecimiento de los estudiantes universitarios. Este artículo describe brevemente la connotación, el contenido principal y la importancia de la construcción del estilo de estudio, analiza el meollo de la construcción actual del estilo de estudio en colegios y universidades, discute las principales medidas y medios de construcción del estilo de estudio en la escuela e introduce los principales logros de la construcción del estilo de estudio en la escuela.
(3) Las actividades culturales, artísticas y deportivas y el crecimiento de los estudiantes universitarios. Expone las funciones de las actividades culturales, artísticas y deportivas, los problemas existentes en las actividades culturales, artísticas y deportivas en los campus y sus causas. Este artículo introduce la construcción, desarrollo y efectos de las actividades culturales escolares, las actividades artísticas y las actividades deportivas respectivamente.
(4) La educación en seguridad y el crecimiento de los estudiantes universitarios. Resumen: Este artículo describe la necesidad de educación en seguridad y educación en seguridad para estudiantes universitarios, analiza la situación actual de la educación en seguridad para estudiantes universitarios y propone medidas para fortalecer y mejorar la educación en seguridad para estudiantes universitarios.
(5) Educación de calidad psicológica y crecimiento de los estudiantes universitarios. Este artículo describe el significado y el contenido de la calidad psicológica de los estudiantes universitarios, los estándares para medir el nivel de la calidad psicológica de los estudiantes universitarios y las características de la calidad psicológica de los estudiantes universitarios en universidades normales. Este artículo presenta la situación actual de la calidad psicológica de los estudiantes universitarios y analiza los principales factores que afectan la calidad psicológica de los estudiantes universitarios. Este artículo analiza el modelo y el efecto de la educación psicológica de calidad en esta escuela.
(6) La innovación tecnológica y el crecimiento de los estudiantes universitarios. Este artículo describe el concepto de innovación científica y tecnológica, la importancia de la innovación científica y tecnológica para los estudiantes universitarios, el papel y el estatus de las universidades en la innovación científica y tecnológica de los estudiantes universitarios, analiza el propósito y el contenido principal de la innovación científica y tecnológica de los estudiantes universitarios. educación en innovación, e introduce las principales formas y construcción organizativa de la educación en innovación científica y tecnológica en la escuela y la formación de equipos, así como los resultados de las actividades de educación en innovación científica y tecnológica de la escuela.
(7) Diseño y crecimiento de carrera de estudiantes universitarios. Este artículo describe la definición de talentos y los criterios de selección social, analiza la situación laboral de los estudiantes universitarios y discute los objetivos de formación de talentos, la ideología rectora, las principales medidas y los efectos prácticos para el empleo de los graduados.
Sobre la base de delinear la definición y la importancia del diseño de carrera, este artículo también presenta los pasos de planificación y implementación del diseño de carrera para estudiantes universitarios.
Traducción Universitaria
Las universidades son la cuna del cultivo del talento y el semillero de la civilización humana. Debe haber conocimiento universitario, y debe haber maestría si hay conocimiento universitario. Los maestros se reúnen y surgen en gran número talentos de alta calidad. Los maestros crean élites, y las élites se convierten en los factores más activos de la productividad, promoviendo el desarrollo de la ciencia y la tecnología, promoviendo la transformación de las relaciones de productividad y empujando constantemente la civilización humana a un nuevo nivel. La Universidad Normal de Mianyang es una universidad joven. Aunque tiene poca experiencia y una rica formación, es joven y está llena de energía. Es sensible a las cosas nuevas y está interesada en la exploración futura; es buena para absorber aire fresco y absorber constantemente cosas nuevas; tiene una vitalidad fresca y se mejora constantemente, trabaja duro, explora duro y se esfuerza por ponerse al día con universidades prestigiosas. La Universidad Normal de Mianyang pasó de ser una universidad universitaria a una universitaria. Aunque solo han pasado unos pocos años, ha reunido innumerables talentos de todas partes. Hay más de 800 profesores, que pueden satisfacer las necesidades básicas de enseñanza de decenas de miles de estudiantes. Muchos de ellos son distinguidos expertos y eruditos. Tienen conocimientos y logros destacados en la enseñanza y la investigación. Trabajan duro, trabajan duro, luchan desinteresadamente y contribuyen desinteresadamente. Son modelos a seguir, tienen personalidades nobles y un comportamiento de eruditos, que pueden considerarse modelos. Son el alma de la Universidad Normal de Mianyang, la vitalidad interior de la universidad, la columna vertebral de la universidad y la esperanza de desarrollo. Los 64 profesores presentados en este libro son representantes de este grupo. Tienen diferentes trayectorias de vida, diferentes percepciones de la vida, diferentes conocimientos académicos y diferentes comportamientos académicos. Entre ellos, se encuentra un grupo de profesores de doctorado con alto carácter moral y profundo conocimiento. Por ejemplo: el profesor Su Zhixian, un doctorado (postdoctoral) que ama la ciencia toda su vida y busca constantemente la verdad; desarrollarse en la enseñanza y educación de la gente; el profesor Wang Jin, un médico que escribe sobre la colorida vida juvenil; También cuentan con un grupo de profesores dedicados. Por ejemplo, el profesor Wei Chengfu, que se esfuerza constantemente por mejorar y tiene una conducta noble; el profesor Feng Xinling, que es riguroso en su erudición y ha logrado resultados fructíferos, el profesor Li Bing, que tiene un profundo conocimiento profesional; que está comprometido con el cultivo de la educación; el profesor Fu Zhiping, que explora constantemente la protección ecológica; el profesor Zhang Jihua, que supera los obstáculos y logra resultados sobresalientes. El sencillo y serio profesor Zi Jianmin también cuenta con un grupo de expertos diligentes; el profesor Xu Peng; el experto profesor Wang Yunpu; el profesor Feng Xuequan, que tiene logros destacados en crítica literaria; el profesor Yang, que se dedica al estudio de Li Bai, el profesor Luo Chengshu de Gan Niu; Wang Haibin, que es desinteresado y dedicado; el profesor Li, que siempre es joven; el profesor Guo, que es poderoso; el profesor Yang Zuen, que crea brillantez con amor; el profesor Li Chao, que tiene conocimientos únicos en la investigación de la vida, etc. También hay un grupo de estudiantes de doctorado, incluido el Dr. Li Mingyin, que aspira a convertirse en científico; el Dr. Du, que continúa luchando por la ciencia y la tecnología, que está creciendo; el Dr. Zhao, que está comprometido con lo virtual; investigación económica; el Dr. Liu Yangang, un joven académico que no se doblega ante el destino, etc., espere. ...
Construir tres pasos elevados
El modelo de funcionamiento escolar de los "tres pasos elevados" es un modelo de integración de recursos, que incluye la innovación del mecanismo de comunicación del entorno interno y externo de la escuela y la construcción de cooperación interna. e intercambiar pasos elevados; mecanismo innovador de cooperación educativa internacional, construir un paso elevado para la cooperación y el intercambio externos; ampliar las ideas de gestión escolar, establecer un mecanismo de interacción entre las escuelas y los gobiernos locales y construir un paso elevado para la interacción con la sociedad; El modelo de gestión escolar de "tres cruces" consiste en hacer un uso completo de varios métodos y métodos para conectarse con el entorno educativo externo de la escuela, cooperar y comunicarse con unidades externas sobre la base del beneficio mutuo y lograr plenamente la optimización e integración de los recursos humanos. , recursos intelectuales, financieros y otros recursos educativos dentro y fuera de la escuela, mejorar la calidad de la formación de talentos y promover el desarrollo de la escuela. En este sentido, la "tres cruces" no es sólo un modelo escolar, sino también una filosofía escolar.
El modelo de funcionamiento escolar de los "tres pasos elevados" es el resultado de la exploración práctica y la investigación teórica de la Universidad Normal de Mianyang. Este libro analizará exhaustivamente el modelo de funcionamiento escolar "Tres pasos elevados" desde tres aspectos: por qué se propuso este modelo (Capítulo 1, 2), qué es este modelo (Capítulo 3) y cómo implementarlo (Capítulo 4, 5). Investigación en profundidad. El primer capítulo presenta principalmente los modelos de gestión escolar y las tendencias de desarrollo de las universidades nacionales y extranjeras; el segundo capítulo presenta y analiza principalmente la base teórica, los antecedentes históricos, la base geográfica y la base histórica del modelo de gestión escolar de los "tres pasos elevados" ( la historia y la situación actual de la Universidad Normal de Mianyang) y la fundación de investigación (investigación institucional de la Universidad Normal de Mianyang).
El Capítulo 3 expone la connotación, esencia, características y valor del modelo de funcionamiento escolar "Tres Saltos" en su conjunto; el Capítulo 4 presenta la plataforma del campus del modelo de funcionamiento escolar "Tres Pasos Superiores"; el Capítulo 5 analiza las razones, estrategias y efectos de su implementación; La implementación de cada paso elevado en los "tres tramos" se analiza en detalle desde cuatro aspectos: importancia de la implementación y precauciones. Este libro tiene como objetivo mejorar el sistema teórico de este modelo a través de la investigación y hacerlo más operable en la práctica a través de la investigación, todos los profesores y personal de la escuela pueden comprender, comprender e implementar mejor este modelo;