¿Cuáles son los síntomas del autismo? ¿Cómo tratar el autismo?
Según el Manual Estadounidense de Diagnóstico y Estadística de los Trastornos Mentales, quinta edición (DSM-5), los dos trastornos centrales del autismo se manifiestan principalmente como:
(1) En forma continua mostrando deficiencias en la comunicación social y la interacción social en una variedad de entornos
Los defectos en la interacción social y emocional se manifiestan como patrones de comportamiento social anormales, incapacidad para llevar a cabo conversaciones normales de ida y vuelta y otros comparten menos intereses. , pasatiempos, emociones y sentimientos, y son incapaces de iniciar o responder a interacciones sociales;
Los defectos en las conductas de comunicación no verbal en las interacciones sociales se manifiestan en la falta de coordinación entre la comunicación verbal y no verbal. , contacto visual y anomalías en el lenguaje corporal, déficits en la comprensión y el uso de gestos y una falta total de expresiones faciales y comunicación no verbal.
Defectos en el desarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones interpersonales que se manifiestan por la dificultad para ajustar el comportamiento a; diferentes situaciones sociales y dificultad para trabajar juntos. Jugar juegos de fantasía, dificultad para hacer amigos y falta de interés en sus compañeros.
(2) Comportamientos, intereses o actividades limitados y repetitivos
Comportamientos estereotipados o repetitivos en acciones, uso de objetos o habla, como acciones simples estereotipadas, arreglos de juguetes o giros de cosas. imitar palabras, usar palabras inusuales, etc.;
Adherirse al mismo patrón, seguir rígidamente el mismo orden de hacer las cosas o tener un patrón ritualizado de comportamiento verbal o no verbal, como hablar para muchas personas los pequeños cambios son extremadamente incómodos, dificultad para pasar de una cosa a otra, pensamiento rígido, insistencia en saludos ritualizados, necesidad de recorrer el mismo camino o comer la misma comida todos los días;
Limitaciones Un interés persistente y persistente que es inusual en intensidad o enfoque, como un fuerte apego o concentración en objetos inusuales, un interés demasiado localizado u obsesivo;
Reacción exagerada o reactividad a la estimulación sensorial Demasiado baja, o Un interés inusual por ciertos estímulos sensoriales del entorno, como la insensibilidad al dolor o la temperatura, el rechazo de ciertos sonidos o texturas, el olfato o tacto excesivo de objetos, o la alteración visual de la luz o el movimiento obsesionado.
El autismo tiene características diferentes en diferentes edades. La mayoría de los niños con autismo tienen síntomas leves en la infancia y no son fáciles de detectar. Muestran principalmente comportamientos que deberían aparecer en el desarrollo de niños pequeños con autismo. , los síntomas son leves y difíciles de detectar El cuerpo no aparece a tiempo o se retrasa notablemente. Este tipo de falta de capacidad se puede describir como "seis no", a saber:
No mirar: falta. de contacto visual básico cuando interactúa con personas, y rara vez tiene contacto duradero con los padres. Mirada a los ojos
No debería: No girar claramente la cabeza ni balbucear en respuesta al nombre de la madre
No señala: no puede señalar hacia dónde ir;
No es afectuoso: falta de Apego normal o apego emocional a cuidadores cercanos o cuidadores. Se manifiesta como apego retrasado. No se acercará activamente para esperar que su madre lo cargue, se resiste a los abrazos, está rígido cuando lo cargan y no cierra su cuerpo al suyo. madre No mostrará entusiasmo o alegría al ver a sus padres, y no sonreirá a sus familiares. A menudo falta la tristeza y alegría apropiadas por la partida y el regreso de la madre;
No seguir: no seguir ni mirar. para la madre con ojos o movimientos, rara vez muestra ansiedad por separación, que es común en bebés y niños pequeños comunes.
Los niños rara vez usan vocalizaciones, llantos y otros comportamientos para atraer la atención de sus padres; entornos desconocidos, no se inmutan cuando se encuentran con extraños y carecen de cierta sensación de seguridad.
Los padres deben prestar mucha atención al desarrollo temprano de sus hijos y prestar más atención a su lenguaje, interacción social y comportamiento si descubren que sus hijos exhiben repetidamente algunos comportamientos anormales o se están quedando atrás en el desarrollo. nivel de desarrollo de sus compañeros, deben prestarles mucha atención, debe llevar a su hijo a un hospital psiquiátrico o pediátrico para recibir tratamiento de manera oportuna y recibir un examen de autismo profesional para aclarar el problema del niño.
Cabe señalar que si los padres sospechan que sus hijos tienen autismo, es una forma eficaz y prudente buscar tratamiento médico lo antes posible. Otros métodos como la consulta online y el autoexamen tienen ciertas limitaciones. A menudo es imposible sacar conclusiones definitivas y es muy probable que confunda a los padres.
En la actualidad, la causa del autismo no está clara y no se pueden utilizar medios médicos eficaces para eliminar por completo los síntomas del autismo. Para los síntomas centrales de los niños autistas, la investigación científica muestra que el entrenamiento conductual temprano y de alta intensidad puede mejorarlos de manera efectiva. Actualmente, la intervención conductual basada en los principios del análisis conductual aplicado (ABA) se utiliza ampliamente.
Si a un niño se le diagnostica autismo, los padres pueden consultar las siguientes tres sugerencias:
Primero, comprenda el autismo científicamente y ajuste su mentalidad.
En segundo lugar, sea un padre que aprende y aprenda habilidades de intervención por sí mismo.
En tercer lugar, centrarse en la intervención familiar.
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