Cuentos de libros ilustrados en inglés

3 Historias de libros ilustrados en inglés 1

El solsticio de verano aún no ha llegado, y junto con la fragancia de la hierba y las flores de principios de verano, en la mañana del 17 de abril, todas las primarias Los profesores de inglés de las escuelas de nuestro condado esperaron en la nube para escuchar un informe de apertura del decano He Yachao del Centro de consultoría educativa de doble línea de Beijing sobre "Dibujar un aula de lectura orgánica que pueda pensar y debatir". Dean He combinó los requisitos de los estándares del plan de estudios de inglés para las escuelas primarias y secundarias para cultivar la alfabetización básica en inglés de los estudiantes, analizó la situación actual y la connotación de la enseñanza de la lectura de libros ilustrados y presentó de manera intuitiva y clara el diseño del libro ilustrado en inglés de la escuela primaria. actividades de educación en lectura para profesores de inglés de primera línea Dean He Se utilizó el método de lectura visual para analizar y explicar las lecciones, llevando toda la atmósfera de aprendizaje en línea a un clímax. Finalmente, en respuesta a las preguntas planteadas por los profesores en línea, Dean He proporcionó respuestas y respuestas detalladas y completas, resolviendo muchos problemas y malentendidos que encontraron los profesores al enseñar a leer libros ilustrados.

El concepto de Dean He de “brindar enseñanza de lectura en el aula que permita a las personas pensar y debatir” me hizo entender ¿qué leer en inglés? ¿Cómo leer? ¿Cómo estuvo tu lectura? Estos temas son dignos de nuestra profunda reflexión, exploración y discusión. Durante el proceso de lectura, el aporte lingüístico comprensible y de alta calidad puede promover de manera integral el desarrollo de la capacidad lingüística. Hemos estudiado inglés durante muchos años, pero el índice de uso es muy bajo. Las dificultades y la situación actual que encontramos en la enseñanza del inglés, cómo encontrar problemas y resolverlos detrás de ellos son más dignos de nuestra reflexión profunda.

Esta capacitación en línea me ha dado un impacto sin precedentes en mi alma y una innovación. en mis ideas. Esto me ha beneficiado mucho en términos de ideología, teoría empresarial y práctica laboral. Al mismo tiempo, he comprendido y dominado mejor la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular. Como profesor de inglés, debes utilizar Internet como plataforma de enseñanza para crear una atmósfera para aprender inglés y hacer que aprender inglés sea un pasatiempo común para profesores y estudiantes. En el futuro proceso de educación y enseñanza, me esforzaré por aplicar el conocimiento aprendido en la práctica, resumir y reflexionar mientras practico, consolidar constantemente el conocimiento aprendido, combinar verdaderamente el aprendizaje con la práctica, conectarme con la práctica y aplicar lo aprendido. Cabalguemos sobre el viento y las olas y naveguemos hacia la futura enseñanza del inglés en las aulas.

Experiencias de participación en las actividades de capacitación para la enseñanza de la enseñanza de lectura de libros ilustrados en inglés de la escuela primaria de Dongguan

El 11 de mayo, participé en las "Actividades de capacitación para la enseñanza de la enseñanza de lectura de libros ilustrados en inglés de la escuela primaria de Dongguan" celebradas por la Escuela Primaria Experimental. Este evento de capacitación duró un día. Por la mañana, el maestro Huang Meiyuan y el maestro Ye Ziyu nos dieron una clase de enseñanza de un libro ilustrado vívido, y luego vimos una lección en video en el aula sin maestros. Por la tarde, el profesor Wang Qiang de la Universidad Normal de Beijing comentó la lección. Luego el profesor Wang Qiang nos enseñó a leer libros ilustrados y, finalmente, el profesor Zhang Ning hizo un resumen. Siempre me ha interesado mucho la enseñanza de libros ilustrados, pero también no sé qué método utilizar para enseñar. Esta formación es una buena oportunidad de aprendizaje.

Mi mayor sensación de estas dos clases es que ambos maestros introdujeron a los niños en un mundo divertido de historias, permitiéndoles "adivinar, escuchar, hablar, leer y actuar" la historia en el proceso. aprendieron conocimientos, dominaron las habilidades de lectura, mejoraron sus habilidades de pensamiento y lectura y permitieron a los estudiantes comprender la verdad. La clase del maestro Huang Meiyuan se basa en el proceso de "escuchar" historias, "contar" historias, "leer" historias y "representar" historias, etc., para que los estudiantes puedan aprender gradualmente a deletrear nuevas palabras, ser capaces de segmentar oraciones, dominar la pronunciación y la entonación, y ser capaz de realizar. Cultiva el desarrollo de las habilidades de pensamiento de los estudiantes, como la observación, el análisis y la predicción. Finalmente, los estudiantes pueden volver a contar la historia completa mediante mapas mentales. Se han mejorado las habilidades de lectura de los estudiantes y se ha infiltrado la educación ideológica, lo que les permite apreciar las fortalezas de los demás. La clase de la maestra Ye Ziyu está llena de pasión y vitalidad, y la clase es animada. Utiliza un lenguaje vívido y vívido para guiar a los estudiantes a "adivinar, contar y contar" historias y presenta las historias en forma de mapa mental y a través de ellos. Las palabras clave del 'mapa mental' guían a los estudiantes a volver a contar y representar la historia. También anima a los estudiantes a construir nuevos finales de historias y se centra en cultivar la capacidad de los estudiantes para leer por partes.

Siempre he sentido que la enseñanza con libros ilustrados es guiar a los estudiantes a leer cuentos en el aula y ayudarlos a comprender la idea principal de la historia. Se trata únicamente de que el maestro cuente la historia y los estudiantes. escuchando.

A través de estas dos clases, vi las ventajas de la enseñanza de libros ilustrados: los libros ilustrados no sirven solo para contar historias y aprender conocimientos. Su intervención proporciona a los estudiantes una gran cantidad de conocimientos lingüísticos, puede proporcionar situaciones de la vida real y un vocabulario rico para que los niños aprendan inglés, y puede ayudar a desarrollar las habilidades lingüísticas de los niños y desarrollar las habilidades de pensamiento y lectura de los estudiantes.

Después de escuchar los maravillosos comentarios y conferencias del profesor Wang Qiang de la Universidad Normal de Beijing, tengo una comprensión clara de los métodos de enseñanza y los pasos de las clases de lectura de libros ilustrados no se trata solo de permitir a los estudiantes. aprender de las historias. Conocimiento y, lo que es más importante, cómo mejorar el pensamiento innovador y la capacidad de lectura de los niños al guiar a los estudiantes a leer. La lectura de libros ilustrados juega un papel importante para mejorar la capacidad de lectura en inglés de los estudiantes de primaria y lograr un rendimiento en el idioma inglés. La enseñanza oportuna de la lectura de libros ilustrados puede mejorar integralmente el nivel de lectura en inglés y la capacidad de aplicación integral del lenguaje de los estudiantes. En el futuro, definitivamente estudiaré la enseñanza de la lectura de libros ilustrados y la aplicaré apropiadamente en mi salón de clases, para que nuestros estudiantes puedan estar expuestos a una enseñanza vívida del inglés y sentir el encanto del inglés en los cuentos de hadas. English Picture Book Story 2

La llamada enseñanza con libros ilustrados se refiere al proceso en el que los maestros utilizan materiales de libros ilustrados y cuentan historias para lograr los objetivos de enseñanza. ¿Qué es un libro ilustrado? Es un libro para niños que refleja principalmente la vida de los niños en forma de imágenes y textos. Las imágenes del libro son de igual importancia que el texto y, a veces, las imágenes son incluso más importantes que el texto. La característica principal de los libros ilustrados es proporcionar a los lectores, especialmente a los niños, experiencias reales o estéticas en los aspectos visuales. El contenido de los libros ilustrados suele tener un esquema de historia simple y, a veces, también se centra en presentar un determinado significado y estructura simples. En lo que respecta a los libros ilustrados para niños en inglés, las rimas o los patrones de oraciones repetitivas son los más comunes. Estos dos estilos de escritura también son la mejor manera para que los niños se den cuenta y dominen a los profesores de inglés. Mediante el uso de muchas técnicas, a través de la explicación visual de libros ilustrados, los estudiantes pueden participar activamente escuchando y contando historias. Otro objetivo principal de agregar actividades de "narrativa" al diseño de enseñanza es que al sentir la devoción y concentración del maestro al contar historias, los estudiantes comprendan que la narración en sí misma también es una actividad muy interesante y valiosa. De esta manera, los estudiantes también estarán dispuestos a compartir sus propias historias y las experiencias de la vida real incorporadas en sus historias. Historia de un libro ilustrado en inglés 3

Hay un gran reino bajo el mar. Donde todas las sirenas viven y nadan libremente. El rey de las sirenas, Poseidón el Grande, tiene seis hermosas hijas; la menor tiene ocho años.

Su nombre es Titania. Tiene el pelo dorado. Le gusta escuchar historias de la abuela justa. Le cuenta historias de una tierra lejana donde la gente no nada, camina, como dicen.

"¿Cuándo podré verlos? ¿Podemos irnos ahora?" "Cuando tengas dieciséis años, venado, pero no ahora".

Así que todas las noches, cuando sea hora de dormir, sueña con esta tierra y luego se queda dormida.