Entrevistas con figuras profesionales

Entrevistas profesionales En la vida, tenemos cada vez más oportunidades de utilizar informes, por lo que al escribir informes debemos prestar atención a la simplicidad del lenguaje. Algunas personas se marean al escuchar los informes. Las siguientes son entrevistas con figuras profesionales que recopilé cuidadosamente solo como referencia. vamos a ver.

Entrevista con profesionales 1

Algunas personas dicen que los maestros son jardineros trabajadores, que educan a los estudiantes para que prosperen; otros dicen que los maestros son ingenieros del alma, que dan forma a las nobles almas de los humanos; seres. El maestro es el fuego de carbón en el duro invierno, que da calor a la gente, y el maestro es el faro en el mar de niebla, que guía a la gente hacia adelante. Los maestros son como jardineros, añaden belleza a las montañas y los ríos de la patria; los maestros son como la lluvia primaveral, y la tierra de China está llena de hermosos paisajes. Los maestros son sagrados, gloriosos y grandes. He soñado con ser maestra desde que era niña. A medida que crezco, mi objetivo se vuelve cada vez más claro: convertirme en profesor universitario en el futuro.

Para comprender mejor la profesión de los profesores universitarios y aclarar la dirección y la información de los esfuerzos propios, entrevisté a profesores de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho.

1. Introducción a la carrera objetivo

Liu xx, mujer, profesora asociada, 46 años, se graduó en la Universidad de Pekín y actualmente se desempeña como vicedecana de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho. en la Universidad Tecnológica de Taiyuan. El profesor Liu ha estado comprometido con la enseñanza y la investigación de cursos de teoría política y se ha dedicado a la docencia de pregrado durante mucho tiempo. Ha compilado varios libros y libros de texto sobre teoría política, y los estudiantes han elogiado mucho su calidad y reputación docente.

2. Introducción al proceso de entrevista

1 Hora: 165438+21 de octubre de 201**.

2 Lugar: Vicedecano de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho

3 Método: Entrevista presencial

4. Descripción general del proceso: Después de explicarle el propósito al maestro, comencé la entrevista. Con base en las preguntas de la entrevista prediseñadas, comenzamos a comunicarnos, centrándonos principalmente en los objetivos profesionales del Sr. Liu cuando era joven, cómo llegar al puesto docente, sus puntos de vista sobre el trabajo de los profesores universitarios, su experiencia docente, sus puntos de vista sobre mi planos y otra información. El profesor Liu respondió a mis preguntas con entusiasmo y paciencia, y el proceso de la entrevista fue sencillo y agradable.

3. Experiencia de entrevista

A través de la comunicación con el profesor Liu, aprendí sobre las cualidades básicas requeridas como profesor universitario y también profundicé mi comprensión de la profesión de profesor universitario. Hace que la dirección y trayectoria de su acción futura sea más clara. En primer lugar, hablaré sobre la experiencia de la entrevista desde los siguientes aspectos: resumen de la experiencia de la entrevista, análisis de la carrera objetivo, cambios en mi propia comprensión y ayuda para mi propio trabajo por cuenta propia y el desarrollo profesional futuro.

1. Resumen de la experiencia de la entrevista

La entrevista se desarrolló sin problemas y con éxito. Desde varios aspectos: (1) La selección del objeto es correcta. Estoy estudiando en la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho. El maestro Liu tomó nuestra clase en el pasado. A través de actividades universitarias, el maestro Liu y yo llegamos a conocernos mejor, lo cual fue más sencillo que elegir a un maestro desconocido para una entrevista. Además, la profesora Liu es accesible y afable, y no me sentí restringido ni nervioso al comunicarme con ella. (2) El acuerdo de tiempo es razonable. Concerté una cita con el profesor Liu antes de la entrevista. Debido a que los profesores universitarios generalmente están ocupados, se debe negociar el tiempo para facilitar la continuidad y operatividad de la entrevista. (3) Prepárese con anticipación. Antes de ir a entrevistar al profesor Liu, diseñé las preguntas de la entrevista y encontré un compañero que me ayudó a tomar fotografías para asegurar la continuidad de la entrevista. (4) El método de entrevista es apropiado. Durante la entrevista, el maestro Liu y yo tuvimos una charla más diaria, que no solo combinó las preguntas de la entrevista preparadas de antemano sino que también amplió el tema en su naturaleza, lo que fue más propicio para la comunicación que esa forma de entrevista. Por supuesto, también hay algunos problemas en las entrevistas, como que el diseño de las preguntas es demasiado macro y la extracción de datos del trabajo específico de los profesores universitarios durante las entrevistas no es suficiente.

2. Análisis de carrera objetivo

Después de la entrevista, me enteré por primera vez de que muchos colegios y universidades de renombre tienen requisitos cada vez más altos para contratar profesores. A juzgar únicamente por mis calificaciones académicas, al principio era estudiante de pregrado y luego de maestría. Ahora la Universidad Tecnológica de Taiyuan exige que los profesores extranjeros tengan un doctorado. Además, otras universidades reconocidas exigen que los profesores tengan una licenciatura, lo que demuestra que cada vez es más difícil convertirse en profesor universitario.

En segundo lugar, el salario y el entorno laboral de los profesores universitarios son relativamente buenos. Para los puestos limitados en escuelas prestigiosas, la oferta de docentes supera la demanda y la competencia por puestos docentes en colegios y universidades es cada vez más feroz. Esto es inseparable del hecho de que el país concede gran importancia al desarrollo y mejora de la educación. el salario de los docentes.

Después de todo, existen algunas condiciones básicas que un docente universitario debe poseer. Además de tener requisitos claros para postularse para ser docente en los colegios y universidades objetivo, como dijo el maestro Liu, los docentes universitarios deben ser solidarios, pacientes, responsables, emprendedores y tener habilidades profesionales.

Y el amor es lo más importante, porque el docente, como profesión especial y diferente a muchas profesiones, radica en su nobleza y dedicación. Incluso si una persona sin amor asume un puesto docente, será difícil marcar la diferencia. En cambio, te sentirás miserable porque no amas tu trabajo.

3. La propia comprensión de los cambios.

Después de comunicarme con el profesor Liu, siento que tengo una comprensión más profunda de mí mismo. En primer lugar, fortalece la confianza a la hora de elegir la docencia universitaria como carrera futura. Como dijo el profesor Liu, los profesores universitarios son nobles y una especie de honor, y se dan cuenta de la unidad orgánica del valor social y la autoestima. En segundo lugar, la enseñanza universitaria no es una profesión que genere poder y dinero. Los principales beneficios de ser profesor universitario son una condición de vida estable, un estado mental rico y una sensación de logro y satisfacción al disfrutar de los melocotones y ciruelas del mundo. Es la mayor felicidad poder encender mi teléfono cada día festivo y ver muchos mensajes de bendición de mis compañeros. En tercer lugar, no es fácil ser profesor universitario. Además de la dificultad de incorporarse al trabajo, también existen dolores de crecimiento después de incorporarse al mismo.

4. Ayuda para el autoempleo y el futuro desarrollo profesional

Después de esta entrevista, aprendí mucho. Durante la entrevista, el Sr. Liu señaló que mi plan no era lo suficientemente específico. Necesito pensar en las diversas dificultades de mi carrera profesional, estar preparado para los reveses y proponer contramedidas específicas. El futuro es brillante, pero el camino es tortuoso. En el futuro, me esforzaré por mejorar en los siguientes aspectos:

(1) Trabajar duro para aprender conocimientos profesionales. Como estudiante universitario, el aprendizaje es una responsabilidad ineludible. Si planeas ser profesor de administración universitaria en el futuro, necesitas una sólida base teórica profesional. Quiero organizar mi tiempo de manera razonable, estudiar mucho y lograr excelentes resultados.

(2) Sea valiente para avanzar en la práctica. Durante mis estudios, además de los estudios básicos, también participaré activamente en diversas actividades dentro y fuera del colegio para superarme integralmente, porque la enseñanza no sólo requiere conocimiento y cultura, sino también cualidades integrales como la elocuencia y la organización.

(3) Esfuércese por ser un profesor universitario solidario, con capacidad e integridad política. Si quieres ser profesor universitario, primero debes tener un corazón filantrópico y un buen carácter moral. Esta es la llamada noble moral del maestro y ser un modelo a seguir para los demás. En segundo lugar, debemos cultivar nuestras cualidades básicas y alcanzar las condiciones básicas para convertirnos en maestros. Como docente, debes mejorar constantemente tus habilidades profesionales, seguir el ritmo de los tiempos desde la perspectiva del desarrollo y el cambio, prestar atención constantemente a los cambios en cada alumno, actualizar constantemente tus reservas de conocimientos y formar el hábito del aprendizaje permanente.

Después de esta entrevista con figuras profesionales, aprendí más sobre la profesión de docente universitario, lo que me permitió comprender las habilidades y condiciones necesarias para convertirme en docente universitario, y también me di cuenta de mis propias habilidades. formular planes de carrera razonables de manera oportuna y sentar las bases para la realización de mis metas profesionales futuras. Un viaje de mil millas comienza con un solo paso, aprovecha el hoy y alcanza el futuro. Creo firmemente que algún día cabalgaré sobre el viento y las olas, zarparé y cruzaré las profundidades del mar. Mientras trabaje duro y avance paso a paso hacia mis metas, mis metas profesionales eventualmente se lograrán.

Prefacio a las entrevistas profesionales 2

Al estudiar el curso "Planificación de carrera y desarrollo", siento que he aprendido mucho. Aquí encontré mis intereses y pasatiempos, aprendí sobre las características de mi personalidad, aprendí sobre las carreras que mi personalidad puede seguir en un empleo futuro, hice planes para los dos años restantes de la universidad y me preparé para el futuro y entendí mejor las necesidades. lugar de trabajo y prepárate para tu futuro.

El contenido principal de la entrevista con figuras profesionales

Tiempo de la entrevista:

20xx, x mes x día

Método de la entrevista:

Teléfono

Entrevistador:

Li Yiting Zaozhuang College

Entrevistado:

Director Liu Sheng de Pingdu No. 1 Middle School

Motivo de la entrevista:

Siempre quise ser docente. Creo que soy muy apto para esta profesión, por eso elegí esta carrera sin dudarlo. Solicitó el examen de ingreso a la universidad. Sin embargo, también descubrí que si fuera simplemente un maestro común y corriente, tal vez no sería capaz de realizar plenamente el valor de mi vida. Así que planeo comenzar como profesora, acercarme poco a poco a la gestión y hacer un buen plan de carrera. Para lograr mis objetivos en la vida, también hablé con el director de mi escuela anterior sobre los maestros y aprendí sobre las dificultades y alegrías de ser maestro. Presentación del entrevistado: Liu Sheng, actualmente director de la escuela secundaria Pingdu No. 1 de la Comisión de Educación de la ciudad de Pingdu. El director Liu ha trabajado como profesor durante muchos años y tiene una gran experiencia. Suele ser muy amable con nosotros y siempre nos hace preguntas, por eso me agrada mucho.

Contenido principal de la entrevista:

Le hice algunas preguntas al profesor:

1. ¿De qué manera te involucras en la educación?

2. Responsabilidades del profesorado y cuestiones formativas correspondientes.

3. Satisfacción laboral y evaluación familiar.

4. Alguna experiencia relacionada con la gestión docente aún tiene opiniones.

5. Análisis del empleo de estudiantes universitarios y sugerencias para su participación en la educación y la gestión educativa.

Los profesores proporcionaron respuestas exhaustivas y exhaustivas a estas preguntas. No sólo analizaron la situación actual de la educación, sino que también expusieron sus propios puntos de vista sobre el desarrollo de la profesión educativa. A partir de sus propias experiencias, plantearon algunas sugerencias a nuestros estudiantes universitarios, como qué certificados de calificación profesional se necesitan, qué cualidades necesitan los docentes, su experiencia en el trato con los estudiantes y su visión sobre la gestión docente y el desarrollo de una educación de calidad. , que son muy detallados y profundos.

Resumen de la entrevista:

Creo que esta entrevista fue bastante exitosa y me benefició mucho. Tengo una comprensión más profunda del trabajo de los docentes y de cómo ser un docente calificado. Como profesor, no sólo debes tener suficiente paciencia, sino también confianza y sentido de responsabilidad. Aunque se puede ser profesor sin esas cosas, no creo que los estudiantes respeten a ese profesor. Un maestro que pueda llevarse bien con los estudiantes y tener plena dignidad frente a ellos será un buen maestro.

Esta entrevista me impulsó a calmarme y pensar en cómo ir en los próximos años, cómo hacerme más fuerte y menos difícil en el lugar de trabajo, y recordarme siempre dónde trabajar duro. Presiónate en la tranquila vida universitaria, convierte la presión en motivación y ten en cuenta las dificultades que enfrentas. El primero es mi conocimiento profesional, que no sólo es un requisito para mi carrera, sino también una prueba de mi paciencia y capacidad. Bajo la premisa de aprender bien los conocimientos profesionales, el inglés también es muy importante en la sociedad actual. La escuela es un ambiente para el aprendizaje. Incluso si haces preguntas ingenuas, obtendrás respuestas pacientes de tus amigos o profesores. Aprender más conocimientos sólo será beneficioso y su vida se enriquecerá. Durante las vacaciones de invierno, conocí a mis padres, conocí a compañeros de otras universidades y me senté a charlar con los aldeanos. Tenían grandes expectativas puestas en mí y yo sabía que tenía que triunfar y estar a la altura de sus expectativas.

Para que podamos mantenernos al tanto del estado actual del empleo social para que podamos planificar nuestras vidas lo antes posible y prepararnos activamente para nuestras carreras futuras, la escuela ha abierto cursos de desarrollo profesional y orientación laboral. para nosotros. Sin embargo, como estudiantes, vivimos en un entorno relativamente independiente y sencillo. "Se siente muy superficial hablar sobre el papel y no sé qué hacer." Sin experiencia personal, no se puede entender claramente la verdadera situación actual del empleo y sólo se puede aislarse de la sociedad. La complejidad y diversidad de la sociedad son impredecibles y no se pueden sentir en los libros, Internet o las escuelas. Esta entrevista fue también el inicio de mi contacto con la sociedad.

Cambios en mi propia comprensión:

A través de conversaciones con profesores, cambié algunos viejos conceptos erróneos y obtuve una nueva comprensión y pensamiento sobre mi futura carrera. La vida ha hecho un plan nuevo y específico.

Para movilizar plenamente su entusiasmo en la universidad, decidí hacer lo siguiente:

(1) Estudiar mucho, aprender bien conocimientos profesionales e inglés y obtener varios certificados requeridos. , Revisar los conocimientos de la escuela secundaria y secundaria para prepararse para convertirse en maestro en el futuro.

(2) Aprender a lidiar con las relaciones interpersonales. La universidad no es sólo un paraíso para aprender, sino también un lugar para hacer amigos. La universidad es como una pequeña sociedad para nosotros. En la universidad conoceremos todo tipo de personas, lo que requiere que prestemos atención a cultivar nuestras habilidades interpersonales, administrar y mantener nuestros propios recursos de red y vivir en armonía con compañeros de clase, personas mayores y maestros.

(3) En mi tiempo libre, puedo estar más en contacto con la sociedad. Puedo mejorar mi capacidad de estar en contacto con la sociedad trabajando a tiempo parcial, como tutoría, y también puedo ponerme en contacto con mi carrera planificada, lo que será útil para mi futuro.

(4) En la vida, modere su voluntad, corrija su mentalidad y sea optimista sobre las perspectivas de desarrollo futuro de la industria en la que se desempeña con una actitud de trabajo rigurosa, seria y responsable.