Resumen del trabajo de profesores clave de inglés

El resumen es un material escrito que revisa y analiza la vida de estudio y trabajo o su finalización en un período de tiempo específico, incluyendo logros, problemas existentes, experiencias y lecciones aprendidas para que podamos encontrar las leyes del. el desarrollo del trabajo y de las cosas, para poder dominar y aplicar estas leyes, es muy necesario redactar un resumen. Pero ¿cuáles son los requisitos para un resumen? El siguiente es un resumen del trabajo de profesores de inglés clave que he recopilado para todos. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Resumen del trabajo de los profesores clave de inglés 1

Mirando hacia atrás en el trabajo de este año escolar, me dedico activamente a la educación y obedezco la división del trabajo del liderazgo. Este año escolar estoy enseñando inglés a estudiantes de cuarto y quinto grado en nuestra escuela. Desde que me especialicé en educación inglesa, y también he estado enseñando inglés antes, he podido realizar el trabajo docente con bastante facilidad este semestre. El dominio del inglés de los estudiantes también ha mejorado significativamente y también han logrado ciertos resultados.

1. Aspectos políticos e ideológicos:

Estudio seriamente las nuevas teorías educativas y actualizo los conceptos educativos de manera oportuna. Participar activamente en estudios políticos y tomar notas. Durante el proceso de enseñanza, aprendí que la nueva forma de educación no nos permite repetir lecciones en el aula. Debemos tener conceptos educativos avanzados para adaptarnos al desarrollo de la educación.

2. Educación y docencia:

Para mejorar la calidad de la enseñanza la clave es dar buenas clases. Para dar una buena clase, me concentro en organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de información y movilizar la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa. Al mismo tiempo, estimula las emociones de los estudiantes, los hace sentir felices y crea un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, lo que supera los problemas que se repitieron en el pasado. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes. y se presta atención a despertar el interés de los estudiantes en aprender inglés. Trabajamos duro en cada clase. Crea una situación en la que puedas jugar y cantar junto con los estudiantes en clase.

Amar a los estudiantes y tratar a todos por igual para que todos sientan el cuidado del maestro. Una buena relación maestro-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, darle la mano, tocarle la cabeza, etc. A partir de los elogios, todas las personas desean ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Participe activamente en conferencias, escuche clases y evalúe clases, aprenda humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore los estándares de enseñanza. Este semestre participé activamente en las actividades de clase abierta organizadas por la escuela y enseñé cuatro veces en el aula electrónica. Cada vez que participé en esta actividad, logré un gran progreso. Al mismo tiempo, organicé activamente un seminario sobre enseñanza de inglés en el aula con el profesor. En esta actividad, incrementé mi confianza en mí mismo y me hizo sentir más seguro en mi enseñanza en el aula. ¡No soy un debilucho! no confiar en Speak out.

3. Educación y aprendizaje continuo.

El trabajo de educación continua de nuestro colegio este semestre se ha llevado a cabo de manera sólida y efectiva. Puedo estudiar libros relevantes en serio y tomar notas. Al mismo tiempo, la tendencia de los blogs en el campus es muy fuerte y también me enamoraron de los blogs. Me gusta expresar mis emociones y mostrar mi práctica docente y mi reflexión allí.

4. Trabajo del líder de equipo.

Este semestre, todos nuestros profesores de secundaria se han reunido. En tiempos normales, todos pueden ayudarse unos a otros y tomar la iniciativa para mejorar la higiene de la oficina. Es necesario y todos toman la iniciativa. Es realmente como una gran familia, todos sentimos la calidez aquí. Hay muchos jóvenes en el grupo. Bajo la influencia de los jóvenes, todos tenemos vitalidad y vitalidad. Creo firmemente que lo que puede hacer mayor a una persona es la edad y la apariencia, pero lo que nunca puede cambiar es su corazón. Mientras tengas un corazón vibrante y positivo, tu trabajo y tu vida siempre estarán llenos de luz solar.

La labor educativa es un trabajo siempre nuevo y sin fin. En el camino de enseñar y educar a la gente, pagué con sudor y lágrimas, pero lo que obtuve fue la satisfacción y las emociones pesadas. Utilizo mi corazón para enseñar a mis alumnos y uso mis emociones para cultivarlos. No me arrepiento en mi corazón y no me arrepiento de la carrera que elegí.

Creo que los botones florales que están brotando hoy seguramente florecerán con hermosas flores mañana. Resumen del trabajo de los profesores clave de inglés 2

Como profesor clave, puede superar las dificultades encontradas en la vida personal y física, completar el trabajo requerido por la escuela y ganarse la confianza de los líderes y profesores de la escuela. y estudiantes en 20xx En septiembre, fue calificado como maestro destacado de la escuela. En febrero de 20xx, fue calificado como trabajador avanzado en el experimento de reforma curricular de educación básica de la región autónoma.

1. Trabajo del profesor de clase

En primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes escolares por brindarme la oportunidad de recomprender la gestión del profesor de clase. Fui a Hainan durante las vacaciones de invierno para participar en el "Curso Nacional de Capacitación para Profesores de Clases de Primaria y Secundaria y Gestión de Clases". Estudié y escuché conferencias de varios expertos, "Democracia y Respeto" siempre estuvo presente. Sentí profundamente que comencé a explorar la gestión científica de la gestión democrática de clase en la gestión del trabajo de clase. De acuerdo con los requisitos de trabajo de la escuela para crear una escuela estandarizada, el enfoque del próximo semestre es trabajar junto con el hogar y la escuela para comprender. comportamiento estandarizado de los estudiantes. Con el fuerte apoyo y cooperación de los profesores, todo el trabajo de mi clase se llevó a cabo relativamente bien. Los resultados siempre estuvieron entre los mejores de la calificación y fui calificado como un grupo de clase sobresaliente a nivel de oficina municipal en xxxx-20xx. El diseño de lecciones grupales "Soy mi propio diseñador de imagen" de la rama de la Liga Juvenil de mi clase recibió el primer premio en el concurso de diseño de lecciones grupales organizado por el Comité de la Liga Juvenil de la Oficina de Educación. El trabajo de educación moral "Ser observador personal y cultivar la sana personalidad de los estudiantes" obtuvo el tercer premio en el 20xx National Excellent Achievements in Ideological and Moral Construction in Primary and Secondary Schools el trabajo "Cómo mantener una buena actitud en el trabajo de un; Class Teacher" se publicó en el segundo número 20xx de " Karamay Education ".

2. Trabajo docente

En la docencia, estudiar detenidamente los materiales didácticos, integrarlos y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Animar a los estudiantes a participar activamente en el proceso de aprendizaje del inglés. Este año, después de completar la carga de trabajo docente de 12 y 14 clases por semana, asistí a 87 clases, tomé 2 clases actualizadas y dirigí un seminario centrado en cómo aprovechar al máximo los materiales didácticos y cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar el lenguaje con flexibilidad. Como maestro veterano, puede brindar orientación adecuada después de escuchar las lecciones de los maestros jóvenes y desempeñar el papel de enseñar, ayudar y liderar. Insista en asistir a una clase de aprendizaje una vez por semana. En septiembre, guió a su aprendiz Zhang Juan a tomar una clase de demostración para profesores jóvenes. En noviembre, participó en el grupo de inglés con los profesores Zhou Guanghui y Li Yanli, quienes eran expertos en enseñanza y participaron en el proceso de evaluación del curso. experto en enseñanza y Li Yanli ganó el segundo premio A finales de agosto, participó en la oficina municipal de inglés. Las actividades de enseñanza e investigación brindaron a los profesores de inglés de secundaria capacitación sobre la "Revisión de libros de texto New Target" para profesores de inglés de secundaria. . En la octava competencia oral de inglés de la escuela en mayo de 20xx, el estudiante Kessel ganó el primer premio, Zhang Manni y Wang Yiqiao ganaron el segundo premio y Yang Yuhan ganó el tercer premio. En el concurso de palabras en inglés en toda la ciudad celebrado el 20xx de diciembre, el estudiante Wang Yiqiao ganó el primer premio y 8 estudiantes, incluido Kessel, ganaron el segundo premio.

En septiembre de 20xx, dentro de la selección de trabajos de investigación científica destacados sobre la enseñanza del inglés en escuelas primarias y secundarias de la comunidad autónoma, se presentó el artículo "Using Group Assessment in Junior High School English Teaching to Promote Students' Active Participation" en el Proceso de Aprendizaje del Inglés" obtuvo el primer premio. En junio y diciembre, pronuncié discursos sobre "Crecer bajo presión" y "Un estudio preliminar sobre la heterogeneidad en la misma clase" en la enseñanza e investigación de la escuela "Artes liberales y ciencias".

3. Trabajo de enseñanza e investigación

La enseñanza de inglés característica es la base de nuestra escuela En septiembre, el grupo de inglés fue calificado como una de las escuelas de base de enseñanza e investigación en Karamay. Ciudad. Como líder del equipo de enseñanza e investigación del grupo de inglés, lidera la realización de trabajos de investigación educativa y docente dentro del grupo de enseñanza e investigación y desempeña un papel central. El trabajo de enseñanza e investigación se centra en mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y. promover el crecimiento activo de los docentes jóvenes como objetivo central según las disposiciones de trabajo de la Dirección de Asuntos Académicos. En octubre, el grupo inglés asumió el experimento de "clases heterogéneas en la misma clase" de la escuela y la evaluación de actividades heterogéneas en la misma clase dentro de una misma clase. el grupo. El resultado experimental del proyecto "Actualización de los métodos de evaluación para promover el desarrollo profesional docente", escrito en febrero de 20xx, fue presentado e intercambiado en la reunión de intercambio de enseñanza e investigación en escuelas de la región autónoma. En agosto de 20xx, los resultados experimentales de esta asignatura obtuvieron el primer premio por los resultados experimentales colectivos del “Proyecto Experimental de Evaluación de la Enseñanza del Inglés en Educación Básica”. Nuestra escuela fue calificada como una escuela excelente para experimentos de evaluación. El resultado de la investigación personal "La evaluación grupal promueve la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de inglés en las escuelas secundarias" ganó el primer premio.

En septiembre de 20xx, en la selección de trabajos de investigación científica sobre educación y enseñanza del inglés en centros de educación primaria y secundaria de la comunidad autónoma, 13 personas del grupo de inglés de nuestro colegio ganaron premios por 13 trabajos. 5 personas ganaron el primer premio de la comunidad autónoma. En junio, los maestros del grupo de inglés trabajaron horas extras para recolectar materiales para participar en la primera solicitud de escuela nacional de demostración de enseñanza e investigación de lenguas extranjeras en escuelas primarias y secundarias. En octubre, nuestra escuela fue calificada como un grupo nacional destacado de enseñanza e investigación y ganó un premio. medalla de bronce.

Durante mi trabajo en 20xx, pude superar dificultades personales, tomar en consideración la situación general y organizar dos rondas de clases estándar para profesores jóvenes, clases de demostración y actividades de evaluación de lecciones cada semestre; Antiguo maestro y líder del equipo de enseñanza e investigación, organicé Además de las clases estándar y las clases de demostración de la escuela, brinda comentarios oportunos a los maestros jóvenes. Como miembro del equipo académico de la escuela, también escribe opiniones de evaluación de clases después de cada clase estándar. Participar en el trabajo de rectificación del aula de situación de inglés del colegio y aportar sugerencias racionales. Con la preocupación de los líderes de la Oficina de Educación y los líderes escolares, y después de más de tres meses de esfuerzos por parte de todos los jóvenes maestros del grupo de inglés, especialmente el maestro Wang Weiyong, el diseño del aula de situación de inglés se completó inicialmente en noviembre de 20xx. Resumen del trabajo de los profesores clave de inglés 3

Este año escolar soy responsable de enseñar inglés a sexto grado de primaria. En la práctica docente, soy dedicado a mi trabajo, soy un modelo a seguir para los demás y. enseñar y educar a la gente. Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, seguí adelante, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y completé varias tareas laborales con los pies en la tierra.

Durante el proceso docente, asisto y termino las clases a tiempo. Capaz de comunicarse proactivamente con los padres, intercambiar el desempeño de los estudiantes en la escuela y los problemas en el aprendizaje del inglés, enseñar a los padres algunos métodos para ayudar a sus hijos a aprender inglés y esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres. Tratar el trabajo con seriedad, diligencia, dedicación y sentido de responsabilidad. Capaz de participar activamente en las actividades del grupo escolar y utilizar sus propias acciones para apoyar el desarrollo de la escuela. Capaz de obedecer los arreglos de trabajo escolar, apoyar y participar en tareas de emergencia asignadas por la escuela.

En la enseñanza, me esfuerzo por preparar las lecciones cuidadosamente antes de clase, para preparar tanto los materiales didácticos como a los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, esforzarme por implementar reformas en el aula y explorar activamente el feliz inglés de la escuela primaria. clases para que todos los estudiantes puedan beneficiarse. Tome bien cada clase y cuide a cada estudiante. Puedo cooperar bien con el maestro de la clase y ayudarlo a realizar el trabajo de clase. Convocar reuniones de clase con distintos temas en función de los problemas existentes entre los estudiantes y las prioridades educativas de la escuela. Según las diferentes características de cada alumno, enseñamos a los estudiantes de acuerdo con su aptitud para que cada alumno pueda desarrollarse en distintos grados.

Puedo comprender correctamente los estándares curriculares de las materias de inglés y el contenido de enseñanza, formular con precisión planes de enseñanza y llevar a cabo actividades docentes de acuerdo con el progreso. Y preparar planes de lecciones según lo requiera la escuela. Preste atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en la enseñanza en el aula, cultive los hábitos de escucha de los estudiantes, deje la tarea en diferentes capas y tenga diferentes requisitos para diferentes estudiantes. Corregir las tareas enviadas por los estudiantes de manera oportuna y brindar comentarios oportunos. Después de completar cada unidad, los estudiantes serán evaluados regularmente para la unidad, se identificará cualquier problema que exista con los estudiantes y las vacantes se llenarán de manera oportuna. Participar activamente en la investigación dentro del grupo y dentro de la escuela, ser capaz de tomar la iniciativa para realizar clases de docencia e investigación, obedecer las asignaciones del líder del grupo y comunicarse con expertos sobre la confusión en la docencia durante las actividades de docencia e investigación. En el aula, puede utilizar los modernos equipos didácticos que tiene a su disposición para producir material didáctico con gran eficacia en el aula.

Un año escolar muy intenso está llegando a su fin. He adquirido y aprendido lecciones durante este año. Creo que sólo mediante la innovación y la práctica continuas podemos progresar, mejorar continuamente la educación y la enseñanza, explorar incansablemente y mejorar continuamente la teoría y el nivel profesional de la enseñanza y la educación. Manténgase al día con los tiempos y continúe innovando. Actualizar conscientemente los conceptos educativos, mejorar la estructura del conocimiento, concentrarse en la educación y la enseñanza de negocios, y mejorar continuamente la capacidad de enseñar y educar a las personas. Continuaré trabajando duro para lograr un mayor progreso en mi futura carrera docente. Resumen del trabajo de los profesores de inglés clave 4

La reciente evaluación anual me permitió revisar mis esfuerzos en la enseñanza de inglés este año. Aunque a menudo me preocupaban las malas calificaciones de inglés de los estudiantes, pude aprobar. Los míos Los esfuerzos han logrado buenos resultados. De hecho, cuando se trata del trabajo de enseñanza del inglés, debemos mejorar nuestros propios métodos de enseñanza durante el proceso de reflexión. Para consolidar mejor la base del inglés de los estudiantes, es necesario resumir la enseñanza de este año. trabajar.

En la enseñanza del inglés básico existen principalmente problemas de escucha, gramática y memoria de palabras, por lo que cómo controlar el ritmo de la clase para que los estudiantes se interesen por el inglés es la dirección que necesitamos. Sin embargo, debido a que algunos estudiantes no le prestan suficiente atención, sus puntajes en inglés nunca mejoraron de manera efectiva. Por lo tanto, mientras divido los puntos de conocimiento de los libros de texto en inglés, también exijo a los estudiantes que tomen las notas correspondientes, especialmente durante la clase. Se revisan las notas para comprender el esfuerzo del estudiante. En términos de escritura de palabras, debido a que los estudiantes de grados inferiores a menudo lo confunden con pinyin y el método de escritura no está estandarizado, cuando les enseño a memorizar palabras, a menudo las desgloso para que los estudiantes puedan comprender mejor la importancia de los estándares de escritura.

En el proceso de enseñanza de símbolos fonéticos, la pronunciación de la mayoría de los estudiantes no es lo suficientemente precisa debido a la influencia de los dialectos. Por esta razón, a menudo juego a escuchar inglés en clase y les pido a los estudiantes que levanten la mano para responder. y traducir Permitir que los mejores estudiantes tengan espacio para actuar también puede impulsar el entusiasmo y la competitividad de los estudiantes en el aprendizaje. En cuanto a los estudiantes que no escucharon con atención, tuvimos una conversación separada después de clase con la esperanza de que la otra parte se diera cuenta de la importancia de. aprender materias de inglés gracias a la cooperación efectiva de los padres y la ayuda del maestro de la clase, estos estudiantes de bajo rendimiento se dieron cuenta de sus propias deficiencias. Aunque no hay necesidad de preocuparse por la disciplina en el aula, todavía existe el problema de la poca autonomía y la falta de autonomía de los estudiantes. entusiasmo por aprender inglés.

Aunque la enseñanza de la gramática solo cubre la parte básica, todavía dificulta que los estudiantes comiencen. La razón principal es que existe un conflicto entre parte de la gramática inglesa y la gramática china, lo que lleva a algunos estudiantes. para traducirlo sin rodeos. Este tipo de mosaico de palabras está lejos de ser sistemático en la aplicación práctica, por lo que para estar seguro, tengo que fortalecer la supervisión del dictado de palabras de los estudiantes, con la esperanza de que los estudiantes puedan compensar esta desventaja. fortaleciendo su memoria de palabras, especialmente para estudiantes de último año. A la hora de afrontar los exámenes, se debe conocer la explicación correcta de cada palabra. Además, también entiendo el progreso de los estudiantes en el aprendizaje del inglés a través de pruebas periódicas en el aula.

Quizás mis logros en la enseñanza de inglés no sean sobresalientes, pero estoy muy preocupado por el crecimiento de los estudiantes frente a un profesor que lleva tanto tiempo estudiando, naturalmente espero que la otra persona pueda. lograr algo en inglés y, mientras consolido su base de inglés, también espero fortalecer las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes. Resumen del trabajo de los profesores clave de inglés 5

El 9 de mayo de XX, frente a la llovizna de la mañana, con un poco de emoción y un poco de anhelo, me subí al autobús a Shandong para participar. en la formación de profesores de inglés clave de la provincia de Shandong. Me siento muy honrado de tener una oportunidad tan única de mejorar y desarrollarme. Me gustaría agradecer a la escuela y a la oficina de educación del distrito por brindarme esta oportunidad de estudiar y brindarnos esta plataforma para la capacitación y la mejora durante el estudio. El tiempo no es largo, pero los pensamientos y conmociones que despertó en mí son infinitamente evocadores. Permítanme hablar brevemente sobre algunas de mis propias experiencias y percepciones.

Nosotros, un grupo de 40 profesores clave de inglés de secundaria de todo el país, nos reunimos para formar una comunidad de aprendizaje rigurosa y progresiva. Todos llevamos responsabilidades y esperanzas, y estamos aprendiendo y viviendo un día tras día tenso, ocupado y satisfactorio. Durante el día, escuche conferencias de expertos y profesores, compréndalas con atención y tome notas. Cada grupo discutió activamente, habló sobre sus experiencias, pensamientos, hizo preguntas e intercambió medidas y métodos de enseñanza del inglés en sus respectivas escuelas. Después de la discusión, cada grupo mostrará los resultados de la discusión al público para intercambiarlos y compartirlos. Por la noche, con base en los resultados del aprendizaje y el intercambio del día, los estudiantes se combinaron con la realidad, reflexionaron en el tiempo y completaron sus tareas. Esta capacitación y aprendizaje centralizados aclararon mi filosofía educativa y refrescaron los conocimientos teóricos previamente dispersos o vagos. Después de clasificar e integrar, también se han enriquecido y mejorado muchas microhabilidades y métodos de enseñanza del inglés. Los siguientes son mis logros:

1. Conceptos actualizados de educación y enseñanza

Los tiempos avanzan constantemente y la sociedad avanza constantemente. Asimismo, los conceptos educativos y didácticos también deben adaptarse a los tiempos. Hay que trabajar duro, pero también hay que mirar al cielo. Si sigues trabajando duro, perderás el rumbo. Sólo mirando al cielo de vez en cuando podrás ver la dirección con claridad.

Especialmente con el desarrollo profundo de la nueva reforma curricular, muchos problemas profundamente arraigados en la educación y la enseñanza quedan constantemente expuestos. En este momento, se necesitan aún más instrucciones teóricas y orientación experta. Para mí, personalmente, esta formación es sin duda una "lluvia oportuna", que no sólo ayuda a aclarar las diversas relaciones en la nueva reforma curricular, sino que también proporciona nuevas soluciones y soluciones para superar algunos problemas "cuellos de botella" en la educación y la enseñanza en el nuevo época. El nuevo concepto educativo es tomar a los estudiantes como cuerpo principal y a los maestros como líderes, dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes, promover el crecimiento de cada estudiante y promover el desarrollo activo y animado de cada estudiante.

Mejorar la calidad es la tarea central de la reforma curricular. Como docentes, debemos establecer un concepto científico de calidad y considerar la promoción del desarrollo integral de las personas y la adaptación a las necesidades sociales como criterio fundamental para medir la calidad. calidad de la educación. En resumen, debido a varias razones, nuestra educación actual se desvía cada vez más del camino normal y se desarrolla cada vez más en la dirección del éxito rápido y la supervivencia y el desarrollo de los docentes se ven cada vez más desafiados. Es necesario corregirlos y actualizarlos conceptualmente para que nuestra educación siga siendo fiel a su esencia.

2. Ideas actualizadas sobre educación y enseñanza

A través de esta capacitación, mis ideas se han sublimado y la dirección a largo plazo de la educación y la enseñanza se ha vuelto más clara. La clave del nuevo plan de estudios reside en la orientación y el apoyo de nuevos conceptos. Sólo los cambios en los conceptos ideológicos pueden provocar cambios en los métodos de educación de los profesores y en los métodos de aprendizaje de los estudiantes. El nuevo plan de estudios requiere que los docentes tengan el coraje y la valentía de negar su propio pasado, cambiarlo e incluso necesitan reinventarse.

La enseñanza del inglés debe alcanzar el doble objetivo de instrumentalidad y humanismo. La enseñanza del inglés debe tener como objetivo final cultivar la capacidad de aplicación integral del idioma de los estudiantes y debe implementarse científicamente de acuerdo con las leyes del aprendizaje de idiomas y las necesidades de desarrollo de los estudiantes. No solo debe aprender el conocimiento del idioma y entrenar habilidades lingüísticas. prestar atención a las actitudes emocionales y las estrategias de aprendizaje y al cultivo de la conciencia cultural. Los nuevos estándares curriculares dan un posicionamiento claro de los objetivos de la enseñanza del inglés: mejorar la capacidad de los estudiantes para obtener información, procesar información, analizar y resolver problemas en inglés, y su capacidad para pensar y expresarse en inglés, y formar estudiantes interculturales. conciencia de comunicación y habilidades básicas de comunicación intercultural, ampliando horizontes internacionales, mejorando el patriotismo y la misión nacional, formando emociones, actitudes y valores sólidos, sentando una buena base para el desarrollo futuro y el aprendizaje permanente. La enseñanza eficaz debe tomar la reforma de los contenidos de la enseñanza, los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza como medio para lograr el progreso y desarrollo de cada estudiante. Las formas de lograr una enseñanza eficaz se reflejan en diversos aspectos como los conceptos educativos y didácticos, los métodos educativos y didácticos, los recursos educativos y didácticos y los métodos de evaluación de la enseñanza. La enseñanza del inglés debe estar centrada en el estudiante, y el control de las metas y evaluaciones, así como la cooperación dentro y fuera de clase, debe basarse en los estudiantes, sobre los estudiantes y para los estudiantes.

Necesitamos ayudar a los estudiantes a desarrollar un estilo de aprendizaje de participación activa, investigación y desarrollo, comunicación y cooperación, centrarse en las experiencias e intereses de los estudiantes y cambiar el viejo estilo de dependencia excesiva de los libros de texto, Énfasis en la aceptación del aprendizaje, la memorización y el modo de enseñanza mecánico.

3. Se observa el estilo de expertos y profesores famosos.

Una característica importante de esta actividad formativa es la conexión de los conceptos con la práctica. No solo escuché las interpretaciones de los expertos, sino que también aprendí de cerca el arte de enseñar y el arte de gestionar clases de profesores famosos. "Diseño de aulas de inglés en el contexto de la nueva reforma curricular", del famoso maestro de Qilu, Yang Shuping, enfatiza que en el nuevo plan de estudios, los maestros deben fortalecer la capacitación y convertirse en maestros que aprenden. La enseñanza y la investigación en la escuela no pueden perderse; sólo así se podrá motivar el crecimiento profesional. Si piensas profunda y profundamente, lograr tus objetivos no será un problema y es muy instructivo. Me conmovió profundamente el entusiasmo del profesor Yang por el trabajo.

El informe "Enseñanza eficiente del inglés y análisis de casos en una educación de calidad" del maestro Wang Luyu de la escuela secundaria No. 11 de Beijing es completamente un resumen y un resumen de su propia práctica. Wang Luyu fue originalmente la directora de la Escuela de Idiomas Extranjeros Shandong Taishan. Debido a sus notables logros en la enseñanza de la reforma y el reconocimiento de la sociedad, el año pasado fue contratada para enseñar la reforma del inglés en la Escuela Secundaria No. 11 de Beijing. El maestro Wang propuso que los materiales didácticos deben ser buenos para integrarlos antes de que puedan usarse en la enseñanza.

4. El crecimiento propio de los docentes

La clave del desarrollo de la educación reside en el crecimiento de los docentes.

Los docentes son la piedra angular del desarrollo escolar. El poder blando de la escuela proviene de contar con un equipo de docentes con fuertes capacidades profesionales, unidad y dedicación. Para los individuos, el crecimiento de los docentes no es sólo una exigencia de los tiempos, sino también la necesidad de una educación moderna adecuada. En esta capacitación, muchos expertos y colegas se centraron en cómo los docentes pueden planificar su propio camino de crecimiento y convertirse en docentes y educadores famosos.

Informe del profesor Kang Shumin sobre "Crecimiento y desarrollo profesional de los profesores de inglés". Los docentes no son simplemente ejecutores de tareas, sino pensadores, investigadores, profesionales e innovadores de la educación. El desarrollo profesional docente enfatiza la mejora de las características profesionales inherentes de cada docente. Para otro ejemplo, la conferencia del profesor Xunyang "Enseñanza reflexiva en el aula de inglés SLA" propuso que los profesores realicen investigaciones sobre la enseñanza, fortalezcan la interpretación y exploración de textos y promuevan la reflexión oportuna. Enseñar la reflexión es un proceso cíclico. Sólo reflexionando a tiempo podemos avanzar y mejorar.

5. Familiarícese con profesores de enseñanza famosos de la provincia

Esta capacitación es una buena plataforma. Los participantes en la capacitación son todos maestros de élite y famosos en el campo de la enseñanza de la provincia. Tienen un profundo conocimiento de la educación y la enseñanza. Es mi opinión única. Entonces esta capacitación es otra muy buena oportunidad para aprender unos de otros. Todos intercambiaron sus experiencias docentes entre sí. Al mismo tiempo, también se establece un vínculo de amistad. Normalmente sólo puedes ver a profesores famosos en periódicos y revistas, a través de esta oportunidad finalmente puedes ver sus caras, lo cual también es un placer. El grupo QQ que fundamos se ha convertido en una plataforma para que todos se comuniquen cuando están en el mismo lugar. Participar en la formación docente del eje provincial fue una experiencia importante en mi crecimiento, que valoro mucho. Durante el entrenamiento intensivo, siempre me siento en la primera fila y tomo notas con mucho cuidado, por miedo a perderme algo, lo que me llevará a arrepentirme y defraudar las expectativas de mis superiores. Cuando regresé a la escuela, me puse exigencias estrictas y fui cuidadosa en todo, con el propósito de motivar a todos los jóvenes profesores de la escuela. "Pregunte dónde el canal es tan claro, para que haya una fuente de agua viva". Interiorizaré el aprendizaje adicional adquirido en esta capacitación y lo aplicaré a la práctica docente. ¡Creo que a través de esta formación avanzaré más y más firmemente en el camino de la enseñanza del inglés en las escuelas secundarias!