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¿Qué software se debe utilizar para el diseño de interiores? Nombre del curso: Diseño de interiores
Código del curso: 4756
La primera parte es la naturaleza y objetivos del curso
1. class
Este curso es uno de los cursos profesionales ofrecidos por el examen de autoestudio de la especialización en diseño industrial de educación superior. Es un curso con fuerte aplicación e integración de la teoría con la práctica. Este curso proporciona pautas de diseño y una base teórica científica para que los principiantes dominen los métodos preliminares del diseño de interiores desde la teoría hasta la práctica. Enfatiza que los diseñadores expresan sus ideas de diseño a través del lenguaje formal del diseño en el diseño de interiores, logrando así la unidad y coordinación de la teoría y la sensibilidad en el diseño de interiores.
2. Objetivos del curso y requisitos básicos
Este curso tiene como objetivo permitir a los estudiantes comprender firmemente los conceptos básicos, principios básicos y métodos científicos utilizados en el diseño de ambientes interiores, y aplicar los conocimientos teóricos. conocimientos adquiridos y métodos de expresión para analizar correctamente los factores de modelado en el diseño ambiental y ampliar el espacio de pensamiento sobre esta base. Realizar la práctica artística desde una perspectiva científica y diseñar diseños acordes con los usuarios, el mercado y el entorno. A través del estudio de este curso, los estudiantes deben dominar el contenido de la materia, las perspectivas teóricas, la historia y el desarrollo del diseño de ambientes interiores, y dominar los conocimientos básicos, los principios y métodos básicos y las técnicas de expresión en el diseño de interiores. Se requiere integrar la teoría con la práctica y mejorar la capacidad de análisis y resolución de problemas.
3. Relación con otras asignaturas de esta carrera
"Diseño Preliminar de Ambiente Interior" es una asignatura profesional obligatoria para los estudiantes de la carrera de diseño industrial, y está estrechamente relacionada con muchas otras asignaturas. en diseño industrial.
Contenido y objetivos de la evaluación de la parte 2
El capítulo 1 es una descripción general del diseño del ambiente interior.
1. Propósito y requisitos del aprendizaje
A través del estudio de este capítulo, comprenderemos el contenido del diseño del ambiente interior y su historia de desarrollo y situación actual, formando inicialmente un conocimiento macro. Sistema y cultivar el conocimiento de temas marginales. Desarrollar habilidades cognitivas integrales y dominar ciertos métodos de aprendizaje preliminares para el diseño de ambientes interiores.
2. Evaluación de conocimientos y objetivos de evaluación
Contenidos del diseño de ambientes interiores
Memoria: conceptos básicos del diseño de ambientes interiores
Comprensión: Contenido e importancia del tema
El desarrollo del diseño de ambientes interiores
Memoria: el proceso de desarrollo del diseño de ambientes interiores
Comprensión: la inevitable historia del desarrollo del diseño de ambientes interiores
Situación actual del diseño de ambientes interiores
Memoria: el estado del diseño de ambientes interiores
Comprensión: el propósito y el papel del diseño de ambientes interiores
Introducción preliminar al diseño de ambientes interiores Métodos de posicionamiento y aprendizaje
Memoria: estado
Comprensión: métodos de aprendizaje preliminares del diseño de ambientes interiores
Capítulo 2 Conceptos básicos del interior diseño del entorno
1. Propósito y requisitos del aprendizaje
A través del estudio de este capítulo, comprenda las reglas básicas de la estética involucradas en el diseño del entorno interior, domine sus reglas de diseño: coordinación y unidad. y utilizarlos de forma flexible en la práctica, servir al diseño y mejorar la capacidad de analizar y resolver problemas.
2. Puntos de conocimiento y objetivos de evaluación
Principios de modelado
Comprensión: principios de composición plana
Aplicación: composición tridimensional
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Principios del color
Memoria: la base del color
Comprensión: los efectos del color en el cuerpo, fisiología y psicología
Descripción general del interior Medio ambiente Materiales de construcción
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Recuerde: materiales de madera maciza, materiales de madera artificial, papel tapiz y materiales de vidrio, materiales para techos, materiales de piedra.
Comprensión: Otros Materiales
Fundamentos de Ergonomía
Memoria: Conceptos Básicos de Ergonomía
Comprensión: Escala Humana
Aplicación: Relación entre espacios de actividades interiores
Capítulo 3 Rendimiento básico del diseño de ambientes interiores
1 Propósito y requisitos del aprendizaje
Aprobar este capítulo Aprender, comprender y dominar los métodos de desempeño del diseño de ambientes interiores y las capacidades técnicas de diseño que se deben poseer.
En términos de habilidad, trate de cultivar la capacidad de mezclar planos de planta, suelo interior y suelo de superficie para correr, dominar los puntos clave del dibujo, los estándares de composición tipográfica y los métodos de expresión de la composición tipográfica de dibujos, mejorar la capacidad práctica y cultivar un buen diseño técnico. alfabetización y sentar una base sólida para el desempeño del diseño.
2. Evaluación de conocimientos y objetivos de evaluación
Habilidades básicas de dibujo
Comprensión: puntos de confusión, puntos de lectura
Aplicación: estándares de dibujo , dibujar representación de diseño, dibujar líneas
Proponer el método de aplicación de la perspectiva en el diseño de interiores
Comprensión: un poco de perspectiva
Aplicación: método de perspectiva de ángulo simple
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Rendimiento integral de renderizado y tecnología básica
Memoria: método de copia en perspectiva
Tecnología de pegado de mesa de trabajo
Comprensión: herramientas de dibujo y uso
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Técnicas básicas de pintura de marcas
Aplicación: técnica de línea de lápiz
Técnica de coloración de línea de lápiz
Técnica de color gouache
Tecnología de acuarela transparente y pigmentos de acuarela
El capítulo 4 es el método de expresión de representaciones interiores y exteriores
1 Propósito y requisitos del aprendizaje
A través del. Al estudiar este capítulo, podrá dominar varias técnicas de expresión de representaciones interiores y exteriores, apreciar los puntos de rendimiento y las características de varias técnicas de expresión y comprender profundamente el significado profundo de "diligencia primero en todo", mejorando así la capacidad de dibujar representaciones de diseño. y cultivar las propias ideas de diseño de los diseñadores, la capacidad de dibujar y expresar conceptos de diseño y la creatividad del diseño para brindar a los usuarios servicios de diseño satisfactorios.
2. Evaluación de conocimientos y objetivos de evaluación
Investigación sobre técnicas de expresión de renders interiores y exteriores
Comprensión: etapa de imitación
Aplicación: Etapa de expresión creativa
Investigación teórica sobre las necesidades del consumidor
Memoria: puntos clave de la herramienta
Comprensión: dibujar los puntos clave
Aplicación : Pasos y método
Método de dibujo de proyección destacada
Memoria: características de rendimiento y requisitos de herramientas y materiales
Comprensión: dibujar los puntos clave
Aplicación: pasos y técnica
Representación de croquis
Memoria: características de rendimiento y requisitos de herramientas y materiales
Comprensión: puntos de dibujo
Aplicación : Procedimientos y técnicas
Técnicas de dibujo de corte
Memoria: características de rendimiento y requisitos de herramientas y materiales
Comprensión: puntos de dibujo
Aplicación: Procedimientos y técnicas
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Dibujo a lápiz de color
Memoria: características de rendimiento y requisitos de herramientas y materiales
Comprensión: puntos de dibujo
Aplicación: Procedimientos y Técnicas
Métodos integrales de pintura de colores transparentes y acuarelas
Memoria: características de desempeño y requisitos de herramientas y materiales
Comprensión: dibujar puntos clave
Aplicación: pasos y técnica
Método de dibujo plano
Memoria: características de rendimiento y requisitos de herramientas y materiales
Comprensión: puntos de dibujo
Aplicación: Pasos y técnicas
Dibujo con bolígrafo de Mike
Memoria: características de rendimiento y requisitos de herramientas y materiales
Comprensión: puntos de dibujo
Aplicación: Pasos y Técnica
Técnica de Pintura Monocromática
Memoria: Características de Rendimiento y Requisitos de Herramientas y Materiales
Comprensión: Puntos de Dibujo
Aplicación: pasos y técnica
Método básico del gouache
Memoria: características de rendimiento y requisitos de herramientas y materiales
Comprensión: puntos de dibujo
Aplicación: pasos y técnica
Método de recubrimiento plano de gouache flotante
Memoria: características de rendimiento y requisitos de herramientas y materiales
Comprensión: puntos clave del dibujo
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Aplicación: Pasos y técnicas
La tercera parte es la explicación y requisitos de implementación
1. Expresión del nivel de habilidad de los objetivos de evaluación.
La Los objetivos de evaluación de este curso se dividen en calificación, comprensión, aplicar tres niveles de habilidades. Estos tres niveles de habilidades están en una relación progresiva, y el último debe basarse en el primero. Su significado específico es:
Memorización: conocer el significado de clasificaciones, conceptos y conocimientos relevantes, y ser capaz de comprenderlos y expresarlos correctamente es un requisito de bajo nivel.
Comprensión: sobre la base de la recitación, es un requisito de nivel superior poder comprender completamente los conceptos, principios y métodos básicos, y dominar las diferencias y conexiones entre conceptos, principios y conceptos relacionados. métodos.
Aplicación: sobre la base de la comprensión, el requisito más alto es poder utilizar conceptos básicos, principios básicos y métodos básicos para analizar y resolver problemas teóricos y prácticos relevantes.
2. Libros de texto designados
"Diseño preliminar del entorno interior" fue editado por Liu Jingdong de Northeastern University Press y publicado en 2002.
En tercer lugar, orientación sobre métodos de autoestudio
1. Antes de leer un determinado capítulo del libro de texto designado, primero lea los puntos de conocimiento sobre este capítulo en el esquema y el nivel de habilidad. los requisitos de puntos de conocimiento y los objetivos de evaluación, de modo que al leer los libros de texto, pueda ser consciente de los puntos clave y centrarse.
2. Sobre la base de comprender el contenido del programa del examen, de acuerdo con los puntos de conocimiento y los requisitos del examen, al leer el libro de texto, debe leer atentamente párrafo por párrafo, considerar oración por oración y concentrarse en. Comprender a fondo cada punto de conocimiento y comprender profundamente los conceptos básicos, una comprensión profunda de las teorías y métodos básicos y un sistema de contenido completo en su mente.
3. En el proceso de autoestudio, no solo debes pensar en el problema, sino también tomar notas de lectura y ordenar los conceptos, principios y métodos básicos del libro de texto, lo que puede profundizar tu conocimiento. comprensión, reconocimiento y memoria del problema y ayuda. Concéntrese en resaltar los puntos clave, cubrir todo el contenido y mejorar continuamente las capacidades de autoestudio. Al mismo tiempo, cuando estudie por su cuenta el contenido de cada capítulo, puede memorizarlo basándose en la comprensión en lugar de memorizarlo; al mismo tiempo, cuando comprenda y domine algún contenido de conocimiento, debe pensar en ello; conexión con problemas prácticos, para lograr una comprensión más profunda.
4. Si desea mejorar el efecto del autoestudio, debe combinar el contenido del autoestudio, leer tantos ejemplos como sea posible y hacer algunos ejercicios para comprender, digerir y comprender mejor. y consolidar los conocimientos adquiridos y cultivar habilidades de análisis de problemas y capacidad de resolución de problemas. Antes de realizar las preguntas, debe leer atentamente los materiales didácticos, dominar el contenido del material didáctico de acuerdo con los diferentes niveles requeridos por los objetivos de la evaluación, revisar y utilizar razonablemente los conocimientos adquiridos durante el proceso de práctica, prestar atención a conectar la teoría con la práctica. , analice problemas específicos en detalle, preste atención a cultivar la lógica al resolver problemas y concéntrese en Discutir y deducir puntos de conocimiento relevantes para aclarar la relación lógica entre niveles.
Cuarto, requisitos de asistencia social
1. Debe estar familiarizado con los requisitos generales del programa del examen y los puntos de conocimiento de cada capítulo.
2. Se debe comprender el nivel de capacidad requerido por cada punto de conocimiento y comprender en profundidad los objetivos de evaluación de cada punto de conocimiento.
3. La tutoría debe basarse en el programa del examen y los materiales didácticos designados. No agregue contenido a voluntad para evitar perder contacto con el programa.
4. Asesoramiento y orientación en métodos de aprendizaje. Se aboga por el método de “leer los libros de texto con atención, estudiarlos con diligencia, pedir ayuda activamente y estudiar por cuenta propia”.
5. Al realizar tutorías, debe prestar atención a resaltar los puntos clave. No pregunte ni responda las preguntas planteadas por los candidatos, sino inspire y oriente activamente.
6. Preste atención al cultivo de las habilidades de los candidatos, especialmente al cultivo de la capacidad de autoestudio, guíe a los candidatos para que aprendan a aprender de forma independiente paso a paso y sea bueno para hacer preguntas, analizar problemas y resolución de problemas durante el proceso de autoestudio.
7. Que los candidatos comprendan que la dificultad del examen y el nivel de habilidad no son lo mismo. Cada nivel de habilidad tiene preguntas de diferente dificultad.
8. Horas estudiantiles: Este curso tiene 8 créditos. Se recomienda que el total de horas crédito sea no menor a 144 horas. Las horas estudiantiles se distribuyen de la siguiente manera:
El capítulo. El contenido del curso por capítulo es útil para los estudiantes.
1 Introducción al diseño de ambientes interiores 31
2 Conceptos básicos del diseño de ambientes interiores 31
3 Rendimiento básico del diseño de ambientes interiores 31
4 Tecnología de representación exterior interior 51
Total 144
Varias disposiciones para verbos (abreviatura de verbo) en exámenes proposicionales
1 Los contenidos mencionados en cada capítulo de. Este esquema y los objetivos de la evaluación son todos contenidos del examen. Las preguntas del examen cubren capítulos y resaltan los puntos clave de manera adecuada.
2. La proporción de preguntas con diferentes niveles de habilidad en el examen es aproximadamente: "memoria" 10%, "comprensión" 20% y "aplicación" 70%.
3. La proporción de dificultad de las preguntas del examen: la proporción de fácil, fácil, difícil y difícil es 2: 3: 3: 2.
4. La proporción de varios puntos de evaluación para cada prueba es aproximadamente: los puntos clave representan el 65%, los puntos subclave representan el 25% y los puntos generales representan 65,438+00%.
5. La cuestión básica en el uso de proposiciones en este curso es la cuestión del diseño del tema.
6. Ejemplos de preguntas
Título: Diseño de vivienda para una casa de tres dormitorios con tres personas.
Requisito: Dibujar un plano de planta.
Dibujar dibujos en perspectiva tridimensionales, incluido el diseño de color.
Si existe algún software de aplicación de autoaprendizaje útil, se recomienda utilizar 365 preguntas de autoaprendizaje.
1. Los ciudadanos de la República Popular China, los compatriotas de Hong Kong, Macao y Taiwán, y los chinos de ultramar, independientemente de su sexo, edad, nacionalidad, raza, educación, salud física o lugar de residencia, puede registrarse.
2. El personal de reeducación a través del trabajo que pueda cumplir con la ley, aceptar la transformación y aprender activamente también puede solicitar la reeducación a través del trabajo con la aprobación de los departamentos pertinentes.
1. Determinar el horario de inscripción para su provincia y ciudad;
2 Los exámenes de autoestudio se realizan cuatro veces al año, siendo los horarios de exámenes octubre, abril, julio y. Junio. Octubre. Al iniciar la postulación, primero debes verificar qué cursos tomaste en la provincia y ciudad ese año para determinar las materias a las que deseas postular;
3. y la ciudad son diferentes);
4. Elija libros de texto porque los libros de texto de autoaprendizaje no cambian mucho y, a menudo, los libros de texto se cambian solo cada pocos años. La lista actual de materiales didácticos publicada en 2011 es la más reciente.
El examen de autoestudio es muy abierto y flexible y puede satisfacer los requisitos de candidatos con diferentes niveles educativos y capacidades de autoestudio. Muchas provincias permiten que los candidatos soliciten varias especialidades al mismo tiempo. Sin embargo, cuando los candidatos solicitan varias especialidades al mismo tiempo, deben hacer arreglos razonables en función de sus propias capacidades.
¿Los materiales didácticos de las carreras de contabilidad de autoestudio son los mismos que los de la matrícula unificada? Los libros de texto de autoaprendizaje para estudiantes de contabilidad son los mismos que los libros de texto de contratación unificados. El contenido es similar, la profundidad del reclutamiento unificado es más difícil y los libros de texto de autoaprendizaje son un poco más simples. 1. El examen de autoestudio es relativamente flexible y estricto, mientras que los estudiantes universitarios contratados por el estado deben realizar el examen de ingreso a la universidad y obtener calificaciones en línea para ser admitidos ~. 2. ¡Los estudiantes universitarios autodidactas deben aprobar alrededor de 33 cursos para obtener un diploma! La inscripción unificada significa que usted va a la escuela, toma clases y tiene maestros que le enseñan. Los exámenes para la inscripción unificada generalmente los emite la escuela, por lo que son más fáciles de aprobar. 3. La mayoría de los candidatos al autoestudio estudian solos mientras trabajan, sin clases ni profesores. Si realiza el examen de autoestudio, los exámenes provienen básicamente del examen nacional unificado, que es más difícil de realizar.
¿Los materiales didácticos de las carreras de contabilidad de autoestudio son los mismos que los de la matrícula unificada? Los libros de texto de autoaprendizaje para estudiantes de contabilidad son los mismos que los libros de texto de contratación unificados. El contenido es similar, la profundidad del reclutamiento unificado es más difícil y los libros de texto de autoaprendizaje son un poco más simples. 1. El examen de autoestudio es relativamente flexible y estricto, mientras que los estudiantes universitarios contratados por el estado deben realizar el examen de ingreso a la universidad y obtener calificaciones en línea para ser admitidos ~. 2. ¡Los estudiantes universitarios autodidactas deben aprobar alrededor de 33 cursos para obtener un diploma! La inscripción unificada significa que usted va a la escuela, toma clases y tiene maestros que le enseñan. Los exámenes para la inscripción unificada generalmente los emite la escuela, por lo que son más fáciles de aprobar. 3. La mayoría de los candidatos al autoestudio estudian solos mientras trabajan, sin clases ni profesores. Si realiza el examen de autoestudio, los exámenes provienen básicamente del examen nacional unificado, que es más difícil de realizar.
Si tiene alguna pregunta sobre el autoestudio/examen de adultos, no comprende el contenido del autoestudio/examen de adultos y no comprende las políticas locales del autoestudio/examen de adultos , haga clic en la parte inferior para consultar el sitio web oficial del profesor y obtener materiales de revisión gratuitos:/xl/